Hva er en verdi? Verdier i klinisk endringsarbeid. Mål. Normative elementer



Like dokumenter
Tre generasjoner klinisk atferdsanalyse. Martin Ø. Myhre Nasjonalt Senter for Selvmordsforskning og Forebygging UiO

Atferdsaktivering for depresjon workshop NAFO-seminaret Martin Myhre Eimund Arnesen Jon Magnus Eilertsen. Lovisenberg Diakonale Sykehus

Øke engasjement i adaptive aktiviteter. Atferdsaktivering for depresjon En praktisk og opplevelsesbasert workshop. Mål. F31/F32 Depresjon.

Generalisert angstlidelse

- generelle prinsipper og tilnærming i behandling av langvarige smerter

Innhold. Forord Innledning Mindfulness i psykologisk behandling... 11

Koblingsteoriene for den psykiske plage og psykisk endring Introduksjon. Nanoterapi del

Helsefremmende tilnærming fra teori til praksis Livskvalitetsfokus i pasientarbeidet

KOGNITIV TERAPI I REHABILITERING AV SMERTEPASIENTER

Forebygging av utbrenthet hos de som hjelper mennesker i livsfare

Kontingensfeller og atferdsfeller To sider av samme sak eller radikalt forskjellige?

Tverrfaglig videreutdanning i kognitiv terapi ved somatisk sykdom og skade

Last ned ACT- enkelt og greit - Russ Harris. Last ned. Last ned e-bok ny norsk ACT- enkelt og greit Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Psykologisk smertebehandling med kasuistikk

Psykologiske tilnærminger ved smerte og sammensatte lidelser

Last ned ACT- enkelt og greit - Russ Harris. Last ned. Last ned e-bok ny norsk ACT- enkelt og greit Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Nasjonalt Institutt for Kognitiv Terapi VIDEREUTDANNING I KOGNITIV TERAPI FOR LEGER OG PSYKOLOGER. Oslo

Atferdsaktivering for depresjon

ACT og psykologisk fleksibilitet - et ståsted og en guide for både hjelpere og hjelpetrengende. Trym Nordstrand Jacobsen

Atferdsaktivering for depresjon En opplevelsesbasert workshop

Til pasienter og pårørende. Spiseforstyrrelser. Voksenpsykiatrisk avdeling Vinderen

Atferdsaktivering for depresjon

ACT for dummies, eller ACT sammenlignet med hva «fornuftige folk» gjør

NIDAROSKONGRESSEN 2013

Navn: Alder: Kjønn: M. Navn på den som blir intervjuet:

Læringspsykologi for DBTterapeuter

Positiv og virkningsfull barneoppdragelse

IKKE ALLE LIKER BINGO OG TREKKSPILL. Kunne du tenke deg å bo på ditt sykehjem? - Skap en attraktiv plass å bo og arbeide!

NFRAM Kognitiv terapi og MI. November 2015 Eline Borger Rognli

Depresjon og angst. Elisabeth Brenne St. Olavs Hospital. NTNU Oktober 2013

Pivotal Response Training

Angstlidelser. Til pasienter og pårørende. Voksenpsykiatrisk avdeling Vinderen

Program Målsetting i et langsiktig tidsperspektiv: -motorikk -kommunikasjon -egenledelse

Til pasienter og pårørende. Angstlidelser. Voksenpsykiatrisk avdeling Vinderen

Veien videre etter opptrappingsplanen Hva bør prioriteres? Arne Repål Fagdirektør Psykiatrien i Vestfold HF

Adherens. driver terapeutene i Oslo-studien med DBT? Stine Laberg, Spesialist i klinisk psykologi NSSF, UiO November 2010

Agenda. Hva er det? Hvor kommer det fra? Hva gjør vi? Er begrepet dekkende for det vi gjør?

Hva forventer smertepoliklinikkene av allmennlegene?

