A DANCE TRIBUTE TO PING PONG. Jo Strømgren Kompani. Klassetrinn: Videregående

Like dokumenter
THE POWER OF GLESBYGD. Presenteres av Tomas Håkki Eriksson. Klassetrinn: og VGS

SONGBIRD. En tribute til Eva Cassidy. Med Ingrid Kjosavik, Knut Aabø og Svein Olav Hyttebakk. Målgruppe: Ungdomstrinnet og den videregående skolen.

KJERKÅ Ein musikalsk arkitek-tur

WeFiction & Private Rite

SUPERWOMAN. Thea Danielsen Fjørtoft Klassetrinn:

Den stygge andungen. Etter eventyret av H C Andersen. Presenteres av Dybwikdans. Klassetrinn: klasse

FENGSLET EN BOK OM Å SITTE INNE. Bjørn Arild Ersland. Klassetrinn: videregående

RISS - grafikkverksted. med Solveig Landa og Anita Tjemsland. Klassetrinn: 7.

Lærerveiledning Public Art Screens. i/o/lab. Videregående

Den stygge andungen. Etter eventyret av H C Andersen. Presenteres av Dybwikdans. Klassetrinn: klasse

Klatreplanten. Erikk McKenzie & Gerardo Gonzalez. Lærerveiledning Den Kulturelle Skolesekken 2011-Småtrinn

Med Ståle Birkeland, Petter Frost Fadnes, Dag Egil Njaa og Chris Sharkey. Videregående skoler

THE POWER OF GLESBYGD. Presenteres av Tomas Håkki Eriksson. Klassetrinn: og VGS

Temaplan for den kulturelle skolesekken Levanger kommune

Lærerveiledning. Den stygge andungen. Etter eventyret av H C Andersen. Klassetrinn: klasse.

Behandles av utvalg: Møtedato Utvalgssaksnr. Utvalg for kultur og oppvekst /10

Lærerveiledning Moving stories

I VESTERLED Klassetrinn: 5.-6.

Strategiplan for Kulturskrinet, Karmøy kommune,

håndbok for kulturkontaktene i Snåsa Den kulturelle skolesekken

STRATEGI FOR DKS-ARBEID I NÆRØY KOMMUNE. VEDTATT I KULTURFORUM NÆRØY 9. januar Innhold

Å VERA KULTURKONTAKT I ROGALAND

Klatreplanten. Erikk McKenzie & Gerardo Gonzalez. Lærerveiledning Den Kulturelle Skolesekken 2011-Småtrinn

«HVEM HAR ANSVARET FOR DEN KUNSTFAGLIGE OPPLÆRINGEN?»

Den kulturelle skolesekken i Vefsn kommune

Å VERA KULTURKONTAKT I ROGALAND

PLAN FOR LURØY-SEKKEN

Ei kokebok for kulturkontakten og kommunekontakten

Rogaland fylkeskommune Postboks STAVANGER

Den kulturelle skolesekken

En kort presentasjon av utvalgte resultater og terapeutsitater av Stangehjelpas leder Birgit Valla

HANDLINGSPLAN FOR DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN I MODUM

Den kulturelle skulesekken i. Ål kommune. Handlingsplan Den kulturelle skulesekken i Ål kommune Handlingsplan

HANDLINGSPLAN FOR DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN I MODUM

DU SKULLE BERRE VISST KVA BARNA DINE OPPLEVER PÅ SKULEN

Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008.

Steigen kommune OSS Oppvekstsenter - Steigenskolen / Steigenbarnehagen. Plan for Den Kulturelle Skolesekken. Steigen kommune

Mangfold og muligheter. vekst gjennom kulturelle opplevelser og erfaringer

PLAN FOR DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN I SIGDAL

Direkte støtte til tiltak for barn og ungdom: Kulturmidler som er med og finansiere tiltak for barn og ungdom:

Læreplan i grunntrening i dans - programfag i utdanningsprogram for musikk, dans, drama, programområde for dans vg 1

Den kulturelle skolesekken i Oslo. Foto: Pål Laukli

DANSEPRODUKSJON I VALGFAGET SAL OG SCENE 8-10.TRINN

FLAMENCO A LA NORUEGA «Asgeir & Mo» med Noelia Sabarea

Bodø kommune Den kulturelle skolesekken. Kulturkontakten. Informasjon til kulturkontaktene og skolene

Vurdering for læring - prosjektsamarbeid mellom skulane i Jærnettverket

PLAN FOR DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN I SIGDAL

Den kulturelle skolesekken i Oslo. Foto: Pål Laukli

HANDLINGS- OG STRATEGIPLAN FOR DEN KULTURELLE SKOLESEKK I MODUM

Dansemiljøet i regionen i dag

Samansette tekster og Sjanger og stil

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Salt-stæmma. Salt-stæmma

HALVÅRSRAPPORT SiN YTRE HELGELAND

Deres ref.: Vår ref.: Dato: 2006/00936KU/KU3 KSR hr 1. februar 2007

DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN (DKS) plan for Beiarn kommune. skoleårene 2012/ /16

Eleven i ein lærande organisasjon vurderingsarbeid i skulen. Presentasjon av eit dr.gradsarbeid Astrid Øydvin

Hume Situasjon: rasjonalisme empirisme, Newtons kraftbegrep, atomistisk individbegrep Problem/ Løsning: Vil undersøke bevisstheten empirisk.

