Intervju med Malene Berthelsen Lindgren, student ved Kulturakademiet i Roma høsten 2009



Like dokumenter
Intervju med Malene Berthelsen Lindgren, student ved Kulturakademiet i Roma høsten 2009

Kapittel 12 Sammenheng i tekst

Kapittel 11 Setninger

Neste halvår byttet vi skole fordi klassekameratene våre skulle nå ut i praksis. Derfor begynte vi på faculdad de filologia, noe som er et høyere og

EKSAMENSOPPGAVE NFUT0006 NORSK FOR UTLENDINGER KORTKURS. Kandidatnummer:

Arven fra Grasdalen. Stilinnlevering i norsk sidemål Julie Vårdal Heggøy. Oppgave 1. Kjære jenta mi!

13. Legg gjerne ved bilder og linker til blogger etc!

EKSAMENSOPPGAVE NFUT0006 NORSK FOR UTLENDINGER KORTKURS. Kandidatnummer:

Motivasjonen, interessen, viljen og gleden over å studere var optimal. I tillegg hadde jeg tenkt gjennom ulike studieteknikker og lest

Utveksling til Newcastle

Proof ble skrevet som et teaterstykke og satt opp på Manhatten i Senere ble det laget film av Proof.

Hovedresultater oppstartsundersøkelsen 2013

Min utveksling i Sveits 2017

3. Hvilke kurs/emner tok du (før opp emnekoder)? Jeg hadde medisinsk og psykiatrisk praksis i England.

6. Fortell om det generelle kostnadsnivået (Var støtten fra lånekassen tilstrekkelig, andre tips og råd i forhold til kostnadsnivået)

ERFARINGSRAPPORT FRA STUDIEOPPHOLD VED UNIVERSITETET I ZARAGOZA 2010/11

Andrea Westbye. Asker, Asker Kulturskole Eli Risa SØKNAD OM DRØMMESTIPEND 2012

Digital historiefortelling i høyere utdanning, HiOA 10 og 11.nov 2014

Nytt fra volontørene. Media og jungeltelegrafen

Gips gir planetene litt tekstur

SOM PLOMMEN I EGGET: Studentene koser seg i septembersolen utenfor Tollboden. Mer sentralt kan det neppe bli: Midt på brygga og kun et par minutters

Magne Helander. Historien om Ylva og meg. Skrevet i samarbeid med Randi Fuglehaug

Uteliv kombinert med kunst, kultur og kreativitet

VINTERFEST - Fremme friluftsliv og glede over å være ute. - Sosialt - Tradisjon - Inkluderende

Den gode forelesningen

Besøk 1, 7. klasse Ungdom med MOT November/desember/januar

DEL 1: EVENTYRET KALLER FORARBEID

MAKS 2.trinn. Tilbudskatalog. Høst Marienlyst Aktivitetsskole

Carl-Johan Vallgren. Havmannen. Roman. Oversatt av Bjørn Alex Herrman

Livet til det lykkelige paret Howie og Becca blir snudd på hodet når deres fire år gamle sønn dør i en ulykke.

Månedsbrev for desember

Universitetet på våren i slutten av oktober

Leker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016

Erfaringsrapport fra Erasmusopphold i Valencia, Spania

Utveksling til Granada. (Master)

Til læreren. Tekst til diktater: Norsk på 1-2-3, Cappelen Damm

EKSAMENSBOOST - TIPS OG RÅD. Ingrid Sand og Linda Therese Sørensen MN-fakultetet

En opplevelse for livet Namibia 2018

lunsj. Helt til slutt fikk vi lov å komme inn i huset igjen og smake på brød som de spiste i Jernalderen.

KUNST, KULTUR OG KREATIVITET. Barn er kreative! Vi samarbeider og finner på nye leker, bruker fantasien og bygger flotte byggverk

Ordenes makt. Første kapittel

Hva er eksamensangst?

