Educação é a solução

Like dokumenter
Når foreldre møter skolen

5 TIPS - FÅ RÅD TIL DET DU ØNSKER DEG

OSLO KULTURNATT 2015 PUBLIKUMSUNDERSØKELSE. Kjersti Tubaas

Årsrapport 2014 for fylkesmannens tilsyn med barneverninstitusjoner, omsorgssentre og sentre for foreldre og barn i Telemark

Treningsavgifter :

Evaluering av kollokviegrupper i matematikk og programmering høsten jenter har svart på evalueringen

PROGRAM. BVH Jentecup. Kr. 30,-

Årsplan Voksenopplæringen. Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten.

Positiv og virkningsfull barneoppdragelse

Hvordan møte kritikk?

ABC spillet Instruktør guide

Ingunn Olsen Berg. Carl H. Haarberg. Ståle Lund

Bakgrunn. Experience er opprettet i. Alexanders minne, og Robin. står i føringen med brødrenes. filosofi og visjon som. The Dale Oen Experience er

Årsmelding for år Ringerike Tae kwon do klubb

Terskelen er gjerne høy for å ta kontakt, og det er derfor viktig å få rede på om det har hendt noe spesielt i familien.

SEPTEMBER 2014 INFORMASJON TIL FORELDRE OG FORESATTE

VELKOMMEN TIL INNTAKSSAMTALE.

Vestfold EnergiForum Til: Vestfold Energiforum - partnerskapet Dato: Status: Forslag Vedtatt av partnerskapet

Høringsuttalelse Evaluering ressursfordelingsmodell grunnskoler

Solberg skole - flytting av elever skoleårene 2016/17 og 2017/18. Saksbehandler: Ellen Benestad Saksnr.: 16/

Olweusprogrammet. Tema i klassemøtet. Klasseregel 4 Hvis vi vet at noen blir mobbet

Barn i lavinntektsfamilier

Fylkesråd for kultur, miljø og folkehelse Hild-Marit Olsen Tale under KS Strategikonferanse Bodø, 14. februar 2013

TILSTANDSRAPPORT FOR KROER SKOLE 2015

Kartlegging i 1.klasse. Det som er verdt å gjøre, er det verdt å gjøre godt

Rusmiddelproblemer. Til pasienter og pårørende. Voksenpsykiatrisk avdeling Vinderen

Tallet 0,04 kaller vi prosentfaktoren til 4 %. Prosentfaktoren til 7 % er 0,07, og prosentfaktoren til 12,5 % er 0,125.

STJØRDAL KOMMUNE. Møteinnkalling

HØRINGSSVAR FRA DRAMMEN KOMMUNE OM ET FORSVARLIG SYSTEM I OPPLÆRINGSLOVEN

Brukerundersøkelsen er anonym, og vi ber om at alle svarer slik at resultatet av denne undersøkelsen blir riktig. Dere må levere skjemaet senest.

Foreldrenettverk i Orkdal

Spansk og språkproblemer

ÅRS- OG HALVÅRSRAPPORTERING. 6. september 2011

#1 Utstyrspakke. #2 Stolaksjon. #3 Gavebrev. #4 Rompakke. #5 Bankpakke. #6 Grunnmurslauget

FORSLAG TIL NYE HARESTAD SKOLE

Status for Solberg skole i dag:

Orientering om stillingen som konsulent/saksbehandler i enhet for habilitering.

Fritid, venner og familie

Saksfremlegg. Saksnr.: 08/ Arkiv: A10 &32 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: BRUKERUNDERSØKELSE I BARNEHAGEN 2010

TA KAMPEN FOR ET VARMT SAMFUNN KOMMUNEØKONOMIEN milliarder mer til fellesskapet SVs alternative kommuneøkonomiopplegg for sv.