«Slippe tauet» Jorun Marie Hannevig Monica Stolen Dønnum

Diagnoser. Andreas Høstmælingen Fagsjef Norsk psykologforening 24. april 2018

Atferdsaktivering ved depresjon. Nikita Løyland, Psykolog Else Saksvik Wilhelmsen, Fagansvarlig sykepleier NKS Olaviken alderspsykiatriske sykehus

Kliniske selvmordsrisikovurderinger. Ewa Ness Leder av Psykiatrisk legevakt

ABC spillet Instruktør guide

Aksept og unngåelse i møtet med utfordrende atferd

Leder kjenn deg selv

Modeller for rusbehandling

Acceptance and Commitment Therapy (ACT) - ut av hodet og inn i livet

Kartlegging av atferd og anvendt atferdsanalyse Cornelia de Langes syndrom. Heidi E. Nag Spesialpedagog Frambu September 2014

Hva er skolevegring? Hvordan behandles skolevegring? Hva er effekten av det? Hvorfor virker det dårligere på ungdom med sosial fobi?

Kognitiv terapi. Rop-lidelser Stavanger des av Klinikksjef Anita K.D. Aniksdal - Rogaland A-senter

Tverrfaglig utdanning i kognitiv terapi og motiverende intervju ved rusmidler.

Informasjonssamtaler med barn som lever med vold: - Utfordringer og muligheter når barns behov for

Er det noe konkret du har lyst til å jobbe med eller har du noen endringer du ønsker å gjennomføre?

Demens i sykehjem - Hvordan utvikle personsentrert omsorg? Anne Marie Mork Rokstad Stipendiat Nasjonalt kompetansesenter for aldring og helse

Bygger ACT (aksept- og forpliktelsesterapi) på RFT (relasjonell rammeteori)?


Depresjon. Til pasienter og pårørende. Voksenpsykiatrisk avdeling Vinderen

Kurskatalog. Bluegarden Kurssenter

Til pasienter og pårørende. Psykoselidelse. Voksenpsykiatrisk avdeling Vinderen

Kliniske selvmordsrisikovurderinger. Ewa Ness Leder av Psykiatrisk legevakt Klinikk Psykisk helse og avhengighet

Virkningsfulle spørsmål i veiledningssamtaler

Oslo kommune MAR OSLO. HKH - SENIORER I LAR - helsesituasjon og opplevd livskvalitet - MAR Oslo poliklinikk

Frykt for tilbakefall av kreftsykdom - hvordan håndtere dette?

Preken 14. august s i treenighet Kapellan Elisabeth Lund. Tekst: Joh. 15, 13-17

Tre generasjoner klinisk atferdsanalyse

Tvangslidelse (OCD) Steketee, Kozac og Foa 1

Inger Johanne W Hansen Overlege revmatologisk avdeling SSHF

Tyngdekraft og luftmotstand

Lørenskog kommune TEMA: OMRÅDE:

Brobygging mellom forskning og praksis: Gode og effektive helse-, omsorgs- og velferdstjenester (HELSEVEL)

Jobbfokusert kognitiv terapi ved vanlige psykiske lidelser. Psykologene Torkil Berge og Marit Hannisdal Hull i CV en: Veien tilbake 26.

Atferdsanalyse av depresjon

Atferdseksperiment og ferdighetstrening

Aksept- og forpliktelsesterapi. Acceptance and commitment therapy (ACT)

Depresjon. Målrettet atferdsaktivering 1

Gemensama vägar, Vasa 2014 Spesialpedagogisk handledning i et prosess og målrettet perspektiv

Kultur hva er det? (Eriksen 2001)

Terapeutiske skoleretninger og ulik kompetanse- er det mulig å kombinere med pakkeforløp innen psykisk helse og avhengighet?

Kogni&v a*erdsterapi Teori og metoder

Hvordan kan vi forstå og tilrettelegge for vanskene til kvinner med blandingsproblematikk?