Månedsbrev fra Rådyrstien Juni 2016

Gjennomføringsundersøkelsen våren 2014 Institutt for medier og kommunikasjon

Månedsbrev Valhaug, Oktober og november 2015

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Samlet rapport fra evalueringen HEL907 høst 2015.

ALF VAN DER HAGEN KJELL ASKILDSEN. ET LIV FORLAGET OKTOBER 2014

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?

STUDENTRAPPORT. 1. Fortell om ankomsten (orienteringsdager/uker, registrering, møte med Internasjonalt kontor og andre instanser)

FAGVALG FOR ELEVER I VG1

Fortelling 3 ER DU MIN VENN?

Innholdsfortegnelse. Oppgaveark Innledning Arbeidsprosess Nordisk design og designer Skisser Arbeidstegning Egenvurdering

Medier og kommunikasjon

Nyhetsbrev fra stiftelsen TO SKO Mai Salig er de som ikke ser, og likevel tror

Utveksling til Newcastle University våren 2014

Bloggen. Givertjeneste

SPANSK ÅRSSTUDIUM I SPANSK

STUDENTRAPPORT. 3. Hvilke kurs/emner tok du (før opp emnekoder)? BSY 340. Vi hadde hjemmeeksamen fra UIS når vi var i Lisboa.

Vi gikk på Steinerskolen i Arendal

UTVEKSLING CSUMB. (San Francisco)

Periodeplan for revene oktober og november 2014.

Enebakk er en kommune hvor jord- og skogbruksnæringen tradisjonelt har hatt en sentral plass. Det har imidlertid etter hvert blitt langt mellom

Enarmet banditt Nybegynner Scratch Lærerveiledning

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK. Sverdet - August 2014

OBLIGATORISKE SPØRSMÅL I ELEVUNDERSØKELSEN

Pusegutten. Bryne den 13. september 2010 Oddveig Hebnes

KURS FOR BARN Hvor tar minnene veien

Heftet er skrevet og utgitt av For Fangers Pårørende (FFP) Illustrasjoner: Darling Clementine Layout: Fjeldheim & Partners AS

Utveksling til Queensland University of Technology (QUT)

«Motivasjon, mestring og muligheiter»

FICC-Rally sommeren 2004

DA MIRJAM MÅTTE FLYTTE TIL KAIRO

Atle Næss. I Grunnlovens hus. En bok om prinser og tjenestejenter, riksforsamlingen og 17. mai. Illustrert av Lene Ask

Evaluering av Jenter og teknologi våren 2017

Studentundersøkelse. 1.- og 2. års studentmedlemmer januar-februar Tekna Teknisk-naturvitenskapelig forening

Dersom det er sant at Gud finnes, hvordan tror du han/hun er? Anders, Eli, Frida, Hege

Arbeidsplan for Tyrihans januar 2016

SPANSK ÅRSSTUDIUM FORDYPNINGSEMNER STØTTEFAG

1) Første dag i praksis på sykehuset. 2) Jenter på tur! På vei til leiligheten første dagen. 3) Alle jentene.

ÅS KOMMUNE. April- Juni2009

Uke: 17 Navn: Gruppe: G

Elevundersøkelsen ( ) Bakgrunn

ASYLSØKERS HVERDAG I FREDRIKSTAD TRO HÅP & KJÆRLIGHET. En fortelling om asylsøkerens hverdag i tekst og bilder. Foto: Christin Olsen - DMpro - 09

VURDERING AV PROSJEKT GRUFFALO

Skrevet av Martin Røang Berntsen Karikatur av Patrick Lorenz Aquino Hueras(Tegner) og Anine Børresen(Farger) Hva er du lærer i?

Klokkeland Kapittel 1

HARDT. Endelig snø. Streeten. I gata. Julestemning i gata. Nye naboer i 38. Desperado slår til igjen.. Side 7. Mange nye dyr i gata!!

Preken 31. mars 2013 Påskedag Kapellan Elisabeth Lund

Utveksling våren 2014

MÅNEDSBREV FOR PRESTEKRAGENE JUNI 2014

Evaluering av Frya kurs for klassetillitsvalgte studenter ved HiL, torsdag 4. september fredag 5. september.

