Referat fra foreldremøte i Reipå barnehage 14.juni Sak 1: Den viktige voksenrollen ICDP v/hanne Edvardsen Hanne Edvardsen er sertifisert ICDP veileder og hun informerte om ICDP som er et verdensomspennende foreldreveiledningsprogram. Meløybarnehagene tar alle i bruk dette programmet fra nytt barnehageår, i tråd med Strategiplan for Meløybarnehagene. Her er litt informasjon om opplegget: Den viktige voksenrollen ICDP som metode De voksne er avgjørende for kvaliteten i barnehagen. Voksenrollen er derfor en viktig satsning for barnehagene i Meløy. I arbeid med barn må man bruke seg selv som verktøy og hele tiden være bevisst sin egen væremåte. For å sikre kvaliteten i barnehagen vil vi ha fokus på samspillet mellom barna og de voksne. Vi jobber med å tilegne oss innholdet i ICDP - International Child Development Programme. Programmet beskriver blant annet tre dialoger som må være på plass hos omsorgsgiver for at barn skal ha en optimal utvikling. Programmet er godt fundamentert i forskning og er anerkjent over hele verden. ICDP passer godt inn i det vi er opptatt av og de barnehagene vi vil være. Vi ønsker at barna blir møtt på en god måte, får mange spennende og nyttige erfaringer, samt at de møter voksne de kan regne med - som setter positive grenser ved behov og viser dem handlingsalternativer. De tre dialogene: Den følelsesmessige dialogen der omsorgsgiver uttrykker gode følelser for barnet, anerkjenner og roser, justerer seg til barnet og følger barnets initiativ. Det er en tillitsfull og varm dialog. Den meningsskapende og utvidende dialog der omsorgsgiver beriker og utvider opplevelser, snakker om ting som skjer og forklarer. Gjennom felles oppmerksomhet utvider omsorgsgiver opplevelser, gir mening, forklaringer og utvider med nye erfaringer. Med entusiasme blir barnet ledet inn i en felles virkelighetsforståelse og oppfatning som er en forutsetning for positiv utvikling og deltagelse. Den regulerende og grensesettende dialog - der omsorgsgiver hjelper barnet til å mestre de oppgavene og utfordringer det møter i hverdagen. Barnet får hjelp til å utvikle strategier for målrettet handling som krever planlegging og selvkontroll. Utfordringene er ut fra alder der de minste trenger en god strategi for å ta kontakt med hverandre til de 5 åringene som skal spille spill med hverandre. Grensesettingen skal være positiv. De tre dialogene er konkretisert i De åtte temaer for godt samspill. ICDP sine åtte temaer for godt samspill er nærmest en sammenfatning av ulike retninger og teorier om godt samspill.
Kort oversikt over de 8 temaene: 1. Vis positive følelser og at du setter pris på barnet. 2. Følg barnets initiativ og juster deg til barnet. 3. Snakk med barnet og forsøk å få til tillitsfulle samtaler med barnet. 4. Gi anerkjennelse og ros. 5. Hjelp barnet til å samle sin oppmerksomhet, del fokus med barnet. 6. Gi mening til det barnet opplever, sett ord på det med entusiasme. 7. Utvid og gi forklaringer til det du opplever sammen med barnet. 8. Hjelp barnet til å kontrollere seg selv, planlegg sammen, gi gradert støtte og sett grenser positivt. Temaene er ikke påbud, men en påminning og utgangspunkt for å aktivere godt samspill. Alle barnehagene skal aktivt jobbe med ICDP som metode. De 4 første temaene hører til i den følelsesmessige dialogen, de 3 neste hører inn under den meningsskapende dialogen og det siste tema hører til den regulerende dialogen. Sak 2: Presentasjon av høstens team. Team Bjørn barn født i 2011 Ped.leder for teamet er Simon Engen Aag. Greta Bjørklund 50 % og Eva Sandberg 50 % jobber sammen med Simon. Ole-Martin Waag Strømsvik blir lærling på dette teamet. Følgende barn er bjørner: Viktoria Therese Falk, Henriette Laurine Kvalvik, Heline Hegglund, Tuva Staulvik, Mathias Eliassen Amundsen, Emma Margrethe Antonsen, Alea Ragnvaldsen Svenning, Edward Kolvik, Nikoline Linnea Brun, Charlotte Annie Johansen, Ludvik Andre Overrein, Elida Konstanse Aarum Berg og Storm-Ulrik Skogli. Team Rev barn født i 2012 Ped.leder for teamet er Stein Aage Hegle. Silje Lorentsen 80 %, nytilsatt fagarbeider og Annveig Falk Olsen(20 %) skal jobbe sammen med han. Følgende barn er rever: Mathias Jensen, Kristian Jørgensen, Martin Hugo Kvalvik Kinn, Ninja Marie Evensen, Johanna P. Hansen, Hedda Amine Otting, Tiana Charlotte Tannheden, Ane Emmeline Mikkelborg, Max Anthonsen Wallmann, Elias Ragnvaldsen, Ida Lovise Dagfinnsen og Melissa Dahl.
