Vinden hvisker... Hva er styrke? Hvordan løser vi konflikter uten vold? 3 skuespillere. 3 reisekofferter. 3 fabler av Æsop

Transkript

1 Vinden hvisker... 3 skuespillere 3 reisekofferter 3 fabler av Æsop Nordavindens oppblåste kinn mot solens hete Kronhjortens arroganse mot pinnsvinets ydmykhet Ekens majestet mot gressets bøyelighet Spennende og komiske historier Musikk fremført på tenkelige og utenkelige instrument Fortelling med små og enkle virkemidler En forestilling som appelerer til vår fantasi, som får oss til å skape egne bilder, og som får oss til å fundere: Hva er styrke? Hvordan løser vi konflikter uten vold?

2 Før forestillingen: Hvem var Æsop? Hvor kom han fra? Har han levd, eller er han oppdiktet? Hva er en fabel? Hva omhandler den? Har fabelen en funksjon? Å rope Ulv, Ulv er et uttrykk som stammer fra en av Æsops fabler. Kan du komme på andre uttrykk med samme opphav? * Æsop (skrives også: Esop, Aesop, Aisopos) Les gjerne noen av Æsops fabler på forhånd, men spar fablene nedenfor til selve forestillingen. Kom til forestillingen med et åpent sinn! I forestillingen Vinden hvisker, presenteres tre velkjente fabler av Æsop: 1) Nordavinden og solen 2) Kronhjorten og pinnsvinet 3) Eken og gresset Disse fablene har til felles, at de omhandler styrke. Hva er styrke? Hva slags former for styrke har vi? Hvordan bruker vi styrke? Hvordan misbruker vi styrke? Hvordan løses konflikter der styrkeforholdene er ulikt fordelt? Kan man løse konflikter uten vold? Hva vil det si å være svak? Hvordan kan den som er svak, vinne over den som er sterk? Finnes det eksempler fra andre historier, eller fra virkeligheten, som skildrer......konflikter der styrkeforholdene er ulikt fordelt?...konflikter der den svake vinner?

3 Etter forestillingen: Før før og Etter etter... Når begynte forestillingen?...i det publikum kom inn i spillelokalet?...før publikum kom inn i spillelokalet?...etter at publikum hadde satt seg? Når sluttet forestillingen?...i det skuespillerne fikk applaus?...etter at skuespillerne fikk applaus?...etter at du forlot spillelokalet? (Hint: Tanken er at forestillingen begynner før den begynner, og slutter etter at den er slutt. Lik forventningen til den første- og etterdønningen av den siste- tonen i en konsert.) Skuespillere... Hvem møtte du i spillelokalet/på scenen? Hvem var de? Hvor kom de fra? Hvor var de på vei? Hvorfor var de der? Hadde de noe på hjertet? Var de skuespillere som spilte musikk, eller musikere som spilte teater? Kan man være både musiker og skuespiller på en gang? Spilte de seg selv, eller spilte de karakterer? Hva er en karakter? Trodde du på dem (karakterene)? Følte du at de snakket til deg? (På hvilken måte?)

4 Stilisert musikalsk fortellerteater... Forestillingen er tenkt som stilisert musikalsk fortellerteater. Hvordan vil du beskrive forestillingen? Hva betyr stilisert? Hva i forestillingen opplevde du som stilisert?...kroppsspråket?...musikken?...språket?...annet? Hva tenker du når du hører ordet musikalsk? Hvilke former for musikalitet har forestillingen? (Hint: Har forestillingen en språklig musikalitet?) Forestillingen har et musikalsk gjennomgangstema. Hva er et gjennomgangstema? Hvordan påvirker det forestillingen? Hva slags føleleser, tanker og bilder skapte de ulike versjonene av gjennomgangstemaet? Hva fortalte musikken om karakterene på scenen? Hva fortalte karakterene gjennom musikken? Hva slags instrument ble brukt i forestillingen? Ble noe brukt som instrument, som i utgangspunktet ikke var det? Hva forteller det om karakterene? Hva er fortellerteater? Hva er forskjellen på fortellerteater og vanlig teater? (Hva er vanlig teater?) Er det noen forskjell på fortelling, teater og fortellerteater? Hva er forskjellen på det du så og Tv? Hva liker du best? (Hvorfor?)

5 Kostymer... Hvilke assosiasjoner fikk du til kostymene? Hva forteller de om karakterene? Hver karakter hadde én koffert. Hva var det i koffertene? Hva forteller koffertene- og innholdet i kofferteneom karakterene? Var det noe annet på scenen enn 3 kofferter og 3 skuespillere? Burde det vært noe mer? Tanken er at forestillingen i all sin enkelhet skal kunne spilles hvor som helst og når som helst. Kom med forslag til hvor og når! Publikums dom... Likte du forestillingen? Hvis ja, si hvorfor. Hvis nei, si hvorfor. Hvis både og, si hvorfor. Det er lov å ikke like forestillingen, men da må man begrunne hvorfor. Eksempel: - Det var kjedelig! - Hvorfor var det kjedelig? - Fordi skuespillerne var dårlige. - Hva var det med skuespillerne som var dårlig? - Jeg skjønte ikke hva de sa. - Hva mener du? - De snakket utydelig. - Hva skjedde når de snakket utydelig. - Jeg mistet historien, og begynte å tenke på noe helt annet. - Men var det noe du likte? - Jeg likte musikken. - Hva var det som gjorde at du likte musikken? - Jeg syns det var morsomt at de spilte på rare instrument....osv.

6 Til slutt: Velg mellom følgende oppgaver... Tegn en av fablene fra forestillingen. Gjenfortell en av fablene fra forestillingen. Prøv å fortelle mest mulig med færrest mulig ord. Skriv en anmeldelse av forestillingen, som inneholder følgende: Overskrift. - Lag en overskrift som vekker oppmerksomhet. Beskrivelse av forestillingen. - Hva handlet den om? - Hvordan ble den fremført? Beskrivelse av hvordan du opplevde forestillingen. - Her er det din mening som gjelder. Din anbefaling til andre lesere. - Er dette verdt å få med seg? Terningkast. Om du vil, kan du sende anmeldelsen til: teater@grimsborken.no -eller Teater Grimsborken Eugene Hanssens gate 2b 0455 Oslo For mer info om forestillingen, eller Teater Grimsborken: Teater Grimsborken har også egen gruppe på: