Eksamensoppgave i ST3001



Like dokumenter
Eksamensoppgave i ST3001

Forelesning 10 Kjikvadrattesten

Forelesning 9 Kjikvadrattesten. Kjikvadrattest for bivariate tabeller (klassisk variant) Når kan vi forkaste H 0?

Krysstabellanalyse (forts.) SOS1120 Kvantitativ metode. 4. Statistisk generalisering. Forelesningsnotater 9. forelesning høsten 2005.

Univariate tabeller. Bivariat tabellanalyse. Forelesning 8 Tabellanalyse. Formålet med bivariat analyse:

EKSAMENSOPPGAVE KLH3004 Medisinsk statistikk (Medical statistics) KLMED8004 Medisinsk statistikk, del I (Medical Statistics, Part I)

EKSAMEN I SOS1120 KVANTITATIV METODE 23. NOVEMBER 2004 (6 timer)

Oppgaver til Studentveiledning 3 MET 3431 Statistikk

Supplement til power-point presentasjonen i medisinsk statistikk, forelesning 7 januar Skrevet av Stian Lydersen 16 januar 2013

MASTER I IDRETTSVITENSKAP 2018/2020. Individuell skriftlig eksamen. STA 400- Statistikk. Mandag 18. mars 2019 kl

(b) På slutten av dagen legger sekretæren inn all innsamlet informasjon i en ny JMP datafil. Hvor mange rader og søyler(kolonner) har datafila?

MASTER I IDRETTSVITENSKAP 2014/2016. Utsatt individuell skriftlig eksamen. STA 400- Statistikk. Mandag 24. august 2015 kl

STUDIEÅRET 2011/2012. Utsatt individuell skriftlig eksamen. STA 200- Statistikk. Mandag 27. august 2012 kl

2. Hva er en sampelfordeling? Nevn tre eksempler på sampelfordelinger.

STUDIEÅRET 2014/2015. Utsatt individuell skriftlig eksamen i. STA 200- Statistikk. Mandag 24. august 2015 kl

PSY2012 Forskningsmetodologi III: Statistisk analyse, design og måling Eksamen vår 2014

Tid: 29. mai (3.5 timer) Ved alle hypotesetester skal både nullhypotese og alternativ hypotese skrives ned.

Kategoriske data, del I: Kategoriske data - del 2 (Rosner, ) Kategoriske data, del II: 2x2 tabell, parede data (Mc Nemar s test)

Logistisk regresjon 2

MASTER I IDRETTSVITENSKAP 2014/2016. Individuell skriftlig eksamen. STA 400- Statistikk. Fredag 13. mars 2015 kl

EKSAMEN I SOS4020 KVANTITATIV METODE (MASTER) 14. MAI 2004 (4 timer)

EKSAMENSOPPGAVER STAT100 Vår 2011

EKSAMEN I SOS1120 KVANTITATIV METODE 6. DESEMBER 2007 (4 timer)

EKSAMEN I SOS1120 KVANTITATIV METODE 30. NOVEMBER 2006 (4 timer)

Tid: Torsdag 11.desember 9:00 12:30 (3.5 timer) Emneansvarlig: Solve Sæbø, Tlf

Til bruk i metodeundervisningen ved Høyskolen i Oslo

MASTER I IDRETTSVITENSKAP 2013/2015 MASTER I IDRETTSFYSIOTERAPI 2013/2015. Utsatt individuell skriftlig eksamen. STA 400- Statistikk

Eksamensoppgave i PSY2017/PSYPRO4317 Statistikk og kvantitative forskningsmetoder

Høye skårer indikerer høye nivåer av selvkontroll.

Tillatte hjelpemidler: C3: alle typer kalkulator, alle andre hjelpemidler

EKSAMENSOPPGAVE. Eksamen i: STA Brukerkurs i statistikk 1 Mandag 03. juni 2013 Kl 09:00 13:00 Åsgårdvegen 9

EKSAMEN I SOS1120 KVANTITATIV METODE 5. DESEMBER 2005 (4 timer)

Løsningsforslag eksamen STAT100 Høst 2010

Oppgave 1. Det oppgis at dersom y ij er observasjon nummer j fra laboratorium i så er SSA = (y ij ȳ i ) 2 =

Oppgave 1. T = 9 Hypotesetest for å teste om kolesterolnivået har endret seg etter dietten: T observert =

Gruppe 1 Gruppe 2 Gruppe a) Finn aritmetisk gjennomsnitt, median, modus og standardavvik for gruppe 2.

