Lærernes kommentarer til SKOG100-eksamen 2004 BOTANIKK. Forslag til løsning på eksamensoppgaven skogbotanikk fra faglærer Skog 100.



Like dokumenter
SKOG200-eksamen 2004 stikkord til løsningsforslag Av Tron Eid og Lars Helge Frivold.

Tilstand og utvikling i norsk skog for noen utvalgte miljøegenskaper. Aksel Granhus, Skog og Tre,

Repeterbarhetskrav vs antall Trails

a) Ved avlesning på graf får man. Dermed er hastighet ved tid sekund lik.

Sak 14/2015. Til: Representantskapet. Fra: Styret. Dato: Studentmedlemsskap i NAL. 1. Bakgrunn

Eksamen i SKOG desember 2003 lærernes facit og kommentarer Del 1 (Lars Helge Frivold)

SKOGSTYPER TROMS. Arkhimedes-prosjektet. Kjell Thomassen. -- Side 1 --

Ny standard for utplantingstall konsekvenser for produksjonen. Aksel Granhus Norsk institutt for skog og landskap Seksjon Landsskogtakseringen

ALLMA EIENDOM Kodelister ved søk i Bestand. Side 1 av 5

Forelesning 9 mandag den 15. september

Grenseverdier og asymptoter. Eksemplifisert med 403, 404, 408, 409, 410, 411, 412, 414, 416, 417, 418, 419

Kapittel 1. Potensregning

MAT1030 Forelesning 30

Repeterbarhetskrav vs antall Trails

Brukerundersøkelsen er anonym, og vi ber om at alle svarer slik at resultatet av denne undersøkelsen blir riktig. Dere må levere skjemaet senest.

S1 Eksamen våren 2009 Løsning

OPPLÆRINGSREGION NORD. Skriftlig eksamen. NAB1002 Naturbasert aktivitet VÅREN Privatister. Vg1 Naturbruk. Utdanningsprogram for Naturbruk.

Nofima og Kontali analyse har fått i oppdrag fra FHF å studere kostnadsutviklingen i lakseoppdrett, og vise hva som er de viktigste kostnadsdriverne.

EKSAMEN Løsningsforslag

STATISTIKK FRA A TIL Å

Pland-id: Eiendom (gnr./bnr.): 77/73 og 77/28 Saksnummer: NML 3. (berøres naturmangfold)

STRATEGISK TILBUDSARBEID FOREDRAG FOR VETERINÆRFORENINGEN. Oslo 20. juni 2013 ALT advokatfirma AS

Tallet 0,04 kaller vi prosentfaktoren til 4 %. Prosentfaktoren til 7 % er 0,07, og prosentfaktoren til 12,5 % er 0,125.

Effekter av gjødsling i skog

Metoder og funksjoner

Saksbehandler: Anette Ludahl Arkiv: V60 &18 Arkivsaksnr.: 12/956 SØKNAD OM KONSESJON PÅ STALSBERG G/NR 89/3 I ØYER KOMMUNE

Dagens kunnskap og råd om bruk av lukket hogstform

(1) Naturlig monopol (S & W kapittel 12 i både 3. og 4. utgave) (2) Prisdiskriminering (S & W kapittel 12 i både 3. og 4. utgave)

Nøkkeltall for landbruket i Vestfold:

Dette mener elevene om Skolebruksplanen

Kunnskapsbehov. Torleif Husebø PTIL/PSA

Høring - finansiering av private barnehager

Gjødsling og skogbruk, nye dilemmaer. Landbruksfaglig samling Oppland Torleif Terum

Råstofftilgang etter lukkede og selektive hogster i Trøndelag

Nåverdi og pengenes tidsverdi

BEREGNING AV SKOGENS KLIMABIDRAG RÆLINGEN KOMMUNE

Hva foregår i andre nordiske land? - skogens klimatilpasning

Hvorfor bli andelseier i Viken Skog SA?

Elev får. tilfredsstillende utbytte av undervisningen. Elev får ikke. tilfredsstillende utbytte av undervisningen

Lønnsstatistikk for ansatte i arkitektbedrifter 2014

Skogbruk. Møte i Skånland Brynjar Jørgensen Fylkesskogmester E-post: bjo@fmtr.no Tlf

Emnekode: LV121A Dato: Alle skrevne og trykte hjelpemidler

Innspill til høring forskrift om erstatning ved klimabetingede skader i plante- og honningproduksjon fra Buskerud, Vestfold, Akershus og Østfold.

