Spørreundersøkelse til foreldre/foresatte i Horten kommune 2016 22.03.2016 10:13



Like dokumenter
Rapport skole: Bjørnholt skole (gs)

Rapport skole: Hersleb

Rapport skole: Sælen oppveksttun

Ask barnehage. Forventninger fra foreldre til barnehage, fra barnehage til foreldre. Et barn. er laget av hundre. Barnet har.

Arbeidstid. Medlemsundersøkelse mai Oppdragsgiver: Utdanningsforbundet

Spørsmålene i Foreldreundersøkelsen

På bakgrunn av Manifest mot mobbing som er en aktiv innsats mot mobbing satt i verk av regjeringen, har Stortuva barnehage utarbeidet en mobbeplan.

SNART SKOLESTART! Et godt sted å være, godt sted å lære, trivsel for store å små. L I F E S T Y L E

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 52%

Foreldrerepresentanter mener at diskusjoner som var under siste møtet ikke ble belyst godt nok, Anna Ingeborg skal se på det.

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 41%

Rapport skole: Oslo Katedralskole

Rapport skole: Bogstad skole

Rapport skole: Oslo Handelsgymnasium

UNGDATA. Presentasjon Østfold

Rutineperm. Ambjørnrød skole. 2009/2010 Kap. 3: Planer Side 1

Østensjøstandard. Østensjø Skole. Oslo kommune Utdanningsetaten

Plan for samarbeidet mellom skole/heim Orkanger barneskole

Plan for arbeid mot mobbing og krenkende atferd Skoger skole

Tid Hva Ansvar. Rektor og spes.ped drar på besøk til barnehagene for å møte skolestarterne.

BRUKERUNDERSØKELSE I TRONDHEIMSBARNEHAGENE 2013

Rutiner for brukermedvirkning og informasjon ved Aremark skole, I opplæringsloven heter det blant annet i 1-1 om formålet med opplæringa:

EVALUERING Den gode skole i Sigdal

Foreldreundersøkelsen

:07 QuestBack eksport - BRUKERUNDERSØKELSE BRUKER AV PRAKTISK BISTAND - HJEMMEHJELP

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING KVIKNE SKOLE

Læringsmiljø Hadeland. Felles skoleutviklingsprosjekt for Gran, Lunner og Jevnaker. Vurderingsbidrag

MÅL: Årlivoll skole skal være en trygg læringsarena fri for mobbing, vold og krenkende handlinger av noe slag.

Verdal kommune Formannskapet sak 063/06 Brukerundersøkelse 2006 vedlegg ,2 5,1 5,0 5,0 5,4. Verdal Snitt nettverk Høyest nettverk

PEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN KROER SKOLE 2011

SELSBAKK ET GODT SAMARBEID MELLOM HJEM OG SKOLE SKOLE

Klæbu kommune. Sørborgen skole og SFO

Velkommen til Svensedammen skole. Læring Trivsel - Utvikling

PLAN FOR SKOLE HJEM SAMARBEID

Vi informerer skolen om barnets utvikling [2/12: Informasjon til og fra skolen]

Informasjon og årsplan for Kringlebotn SFO.

Velkommen! Læring og trivsel hånd i hånd Samarbeid og glede gir kreativ ånd. Foreldremøte, 1. trinn, 1. september 2011

SOSIAL LÆREPLAN ÅRLIVOLL SKOLE

Treårig plan for samarbeid hjem/skole

SMØRÅS SKOLE PLAN FOR TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ

Saksfremlegg. Saksnr.: 08/ Arkiv: A10 &32 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: BRUKERUNDERSØKELSE I BARNEHAGEN 2010

Deres ref: Vår ref: Arkivkode: Sak/Saksb: Dato: 745/15 B30 &00 14/6292-2/TEPE ALTA

SAKSFRAMLEGG. Resultater fra elevundersøkelsen høsten Utv.saksnr Utvalg Møtedato Utvalg for oppvekst, helse og velferd

Kastellet skole Positivt skolemiljø Det er mitt valg

Mal for vurderingsbidrag

Tiltaksplan mot mobbing Jappa Skole 2013

Velkommen til informasjonsmøte for neste års 3. trinn Skoleåret 2016/17

Handlingsplan for et godt læringsmiljø ved Sandvollan skole

Ukebrevet 21/8) FELLES

Zippys venner. Forankring og organisering i skolen.

