og hva med jentene? Klækken, 7. Juni 2007 Ann Kristin Hansen & Astrid Elisabeth Henriksen

Like dokumenter
UNGDATA. Presentasjon Østfold

Ungdomsundersøkelsen «Ung i Trondheim» Kghåpkdfgg. Foto: Carl-Erik Eriksson

Fritid, venner og familie

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

På bakgrunn av Manifest mot mobbing som er en aktiv innsats mot mobbing satt i verk av regjeringen, har Stortuva barnehage utarbeidet en mobbeplan.

Spørsmålsveileder. Kartleggings- og oppfølgingsplan for enslige mindreårige asylsøkere og flyktninger (KOPP)

Handlingsplan for et godt læringsmiljø ved Sandvollan skole

Det hjelper å si ifra, de vet hva de skal gjøre. Guttorm Helgøy Ingvar J. Landa

Kommunikasjon med barn og ungdom i vanskelige livssituasjoner. Anne Kirsti Ruud 18 nov 2015 Nic Waals Institutt

Når foreldre møter skolen

Månedsbrev mai Valhaug.

Tiltaksplan mot mobbing Jappa Skole 2013

Bokmål fakta-ark 1 Økt 1; Festen

Studiedag om mobbing

Positiv og virkningsfull barneoppdragelse

Besøk 1, 7. klasse Ungdom med MOT November/desember/januar

Informasjonssamtaler med barn som lever med vold: - Utfordringer og muligheter når barns behov for

OLYMPIATOPPEN. Råd til idrettsforeldre. Norges idrettsforbund og olympiske og paralympiske komité

Å ruste barn. Derfor drifter Voksne for Barn skoleprogrammet Zippys venner i Norge. 2 Zippys venner. Utdrag fra Kunnskapsløftet

Foreldrenettverk i Orkdal

SEPTEMBER 2014 INFORMASJON TIL FORELDRE OG FORESATTE

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

REFLEKSJONSBREV MARS TYRIHANS. Fokus: Et læringsmiljø som støtter barnas samarbeidsprosesser

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING SALHUS BARNEHAGE

MOBBING Hva vet vi om mobbing og skolens bruk av programmer?

ALLEMED. Nasjonal dugnad mot fattigdom og utenforskap blant barn og unge

Angstlidelser. Til pasienter og pårørende. Voksenpsykiatrisk avdeling Vinderen

MOBBEPLAN For Askeladden Barnehage

Hvordan barn opplever møte med andre, vil påvirke barns oppfatning av seg selv. (Rammeplanen s. 13)

ÅRSPLAN FOR ORMÅSEN SKOLEFRITIDSORDNING 2015/2016

Kjærlighet og Grenser i Larvik

gullungen motvillig og sta!? blitt egenrådig, Råd og veiledning til foreldre som ønsker en bedre hverdag med barnet sitt.

Stegark sosial kompetanse

Presentasjon av skolehelsetjenesten ved Hundvåg skole. Helsesøster ved skolen høst 2016 Tonje Hegranes Åse Tomine Berge

Brosjyre basert på Ung i Stavanger Ved Silje Hartberg Kristinn Hegna. NOVA, 1.juni 2013

Ensomhet og relasjonelle utfordringer som hinder for gjennomføring av videregående opplæring?

Skadelige og modererende faktorer når foreldre har en rusavhengighet.

Rutineperm. Ambjørnrød skole. 2009/2010 Kap. 3: Planer Side 1

Til pasienter og pårørende. Angstlidelser. Voksenpsykiatrisk avdeling Vinderen

Søknadsskjema: id=834&ouref=1825

Læringsmiljø Hadeland. Felles skoleutviklingsprosjekt for Gran, Lunner og Jevnaker. Vurderingsbidrag

Hvordan kan man lage en oppvekstplan for barn- og unge og hvilke mål bør prioriteres?

Til pasienter og pårørende. Psykoselidelse. Voksenpsykiatrisk avdeling Vinderen

Zippys venner. Forankring og organisering i skolen.

LUKE 1 den 1.desember 2010

Vennskap. Noen tema for samtaler om vennskap Klassemøtet

Min historie som 6 åring. Tung kropp Vondt Taushet

Hva er eksamensangst?

Mobbeplan. Bukkspranget gårds og naturbarnehage

HÅNDTERING AV VOLD, TRUSLER ELLER TRAKASSERING RETNINGSLINJER

Opptrappingsplan for rusfeltet. - hva ønsker vi å oppnå? Innlegg på NSH-konferanse 9. mars 2006 av Inga Marte Thorkildsen

Månedsrap port Kornelius Mars 2016

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

MIO - Forskningsdelen. Helge Svare

Preken 14. august s i treenighet Kapellan Elisabeth Lund. Tekst: Joh. 15, 13-17

Fra ulikheter til fellesnevnere. - Kostholdsveiledning av personer med bakgrunn fra andre kulturer

Hva skal vi snakke om?

