Samisk gjøgler ut i verden



Like dokumenter
KNUT GEORG ANDRESEN M A N N E N S O M V I L L E D Ø LY K K E L I G

Ellen Hofsø. Til Sara. ungdomsroman

Last ned Helt alene - Thea Stabell. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Helt alene Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Kari Saanum. Roman. Omnipax, Oslo 2015

Kárášjoga skuvlla 10. luohkkálaččat / Karasjok skole 10. klasse, 2009/10. Lilija Skljarova Hansen

Mearragáttis duoddarii. Fra kyst til vidde

Gyldendal Norsk Forlag AS utgave, 3. opplag 2006 ISBN: Omslagsdesign: Designlaboratoriet

Kunsthøgskolen i Oslo Fakultetet for scenekunst

Da Askeladden kom til Haugsbygd i 2011

Last ned Joik i den gamle samiske religionen = Yoik in the old sami religion - Elin Margrethe Wersland. Last ned

Fra Peer Gynt av Henrik Ibsen

(Sydsamisk(1) Teater)

gina bråthen kapitalforhøyelse i henhold til styrefullmakt

Å være eller ikke være deltager. i en matematisk diskurs

MÅL FOR ELEVENES SOSIALE KOMPETANSE

ELI RYGG. Jeg vet at man kan bli helt glad igjen. Min historie

Arbeidet med motiver og mønster til silketrykkrammene, og tekstiloppgaven.

Lewis Carroll. Alice i eventyrland. Illustrert av Tove Jansson Oversatt av Zinken Hopp

Halvårsrapport fra sceneinstruktør Søren Frank (SIN) I Vesterålen våren 2014

Alle teller. - en introduksjon. Ny GIV 1. samling 2012/2013 Anne-Gunn Svorkmo Astrid Bondø Svein Hallvard Torkildsen

Livet til det lykkelige paret Howie og Becca blir snudd på hodet når deres fire år gamle sønn dør i en ulykke.

Å se det unike i små barns uttrykk, en etisk praksis? Tromsø, 1. februar 2013 Nina Johannesen

Rune Blix Hagen. Hekser. Fra forfølgelse til fortryllelse

Erfaringer og utfordringer knyttet til utvikling av tiltak for ungdom i svevet. Reidun Follesø, Universitetet i Nordland.

Oslo musikk- og kulturskole Fagplan for Forstudium Teater Undervisning i skuespillerfaget Innledning Innhold... 2 Mål for studiet 3

Levér og lær Page 1 Monday, November 27, :38 PM 1 Levér og lær

Oversatt av Nina Aspen, MNO

PETTER WALLACE PEDER KJØS OPP IGJEN! Om å reise seg etter en smell

Kapittel 11 Setninger

Ved KHiB brukes åtte kriterier som felles referanseramme for vurdering av studentenes arbeid ved semestervurdering og eksamen:

Hva kjennetegner de beste arbeidsplassene. Karrieredag organisasjon og ledelse, 2.nov 2012 Grete Johansen, Great Place to Work

Øystein Wiik. Best når det virkelig gjelder

Ordenes makt. Første kapittel

LIKESTILLING OG LIKEVERD

Det er en egen del i boka som heter «Everyday Practice». Det er emner som går igjen, og som elevene må øve på gjennom hele året.

To likninger med to ukjente

Klaus Hagerup. Markus er konge

Soloball. Steg 1: En roterende katt. Sjekkliste. Test prosjektet. Introduksjon. Vi begynner med å se på hvordan vi kan få kattefiguren til å rotere.