SAKSFRAMLEGG. Arkivsaksnummer.: Arkivnummer: Saksbehandler: 09/1329 SNR gnr. 32 bnr. 1 Dag Præsterud

FORVALTNINGSOMRÅDE GJERSTAD VILTLAG ELG

Livets bibliotek står i brann

Evaluering av kollokviegrupper i matematikk og programmering høsten jenter har svart på evalueringen

ORIENTERING OM RETTEN TIL

DEL1 Uten hjelpemidler

Svar på høring på revisjon av forskrift om forvaltning av hjortevilt - 15/

ENERGIPOTENSIALET FRA SKOGEN I NORGE

Fasit og løsningsforslag til Julekalenderen for mellomtrinnet

Studieplan 2016/2017

Folkehelseloven konsekvenser for kommunene v/daglig leder KS Nordland Elin Bye

UTVIKLING OG STATUS FOR LANDBRUKET I LILLEHAMMER- REGIONEN

Resultatkontroll foryngelsesfelt

Saksbehandler: Ellen Benestad Saksnr.: 14/ Det innføres alternative skolegrenser for å utnytte skolekapasiteten på Kroer og Brønnerud skole

REGIONAL RESSURSOVERSIKT. FRAMTIDIG UTVIKLING.

Høringsuttalelser fra Bjørnefaret borettslag til reguleringsplan for Blystadlia

Løsningsforslag til obligatorisk oppgave i MAT 1100, H-04

Hvordan få til en optimal ungskog med høy tømmerverdi? Pleiing etter planting, ulike marktyper og boniteter. Harald H Kvaalen

VIKANHOLMEN VEST REGULERINGSPLAN NÆRINGSLIV OG SYSSELSETTING INNHOLD. Sammendrag. Sammendrag 1. 1 Innledning 2

Avvirkingsmoglegheiter på Vestlandet. Aksel Granhus Avdelingsleiar Landsskogtakseringa NIBIO

Emnerapport 2014 vår - Kjem130 og Farm130

Sammenslåing av avklarings- og oppfølgingstiltak overgangsregler og gjennomføringsplan

Eksamensoppgave i PSY2019 Arbeids- og organisasjonspsykologi

Sensorveiledning Oppgave 1

PRIMTALL FRA A TIL Å

Uttrykket 2 kaller vi en potens. Eksponenten 3 forteller hvor mange ganger vi skal multiplisere grunntallet 2 med seg selv. Dermed er ) ( 2) 2 2 4

Repetisjon: høydepunkter fra første del av MA1301-tallteori.

Elgbeitetaksering. Av: Kerstin Laue Fag og trinn: Naturfag og matematikk, 8. trinn Skole: Gimle skule Samarbeidspartner: Faun Naturforvaltning AS

NY Norsk PEFC Skogstandard. Viktigste endringene. Trygve Øvergård,

Sensorveiledning MAT1015 Matematikk 2P

Holdninger til jordvern i befolkningen

Adgang til ny vurdering ved NTNU. Bakgrunnstall for vurdering av konsekvenser ved innføring av tregangersregel.

Høring - finansiering av private barnehager

Unge Funksjonshemmedes merknader til Ungdoms fritidsmiljø. Ungdom, demokratisk deltakelse og innflytelse

SAKSFRAMLEGG. Arkivsaksnummer.: Arkivnummer: Saksbehandler: 08/2026 SNR gnr. 156 bnr. 48 gnr. 144 bnr. Dag Præsterud

Hovedspørsmålet som jeg skal ta opp i dette innlegget er hvordan utviklingen for Nav sine brukere har vært i perioden fra 2008 til 2014.

Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status. 1 LIK generell informasjon (forts.) Flervalg Automatisk poengsum Levert

Her vise hvor grensen på 17/35 skal gå (ifølge oppmåling fra Fonnakart) Målingene er gjort ut fra synlige grensemerker på Terje Eikevik sin parsell.

Deres ref Vår ref Dato 12/

Analyser karakterstatistikk for grunnskolen 2009

Disclaimer / ansvarsfraskrivelse:

REVIDERT NORSK PEFC SKOGSTANDARD

Høring - finansiering av private barnehager

Forslag til lov om omsetning av bøker (boklov) - høring Fylkesrådets innstilling til vedtak: generell Høringsspørsmål 1. Høringsspørsmål 2.

Leseveiledning til

"Kostnad og kvalitet" - barnevernet i Indre Østfold

Skogskjøtsel. SKOGSKJØTSEL - Copyright 2016 Skogplanteforedling.no

Sesongen 2011 Ny Vigra III. Pedagogisk senter

Naturmangfoldloven og erfaringsbasert kunnskap. v/ Svanhild Andersen og Sigvald Persen Sjøsamisk kompetansesenter, Porsanger

PLANBESKRIVELSE. Reguleringsendring Bøvrasmoen - Syltøran Surnadal. Innkjøringen til Surnadal Transportsentral

Value added-indikatoren: Et nyttig verktøy i kvalitetsvurdering av skolen?

Eksamensoppgave i SØK3514 / SØK8614 Anvendt økonometri

DinSkog manual for Ajourføring av bestandsdata

Sluttrapport Glommen Skogs bidrag i prosjektet Toppskader og stammekvalitet i unge granbestand: Utbredelse, genetikk og skogskjøtsel.

Eksamen MAT 1011 Matematikk 1P Va ren 2014

Utarbeidelse av forskningsprotokoll

Kraft i vest Elkem Bremanger og nye nett-tariffer. September 2013

Transkript:

Lærernes kommentarer til SKOG100-eksamen 2004 BOTAIKK Forslag til løsning på eksamensoppgaven skogbotanikk fra faglærer Skog 100. Oppgave 1a. Art 1 Fjellkrekling Art 2 Strutseving Art 3 Linnea Art 4 Blåveis Art 5 Hengeving Krekling godtas som riktig svar på a, dersom det er brukt andre lokale navn eller fra andre floraer enn Lid, har jeg også godtatt dette. Dersom kandidaten har gitt feil svar og satt skogburkne i stedet for strutseving, har jeg latt det telle positivt at kandidaten har kommet fram til en storbregne. Artene skulle plasseres i et diagram etter næring og fuktighet. En måte som bygger på forelesningene, er vist nedenunder hvor toppen på kurven angir artens økologiske optimum med hensyn til næring og fuktighet. Mange har valgt figuren med skogtypene og satt inn artene der; det er jo helt greit. Andre har angitt artsoptimum som punkter, og ordnet artene i forhold til hverandre. Poengberegning 1a: Ved riktig art og plassering i diagram og på grunnlag av kommentar har jeg gitt 20 poeng for hvert riktige delsvar. V A T I L G A G 1 3 5 2 4 æring

Oppgave 1b. Skogvegetasjonen i orge kan ordnes etter hovedgradientene næring og fuktighet som vist i figuren nedenfor. Vegetasjonstypene er her representert ved bobler som angir det økologiske rom med hensyn til næring og fuktighet. Flere av vegetasjonstypene overlapper hverandre, og det gjenspeiler at det ikke nødvendigvis er skarpe skiller mellom typene men derimot kontinuerlige overganger.. Vegetasjonstypene lavskog og småbregneskog er lokalisert til henholdsvis tørt-fattig og fuktigere-rikt i diagrammet. Den viktigste forskjellen er altså tilgangen på vann og næring. Hovetreslaget for lavskog er furu, mens det for småbregneskogen er gran. I orge finner vi lavskog i områder med lite nedbør, slik som i Hedmark (Østerdalen, Rendalen) og som knausskog i Telemark og Østfold. De viktigste artene er furu, dunbjørk, krekling, røsslyng, tyttebær, grå reinlav, lys reinlav, kvitkrull og furumose. Hogstform: Frøtrestillingshogst. Jordsmonnet er podsolprofil. Småbregneskog finnes på frisker, litt mer næringsriker mark i hele landet. På Østlandet ofte i nordvendte/østvendte høyereliggende lier, og i humide strøk på Vestlandet. Viktige arter: gran, dunbjørk, gaukesyre, hvitveis, fugletelg, hengeving, skogrørkvein, skogstorkenebb, sauetelg og grantorvmose. Jordsmonnet er sigevannspåvirket, ofte en overgangsform mellom podsol og mold; semipodsol. Hogstform: Flatehogst, bledning og skjermstilling. Ofte problemer med stabilitet. Bæresvak mark som krever hensyn ved terrengtransport.

Studentene bør kjenne til hoveddiagrammet med oversikt over vegetasjonstyper og hvilke økologiske faktorer som er viktigst i våre økosystemer. Besvarelsen bør også peke på hvor vi har lavskog og småbregneskog, omfang, og hva som betinger disse skogtypene. De bør kjenne til minimum 5 arter fra hver type. Hogstform, skjøtsel og spesielle forhold bør inngå i besvarelsen. Pooengberegning for 1b: Jeg har valgt å poengberegne som følgende: Generell beskrivelse av skogtypene, økologi, omfang, geografisk fordeling i orge, det bør telle positivt hvis studenten bruker diagrammet og resonnerer ut fra dette og gjør en sammenligning: 50 poeng Arter fra de 2 skogtypene: minimum 5 fra hver type: 25 poeng Hogstformer/skjøtsel/foryngelse/økonomi 25 poeng. Dersom du trenger mer info så ta kontakt. Godt nytt år Per SKOGREGISTRERIG Oppgave 2a Tilfeldige feil: Feilen går i begge retninger,+/-. Feilen på gjennomsnittet kan reduseres ved å ta flere repetisjoner. Besvarelsen bør derfor innholde de to momentene, retning på feilen og effekten av økt antall repetisjoner. Produksjonsevne: Årlig middeltilvekst (ÅMT) ved kulminasjonsalder for et bestand som er behandlet for å gi maksimal volumproduksjon. Definisjonen av produksjonsevne bør inneholde: ÅMT Kulminasjonsalder Maksimal volumproduksjon Svaret kan gjerne være utdypet med en figur som beskriver utviklingen i ÅLT og ÅMT over bestandsalder, eventuelt med en definisjon av kulminasjonsalder. Oppgave 2b Maksimal totalproduksjon av trevirke er produksjonsevne x kulminasjonsalder

Produksjonsevnen for G17 er 7,5 m 3 /ha/år og kulminasjonsalder er 90 år. Maksimal totalproduksjon blir 7,5 m 3 /ha/år x 90 år = 675 m 3 /ha Oppgave 2c Følgende momenter kan/bør nevnes; Lage prognoser for bestandsutviklingen Beregning av volum og bruttoverdi Beregning av driftskostnader Sortimentsfordeling Verdsetting Planlegging av tynning Oppgave 2d Gjennomsnittlige verdier for prøvetrærne Diam.- klasse Diam Dobbel bark Høyde (m) 10 årr. bredde Middelverdier Dobbel bark Høyde (m) 10 årr. bredde 12 13 30 12 6 30 12 6 15 14 30 15 10 30 14 10 18 19 25 14 15 25 14 15 21 21 40 19 14 45 20 16 22 50 21 18 24 24 50 18 10 50 18 10 Beregning av volum under bark Diam.- klasse Antall prøvetrær Dobbel bark Diam. u.b Høyde (m) Volum u.b. dm 3 /tre Treantall (fra stikklisten) Totalt volum u.b. dm 3 12 1 3,0 9,0 12 43,0 4 172 15 1 3,0 12,0 14 86,0 2 172 18 1 2,5 15,5 14 133,5 6 801 21 2 4,5 16,5 20 229,5 3 688,5 24 1 5,0 19,0 18 256,0 5 1280 Sum 6 20 3113,5 Volum per hektar = 3113,5/1000*50 = 156 m 3 u.b/ha

Beregning av årlig tilvekst under bark Totalt Diam.- Diam. 10 årr. Høyde Tilvekstprosent Total klasse u.b. bredde (m) volum tilvekst P g P fh P v u.b (dm 3 ) u.b (dm 3 ) 11 9,0 6 12,0 2,5 1,18 3,39 172 5,83 15 12,0 10 14,0 3,0 1,23 3,86 172 6,64 18 15,5 15 14,0 3,5 1,38 4,40 801 35,24 21 16,5 16 20,0 3,5 0,95 4,12 688,5 28,37 24 19,0 10 18,0 2,0 0,75 2,60 1280 33,28 Sum 109,36 Tilvekst per hektar = 109,36/1000*50 = 5,5 m 3 u.b/ha/år ØKOOMI oen punkter til delspørsmål 3 eksamen SKOG100 SKOG100 Særtrekk ved produksjonen på skogarealet 1. Skogproduksjon er en samkoblet produksjonsprosess samkoblet produksjon (tømmer vs. elg, tømmer vs. vern osv.) eksterne effekter av (tømmer)produksjonen fleksibilitet: produkt og produksjonsmiddel på samme tid tilbudet av tømmer (brukerkostnad) 2. Skogproduksjon er arealkrevende transport (både i skogen og til industri) 3. Skogproduksjon er svært tidkrevende kapitalintensivt 4. Sesongavhengig den biologiske produksjonen i vekstsesongen skogkultur-tiltak (foryngelse) transport arbeidsplanlegging (arbeidskraft)