Kartleggingsundersøkelsen i lys. bytte av skolekoordinatorer. oppgaver

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

Hilsen Jørgen Larsen Epost: Tlf: KFU Sandefjord

Lysheim skole Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø

Vidar Ågotnes Leder Vidar Ågotnes Leder SU. Borghild Marie Fjell Styremedlem Grethe Algrøy. Styremedlem. Varamedlem Varamedlem

Åstveit FAU/Åstveit skole: Kvalitetsoppfølgingen

Kannik skole 24 august Nina Bøhnsdalen. Kommunalt foreldreutvalg i Stavanger

Referat FAU møte

Brukerundersøkelsen er anonym, og vi ber om at alle svarer slik at resultatet av denne undersøkelsen blir riktig. Dere må levere skjemaet senest.

Foreldrerådet og Samarbeidsutvalgets rolle og oppgaver. Kilde: Lov om barnehage Rammeplan for barnehage (forskrift til barnehageloven)

SKOLE-HJEM SAMARBEID LILLÅS SKOLE HORTEN KOMMUNE

REFERAT FRA UTVALGSMØTE I Oslo KFU

Handlingsplan mot mobbing på Gudeberg skole

Studiedag om mobbing

Velkommen til Osloskolen

Plan for samarbeid og sammenheng barnehage - skole

Kjernegrupper - gir ungdom en ny tilværelse. PKF konferansen 2014

Ståstedsanalyse for videregående skole

årsplan Maribakkane barnehage

Handlingsplan mot mobbing ved Høyland ungdomsskole

Foreldremøte. Nye 1.trinns elever Våren 2015

Velkommen til Marienlyst skole!

Kast & skriv ord A TRENINGSBANKEN. Begynneropplæring med Runar UTDRAG

Saksgang ved avklaring knyttet til mulig behov for spesialundervisning. PPT for Ytre Nordmøre v/ leder Tormod Sandvik

Joly. Brukerdokumentasjon for gruppelærere

Velkommen til foreldremøte for 1. trinn

Innledning. Kleppestø, januar Åge Rosnes Fagsjef skole

BRUKERUNDERSØKELSEN 2016 Svarprosent: 52%

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

Vedtekter for skolefritidsordningene ved grunnskolene i Molde kommune

Skolebilde skoleåret

Solberg skole - flytting av elever skoleårene 2016/17 og 2017/18. Saksbehandler: Ellen Benestad Saksnr.: 16/

Halmstad Telefon barne- & ungdomsskole Skoleveien 4, Postboks 93, 1580 Rygge

Høringsdokument skolestruktur 2016

Vedtekter for. Skolefritidsordning

Hvordan barn opplever møte med andre, vil påvirke barns oppfatning av seg selv. (Rammeplanen s. 13)

Saksbehandler: Hege Kvaalen Arkiv: A20 Arkivsaksnr.: 14/4314. Hovedutvalg oppvekst og kultur

Opptelling - forelesningsnotat i Diskret matematikk Opptelling

VELKOMMEN TIL INNTAKSSAMTALE.

Fredag 4.mars 8:30 11:00

Skolebilde skoleåret

Sosial handlingsplan for Fagerholt skole 2015

FORELDREMØTE KALAND SKOLE SEPTEMBER 2011

Virksomhetsplan Fåvang skole

Godt læringsmiljø i klassen betyr: For å få et godt læringsmiljø i klassen må: Elevene: Lærerne: Rektor skolens ledelse: Foreldrene: Kommunen: Andre:

OLYMPIATOPPEN. Råd til idrettsforeldre. Norges idrettsforbund og olympiske og paralympiske komité

En skole for alle, med blikk for den enkelte. Samarbeid hjem-skole. Elverum kommune. Bilde:

Veiledning for foresatte

Ungdomsundersøkelsen «Ung i Trondheim» Kghåpkdfgg. Foto: Carl-Erik Eriksson

Velkommen til Marienlyst skole!

Transkript:

Spørreundersøkelse til foreldre/foresatte i Horten kommune 016 1. på skolen din sønn/datter går på: 0 00 19 10 Antall 100 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Fagerheim Granly Lillås Lysheim Nordskogen Sentrum Åsgården Borre Holtan Orerønninge n Antall Fagerheim 0 Granly 0 Lillås 0 Lysheim 19 Nordskogen 0 Sentrum 0 Åsgården 0 Borre 0 Holtan 0 Orerønningen 0 N 19

. Klassetrinnet din sønn/datter går i: 10 9 8 7 6 1 0.% 0.% 16.1% 10.9% 8.% 8.9% 1.1% 0. 0. 0. 1 6 7 8 9 10 1 0,% 8,% 16,1% 10,9% 0,% 6 8,9% 7 1,1% 8 0, 9 0, 10 0, N 19