Hilsen Jørgen Larsen Epost: Tlf: KFU Sandefjord

ØKONOMISK STYRINGSDOKUMENT

Rapport, TTV 2010 MARBORG Brukerorganisasjon for LARiNord

Opplæring for instruktører i bedrift. Fagleder yrkesfag Klara Rokkones, Program for lærerutdanning - NTNU

Informasjonsskriv fra Sosial- og familieavdelingen

:07 QuestBack eksport - BRUKERUNDERSØKELSE BRUKER AV PRAKTISK BISTAND - HJEMMEHJELP

Endringer i DNB Aktiv fondene Spørsmål og svar

Til pasienter og pårørende. Psykoselidelse. Voksenpsykiatrisk avdeling Vinderen

Bistandsforeningen til Forskning & Utvikling og Behandlingsstøtte. Sammen kan vi gjøre en forskjell. Årsmøte Det innkalles med dette til Årsmøte

Harestua Aktivitetspark. Harestua Idrettslag

ALLEMED. Nasjonal dugnad mot fattigdom og utenforskap blant barn og unge

Preken 14. august s i treenighet Kapellan Elisabeth Lund. Tekst: Joh. 15, 13-17

Tid for endring! Rekruttering og medlemsutvikling

Utvalg Utvalgssak Møtedato Formannskapet 48/ Kommunestyret

Bratsberg skole. Arbeidsløype spesialpedagogikk

GRONG KOMMUNE - et aktivt og robust regionsenter med livskvalitet og mangfold

Analyse av nasjonale prøver i lesing, regning og engelsk pa ungdomstrinnet 2015 for Telemark

Skien kommune Skole- og barnrig, Ø

SKOLEEKSAMEN I. SOS4010 Kvalitativ metode. 19. oktober timer

Sportsklubben Nationalkameratene. Fotballavdelingen. Beretning for 2015

Saksbehandler: Hege Kvaalen Arkiv: A20 Arkivsaksnr.: 14/4314. Hovedutvalg oppvekst og kultur

Arbeidstid. Medlemsundersøkelse mai Oppdragsgiver: Utdanningsforbundet

Søkertall videregående opplæring for skoleåret

Innspill til konsept for Stevningsmogen Møteplass for læring, bevegelse og opplevelser.

Jeg vil helst bo hjemme

S1 Eksamen våren 2009 Løsning

Planlagt behandling i følgende utvalg: Sak nr.: Møtedato: Votering:

På lederutviklingsprogrammene som ofte gjennomføres på NTNU benyttes dette verktøyet. Du kan bruke dette til inspirasjon.

Resultater fra spørreundersøkelsen Biologi 1

POLITISK PLATTFORM - SVELVIK KOMMUNE - DRAMMEN KOMMUNE

Avhending av tidligere Ankerskogen videregående skole, Hamar kommune, gårds- og bruksnummer 1/2262

ORDFØREREN I ØVRE EIKER,

MØTEBOK. Saksgang. Utvalg Møtedato Utvalgssak Hovedutvalg oppvekst og kultur

KJÆRE FADDER INNHOLD. Velkommen som fadder i SOSbarnebyer. Du gir barn et trygt hjem og en bedre fremtid.

FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR GRUNNSKOLEN I SKIEN KOMMUNE

Vekst av planteplankton - Skeletonema Costatum

U18 og U20 Sportslig tilbud og plan Sesongen

Læringsmiljø Hadeland. Felles skoleutviklingsprosjekt for Gran, Lunner og Jevnaker. Vurderingsbidrag

gullungen motvillig og sta!? blitt egenrådig, Råd og veiledning til foreldre som ønsker en bedre hverdag med barnet sitt.

1. Hedmark fylkeskommune skal sluttføre arbeidet med å forhandle med Domstoladministrasjonen om utleie av lokalene på Holmen i Tynset.

BEBY-sak 57-04: Forvaltningsrevisjonsprosjektet "Barnevern i barnehager". Delrapport I

Søknadsskjema FATTIGDOM Barne- og ungdomstiltak i større bysamfunn

Etablering av helsetjeneste for flyktninger Holmestrand kommune høsten Helsetjeneste asylsøkere Ole Johan Bakke Holmestrand kommune

NOVEMBER. Månedsplan for TREKANTEN. Fredag Torsdag Vi går på tur. Varm mat, Ta med leke dag Eventyr samling. Torsdag Mandag 5.

Ungdata-undersøkelsen i Froland 2016

Styrets beretning for sesongen 2015

Disclaimer / ansvarsfraskrivelse:

Månedsrap port Kornelius Mars 2016

LOGGBOK for. deltakere i praksis. Oppdag talentene dine

Behandling av tvangslidelse hos ung mann med svært lite motivasjon for behandling. Ulf Larsen Habiliteringstjenesten i Hedmark.