Jobbfokusert kognitiv terapi for angst og depresjon

Læringsmiljø Hadeland. Felles skoleutviklingsprosjekt for Gran, Lunner og Jevnaker. Vurderingsbidrag

Aksept- og forpliktelsesterapi (ACT), en atferdsanalytisk psykoterapi *

Veiledende tiltaksplaner basert på ICNP

DOK2analysemodellen 1

ACT og psykologisk fleksibilitet

Månedsbrev for november & desember. O` jul med din glede

ACT for (real) dummies

Medarbeidersamtale. Veiledningshefte. Medarbeidersamtale. Mars 2004 Avdeling for økonomi og personal

Mot et hav av muligheter

Tverrfaglig, KAT- basert behandling i gruppe ved langvarige smertetilstander videreutvikling, implementering og kvalitetssikring

Kompetansegrunnlaget for utøvelse av kognitiv terapi

Månedsevaluering fra Perlå januar 2011

Ny som PhD-kandidat. Fanny Duckert, Dekan SV-fakultetet

Selvskading. Forståelse og behandling Solveig Arne Psykologspesialist

IA-funksjonsvurdering Revidert februar En samtale om arbeidsmuligheter

Effekten av jobbfokusert kognitiv terapi ved ved angst og depresjon

Morten Karlsen min vei som endringsveileder

Sertifisering. i persolog Personmodell

Innhold DEL 1 GRUNNLAGET FOR SMERTEPSYKOLOGI

Transkript:

Verdier i klinisk endringsarbeid Martin Myhre, M.Sc. Psykiatrisk klinikk Lovisenberg Diakonale Sykehus Mål Introdusere deskriptive og normative dimensjoner ved endringsarbeid Introdusere verdikonseptet fra ACT Gi eksempler på måter å benytte verdier i endringsarbeid med klienter/pasienter Hva er en verdi? Normative elementer Endringsarbeid omfatter normative og deskriptive dimensjoner: - Deskriptiv: Hvordan ER det nå? Beskrivende - Normativ: Hvordan BØR det være? Som terapeuter har vi en etisk forpliktelse ovenfor klienten Bruk av verdier (og mål) er midler som kan hjelpe terapeuter og klienter å holde seg på rett spor Vurderende

Verdier i mainstream psykologi Humanistisk psykologi Klient sentrert terapi Motiverende Intervju (MI) Gestalt terapi Kognitiv atferdsterapi Verdier i atferdsanalyse Utgangspunkt i Aksept og forpliktelsesterapi (ACT) En transdiagnostisk tilnærming til psykopatologi (og mer positiv psykologi ) som søker å promotere psykologisk fleksibilitet ACT modellen Lidelse er normalt og finnes overalt hos mennesker Normale psykologiske prosesser som fører til lidelse I stor grad basert på språk HVA ER ALTERNATIVET? I følge ACT er det å akseptere språkets mørke side, og fokusere på å leve et rikt og meningsfylt liv samtidig som lidelsen dette medfører aksepteres Verdier definert (Harris, 2012) Globale, ønskede, kvaliteter ved pågående handlinger

Verdier - Formulering av verdier er verbal atferd Mål: Sette klienten i kontakt med naturlig forekommende forsterkningskontingenser Metode: Psykoedukasjon Intervju/samtale der verdier beskrives Verdier som mening ( purpose ) Mening knyttes til en læringshistorie med positiv forsterkning Mennesker kan som eneste skapninger også skape dette verbalt, dvs. uten å fysisk være i kontakt med kontingensene Variabler som påvirker verdier (Leigland, 2005) Verdier omhandler motivasjonelle prosesser - Etablerende operasjoner - Regelstyrt/verbal atferd Augmentals Formative Motivative Verdier og livskvalitet (Plumb et. al, 2007) Verdier er en viktig faktor relatert til mål på psykologisk ubehag Lovende evidens for at verdikartlegging i ACT intervensjoner kan øke livskvalitet, og at oppmerksomheten generaliseres til ulike andre livsområder Personlige verdier er et viktig område i klinisk atferdsanalyse Arbeid med verdier i terapi 1) Introduksjon av verdikonseptet 2) Utforsking av verdier (og verdibaserte handlinger) 3) Fasilitering av verdibaserte handlinger INTRODUKSJON AV KONSEPTET Hva er verdier og hvorfor skal vi benytte det?