. Eleven Jeg opplever at min sønn/datter trives på skolen.18 Skolen ivaretar min sønns/datters sosiale utvikling på en god måte.06 Min sønn/datter får et godt faglig tilpasset tilbud på skolen.07 Jeg har en god mulighet til å påvirke skolehverdagen til min sønn/datter, hvis jeg ønsker det. Jeg opplever å få et godt innblikk i min sønns/datters faglige utvikling under utviklingssamtalene. Jeg opplever å få et godt innblikk i min sønns/datters sosiale utvikling under utviklingssamtalene..99.1 0.00 1.00.00.00.00.00 6.00 Gjennomsnitt Spørsmål Gjennomsnitt N Jeg opplever at min sønn/datter trives på skolen,18 19 Skolen ivaretar min sønns/datters sosiale utvikling på en god måte,06 19 Min sønn/datter får et godt faglig tilpasset tilbud på skolen,07 19 Jeg har en god mulighet til å påvirke skolehverdagen til min sønn/datter, hvis jeg ønsker det, 19 Jeg opplever å få et godt innblikk i min sønns/datters faglige utvikling under utviklingssamtalene.,1 19 Jeg opplever å få et godt innblikk i min sønns/datters sosiale utvikling under utviklingssamtalene.,99 191. Jeg opplever at min sønn/datter trives på skolen 1 - Helt uenig 1.6%.1%.% 11.% 6.6%.1% 0. 6 8 10

1 - Helt uenig 1,6%,1%,% 11,% 6,6%,1% 0, N 19. Skolen ivaretar min sønns/datters sosiale utvikling på en god måte 1 - Helt uenig 1..1%.% 1.6%.%.7% 1. 6 8 10 1 - Helt uenig 1,,1%,% 1,6%,%,7% 1, N 19

6. Min sønn/datter får et godt faglig tilpasset tilbud på skolen 1 - Helt uenig 0.%.1%.7% 16.1%.9% 1.1% 0.% 6 8 10 1 - Helt uenig 0,%,1%,7% 16,1%,9% 1,1% 0,% N 19

7. Jeg har en god mulighet til å påvirke skolehverdagen til min sønn/datter, hvis jeg ønsker det 1 - Helt uenig.%.6% 1.% 1.%.9% 8.6% 7.8% 6 8 10 1 - Helt uenig,%,6% 1,% 1,%,9% 8,6% 7,8% N 19

8. Jeg opplever å få et godt innblikk i min sønns/datters faglige utvikling under utviklingssamtalene. 1 - Helt uenig 0.%.1%.% 1. 9.7% 9.%.1% 6 8 10 1 - Helt uenig 0,%,1%,% 1, 9,7% 9,%,1% N 19

9. Jeg opplever å få et godt innblikk i min sønns/datters sosiale utvikling under utviklingssamtalene. 1 - Helt uenig 1..7%.% 17.% 1.9% 0.% 1.6% 6 8 10 1 - Helt uenig 1,,7%,% 17,% 1,9% 0,% 1,6% N 191

10. Skole - hjem Jeg har god kjennskap til skolehverdagen til min sønn/datter Jeg gjør en aktiv innsats for å styrke samarbeidet mellom skole og hjem Jeg kjenner til skolens FAU og vet hvordan jeg skal kontakte dem. Foreldremøtene gjennomføres på en god måte Jeg leser informasjon på skolens hjemmeside Informasjonen fra skolens ledelse er god Informasjonen fra kontaktlærer er god.7.81.8.90.0.89.19 Konkrete henvendelser til skolen besvares innen rimelig tid Jeg er fornøyd med den måten jeg blir møtt på ved henvendelse til skolen Skolen legger til rette slik at jeg kan følge opp min sønns/datters hjemmearbeid Jeg er fornøyd med skolens evne til å gi hjelp, når jeg har henvendt meg om en konkret sak.0..19.99 0.00 1.00.00.00.00.00 6.00 Gjennomsnitt Spørsmål Gjennomsnitt N Jeg har god kjennskap til skolehverdagen til min sønn/datter,81 19 Jeg gjør en aktiv innsats for å styrke samarbeidet mellom skole og hjem,8 19 Jeg kjenner til skolens FAU og vet hvordan jeg skal kontakte dem.,90 191 Foreldremøtene gjennomføres på en god måte,0 19 Jeg leser informasjon på skolens hjemmeside,7 191 Informasjonen fra skolens ledelse er god,89 19 Informasjonen fra kontaktlærer er god,19 19 Konkrete henvendelser til skolen besvares innen rimelig tid,0 19 Jeg er fornøyd med den måten jeg blir møtt på ved henvendelse til skolen, 19 Skolen legger til rette slik at jeg kan følge opp min sønns/datters hjemmearbeid,19 19 Jeg er fornøyd med skolens evne til å gi hjelp, når jeg har henvendt meg om en konkret sak,99 19

11. Jeg har god kjennskap til skolehverdagen til min sønn/datter 0.% 1.6% 7.%.% 9.1% 7.1% 0. 6 8 10 0,% 1,6% 7,%,% 9,1% 7,1% 0, N 19