NOVEMBER. Månedsplan for TREKANTEN. Fredag Torsdag Vi går på tur. Varm mat, Ta med leke dag Eventyr samling. Torsdag Mandag 5.

Ung i Telemark Kjersti Norgård Aase Telemark fylkeskommune

Kjernegrupper - gir ungdom en ny tilværelse. PKF konferansen 2014

BERGEN KOMMUNE BRUKERUNDERSØKELSE I BARNEHAGENE HOVEDRAPPORT - VÅREN Anne-Christin Boge, Bergen kommune

Ask barnehage. Forventninger fra foreldre til barnehage, fra barnehage til foreldre. Et barn. er laget av hundre. Barnet har.

Ungdata-undersøkelsen i Froland 2016

Folkehelsekonferansen 2014 «Kroppen min og meg» Det er mitt valg. Et pedagogisk verktøy til bruk i barne- og ungdomsskolen

Ungdata-undersøkelsen i Risør 2013

EVALUERINGSSKJEMA «Æ E MÆ» 7.KLASSE. SKOLEÅRET

14-åringer. Trenger kjærlighet men vil ikke gjøre seg svak. Liker musikk

Mal for vurderingsbidrag

BARN I SÅRBARE LIVSSITUASJONER. Til barns beste Fylkesmannen i Vestfold 15.mars 2013 Barneombud Anne Lindboe

Innholdsfortegnelse side 1. Innledning - praktiske opplysninger side 2. Barnehagens personale - Barnegruppa side 3

NyGIV Regning som grunnleggende ferdighet

Handlingsplan mot mobbing på Gudeberg skole

Familieprogrammet Kjærlighet og Grenser

TILTAKSPLAN MOT MOBBING

Rusforebygging. Oppstartsamling PREMIS Siri Haugland. Kompetansesenter rus Region Midt-Norge

Fra svikt til omsorg - EN FORTELLING OM HVORDAN OMSORGSSVIKT KAN BRUKES SOM EN RESURS.

Barn i lavinntektsfamilier

Prosent. Det går likare no! Svein H. Torkildsen, NSMO

Hvorfor er etisk kompetanse viktig for Ski kommune?

PERIODEPLAN 1. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 45-47

Olweusprogrammet. Tema i klassemøtet. Klasseregel 4 Hvis vi vet at noen blir mobbet

BRUKERUNDERSØKELSEN 2016 Svarprosent: 52%

Informasjon og årsplan for Kringlebotn SFO.

SNART SKOLESTART! Et godt sted å være, godt sted å lære, trivsel for store å små. L I F E S T Y L E

«I DEN GODE HENSIKT» SELVBESTEMMELSE, TVANG ELLER OMSORSSVIKT.

FRAMBULEIR Søknad for personer med sjeldne diagnoser

Terskelen er gjerne høy for å ta kontakt, og det er derfor viktig å få rede på om det har hendt noe spesielt i familien.

Hvordan forenkle og hvordan gå i dybden? Gunnar Nordberg Mona Røsseland

Plan for arbeid mot mobbing og krenkende atferd Skoger skole

MST intervensjoner i forhold til rusmisbruk - sakseksempel

Brukerundersøkelsen er anonym, og vi ber om at alle svarer slik at resultatet av denne undersøkelsen blir riktig. Dere må levere skjemaet senest.

Sosiale medier - ungdom og seksualitet

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 45%

Storm har 2 tur dager og en utedag. Og Tornado har to turer /utedager i uken.

Tilbake til et sted du aldri har vært. - Samhandling rundt mennesker som aldri har kommet inn i arbeidslivet.

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 54%

Halvtårsplan for Saltkråkan våren 2010, Sammen skaper vi mestring, glede og trygghet.

Formålet med kurset er å lære metoder og teknikker som kan benyttes for å forebygge eller mestre nedstemthet og depresjon.

Månedsbrev for november & desember. O` jul med din glede

Hvordan kan en dysfunksjonell familie påvirke barnet. Barneansvarlige. Å snakke med barn

Transkript:

og hva med jentene? Klækken, 7. Juni 2007 Ann Kristin Hansen & Astrid Elisabeth Henriksen

NOVA RAPPORT 6/07 Jenter i 2007 Filmklipp fra filmen Jenter Jentene er vinnerne i skolen (sosialt, resultater og høyere utdanning) Jentene har langt flere psykiske plager, ubehag og problemer Jenter begår færre kriminelle og antisosiale handlinger Det er en tydelig tendens til at jentene bruker mer alkohol enn tidligere, og drikker seg oftere fulle. Jentene har bedre kontakt med foreldrene sine enn guttene.