SKOLEEKSAMEN 29. september 2006 (4 timer)

Eksamen ST2303 Medisinsk statistikk Onsdag 3 juni 2009 kl

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

Bruk data fra tabellen over (utvalget) og opplysninger som blir gitt i oppgavene og svar på følgende spørsmål:

EKSAMEN I SOS4020 KVANTITATIV METODE 8. april (4 timer)

NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

EKSAMEN I SOS1120 KVANTITATIV METODE 5. MAI 2004 (6 timer)

INSTITUTT FOR SOSIOLOGI OG SAMFUNNSGEOGRAFI EKSAMEN I SOSIOLOGI (MASTER) SOS KVANTITATIV METODE. SKOLEEKSAMEN 11. mai 2005 (4 timer)

Analyse av kontinuerlige data. Intro til hypotesetesting. 21. april Seksjon for medisinsk statistikk, UIO. Tron Anders Moger

Oppgave 1. X 1 B(n 1, p 1 ) X 2. Vi er interessert i forskjellen i andeler p 1 p 2, som vi estimerer med. p 1 p 2 = X 1. n 1 n 2.

UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet

EKSAMEN I FAG TMA4255 FORSØKSPLANLEGGING OG ANVENDTE STATISTISKE METODER

Eksamensoppgave i PSY2017/PSYPRO4317 Statistikk og kvantitative forskningsmetoder

SENSORVEILEDNING FOR DEN KVANTITATIVE DELEN AV EKSAMENSOPPGAVEN I SOS1002 HØSTEN 2006

MASTER I IDRETTSVITENSKAP 2013/2015 MASTER I IDRETTSFYSIOTERAPI 2013/2015. Individuell skriftlig eksamen. STA 400- Statistikk

UNIVERSITETET I OSLO

Statistikk er begripelig

Løsningsforslag til obligatorisk innlevering 3.

Emnenavn: Eksamenstid: Faglærer: Bjørnar Karlsen Kivedal

Forelesning 13 Analyser av gjennomsnittsverdier. Er inntektsfordelingen for kvinner og menn i EU-undersøkelsen lik?

Eksamensoppgave i TMA4255 Anvendt statistikk

SENSORVEILEDNING FOR DEN KVANTITATIVE DELEN AV EKSAMENSOPPGAVEN I SOS1002 VÅREN 2007

Kapittel 3: Studieopplegg

Forelesning 13 Regresjonsanalyse

Eksamen i: STAT100 Statistikk. Tid: Tirsdag (3.5 timer)

EKSAMEN I SOSIOLOGI SOS KVANTITATIV METODE. ORDINÆR SKOLEEKSAMEN 4. april 2011 (4 timer)

Kort innføring i SPSS

EKSAMEN I SOS4020 KVANTITATIV METODE 20. mars (4 timer)

Tillatte hjelpemidler: C3: alle typer kalkulator, alle andre hjelpemidler

Simulering med Applet fra boken, av z og t basert på en rekke utvalg av en gitt størrelse n fra N(μ,σ). Illustrerer hvordan estimering av variansen

EKSAMEN I FAG TMA4260 INDUSTRIELL STATISTIKK

ST0202 Statistikk for samfunnsvitere

Statistisk beskrivelse av enkeltvariabler. SOS1120 Kvantitativ metode. Disposisjon. Datamatrisen. Forelesningsnotater 6. forelesning høsten 2005

UTSATT EKSAMEN I SOS1120 KVANTITATIV METODE 8. JANUAR 2007 (4 timer)

Testobservator for kjikvadrattester

Løsningsforslag Til Statlab 5

Eksamensoppgave i SØK Statistikk for økonomer

UNIVERSITETET I OSLO

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

SENSORVEILEDNING FOR EKSAMENSOPPGAVEN I SVSOS107 VÅREN 2002

UNIVERSITETET I OSLO

Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Pedagogisk institutt

EKSAMEN I FAG TMA4255 ANVENDT STATISTIKK

ST0202 Statistikk for samfunnsvitere Kapittel 9: Inferens om én populasjon

Emnenavn: Eksamenstid: Faglærer: Bjørnar Karlsen Kivedal

Eksamensoppgave i PSY2017/PSYPRO4317 Statistikk og kvantitative forskningsmetoder

Kap. 10: Inferens om to populasjoner. Eksempel. ST0202 Statistikk for samfunnsvitere

ECON240 VÅR / 2016 BOKMÅL

Kort overblikk over kurset sålangt

KATEGORISKE DATA- TABELLANALYSE ANALYSE AV. Tron Anders Moger. 3. Mai 2005

UNIVERSITETET I OSLO

PSY Kvantitativ metode

Tidspunkt: Fredag 18. mai (3.5 timer) Tillatte hjelpemidler: C3. Alle typer kalkulatorer, alle andre hjelpemidler.