Å få henge som en. - kreativ skriving for eldre mennesker

Etter utvekslingsopphold. Mimmi Heireth. Wien 2016.

Gudstjenestehefte. Gudstjenesteheftet inneholder:

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZÆØÅ

Muntlige ferdigheter i klasserommet

DONORBARN PÅ SKOLEN. Inspirasjon til foreldre. Storkklinik og European Sperm Bank

MIN SKAL I BARNEHAGEN

Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 26. Kapittel:

Transkript:

Intervju med Malene Berthelsen Lindgren, student ved Kulturakademiet i Roma høsten 2009 KA: Hva har du gjort etter studiene i Roma? Etter studiene i Roma tok jeg først en årsenhet i statsvitenskap på Universitetet i Oslo. Jeg tror studiene på Kulturakademiet fikk meg til å bli mer interessert i samfunnsvitenskap og idéhistorie, så dette var en naturlig vei videre. Etter dette begynte jeg på bachelor i nordiske studier. Etter bachelor hadde jeg sommer- internship på Nordens Hus i Reykjavík, og deretter begynte jeg på master i nordisk litteratur. Etter et halvt år dro jeg på utveksling til København, og der trivdes jeg så godt at jeg fortsatt bor der, ett år senere. I høst hadde jeg praksis i Foreningene Nordens Forbund, og nå i vår skal jeg være praktikant på den norske ambassaden i København. Hva jeg gjør etter master er uvisst, men jeg kommer til å søke jobber både i Norge, Danmark og kanskje på Island. KA: Hvordan syns du overgangen fra videregående til studiene i Roma var? Overgangen fra videregående utdanning til studiene i Roma var litt brå fordi det var mye mindre undervisning enn jeg var vant til. Jeg visste heller ikke hvor mye som krevdes av egenarbeid. Men dette måtte vi bare føle oss frem til, og det gikk jo fint på eksamen. Jeg tror det hadde vært enda bråere å starte rett på universitetet i alle fall for meg. Det var nok en veldig fin "bro" over i universitetslivet. KA: Hva har Kulturakademiet og studieoppholdet gjort for dine videre studier/ fremtidsplaner? Oppholdet med Kulturakademiet bekreftet at jeg hørte hjemme på øvre Blindern med samfunns-, kultur- og språkstudier. Det var en fin måte å snuse litt på det akademiske livet, og bli kjent med andre som var interessert i det samme. Det fikk meg også til å få lyst til å dra på utveksling ikke bare én gang til, men to ganger til. KA: Hvordan har studiene med Kulturakademiet formet deg som person? Studiene med Kulturakademiet har faktisk formet meg en del som person. Jeg ble nok en god del modnere av å flytte rett hjemmefra og til en europeisk storby der jeg ikke kjente en levende sjel. Jeg ble kastet rett ut i det, og siden det gikk så fint, har det nok fått meg til å forstå at det ikke er noe farlig å flytte til et nytt land og etablere seg fra scratch. KA: Hvis du skulle fortelle en ting til en kommende student i Roma, hva skulle det vært?