Team Hare barn født i 2013 og 2014: Ped.leder for dette teamet er Therese Steira. Camilla Hansen, nytilsatt fagarbeider, Anita Wallmann 50 % og Lene-Mari Antonsen 50 % blir på dette teamet. Følgende barn er harer: Ådne Kjellbakk Halvorsen, Amalie Edvardsen Åsjord, Lilja Heide Ulriksen, Emma Amalie A. Severinsen, Synne Madelen Wallmann Fuglaas, Brian Martin Hogstad, Johan Asp, William K. Vetting Falk, Ariel Bjørnvik, Elly Hoff, Tobias Antonsen Ellingsen, Tomine Lovise Gjerstad-Brun, Magnus Otelius Dahl og Sigurd Jørgensen. Team Mus barn født 2014: Ped.leder for dette teamet er Eldrid Skjold. Wenche Myhre, Ann-Merethe Raaen 60 % og Annveig Falk Olsen 40 % blir på dette temaet. Følgende barn er mus: Willem Antonsen Wallmann, Amanda Anthonsen Wallmann, Leon Johansen Svendsgård, Mathilde Kristina Røshagen, Even Kjellbakk Halvorsen, Adrian Rene Sandnes, Alice Bjørnvik, Petter Bjørklund-Andersen og Thomas Hogstad. Team Marihøner- barn født 2015: Ped.leder for dette teamet er Maiken Løbakk Dahl. Astrid Antonsen 80 %, Eva Sandberg 20 % og Elin Olsen blir på dette teamet. Følgende barn er marihøner: Kevin A. Pacifico Myrvang, Lian Overrein, Ella Aarum- Svenning, Elisa Jensine Wallmann Fuglaas, Steffen Antonsen Ellingsen, Hanna Asp, Ayana Charlotte Tannheden, Brede Amundsen og Magnus Andreas Ulriksen Heide. Sak 3: Presentasjon av neste års årsplan. Trine tok en gjennomgang av barnehagens satsningsområder kommende barnehageår. Årsplanens generelle del legges ved referatet som vedlegg. Årshjul for basene og periodeplaner for høsten kommer etter planleggingsdagene i august.