Verdier Skillet mellom mål og verdier sier noe om hva som er betydningsfylt og meningsfylt for deg spesifiserer ofte atferdsmønstre du ønsker mer av i livet ditt er holdbare over lengre perioder, i flere ulike arenaer, og i flere ulike livsområder MÅL Oppnåelige I fremtiden Avgrensede Uoppnåelige Her og nå Globale Metaforer og opplevelsesbaserte øvelser Gravsten Kompasskurs SPESIFIKKE TILFELLER AV ATFERD ATFERDSMØNSTRE MÅL Kartlegging av verdier KARTLEGGING AV Hvordan kartlegger man verdier? Målet er å få klienten til å beskrive (tacte) sitt verdigrunnlag Kan gjøres: Strukturert Benytte strukturerte skjema som Bulls Eye eller Valued Living Questionnaire (VLQ) Ustrukturert Benytte samtale uten bestemt struktur

Eksempler på formulering ADJEKTIV + AVGRENSNING Være en tilstedeværende partner en omsorgsfull far/mor Ha en aktiv fritid Bulls Eye Values Survey Strukturert skjema for kartlegging av verdier og verdibaserte aktiviteter Identifisering av personlige verdier Identifisering av hindre Kartlegging av verdibaserte aktiviteter Valued Living Questionnaire (VLQ) Livslinjen Opplevelsesbasert øvelse som spilles fysisk ut i rommet Verdibasert retning Forpliktelse Hindre Reaksjon på hendelse detour Konseptualisering

Terapeutiske fallgruver (Dahl, et. al (2009) Vær fleksibel og åpen for alt som dukker opp Unngå å formuler påstandene for klienten Tilrettelegg for at klienten kan uttrykke seg selv, også der han opplever det som vanskelig Ikke gå for fort frem og ikke vær for tilbakelent Fokuser på balansen mellom fremgang/utforsking FASILITERING AV ENDRING GJENNOM Hvordan benytter jeg verdier for å tilrettelegge for endring? Forpliktede handlinger er den logiske etterfølgeren av en verdikartlegging Enhver teknikk som øker forekomsten av verdibasert atferd kan i prinsippet benyttes Målet er at terapeut og klient sammen etablerer større og større nettverk av verdibaserte handlinger, der klienten kommer i kontakt med naturlig forekommende forsterkningskontingenser Angst Eksponeringsterapi, avspenning Depresjon Atferdsaktivering Rusproblematikk Contingency management Ferdighetsmangler Ferdighetstrening Invaderende/intense tanker Defusjon Overvelmende følelser Mindfulness/aksept Prompting/stimulus kontroll Mindfulness Anbefalt litteratur Atferd inntreffer alltid her-og-nå Mindfulness handler om å være tilstede i nuet på en ikke-dømmende måte Verdibaserte handlinger krever handling her og nå

Kilder Bonow, J. T., & Follette, W. C. (2009). Beyond values clarification: addressing client values in clinical behavior analysis. The Behavior Analyst, 32(1), s. Dahl, J., Plumb, J. C., Stewart, I., & Lundgren, T. (2009). The art and science of valuing in psychotherapy: Helping clients discover, explore, og commit to values using acceptance and commitment therapy. Oakland, CA: New Harbringer. Harris, R. (2009). ACT made simple: An easy to read primer on acceptance and commitment therapy Hayes, S. C., Strosahl, K. D., & Wilson, K. G. (2012). Acceptance and Commitment Therapy - The Process and Practice of Mindful Change (2nd ed.). New York, NY: The Guilford Press. Leigland, S. (2005). Variables of which values are a function. The Behavior Analyst, 28(2), s. Plumb, J. C., Stewart, I., Dahl, J., & Lundgren, T. (2009). In search of meaning: values in modern clinical behavior analysis. The Behavior Analyst, 32(1), s. Wilson, K. G., Murrell, A. R. (2004). Values work in Acceptance and Commitment Therapy: Setting a course for behavioral treatment (s. 120 151). I: Hayes, S. C., Follette, V. M., Linehan, M. M. Mindfulness and Acceptance Expanding the Cognitive Behavioral Tradition