Nyt oppholdet til det fulle! Les passe mye, sett deg litt inn i byen på forhånd, spis masse pizza (i Trastevere) og bli med på så mye som mulig. Intervju med Astri Marie Remme, student i Barcelona høst 2010 og 2012 KA: Hva har du gjort etter studiene i Barcelona? Etter at jeg som 20- åring tok mitt første semester i Barcelona våren 2010, hadde jeg ett år på Universitetet i Agder hvor jeg studerte film, litteratur og teater. Deretter bestemte jeg meg i 2012 for å dra tilbake til Barcelona da jeg fremdeles ikke var helt sikker på hovedretningen i utdannelsen min, og fordi det fristet å fullføre årsstudiet ved Kulturakademiet. Etter dette året var planen å begynne ved Universitetet i Oslo (UiO) for å studere kultur og kommunikasjon. Men i siste liten tok gnisten fra Barcelona overhånd igjen, og jeg valgte å reise, denne gangen til Frankrike og Paris for å forfølge to drømmer som hadde oppstått spesielt under oppholdene i Barcelona: å studere litteratur og å lære seg et fremmedspråk flytende. Spansken hjalp meg på vei med fransken. Nå er jeg i ferd med å fullføre en grad i allmenn litteraturvitenskap ved UiO for å forberede en mastergrad ved Universitetet i Paris. Da jeg kom hjem fra det første oppholdet i Barcelona, begynte jeg å skrive. Nå er jeg, via Kolofon forlag, i en prosess med å utgi det som har blitt til romanen Pamplona. KA: Hvordan syns du overgangen fra videregående til studiene i Barcelona var? Jeg må innrømme at jeg bekymret meg mye før avreise til Spania den første våren, både fordi jeg ikke visste hvilket nivå som forventes av studenter på høyskolenivå, og fordi det å bo i storby var nytt for meg. Men det nære forholdet til studentene, foreleserne og senterleder samt god veiledning helt i begynnelsen av studiene gjorde alt oversiktlig og overkommelig. I ettertid har jeg savnet denne nærheten i møtet med større institusjoner. Men det er virkelig oppløftende å tenke på Kulturakademiet, og kjenne at en liksom har dem i ryggen. Det gikk fint å venne seg til lesingen av det faglige innholdet på dette nivået, noe jeg sier på bakgrunn av at jeg fant disse helt nye emnene interessante og givende. Jeg synes faktisk overgangen fra videregående til Kulturakademiet gikk lettere enn overgangen til for eksempel UiO.

KA: Hva har Kulturakademiet og studieoppholdet gjort for dine videre studier/fremtidsplaner? Jeg merket fort at filosofi- og kulturfagene passet mine interesser godt. Dessuten oppdaget jeg en lidenskap for språk ved det å få lære spansk i et spansktalende land. Underveis i første semester var det ikke lenger noen tvil; dette kom ikke til å bli siste gang jeg studerte i utlandet igjen! Slik fant jeg også motet til å studere litteratur, slik fikk jeg nye venner fra flere land og slik fikk jeg erfaring som også nå inngår i min bachelorgrad. Jeg husker at jeg sa, da jeg var rundt 16 år, at om jeg skulle studere utenlands skulle jeg i hvert fall ikke dra lenger enn til Danmark. I dag var jeg på et arrangement på Blindern som het Internasjonal karriere hjemme eller ute ; der hadde jeg nok ikke vært om det ikke hadde vært for valget om å studere ved Kulturakademiet. Nå ser jeg det å søke internasjonale jobber og å bosette meg i Frankrike ved endte studier som en mulighet. KA: Hvordan har studiene med Kulturakademiet formet deg som person? Å studere ved Kulturakademiet har gjort meg modigere og tryggere på meg selv. Jeg er blitt mer selvstendig, ved det å velge å reise alene og ved for eksempel noe så enkelt som å lære seg å manøvrere i en såpass stor by som Barcelona. Jeg har turt å videreutvikle de kreative evnene mine, de som jeg først på bakgrunn av inspirasjon og motivasjon fra Barcelona våget å jobbe for fullt med å videreutvikle. Utenlandsoppholdet gjorde meg dessuten mer åpen i sosiale sammenhenger, mye på grunn av nye norske og katalanske vennskap. Den livlige hektiske stemningen i den katalanske hovedstaden kan vel også sies å ha hatt en positiv effekt; å jogge på hovedgaten La Rambla, med musikk i ørene på en travel dag og samtidig føle at en har kontroll og en form for egen ro, det er noe som var ganske utenkelig for meg før. På grunn av et studieopplegg som er veldig godt tilpasset dem som for første gang er studenter, fikk jeg ny selvtillit som student. Kunnskapen fra Årsstudium spansk kulturhistorie og språk har kommet til nytte både i videre studiesammenheng og på personlige plan. KA: Hvis du skulle fortelle en ting til en kommende student i Barcelona, hva skulle det vært? Vær åpen og ydmyk det er så mye som kan læres og oppleves i en ny by og kultur på den måten.