Vurdering: Området ligger fint til med utsikt mot byen øverst i Lia. Kongsvinger kommunes eiendom ligger helt øst på området.

Visma Enterprise - Økonomi

Tilstandsrapport for Frydenhaug barnehage 2015

Nr.3 Rutine for varsling om innleggelse og utskrivningsklar pasient med bruk av elektronisk meldingsutveksling

Åsane Seilforening Årsmelding Storøen

Høring - finansiering av private barnehager

VASSØYNYTT JUNI Utgitt av Vassøy beboerforening.

forsøke å komme inn, men ikke klare det. Bort fra meg, alle dere som gjør urett! NATTVERDGUDSTJENESTE 2. søndag i faste

H VO R DA N H E L S E B E R G E N J O B B E R F O R Å L Ø S E O P P D R AGET

Transkript:

Educação é a solução Utdanning er løsningen Prosjektbeskrivelse Casa Noruega 1

Hva gjør vi Futuro Rio arbeider i flere favelaer (slumområder i Rio de Janeiro. I selve byen bor det mer enn 6 millioner mennesker. (Hele Norge har 5 mill.) Av disse seks millionene er det mer enn 1/3, dvs. over 2 millioner mennesker som bor i en av byens mer enn 250 favelaer. I favelaene er det dårlig med elektrisitet, elendige sanitærforhold, svært dårlige hus og ofte bunnløs fattigdom. Å vokse opp i en favela byr derfor på utfordringer vi ikke kan forestille oss. Familiestrukturer er i oppløsning, og hver dag er ofte en kamp for å skaffe seg mat. Det er mye kriminalitet og et liv har liten verdi. Skolegang er pliktig i Brasil, men oppfølgingen av barna er svært dårlig, og få er rustet til et «normalt» voksenliv når de er ferdige på skolen. Futuro Rio startet sitt arbeid i en av favelaene i Rio i 2009. Alt arbeid var i den første tiden basert på frivillighet, tilfeldige gaver og dugnadsånd. 2Formålet med Futuro Rio er å gi barn og unge i Rio de Janeiros favelaer de muligheter og de rettigheter som er slått fast i FNs barnekonvensjon. Vi er spesielt opptatt av å gi barna et minimum av helsetilbud og utdanningstilbud. Våre prosjekter er bl.a. alltid knyttet opp til at barna skal ha tilstrekkelig fokus på skolearbeidet. Et uverdig liv. 2

Hvordan arbeider vi Utdanning er veien fotball som motivasjon De fleste av de aktivitetene og prosjektene Futuro Rio driver har fotball som en kjerneaktivitet. Vi har IKKE som målsetting å utvikle gode fotballspillere som kanskje kan bli profesjonelle spillere en dag. Vi bruker imidlertid bl.a. organisert fotballaktivitet som en motivasjon for å øke den enkeltes fokus og innsats på skolearbeid. Vi har et nært samarbeid med de enkelte skoler i de favelaene vi har prosjekter. Våre trenere fungerer som et alternativ til foreldre når det gjelder å følge opp det enkelte barn på skolen. Dersom skolearbeidet neglisjeres, vil våre trenere få melding fra skolen, og hjelpetiltak eller sanksjoner som utestengelse fra trening ell. lignende kan iverksettes. Denne arbeidsmodellen har vist seg å gi meget gode resultater på skolen, og vi har også fått en statlig pris for denne arbeidsmetoden. (Desember 2011) Organiserte fotballaktiviteter. 3

Hvor er vi Futuro Rio arbeider i flere favelaer (slumområder) i Rio de Janeiro. Våre prosjekter er alle på halvøya Ilha do Governador nord/øst i byen. Her favner våre aktiviteter over de fleste favelaer på den delen av halvøya som heter Bancarios. Her er fattigdommen stor, og oppvekstforholdene svært vanskelige. Futuro Rios prosjektområde, Ilha do Governador / Bancarios. 4