Fordelinger, mer om sentralmål og variasjonsmål. Tron Anders Moger

Skoleeksamen i SOS Kvantitativ metode

Eksamensoppgave i PSY3100 Forskningsmetode - Kvantitativ

UNIVERSITETET I OSLO

UNIVERSITETET I OSLO

Kontroller at oppgavesettet er komplett før du begynner å besvare spørsmålene. Ved sensuren teller alle delspørsmål likt.

EKSAMEN ST0202 STATISTIKK FOR SAMFUNNSVITERE

UNIVERSITETET I OSLO

SENSORVEILEDNING FOR EKSAMENSOPPGAVEN I SVSOS107 VÅREN 2003

Bivariate analyser. Analyse av sammenhengen mellom to variabler. H 0 : Ingen sammenheng H 1 : Sammenheng

EKSAMENSOPPGAVE. «Tabeller og formler i statistikk» av Kvaløy og Tjelmeland. To A4-ark/ 4 sider med egne notater. Godkjent kalkulator.

Transkript:

Det medisinske fakultet Institutt for kreftforskning og molekylær medisin Eksamensoppgave i ST3001 Onsdag 16. desember 2010, kl. 9.00 13:00 ntall studiepoeng: 7.5 Tillatte hjelpemidler: Kalkulator og alle skrevne og trykte hjelpemidler. ntall sider (inkludert forside): 7 Kontaktperson under eksamen: Grethe lbrektsen, mob. 954 98 743 Sensurfrist: 17. januar 2011 Sensuren kunngjøres på internett http://studweb.ntnu.no/ 1

OPPGVE 1. Histogrammet viser fordeling av verdier av vekstendring (målt i gram) over en 3-månedersperiode i et rotteforsøk (diett-studie), med tilpasset normalkurve. a) Hva kjennetegner en kontinuerlig, normalfordelt variabel? - Hva er et passende sentral- og spredningsmål for en kontinuerlig, normalfordelt variabel? - synes vektendring å være tilnærmet normalfordelt, utfra histogrammet ovenfor? - Hva er gjennomsnittlig vektendring i dette datamaterialet, sånn omtrentlig, utfra det du kan lese av i histogrammet? b) Median-verdien er ofte brukt som sentralmål når data er skjevfordelt. - Hvordan definerer vi median-verdien? - Hva er et passende mål på spredning i verdier når data er skjevfordelt? - Hva kan være en passende grafisk framstilling når data er skjevfordelt? c) Hva kjennetegner en kategorisk variabel, og gi et eksempel på en slik type variabel. - Hvordan kan du presentere fordeling av verdier til en kategorisk variabel, gitt at du har et datamaterialet med opplysninger? 2

OPPGVE 2. I en studie har man målt tid til blod koagulerer blant pasienter som har fått medikament og B, h.h.v (2 uavhengige grupper). Empirisk (observert) gjennomsnitt X, standardavvik (SD) og standardfeil (SE) i hver gruppe er: Medikament : X 8.75min, _ SD( X ) = 0.5822, _ SE( X ) = 0.2377, _ n = 6 = B =.74 min, _ SD( X B) = 0.8182, _ SE( X B) = 0.3093, _ nb Medikament B: X 9 = 7 Standardfeil til differansen i gjennomsnittsverdiene, SE( X XB ), under antagelse om at varians er den samme i hver gruppe, er 0.40. a) Hvilken statistisk test passer det å bruke for å undersøke om gjennomsnittlig koaguleringstid (forventet verdi i populasjon) er forskjellig mellom pasienter behandlet med medikament og medikament B, hhv. b) Sett opp en nullhypotese og en alternativ hypotese for testen (tosidig test), både spesifikt i.f.t. verdi av parameter/parametre du vil teste på, og beskriv også kort med ord betydning av uttrykket. c) Sett opp et uttrykk for teststørrelsen for å undersøke om gjennomsnittsverdi er forskjellig mellom 2 uavhengige grupper. Sett inn verdier i uttrykket ut fra opplysninger gitt i start av oppgaven (du trenger ikke å regne ut verdi av teststørrelsen). d) Teststørrelsen har absoluttverdi 2.475 (positivt eller negativt fortegn). Kritisk verdi for denne testen, på 5%-nivå, og med 11 frihetsgrader (det er totalt 13 studie-deltagere), er 2.201. - Hva mener vi med kritisk verdi og hva forteller den om p-verdi for testen? - Hvordan vil du beskrive det endelige resultat fra denne analysen. e) Hva uttrykker p-verdien tilhørende den statistiske testen (beskriv i ord, ikke bare i.f.t. om resultat er signifikant eller ei)? f) Hvilken antagelse(r) er gjort for at resultat fra testen ovenfor skal være gyldig? 3

