Følgjeevaluering av LUK Solveig Svardal Følgjeevalueringa av LUK Oppdrag frå KRD Dette foredraget byggjer på prosjektomtalen Utvikla av Solveig Svardal og Lars U. Kobro frå Henrik D. Finsrud frå Arbeidsforskingsinstituttet 1
5 år 3 delprosjekt 15.11.2010 LUK = Lokal samfunnsutvikling i kommunane skal bidra til å styrke fylkeskommunens rolle som aktiv rådgjevar og støttespelar for kommunar med utviklingsbehov. skal heve utviklingskompetanse og bevisstheit i kommunane. Følgjeevalueringa H 2010 V 2011 Statuskartlegging A H 2011 V 2012 H 2012 V 2013 Følgeevaluering og prosessveiledning B H 2013 V 2014 H 2014 V 2015 Resultatevaluering C 2
3 delprosjekt H 2010 V 2011 H 2011 V 2012 H 2012 V 2013 H 2013 Statuskartlegging Følgeevaluering og prosessveiledning V 2014 H 2014 V 2015 Resultatevaluering A: Statuskartlegging H 2010 V 2011 H 2011 V 2012 Statuskartlegging Kunnskapsgrunnlag for det vidare arbeidet med LUK Grunnlag for læringsarenaene Referansepunkt for resultatevaluering Telefonintervju E-post-survey Dokumentstudier H 2012 V 2013 Følgjeevaluering og prosessrettleiing H 2013 V 2014 H 2014 Resultatevaluering V 2015 3
C: Resultatevaluering H 2010 V 2011 H 2011 V 2012 Statuskartlegging Kunnskapsgrunnlag for det vidare arbeidet med LUK Grunnlag for læringsarenaene Referansepunkt for resultatevaluering Telefonintervju E-post-survey Dokumentstudier H 2012 V 2013 Følgjeevaluering og prosessrettleiing H 2013 V 2014 H 2014 V 2015 Resultatevaluering Vurdering av LUKsatsingas resultat Grunnlag for vurdering av nye satsinger Telefonintervju E-post-survey Dokumentstudier B: Lærings- og prosessarenaer H 2010 Statuskartlegging Verktøy: LUK-loop LUK-radar LUK-akademiet Følgjeevaluering og prosessrettleiing V 2015 Resultatevaluering Landsdelssamling Nasjonal LUK-samling 4
Prosjektdesign Lærings- og prosessarenaer Metoder og verktøy Kommunikasjon og informasjon H 2010 V 2011 H 2011 V 2012 H 2012 V 2013 H 2013 V 2014 H 2014 V 2015 Statuskartlegging Følgeevaluering og prosessveiledning Resultatevaluering Telefonintervju E-post-survey Dokumentstudier SSB-data Verktøy: LUK-loop LUK-radar LUK-akademiet Telefonintervju E-post-survey Dokumentstudier SSB-data 5
6
Fylkeskommuneperspektivet Mobilisering Effektiv verkemiddelbruk Utviklingsrolle Samordning Kapaisitet og kompetanse Kommuneperspektivet 7
Stadinnovasjon - eit innovativt perspektiv på stadutvikling Henrik Finsrud Solveig Svardal Lars U. Kobro Stadinnovasjon Innovasjon i lokalsamfunn Eit resultat av VRI1 Telemark Attraksjonskraft Innovasjon og læring 8
Kan stedsutvikling gi svar på alt mulig? Akkurat som Hakkespettboka?... Landskapsøkonomi Sæpreg gir fortrinn Skilnader løner seg Internt Eksternt 9
Globalisering Individualisering 15.11.2010 Opplevingsøkonomien Vi må skape lengslar etter og rom for draumane Ikkje nok å berre vere vakker 10
det må vere innhald og Turisme Bustad Næring det må vere innhald og Turisme Bustad Næring 11
Bli meir attraktiv? Turisme Bustad Næring Karaokesamfunnet Kampen om å lage ein best mogleg kopi Vi kjenner til etterapingssamfunnet i næringslivet Vi må passe oss så vi ikkje får eit etterapingssamfunn i stadsutvikling og 12
Frå imitasjon til innovasjon våge å arbeide for å bli best i verda på å vere den du er i staden for ei dårlig etterlikning av nokon andre Skilnader løner seg Særpreg gir konkurransefortrinn Rural urban rural Innovasjon: Noko NYTT som verkar! Kjem ofte uventa ein innovasjonsimpuls Kjem som regel nedanfrå eller utanfrå (utanfor boksen) Kombinasjon av kjende tankar på uvanlege måtar Innovasjonsteori Innovasjonskultur 13