Foreldreundersøkelsen

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK. Sverdet - Mars 2014

Kunstfagenes situasjon i utdanningssystemet. Nina Malterud, rektor KHiB UHR 27. mai 2009

Innholdsfortegnelse. Oppgaveark Innledning Arbeidsprosess Nordisk design og designer Skisser Arbeidstegning Egenvurdering

STUDENTTEATERET IMMATURUS

Selvledelse i praksis

Kristine (25) har lagd en reinofon

1. COACHMODELL: GROW PERSONLIG VERDIANALYSE EGENTEST FOR MENTALE MODELLER. (Noen filtre som vi til daglig benytter)...

Kultur- og merkeplattform for Kunsthøgskolen i Oslo

2015 Kagge Forlag AS. Omslagsdesign: Trine + Kim designstudio Layout og ebok: akzidenz as Omslagsillustrasjon: Privat Repro: Løvaas Lito AS

«Om kjæresten min vil jeg joike»

Kan vi klikke oss til

ISBN:

1. studenter. 3. administrativt ansatte

B. MiRee Abrahamsen DET VILLE ØSTEN. En innføring i klassisk sibirofili

A washed up golf pro working at a driving range tries to qualify for the US Open in order to win the heart of his succesful rival's girlfriend.

Vurdering av prosjekt Musikk Ilsvika småbarn, 2015

HALVÅRSRAPPORT SiN YTRE HELGELAND

Presentasjon av Ny agenda. Samfunnsfag for videregående opplæring

Vinden hvisker... Hva er styrke? Hvordan løser vi konflikter uten vold? 3 skuespillere. 3 reisekofferter. 3 fabler av Æsop

Veiledning for utforming av søknaden Til stipendiatopptaket 2012

Etterarbeid til forestillingen «stor og LITEN»

OBLIGATORISKE SPØRSMÅL I ELEVUNDERSØKELSEN

FIRST LEGO League. Stavanger 2012

PROSEDYRE FOR SLUTTVURDERING Fastsatt av Programstyret i møte

Kartleggingsmateriell. Språkkompetanse i. FAUSKE mars 2009 Hanne Haugli

KRISTIN OUDMAYER. Du er viktigere enn du tror

En fordypning i performancekunstneren Kurt Johannessen - oppgaver i barnehage og omvisning i Bergen Kunsthall fra utstillingen BLU.

Alt jeg kan. Synnøve Engeset. En forestilling av, med og om. For kvinner og modige menn

Leker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016

Preken 6. april påskedag I Fjellhamar Kirke. Kapellan Elisabeth Lund

Ungdomstrinn- satsing

Hvis dere vil bli profesjonelle matematikklærere

Last ned Veiviseren - Nils Gaup. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Veiviseren Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Med pensel &Teknologi

Medvirkning som strategi for et deltagende barne- og ungdomsteater - Betraktninger fra kunstprosjektet Vendepunkt

Kritisk refleksjon. Teorigrunnlag

FELLES PROGRAMFAG MUSIKK, DANS OG DRAMA. Programfag Hovedområder. Musikk, dans og Musikk Dans Drama

Everybody is a genius. But if you judge a fish by its ability to climb a tree, it will live its whole life believing that it is stupid.

SANDY Hun stakk på do. Hun vil ikke snakke med meg. RICHARD. SANDY Faen! Jeg mener. Jeg tror ikke det er min skyld. SANDY

Livet 3 Prinsipper for

Tema for seminaret: Profilering av bygg- og anleggsbransjen som faglig attraktiv arbeidsplass

Katrine Olsen Gillerdalen. En mors kamp for sin sønn

Vurdering FOR læring - tilbakemeldinger og bevis på læring

Arnfinn Pettersen. Vampyr! Blodsugende lik i litteratur og tradisjon

Vil du være med i en undersøkelse?

FJELLHAGEN BARNEHAGE


Last ned Folk uten land? - Norunn Askeland. Last ned

Digital historiefortelling i høyere utdanning, HiOA 10 og 11.nov 2014

Geir Gulliksen Historie om et ekteskap. Roman

Læreplan i teaterproduksjon - programfag i utdanningsprogram for musikk, dans, drama, programområde for drama

Forfatterne bak Multi:

P Å S P O R E T A V D E N G O D E L E S E R

ADDISJON FRA A TIL Å

Muntlige ferdigheter i klasserommet

Sammen er vi sterke - en forestilling om vennskap.