1. Jeg gjør en aktiv innsats for å styrke samarbeidet mellom skole og hjem 0.% 1. 6.8% 9.% 9.7% 1.8% 1. 6 8 10 0,% 1, 6,8% 9,% 9,7% 1,8% 1, N 19

1. Jeg kjenner til skolens FAU og vet hvordan jeg skal kontakte dem. 1.6%.6% 7.9% 0.% 7.% 0.% 0. 6 8 10 1,6%,6% 7,9% 0,% 7,% 0,% 0, N 191

1. Foreldremøtene gjennomføres på en god måte 0.%.6%.7% 18.% 9.% 1.7%.1% 6 8 10 0,%,6%,7% 18,% 9,% 1,7%,1% N 19

1. Jeg leser informasjon på skolens hjemmeside.6% 9.% 10.% 1.9% 16.% 8.8% 0.% 6 8 10,6% 9,% 10,% 1,9% 16,% 8,8% 0,% N 191

16. Informasjonen fra skolens ledelse er god 0..1% 8.%.% 1.8%.% 1. 6 8 10 0,,1% 8,%,% 1,8%,% 1, N 19

17. Informasjonen fra kontaktlærer er god 0. 1..6% 16.1%.%.8% 0. 6 8 10 0, 1,,6% 16,1%,%,8% 0, N 19

18. Konkrete henvendelser til skolen besvares innen rimelig tid 0. 0..1% 8.9% 8.6% 1.6% 7.8% 6 8 10 0, 0,,1% 8,9% 8,6% 1,6% 7,8% N 19

19. Jeg er fornøyd med den måten jeg blir møtt på ved henvendelse til skolen 0. 1.6%.6% 10.% 6..7%.6% 6 8 10 0, 1,6%,6% 10,% 6,,7%,6% N 19

0. Skolen legger til rette slik at jeg kan følge opp min sønns/datters hjemmearbeid 0.% 1.6%.1% 1..9%.8% 1. 6 8 10 0,% 1,6%,1% 1,,9%,8% 1, N 19

1. Jeg er fornøyd med skolens evne til å gi hjelp, når jeg har henvendt meg om en konkret sak.6% 1.6%.7% 1.6% 17.% 1.7% 1.6% 6 8 10,6% 1,6%,7% 1,6% 17,% 1,7% 1,6% N 19

. Skolen 1 Bygninger og lokaliteter på skolen fungerer bra. Uteområdet på skolen er godt tilpasset alderstrinnet.6 Jeg opplever at skolen ivaretar nulltoleranse i forhold til mobbing.. 0.00 1.00.00.00.00.00 6.00 Gjennomsnitt Spørsmål Gjennomsnitt N Bygninger og lokaliteter på skolen fungerer bra, 19 Uteområdet på skolen er godt tilpasset alderstrinnet,6 191 Jeg opplever at skolen ivaretar nulltoleranse i forhold til mobbing., 19. Bygninger og lokaliteter på skolen fungerer bra 0.%.1% 16.1% 0.1%.9% 17.% 6 8 10

0,%,1% 16,1% 0,1%,9% 17,% N 19. Uteområdet på skolen er godt tilpasset alderstrinnet 0.%.6% 1.7% 7.7% 1.%. 6 8 10 0,%,6% 1,7% 7,7% 1,%, N 191

. Jeg opplever at skolen ivaretar nulltoleranse i forhold til mobbing. 6.%.7% 11.%.%.% 0.7% 6 8 10 6,%,7% 11,%,%,% 0,7% N 19 6. Skolen Jeg er fornøyd med leksehjelptilbudet skolen gir (Gjelder kun. - 7. trinn).7 Jeg opplever at min sønn/datter trives på SFO (Gjelder foreldre foresatte med barn i SFO).9 0.00 1.00.00.00.00.00 6.00 Gjennomsnitt

Spørsmål Gjennomsnitt N Jeg er fornøyd med leksehjelptilbudet skolen gir (Gjelder kun. - 7. trinn),7 18 Jeg opplever at min sønn/datter trives på SFO (Gjelder foreldre foresatte med barn i SFO),9 17 7. Jeg er fornøyd med leksehjelptilbudet skolen gir (Gjelder kun. - 7. trinn).%.%.8%.9% 16.% 1.7% /Ikke aktuelt 1.9% 6 8 10,%,%,8%,9% 16,% 1,7% /Ikke aktuelt 1,9% N 18

8. Jeg opplever at min sønn/datter trives på SFO (Gjelder foreldre foresatte med barn i SFO) 0..9%. 8. 9.8% 1.% /Ikke aktuelt. 6 8 10 0,,9%, 8, 9,8% 1,% /Ikke aktuelt, N 17