Intervju med Magnus Espolin Johnson, student ved Kulturakademiet i Barcelona våren 2012 KA: Hva har du gjort etter studiene i Barcelona? Magnus: Etter vårsemesteret i Barcelona startet jeg på bachelor i internasjonal politikk i London. Der gikk jeg ett år, men faget var ikke noe for meg. Nå er jeg ferdig med første året på medisin i Krakow. Det er hardt, men veldig spennende og gøy. KA: Hvordan syns du overgangen fra videregående skole til studiene i Barcelona var? Magnus: Overgangen fra videregående til studiene i Barcelona var ikke så store som jeg hadde fryktet. Denne gangen hadde jeg jo også valgt hva jeg ville studere selv, det gir en annen motivasjon. Dessuten synes jeg foreleserne var hyggelige, flinke til å lære bort og åpne for spørsmål om man hadde noen. De var ikke for selvhøytidelige, så det var lett å kontakte de om man lurte på noe. KA: Hva har Kulturakademiet og studieoppholdet gjort for dine videre studier/fremtidplaner? Magnus: Det ga meg en etterlengtet pause fra gamlebyen og gjorde at jeg så klarere hva jeg egentlig ville i livet. Jeg vokste mye på de opplevelsene jeg fikk og fra de menneskene jeg møtte. Det å faktisk bo i et annet land er veldig spesielt selv om det er i Europa. Med et annet språk og andre normer. Men man har så godt av å se andre måter å leve på enn bare den man kjenner til selv! Jeg fikk også spanske venner jeg fortsatt har kontakt med, og som jeg vil besøke igjen. Hvem vil ikke reise tilbake til Barcelona?! KA: Hvordan har studiene ved Kulturakademiet formet deg som person? Magnus: Jeg modnet og vokste mye på opplevelsene jeg hadde. Jeg bodde med 3 andre fra helt forskjellige steder i Norge, det var også utrolig gøy og vi funket veldig bra sammen. Jeg var også nylig ute av skapet, så å bo i en av Europas homohovedsteder ga meg mer selvtillit og normaliserte det hele veldig. Så sånn sett har det gjort meg til en mer åpen og tolerant person, både mot meg selv og andre. KA: Hvis du skulle fortelle en ting til en kommende student i Barcelona, hva skulle det

vært? Magnus: Dra og vær med på alt! Tenk at du nå har et semester hvor du kan oppleve og være med på ting ikke alle andre har gjort. Bruk spansken du lærer i butikken og når dere er ute på restaurant eller bar, det setter de pris på, og du kan bli ekstra god. Så kan du komme hjem og tenke at du har hatt et utrolig gøy semester med masse opplevelser, nye venner og kanskje bedre svar på hva du vil senere i livet. Intervju med Kristina Bødal, student ved Kulturakademiet i Roma våren 2008 KA: Hva har du gjort etter studiene i Roma? Jeg trivdes så godt i den evige stad at semesteret etter jeg studerte ved Kulturakademiet, ble jeg der og jobbet i seks måneder. Etter å ha blitt godt kjent med byen det første semesteret, fikk jeg nå muligheten til å bli nærmere kjent med den italienske kulturen, og ikke minst muligheten til å få meg italienske venner. Tilbake i Norge hadde jeg søkt meg inn på studier på NTNU, som jeg fikk positivt svar fra. Men jeg ville ut igjen. På en Roma- reunion i Oslo møtte jeg en av mine romkamerater fra tiden på Kulturakademiet. Vi ble enige om at vi ville se verden før vi begynte studiene, og reiste seks måneder på backpacking året etter. Når vi kom tilbake, startet jeg på et årsstudium på Blindern i fransk kultur, historie og språk. Dette gjorde at jeg ønsket å søke meg inn på et studie i Frankrike, og valget falt på ingeniørskolen INSA Toulouse. I dag, seks år etter oppholdet i Roma, går jeg fjerde året på INSA og andre året på arkitekturskolen ENSA Toulouse, da jeg har startet på en dobbel mastergrad. KA: Hva syns du om overgangen fra videregående skole til Kulturakademiet og høyere utdanning? Det var veldig greit å venne seg til å ha få forelesninger i uken og å lese på egenhånd. Jeg lærte mye om studieteknikk, og jeg lærte også å interessere meg for stoffet. Skolen ble ikke lenger bare lekser og en plikt, som jeg ofte følte på videregående, men en interesse. På denne måten gledet jeg meg til de senere studiene, og møtte de med et åpent sinn. På Blindern blir det mye lesing på lesesalen, og denne overgangen ble lettere etter å ha vendt meg til dette i Roma. KA: Hva gjorde Kulturakademiet og studieoppholdet for dine videre studier og fremtidsplaner?