Sak 4: Eventuelt. Grillhytte til barnehagens uteområde er bestilt Den skal settes opp på dugnad i løpet av høsten. Parkeringsplassen til barnehagen er for liten, det jobbes med saken og vi håper å finne en løsning så snart som mulig. Automatiske åpning av dørene. Vi har slitt med å få systemet med automatisk åpning av ytterdørene til å fungere optimalt. Flere foreldre tok opp på møtet at dette er et problem i forhold til levering av unger kl.7. Vi jobber med saken og skal få dette i orden. Jeg presiserer likevel at vi ikke åpner før kl.7 det er da vi har åpningstid. Referat fra foreldremøte for nye foreldre Sak 1: Foreldreaktiv tilvenning. Etter det ordinære foreldremøte hadde vi et møte for foreldre med nye barn i barnehagen fra og med høsten. Maiken informerte om ny metode for tilvenning av nye barn foreldreaktiv tilvenning. Dere kan lese mer om det her: Ny oppstartsmodell foreldreaktiv tilvenning Reipå barnehage har valgt å bruke en ny oppstartsmodell fra og med sommer/høst 2016. Vi tar utgangspunkt i «Jåttåmodellen», utviklet av Jåttå barnehage i Stavanger. Den nye modellen baserer seg på tilknytningsteori og nyere forskning om de minste barna. Erfaringer flere barnehager har gjort, også vi, er at denne oppstarten ikke er tilfredsstillende for å trygge de små barna. Jåttå barnehage sine erfaringer med den nye versus den gamle oppstartsmodellen er at den nye sørger for tryggere barn og tryggere foreldre. Barna får bedre tid til å skape en god relasjon til de voksne i barnehagen, - på sine premisser. Foreldre og ansatte får også bedre kontakt og legger grunnlaget for et godt samarbeid videre. Jåttåmodellen foreldreaktiv tilvenning, med modifikasjoner: 1. Dere får tilbud om et hjemmebesøk. Hjemmebesøk fra ansatte barnehagen er utradisjonelt, og dette er naturligvis helt frivillig. Besøket handler om å møte barnet uten alle forstyrrelser og med få mennesker til stede. Dette bidrar også til å skape trygghet første dag i barnehagen, ettersom barnet vil møte minst ett kjent fjes på avdelingen. Det blir opp til foreldre om dere ønsker hjemmebesøk.
2. Ped. leder eller en annen ansatt på teamet skal være barnets tilknytningsperson i barnehagen under tilvenningen. Denne personen blir godt kjent med barnet under tilvenningen, og dets interesser og behov, i tillegg til å bli kjent med foreldrene. Denne personen kommer også på et eventuelt hjemmebesøk. Etter hvert blir barnet bedre kjent med de øvrige ansatte og barn i barnehagen. 3. Vi ber om at dere setter av minst én uke (fem dager) til tilvenning i barnehagen. - Se på det som en investering. Barnet har behov for mor og far som «den trygge base» når de skal utforske verden. De utforsker på sine premisser, og kan komme tilbake til dere når de trenger det. - De tre første dagene skal være dere være til stede hele tiden sammen med barnet. På dag 1 holder det at dere er i barnehagen 3-4 timer. Disse tre dagene er det dere som tar dere av spising, stell og legging. I tillegg ønsker vi at dere skal være aktive og nært tilgjengelig for barnet, helst på gulvet sammen med dem når de leker. Dette gjør at barnet kan utforske alt det nye, ettersom de vet at mamma/pappa er der som en trygg base de kan returnere til akkurat når de vil. - De to siste dagene må holdes åpen. Sett ut fra barnets behov, vurderer vi sammen om dere skal være tilstede disse dagene også, eller om dere kan levere barnet og dra. Likevel ønsker vi at dere er tilgjengelige, og at dere kan kontaktes dersom barnet viser tegn til utrygghet. - Den første tiden anbefales det at barnet har korte dager i barnehagen, så langt det lar seg gjøre. - For noen barn vil det være nødvendig å ha tilvenning med foreldre til stede utover disse fem dagene. Foreldre og ansatte må ha en tett dialog for å finne ut hva som er best for barnet. Sak 2 og 3: Presentasjon av barnehagen og hjemmesiden Vi tok en gjennomgang av barnehagens hjemmeside www.meloy.kommune.no/reipa-barnehage Dette er barnehagens viktigste informasjonskanal og her vil dere finne alle planer, evalueringer, bilder, nyhetssaker, innkallinger til møter o.l. Vi er en papirløs barnehage, så det meste av informasjon til hjemme går via hjemmesiden. Hvis det er noen av foreldrene som ikke deltok på møtet men ønsker en gjennomgang av hjemmesiden- er det bare å ta kontakt.
Sak 4: Omvisning i barnehage Her tok vi en runde rundt i huset og fikk snakket med dem som var tilstede. Er det noen som ikke var på møtet som ønsker å komme å se seg rundt er det bare å ta kontakt. Reipå 20.06.16 Trine Waag Strømsvik Styrer/referent