Arbeidsplan for 10d veke 6-7 Ordenselevar: Marielle, Kristian og Jonas. Namn: Hallo Informasjon: 10d Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag 8.15-09.15 Matematikk Eng/Nat Husk: Kroppsøving Kunst/handtverk Krle Spansk prøve: onsdag 10. 09.25-10.25 Norsk Krle februar Språk Kunst/handtverk Kroppsøving 11.10-12.10 Norsk Naturfag Prøve Engelski KRLE: Eng/nat tysdag 9. Norsk februar 12.20-13.20 Samfunnsfag Valfag Matematikk Norsk 13.30-14.30 Språk Valfag Matematikk Samfunnsfag
Lekser veke 6 Måndag 8.februar Tysdag 9.februar Onsdag 10.februar Torsdag 11.februar Fredag 12.februar Life on a plantation p. 162 163 Kroppsøving: Fleirbrukshallen. Handball, volleyball, basket innebandy Naturfag: Sjå eigen plan. Kroppsøving: Ny siste frist innlevering eigentrening då mange har vore sjuke. Fleirbrukshallen. Handball, volleyball, basket innebandy Naturfag: Sjå eigen plan Matematikk: Sjå eigen plan KRLE: Lese s. 81 91 Skriv stikkord/tankekart Samf: KRLE: Prøve i kap 3 Read p. 256 257 Make a mindmap and formulate a task in order to write a text. Life on a plantation p. 162 163 Samfunnsfag:
Lekser veke 7 Måndag 15.februar Tysdag 16.februar Onsdag 17.februar Torsdag 18.februar Fredag 19.februar Read p. 168 171 + p. 174-175 Write 2 paragraphs about the text Kroppsøving: Div leik og spel. Naturfag: KRLE: Vi bytter time med Read p. 164 165 Naturfag: Vi tar Krle i denne timen pga tilgang på pc KRLE: Les s. 97 101. Skriv stikkord på tankekart Matematikk: Kroppsøving: DIv. leik og spel Samf: KRLE: Les s. 91 96 Skriv på tankekartet Read p. 168 171 + p. 174-175 Write 2 paragraphs about the text
Matematikk. Kap. 7. Statistikk, kombinatorikk og sannsyn. Kap.8. Funksjonar og likningar med to ukjende. Kan godt Kan litt Må jobbe meir med Læringsmål Arbeidskrav: Sjå under Same som under men arbeid med blå oppgåver. Relativ frekvens, og teikne ulike diagram i excel. Torsdag 11.feb: Arbeid med raude oppgåver side 285 290 + 296 298. Variasjonsbreidde, gjennomsnitt, median og typetal. Torsdag 18. feb: Arbeid med raude oppgåver side 299 Kombinatorikk 304 + 310-320 Finne sannsynet for hendingar Koordinatar og koordinatsystem Teikne ulike grafar Sjå over Same som over, men bytt ut ein del av dei raude med grøne firkantoppgåver.
Naturfag. Kap.4. Lys og syn. Kan god t Kan litt Må jobbe meir med Læringsmål Pytagoras og Empedekoles sine tankar kring det vi ser Refleksjon Korleis eit speil virkar Konveks og konkav Lysbryting t.d i vatn Totalrefleksjon Optiske fibre korleis virkar dei Lysbryting i linser Kva som gjer at vi ser ulike fargar Dette bør du arbeide med: Hopp over oppgåver med ein og to prikkar bak. Oppgåvene med prikkar bak kan vera ekstraoppgåver dersom du er ferdig med det du skal gjere. Tysdag 9. februar: Arbeid med oppgåve 4.1 4.6 Tysdag 16.februar: Arbeid med oppgåver 4.7 4.19 Ekstra: Utforsk oppgåver side 147.
Arbeidsplan Fag: Engelsk Klasse: 10D Uke 6-7 2016 Chapter 7 : A nation of immigrants Mål for faget: Kompetansemål fra Kunnskapsløftet: Elevene skal kunne: gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra engelskspråklige land lage, formidle og samtale om egne tekster inspirert av engelskspråklig litteratur, film og kulturelle uttrykksformer samtale om og formidle aktuelle og faglige emner skrive ulike typer tekster med struktur og sammenheng bruke sentrale mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst bruke digitale verktøy og formkrav for informasjonsbehandling, tekstproduksjon og kommunikasjon Fullstendig liste over kompetansemålene i faget, se udir.. Uke Innhold: Husk: 6 Slavery and life on a plantation Aktuelle læringsstrategier: 7 The American civil war Racism / discrimination Evaluering i perioden: Faglærer vil fortløpende ta tak i elevens aktuelle problemområder i både muntlig og skriftlig engelsk. Vær muntlig aktiv i timene! Delta i samtaler, still spørsmål, vis kompetansen din i engelsk.
Engelsk er i stor grad et muntlig fag, og elevenes deltakelse i timene er viktig for faglærerens evaluering. Gloseprøver og andre småtester vil forekomme under veis, som ledd i leksehøringen. KRLE: Tema: Kap 3 og 4. Tekstar om tru og livssyn og Nokre religiøse straumdrag i vår tid Mål for Kompetansemål fra Kunnskapsløftet: faget: Elevene skal kunne: forklare særpreget ved verdensreligioner og tro som livstolkning i forhold til andre tradisjoner: likhetstrekk og grunnleggende forskjeller forklare særpreget ved livssynshumanisme i forhold til religioner og andre livssynstradisjoner: likhetstrekk og grunnleggende forskjeller drøfte ulike tekster som presenterer livssynshumanisme, og verdensreligionene og diskutere aktuelle spørsmål som opptar disse Hva skal du lære? ( konkretisering av delmål) Særpreg og likheter mellom verdensreligionene og livssynshumanismen Drøfte og diskutere ulike tekster for å se på disse særpregene og likhetene Gjøre rede for nye religiøse bevegelser og samtale om ulike former for nyreligiøs og naturreligiøs praksis, herunder urfolks naturreligion Uke Må gjøre: Husk! 6 Prøve i Kap. 3 på tirsdag Muntlig deltagelse er viktig! Dette er et kap. som er veldig aktuelt til muntlig eksamen. Fredag: kap. 4 Nokre religiøse straumdrag i vår tid
7 Vi tar Krle på onsdag (Bytter fredag med onsdag) Kroppsøving. Høg Middels Lå g Kompetansemål trene på og bruke ulike ferdigheter i utvalte lagidrettar, individuelle idrettar og alternative rørsleaktivitetar praktisere fair play ved å bruke eigne ferdigheiter og kunnskapar til å gjere andre gode trene på og bruke ulike ferdigheiter i utvalde lagidrettar, individuelle idrettar og alternative rørsleaktivitetar bruke leik og ulike treningsformer for å utvikle eigen kropp og helse praktisere friluftsliv i ulike naturmiljø og gjere greie for allemannsretten Vurdering: Kompetanse vist ved samtale og i aktivitet Samarbeid med elevar og lærar, kompetanse og innsats vist i spel og øvingar Evne til å gjere andre gode ved oppmuntring, fair play osv. At ein er førebudd til timane (gymtøy, drikke, komme raskt i gang med aktivitet ) Ferdigheter