Kulturakademiet gav meg akkurat den startpakken jeg trengte. Å flytte til et fremmed land med et annet språk og en fremmed kultur kan være en skummelt. Med Kulturakademiet ble alt mye enklere. Alt sto klart når vi kom, og vi kunne fra første dag gå rett ut i Romas gater med senkede skuldre. Å oppleve en helt ny kultur var helt fantastisk, og da jeg var tilbake fra studieoppholdet mitt visste jeg at jeg måtte gripe muligheten til å studere videre i utlandet. Jeg hadde aldri tort å søke meg inn på et franskspråklig studie før jeg dro til Roma. Studiene på Kulturakademiet åpnet en ny verden for meg, som jeg før ikke var kjent med, men som jeg elsket. Jeg kan nok takke flinke lærere ved Kulturakademiet for at jeg i dag studerer arkitektur. Selv om ingeniørstudiene er noe jeg liker, så kjente jeg etter hvert savnet til å studere mennesket igjen, noe man ikke kan finne et konkret og enkelt svar på, som man ofte finner med matematikk. Løsningen ble å begynne på et arkitekturstudie. Jeg vil få mennesket til å stoppe opp og tenke mer på verden rundt seg, ikke bare se et byggverk som estetisk vakkert og funksjonelt. Jeg tror jeg har fått en litt annen måte å tenke på, og at jeg ser problemer fra en annen vinkel etter studiene i Roma. KA: Hvordan har studiene ved Kulturakademiet formet deg som person? Det er nok som person jeg har forandret meg mest etter oppholdet. Jeg vokste mye på dette semesteret. Akkurat hva jeg lærte i timene husker jeg ikke så veldig mye av, bortsett fra at Kant krøllet seg inn i lakenet sitt som en puppe før han sovnet. Men jeg tror mye av det har satt seg i underbevisstheten. I dag er jeg stort sett mer nysgjerrig på mennesket hvordan det tenker og lever. Jeg tar meg tid til å lytte til andre, og jeg har blitt flinkere til å observere hva som er rundt meg. Det har også skapt en større interesse for å lese, og åpnet en ny verden av forfattere jeg før ikke kjente. Nå har jeg både Dostojevski og Nietzsche liggende på nattbordet fra tid til annen. Helt til slutt må jeg si at det jeg setter mest pris på, kommer ikke direkte fra studiene og byen Roma, men det er alle de flotte menneskene jeg ble kjent med på Kulturakademiet. Bekjentskapene jeg stiftet, er nok det som har formet og tilført meg mest, og som jeg virkelig er glad for i dag. KA: Hvis du skulle fortelle en ting til en kommende student i Roma, hva skulle det vært? Gå ut, gå mye, og gå deg vill. Bruk sansene, observer og benytt deg av alle mulighetene. Ta deg tid til å lære å sette deg ned, og å ikke gjøre noe det som også kalles å nyte verden og livet.