Jenter 8.trinn Umulig å lære dem noe! Baksnakking Utestenging Konflikter Gråt Manglende skolefokus Går utover de andre elevene

Nettverksmøte 3 timer møte på kveldstid Jentene, foreldre, skolen, helsesøster, klubben, og møteledere var tilstede Nettverksmøte er en prosess Før i etter Målet for møtet var: - Ungdom og voksne skal bli bedre kjent - Dele informasjon - Samarbeide og finne eventuelle tiltak eller løsninger for å forebygge uønsket utvikling

Konklusjoner fra nettverksmøtet Alle jentene ønsker at alle skal være hyggelig mot hverandre. Hyggelig tone og smil Skolen organiserer midttime aktivitet Jentene bestemte seg for å slutte med baksnakking. Være mot andre som.. Jentene skal si ifra til rett person dersom de er sure. Unngå bruk av SMS og MSN Hore og lignende ord er forbudt. Dette blir et tema på foreldremøtene

Konklusjoner fra Nettverksmøtet Når det oppstår konflikter skal det avtales når og hvor disse skal løses utenfor skoletimene Helsesøster og Sosiallærer kan bistå med megling Jentene skal si unnskyld og mene det dersom de angrer på noe Helsesøster tar oppfølgingssamtaler med jentene etter nettverksmøtet Mammaen til T tar ansvar for å arrangere noe sosialt på skolekjøkkenet en gang i blant. Foreldrene skal ha tettere kontakt- ønsker info Askerbasen stiller ved et eventuelt oppfølgingsmøte.

Relasjoner / Venninner Rusmisbrukende kvinner har sjelden sterke relasjoner til andre kvinner som mødre og venninner(karin Trulsson, -97) Relasjonsperspektivet er viktig. Kvinners større vekt på/behov for relasjoner kan være med på å forklare og å forebygge alkoholproblemer hos kvinner (Ravndal, 2005).

fortsettelse, Relasjoner Sosial isolasjon. Kvinner med rusbakgrunn forteller ofte at de som jenter sto på utsiden av venninneflokken (Lossius) Forskning om jentesosialisering viser:relasjoner har en særlig betydning for jenter. Dette vises tidlig ved markante forskjeller i jenters og gutters lek og vennskap. For jenter er relasjoner forutsetning for aktivitet, mens dette ofte er motsatt for gutter (Bjerrum/Nielsen) Jenter som utviklet alvorlig rusproblemer i tidlig fase, hadde neste alltid hatt eldre kjæreste. (Gutt, 20 og jente,14) For jentene veves rus & seksualitet sammen. (W. Pedersen, 05)

Hvorfor egne tiltak for jenter? Filmklipp fra filmen jenter Vennskapet som sikkerhetsnett for jentene Samtale =viktig aktivitet for jenter Kjønnsspesifikke grupper vi brenner for kjønnsdelte tiltak og bruk av planlagte grupper som er metodisk forankret Jentesnakk en metode Bok på www.borgestadklinkken.no og nettet: www.jentegrupper.no Viktig med tidlig intervensjon eks. jentegruppe 7. Trinn med skole & helse fra jentesnakk - prosjektet

Jentegruppe Gruppe for jenter med lite nettverk av venner, og/eller en vanskelig skolehverdag Kjennetegn: usynlige i skolen, sjenerte, forsiktige, liten tro på selv 6 jenter fra ulike skoler, 14-15 år Hver onsdag fra kl. 13 15.30 Måltid, samtale og aktivitet

Mål for jentegruppa Jentene har lyst til å delta, og møter opp Jentene føler seg trygge og opplever mestring Jentene får mulighet til å bli kjent og utvide sitt nettverk Jentene lærer strategier for å utvide nettverket sitt Jentene deltar i diskusjoner vedrørende sosial ferdighetstrening

Jenter & rus Jenter og kvinner drikker ca. dobbelt så mye alkohol i dag som for 10 år siden. ( ¼, 1976) Fysiologisk respons. Kvinner kan oppnå inntil dobbel så høy promille som menn ved inntak av samme mengde alkohol. Forklares ved: kroppsvekt, har mindre vann og blod i kroppen som kan spe ut alkohol. mindre lever og hormonelle forskjeller med mer Kvinner tyr oftere til legale rusmidler(benzodiazepiner) Historisk utvikling bekymrer

Budstikka, 24.mars 2007

Foreldre Filmklipp fra filmen jenter Naive foreldre Konkrete foreldernettverk Foreldre trenger hverandre Nettverksmøter Positive minner og opplevelser er viktig

Takk for oss! 1 Filmklipp fra filmen jenter. ann.kristin.hansen@asker.kommune.no astrid.henriksen@asker.kommune.no Spørsmål?