Favelaene Rio de Janeiros slum Favelaer et begrep som brukes i Brasil om områder som er slum eller fattigkvarter. Ordet stammer fra Morro de Favela-fjellsiden i Rio de Janeiro, hvor frie slaver først etablerte et samfunn i 1890-årene. Favelaer er ofte kjennetegnet ved en nærmest total mangel på gatenavn, elektrisitet, telenettverk og sanitæranlegg. Favelaer har ofte problemer med narkotikarelatert gjengkriminalitet. Svært mange favelaer har i mange år vært styrt av narkotika-karteller som har hatt sine hovedkvarter her. De mest beryktede favelaene i Rio ligger like ved luksuriøse eiendommer hvor man ofte finner et helikopter parkert like ved eiendommens svømmebasseng. Her ser man dermed den enorme forskjellen mellom fattige og rike. Bildene her taler sitt tydelige språk om nivået og behovet for opprusting. Da Rio de Janeiro ble tildelt sommer-ol i 2016, besluttet myndighetene å iverksette et program for å «pasifisere» de favelaene som var under styring av narkokarteller. Det ble da etablert en spesialstyrke bestående av elitepoliti og elitetropper fra forsvaret, totalt 2.800 mann. (BOPE-styrkene). Disse har siden 2012 gjennomført systematiske aksjoner for å avkriminalisere favelaene, og etablere politiposter. Dette har ført til regelrette krigstilstander i favelaene, og tusenvis av mennesker har blitt drept. BOPE-styrkene skal pasifisere favelaer. I dag hersker det en viss «våpenhvile» i de fleste favelaer. Mange er imidlertid svært urolige for hva som vil skje når lyskasterne etter sommer-ol i 2016 slukkes, og byen skal tilbake til en «normalsituasjon». 5

Oppvekstmuligheter på Bancarios/ Ilha do Governador Nascido na favela -morreu em favela! Dette er et uttrykk vi ofte hører når vi snakker om de generelle fremtidsutsikter for barn og unge i favelaen. Fritt oversatt betyr det; Født i favela død i favela! Rio de Janeiros mange favelaer preges for en stor del av kriminalitet spesielt narkotika-relatert kriminalitet og vinningskriminalitet. Flere av favelaene styres av narkobaroner som benytter favelaen som sin markedsplass og sitt trygge oppholdssted. Her rekrutteres unge gutter og jenter til narkotikasalg, med lovnader om et godt liv, høy personlig status og mye penger. Realiteten til de som lar seg rekruttere blir imidlertid helt annerledes -med trusler, avstraffelser og et svært utrygt liv som en del av hverdagen. Utdanning er veien Futuro Rio ønsker å gi barn og unge i Rio de Janeiros favelaer et håp om og en tro på at dette ikke behøver å være tilfelle. Futuro Rios mantra er at veien ut av fattigdom går gjennom utdanning. Vi har derfor i snart tre år hatt et tett samarbeid med skolene i de favelaene hvor vi arbeider. Dette har fungert svært bra, og vi ser at de barna som deltar i vårt Academia Futuro har vist oppsiktsvekkende store fremganger på skolen. Vi ønsker nå å styrke fokuset på barnas utdanning, og vil derfor bygge et nytt undervisningsbygg i favelaen INPS Casa Noruega. Raphael drømmer om en fremtid utenfor favelaen. 6

Prosjektet Casa Noruega Futuro Rio har skaffet seg en tomt i favelaen INPS på Bancarios. Her har vi et ønske om å få bygget et hus som skal romme undervisningslokaler hvor vi kan undervise i kjernefag, engelsk og yrkesrettede fag. Bygget skal også inneholde oppholds/aktivitets-rom for barn og unge. Det er også en målsetting å få satt i gang aktiviteter som sying, musikk, fletting og andre praktiske aktiviteter som kan gi den enkelte inntekter. I tillegg er det ment å romme et kontor for Futuro Rio. Bygningen skal være over tre etasjer med en total gulvflate på 180 m2. Første etasje skal være et aktivitetslokale/klubb for alle som er registrert i Academia Futuro. Her vil det være muligheter for spill, musikk, sying/fletting eller bare litt avslapping sammen med venner. Andre og tredje etasje er undervisningslokaler. I tredje etasje vil det også være et kontor for Futuro Rio. Vår målsetting er å kunne åpne skolen Casa Noruega i løpet av høsten 2014. 7