Vurdering for læring. Oktober 2014 Læringsdagene i Alta. Line Tyrdal

Professor Arild Linneberg Justismord, karakterdrap og

Den motiverende samtalen - et verktøy i hverdagsrehabilitering

Utgave En god lærer må se det som individual først. Å stiller kraf. Jeg forventer fra deg samme må du forventer for meg.

Salt-stæmma. Salt-stæmma

Transkript:

Sara Margrethe Oskal Samisk gjøgler ut i verden samisk gjøglertradisjon i fortellinger og joik, og moderne sceneuttrykk Davvi Girji 2010

Det må ikke kopieres fra denne bok i strid med åndsverkloven eller i strid med avtaler om kopiering inngått med Kopinor, interesseorgan for rettighetshavere til åndsverk. Økonomisk støtte: Læreboktuvalget for høyere utdanning Davvi Girji AS og Sara Margrethe Oskal 2010 www.davvi.no www.smrax.com davvi@davvi.no Redaktør: Seija Guttorm Grafisk arbeid: Geir Anders Berg Omslagsdesign: Geir Anders Berg Omslagsbilde: Ola Røe Trykkeri: Arkmedia Papir: MultiArt Silk 115 g ISBN 978-82-7374-833-1

new practices that re-enact old practices but do it in a new context

FORORD Denne boka er en forkortet versjon av den kritiske refleksjonen over mitt kunstneriske utviklingsarbeid, i det nasjonale stipendprogrammet for kunstnerisk utviklingsarbeid. Stipendprogrammet er en parallell til forskerutdanningene organisert som doktorgrads-programmer. Det kunstneriske arbeidet, forestillingen som mitt treårige arbeid sto på, ble vurdert i september 2009, og jeg besto. Den skriftlige refleksjonen ble også godkjent før jeg endelig fikk disputere ved Kunsthøgskolen i januar 2010. Bedømmelseskomiteen besto av Asko Sarkola, Finland, Hanne Gløtvold Tømta og Nils Gaup, Norge. Boken gir en skildring av en arbeidsprosess som kunne være interessant for en annen kunstner - skuespiller, musiker, billedkunstner - som vil skape noe nytt med utgangspunkt i sin egen kultur. Boken er også relevant for alle skuespillere og sceneartister som arbeider med å utvikle sin selvstendighet, sitt uttrykk og sine faglige ressurser. Her beskrives et arbeid som går en lang vei frem til forestilling. Det er mangelvare i norsk teater å kunne følge en scenekunstner på dypet gjennom et skapende arbeid, det finnes reelt sett så godt som ingen slike dokumenter! Boken er også relevant for som representant for samisk kultur. Jeg har tatt fatt på å endre klisjèbildene av samer og samisk kultur fordi

jeg ønsker å tilintetgjøre disse klisjèene som skaper offertenkning og offerroller. For samer og for andre urfolk er det en livsviktig oppgave å være stolte bærere av sine egne kulturer. Denne boken er blitt noe som jeg kunne ha ønsket å lese mens jeg selv holdt på med arbeidet. Sara Margrethe Oskal, Guovdageaidnu/Kautokeino 31.8.2010.

Introduksjon... 9 Kunstnerisk ståsted i forhold til eget fagfelt nasjonalt og internasjonalt... 11 SAMISK FORTELLERTEATER... 15 FORTELLERTEATER I TORONTO TRICKSTER... 18 Turtle Gals Performance Ensemble... 18 Jani Lauzon: trickster-energi i samtidskarakterer... 20 Muriel Miguel: Trickster forvandleren... 21 Rose Stella trickster overnaturlig forvandler... 22 Skealbma trickster... 23 EUROPEISK FORTELLERTEATER... 25 Tekstarbeidet... 29 FRA FORTELLINGER TIL KARAKTERER... 31 BRUKEN AV JOIK SOM HUMORISTISK KOMMUNIKASJONSMIDDEL... 34 Personjoiker... 35 Joiker med bredere kontekst, ikke personjoiker... 38 Nykomponerte joiker... 38 Skuespillerarbeidet... 41 DEN SAMISKE GJØGLEREN... 43 DEN SAMISKE GJØGLEREN OG DET INTERNASJONALE PUBLIKUMMET... 48 Dokumentasjon av arbeidsprosessene med monologene... 53 Biigá - Jenta 2006 2007... 53 Boazobánni - Snoop Deer 2008... 65 Ágon - Gamla 2008 2009... 81 Guksin guollemuorran Full pakke 2009... 93