OPPGVE 3 SPSS utskriften nedenfor viser resultat fra en analyse på sammenheng mellom kjønn (sex) og røyking (smokesta). Data er hentet fra en studie som har innhentet opplysninger om 654 barn og unges røykevaner. smokesta * sex Crosstabulation Sex jente gutt Total smokesta Total ikke-røyker Røyker Count 279 310 589 Expected Count 286.4 302.6 589.0 % within smokesta 47.4% 52.6% 100.0% % within sex 87.7% 92.3% 90.1% Count 39 26 65 Expected Count 31.6 33.4 65.0 % within smokesta 60.0% 40.0% 100.0% % within sex 12.3% 7.7% 9.9% Count 318 336 654 Expected Count 318.0 336.0 654.0 % within smokesta 48.6% 51.4% 100.0% % within sex 100.0% 100.0% 100.0% Chi-Square Tests symp. Sig. (2- Exact Sig. (2- Exact Sig. (1- Value Df sided) sided) sided) Pearson Chi-Square 3.739 a 1.053 Continuity Correction b 3.250 1.071 Likelihood Ratio 3.754 1.053 Fisher's Exact Test.067.036 Linear-by-Linear ssociation 3.733 1.053 N of Valid Cases 654 a. 0 cells (,0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 31,61. b. Computed only for a 2x2 table 4

a) Sett opp et uttrykk for teststørrelsen for Kji-kvadrat testen på om det er sammenheng mellom kjønn (sex) og røyking (smoke). Sett inn verdier fra SPSS utskriften i uttrykket (du trenger ikke regne ut verdien). b) Expected count (forventet verdi) inngår i uttrykket for teststørrelsen til kjikvadrat testen. - Hva er expected count (forventet antall) i denne sammenheng? - Hvordan kan du enkelt beregne verdi av expected count i en bestemt celle (rubrikk) i kryss-tabellen, og hva er grunnlaget for denne beregningen? c) Beskriv resultat fra analysen, basert på opplysninger i SPSS-utskriften. d) Hva er antagelsen for at resultat fra kji-kvadrat-testen skal være gyldig - er antagelsen oppfylt i dette tilfellet? 5

OPPGVE 4 SPSS output nedenfor viser resultat fra enkel linær regresjonsanalyse for sammenheng mellom fastende blod-glukose (B_glukose, mmol/l) og gjennomsnittlig sammentreknings-hastighet for venstre ventrikkel (Vcf, % per sekund), målt ved ekkokardiografi, blant 23 diabetes-pasienter. 6

a) Sett opp et uttrykk for regresjonsmodellen som beskriver linær sammenhengen mellom blodglukose (B_glukose) og sammentrekningshastighet (Vcf), basert på informasjon i SPSS-output. - Hvordan tolker du verdien av regresjonskoeffisienten for blodglukose? - Hva ligger i antagelsen om linær sammenheng mellom blodglukose og sammentrekningshastighet (Vcf) i denne modellen? b) SPSS-utskriften viser også 95% konfidensintervall for regresjonskoeffisienten. - Hvilken informasjon gir et 95% konfidensintervall? - Hva kan du si om p-verdi for test på linær sammenheng mellom blodglukose og sammentrekningshastighet, dersom et 95% konfidensintervall ikke omslutter verdien 0? c) Hvor mye av variasjon (spredning i verdier) i sammentrekningshastighet i venstre ventrikkel (Vcf) kan forklares av variasjon i blodglukose-verdier, basert på denne regresjonsanalysen? - synes det å være en sterk linær sammenheng mellom blodglukose og sammentrekningshastighet i dette datamaterialet? 7