Fremdriftsplan og kostnadsestimater Fremdriftsplanen innebærer oppstart av bygging ultimo november 2013. Det er gitt et forhåndstilsagn om bygging fra den administrative ledelsen i favelaen INPS. INPSs president (ordfører) sitter i styringsgruppen for Casa Noruega. Det er innhentet foreløpige anbud for de forskjellige faser i byggeprossessen. Casa Noruega byggebudsjett: Sluttoppgjør for kjøp av tomta Rydding og klargjøring Godkjenninger Grunnarbeider og støp Råbygg VVS El. Innredning Inventar Diverse Uforutsette, kontinuitet i arbeid R$ NOK 27 600 80 000 10 400 30 000 26 000 75 000 14 000 40 000 46 500 135 000 16 000 45 000 16 000 45 000 43 000 125 000 93 000 270 000 24 000 70 000 53 500 155 000 * Første spadetak, Casa Noruega, Sept 2013 TOTAL KOSTNAD 370 000 * Kurs; 2,90 1 070 000 Futuro Rio kjøper tomt i favelaen INPS, April 2013. 8

Engelskundervisning, barn og voksne Med realisering av Casa Noruega vil Futuro Rio kunne utvide skoletilbudet til alle de barna som i dag er registrert i og deltar i Futuro Rios prosjektaktiviteter. Vi ønsker bl.a. å ansette en egen engelsklærer som kan gi undervisnings-tilbud både til barn og voksne. Brasil blir en stadig mer internasjonal aktør, og landet har fått ekstra stor fokus p.g.a. bl.a VM i fotball i 2014, sommer-ol 2016 og fremfor alt den rivende offshore-relaterte industri-utviklingen. Turistnæringen har i mange år vært viktig for Brasil, og denne sektoren forventes å vokse svært mye i årene som kommer. Språket i Brasil er portugisisk. Engelsk-kunnskapene er svært begrenset, spesielt blant de 150 millioner brasilianere som lever i fattigdom. Da både turistnæringen og offshore-relatert industri fordrer gode engelsk-kunnskaper, utelukker språkbarrieren fremtidsrettede jobbmuligheter for mange millioner fattige i Brasil. Vi vet at mange vil få utvidet sine jobb-muligheter dersom de behersker engelsk mer enn gjennomsnittlig. Mange som i dag «arbeider» som pickers (leter på søppeldyngene), kan med noe engelsk-kunnskaper få seg andre jobber f.eks. på strendene eller i andre turistrelaterte jobber. Oppstart av engelskundervisning har derfor høy prioritet ved etablering av Casa Noruega. Aker Solutions i Rio de Janeiro. Copacabana En fremtid med Academia Futuro 9

Investeringer i undervisningslokale/materiell Basert på dagens samarbeidsavtaler og Futuro Rios økonomi (feb. 2013) har man ikke økonomi til en full utrusting av skolen i en investeringsperiode. Det er derfor nødvendig å; a) Søke bistand fra det offentlige b) Intensivere sponsorarbeidet c) Foreta etappevise innkjøp av nødvendig undervisningsmateriell. Alle alternativer vil bli undersøkt i perioden frem mot byggestart. I første fase er det budsjettert med følgende minimumsinvesteringer i materiell og utstyr. Denne fasen inneholder minimumsinvestering, samt drift i første driftsår. 30 Pulter 30 Stoler Skap PC-er Språkprgr.vare Server Whiteboardtavler Prosjektor Lærebøker / DVD Div. Materiell R$ NOK 8 000 5 000 5 500 60 000 24 000 4 500 2 200 4 000 8 200 28 000 * 23 000 14 000 16 000 174 000 69 000 13 000 6 400 11 400 24 000 80 000 Personalkost. Lærer 17 000 50 000 TOTAL KOSTNAD, INVEST. + 1ÅR 166 400 480 800 * Kurs; 2,90 Skoletrøyer Planleggingsmøte, Casa Noruega, april 2013 Casa Noruega, en framtid for Roberto 10

Casa Noruega Utdanning er veien! Educação é a solução 11