Oppsummering... 107 Takk... 110 Litteraturliste:... 111 Joikere, fortellere og informanter... 113 Appendiks:... 114 Intervjuer med soloskuespillere i forhold til diskurs... 114 Intervju med skuespiller Bente Børsum, 18.6.2009.... 115 Intervju med skuespiller Maryon Eilertsen, 17.6.2009... 119 Intervju med skuespiller Svein Birger Olsen, 3.9.2009... 122 Intervju med skuespiller Frode Rasmussen, 26.6.2009... 126 Intervju med skuespiller Anitta Suikkari, 15.5.2009... 132 Annotert manus Full Pakke... 137 Spørreskjemaer... 177 Bedømmelseskomittens sluttbedømmelse... 181

Introduksjon Jeg er skuespiller, og jeg ville bruke skuespillerfaget til å utforske humortradisjonen innen det samiske samfunnet. Jeg ville lete etter humoren i fortellinger og joik og undersøke om den lar seg overføre til vår tids profesjonelle teaterscene. Jeg valgte skealbma-begrepet om gjøglingen. Skealbma er veldig negativt forklart i ordbøker: kjeltring, luring, lømmel. Og i enkelte dialekter, som ved Tanaelva, forstås ordet som reintyv. I Kautokeinodialekten brukes ikke ordet om en kriminell. Jeg bruker ordet om en som finner på noe for at det skal bli morsomt og snur situasjonen til det morsomme, altså en gjøgler. For å utvikle en moderne gjøgler har jeg snakket med fortellere og joikere, og har da brukt flere ord for å forklare hva jeg er på leting etter, slik at vi kunne få en felles forståelse. Når jeg skriver her om gjøgling, bruker jeg det samiske begrepet når fenomenet har en rot i tradisjonen. Hva er en gjøgler? En gjøgler skal få folk til å le. En gjøgler tar opp temaer det kan være vanskelig å snakke om. Gjøgleren refser samfunnet og tar de svakes parti, og gjør narr av autoritetspersoner. En gjøgler snakker direkte til publikum, og skaper kontakt gjennom latter. En gjøgler snakker om det hun mener er viktig å snakke om, og hun gjør det med humor. For å utforske samisk gjøglertradisjon og å bruke den på en moderne scene valgte jeg å gå konkret til verks og skape en egen humoristisk forestilling inspirert av det jeg fant av humor i joik og samiske 9

fortellinger. Jeg ble derfor nødt til å utvikle meg som tekstforfatter, selv om det ikke var nevnt i den opprinnelige målsettingen. Jeg ville forholde meg til det jeg selv synes er aktuelt i det samiske samfunnet. Jeg ville også samtidig undersøke hvordan jeg kunne bruke tradisjonell joik og fortellinger i teksten. Derfor ble det til at jeg skrev manuset selv. For å utprøve gjøglingen og å teste humoren måtte jeg stå på scenen så mye som mulig og utvikle en gjøglersk spillestil. Skuespilleren er sitt eget instrument, og det instrumentet måtte utvikles i et reelt møte med publikum. Med meg i prosjektet har jeg hatt hovedveileder og regissør Thea Stabell, professor i skuespillerfag ved Kunsthøgskolen i Oslo, biveileder Harriet Nordlund, skuespiller, regissør og dramatiker, og Anitta Suikkari, skuespiller og regissør. 10