Innovasjonsteori Innovasjonsprosessar er prega av eit komplekst samspel mellom mange aktørar idear, impulsar og kompetansar blir utvikla i interaksjon mellom aktørar med krysseande ikkje konflikterande, men kompelementære mål FoU, offentlege aktørar, næringsliv, organisasjonar Trippel helix kvadruppel helix Ikkje lukka inne i eit system av vanar og kontroll IKKJE lenger fokus på det opplyste geniet sitt bidrag til nyskaping 14
Local buzz and Global Pipelines Stimulere pulserande prosessar og koplingar lokalt og regionalt der det summar samstundes ha sterke koplingar ut av regionen slik at ein ikkje lukkar seg inne i eigen sjølvforståing og sjølvgodheit gruppetenking i staden blir eksponert for idear, kunnskap, eksempel, trendar, løysingar osv. som kjem utanfrå, som vi kan omsette og nyttiggjere oss lokalt utan å lage blåkopiar Innovasjonskultur - ikkje plan eller vedtak Innovasjon har mykje til felles med kunnskapsutvikling. Den kan ikkje styrast eller kontrollerast fram, ikkje planleggast eller vedtas. Det er ubehagelig og uvant og difor sikkert ikkje sant! Eller?... Viss det er sant kva skal vi gjere då? Vi må skape eit mulighetsrom ein innovasjonskultur K x (A+A+A) = E InnovasjonsKultur x (Arena + Anledning + Aktivitet) = InnovasjonsEffekt 15
Med fare for å sparke inn opne dører.. Forvaltingas hovudoppgåve har ikkje tradisjonelt vore nyskaping og innovasjon, men solid og etterretteleg drift forutsigbarheit og oppfylling av mål som er gitt utanfrå og ofte ovenfrå I dag: Regional utviklingsaktør. Krev evne til å jobbe etter ein annan rasjonalitet og bruke eit anna språk Fleirnivå-styring; governance, multitasking. Samarbeidseigenskapar og dialogverdiar i steden for hierarkisk logikk og vedtaksorientering utvikling i staden for kontroll. Tenke og handle utanfor boksen. Draumar i staden for bekymring LUK eit system for å dele kunnskap og lære saman 16
Tematisk stor spredning! Utvikling av fjelldestinasjoner i Buskerud, bygningsvern i Flekkefjord, Liv og lyst i Hordaland og sentrumsutvikling i Mysen Har alt dette noe som helst til felles? Er det mulig å gjøre LUK til en nasjonal satsing, eller er det i realiteten 18 satsinger? Fellesnevner: KUNNSKAP! Utviklingskunnskap Det er noe annet enn informasjon En kunnskap som fører deg, sammen med andre, fra ett sted til et annet 17
LUK LOOP LOOP 1 Mobilisere samtaler LOOP 2 Framtidsbilde LOOP 3 Målbilder LUK-radar Lokalt utviklingsarbeid i kommunene LOOP 4 Muliggjøre Ansvarliggjøre LOOP 5 Gjennomføre Informere Loop 1 - Mobilisere (A+A+A)K = Effekt 1. Arena + Anledning + Aktivitet x Kompetanse er lik effekten av Loop 1. 2. Rekruttere, innenfor og utenfor boksen. Interessentkartlegging, heterogene nettverk, læring i nettverk. 3. Fasilitering tilrettelegging og regi. Kunnskap om prosjektledelse. 18
Loop 2 Ønsket framtid Kunnskap og bruk av LØFT-metodikk Hvordan vil fokusområde være når det er kommet dit vi ønsker oss? Visualiseringer, bruk av kreative teknikker IGP-metode: Individuell refleksjon, gruppedialog, plenumssamtale. Hvis man ikke vet hvor man skal, er det ikke så nøye hvor man går Loop 3 Utvikle målbilder Arbeide med LUK-radaren - Definere grunnleggende forutsetninger for deltakerne (rasjonalitet, verdigrunnlag) - Arbeide med felles målfelt (radardiagram) for prosjektet evaluere på målbilde underveis. - Kommunisere og forankre resultater i relevante miljøer 19
LUK-radar Loop 4 Ansvarliggjøring Planlegging Budsjettering Oppgavefordeling Rolleavklaring Milepæler 20
Loop 5 Gjennomføring Holde kollektive prosesser gående Rapportere, korrigere og feire Samle og dokumenter kunnskap Bygge nettverk Initiere nye arenaer, anledninger, aktiviteter Loop 1, osv Følgjeevaluering LUK 21