Pedagogisk tilbakeblikk Sverdet september 2013

Jobbskygging. Innhald. Jobbskygging side 1. ELEVARK 8 trinn

BRUKERUNDERSØKELSE BARNEVERN

Læreplan i engelsk - programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering

Plan. Den kulturelle skolesekken. Narvik kommune

Handlingsplan

Aktivitetstilbud Base 3 høst 2018

Aktivitetstilbud Base 4 høst 2018

Vollene. Refleksjoner og noen tanker videre. Oktober 2014

Plan for «Den kulturelle skulesekken» i grunnskulen i Osterøy kommune

DEN KULTURELLE SKOLESEKK I SIGDAL HANDLINGSPLAN

Lokal læreplan for innføringsklassene Endres i topp-/bunntekst 1

DET KONGELIGE KULTUR- OG KIRKEDEPARTEMENT Eks. Deres ref Vår ref Dato 2008/00914 KU/KU3 KSP sko

9A i Opplæringslova handlar om det fysiske og psykososiale miljøet til elevane.

Vi danser, altså er vi! Foto: Steinar Engelsen. Ritmos del Caribe. Geldys Morales Feito dans Alain Morales dans. Klassetrinn:

Pressemelding. Kor mykje tid brukar du på desse media kvar dag? (fritid)

Produksjonsguide VELKOMMEN til produksjonsguiden

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.

Kurs ved Rothaugen skole. Rothaugen skole. Utgave nr. 1. November. Trivselsleder: Terje Pedersen. Graffitikurs.02 Høres det spennende ut med graffiti?

HALVÅRSPLAN KASPER VINTER/VÅR 2011

The games we play v / InTuit Dansekompani

NO Norsk 2-A Tekst, kommunikasjon og fagdidatikk

Møteinnkalling for Administrasjonsutval

Mellom liten og stor Tonar og ord. Synnøve Kvile Høgskulelektor ved musikkseksjonen, Høgskulen Stord/Haugesund

Nærhet, autonomi og demokratisering - Evaluering av direktekommuneordningen i Den kulturelle skolesekken

Særavtale om veiledarfunksjon for nyutdanna lærarar.

LIKESTILLING OG LIKEVERD

MÅNADSPLAN APRIL FOR BLÅKLOKKE

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty

Sandeid skule SFO Årsplan

STORM&KULING-VARSEL FOR TODDLERNE MARS 2013

Øystese barneskule April - 08

Blikk mot himmelen trinn Inntil 90 minutter

HANDLINGSPLAN FOR DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN (DKS) I MODUM

PLAN FOR DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN ASKØY

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.

Kulturkortet KODE - konsekvens av statlig bortfall

DET KONGELIGE KULTURDEPARTEMENT 13/571- Den kulturelle skolesekken: Fordeling av spillemidler for skoleåret

Læreplan i scenisk dans - programfag i utdanningsprogram for musikk, dans, drama, programområde for dans

Tiltaksplan

Ditt val! Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering

Transkript:

A DANCE TRIBUTE TO PING PONG Jo Strømgren Kompani Klassetrinn: Videregående

Programpresentasjon A Dance Tribute to Ping Pong Bordtennis er ikke bare en sport. Det er en filosofi. En asiatisk guru leder sine elever gjennom den moderne tilværelsens minefelt og viser veien til hinsides lykke. Den åndelige oppskriften er en blanding av Jin og Jang, Himmel og Helvete, Liv og Lære, Stephen Hawking og Uri Geller, med litt Kahlil Gibran og Bruce Lee på toppen. A Dance Tribute to Ping Pong er en selvstendig oppfølger til A Dance Tribute to the Art of Football fra 1997. Etter 500 forestillinger i 23 land betegnes denne produksjonen ikke bare som en moderne klassiker, men også som den største eksportartikkelen norsk dans har hatt. Fascinasjonen kompaniet har for estetikken, idiotiet og allmenngyldigheten i sport er like sterk som for 15 år siden. Denne gangen trekker de fram en sportsgren som alle kjenner men mange glemmer, og lar en dukke spille hovedrollen som åndelig coach. Foruten et overskudd av underholdende dans og finurlige situasjoner, byr forestillingen på assosiasjoner over langt dypere tematikk enn det tittelen skulle tilsi. Bordtennis er tilsynelatende et enkelt spill. Men underveis i spillet oppdager du kanskje at det er overraskende sammensatt og vanskelig. Omtrent som livet selv. Jo Strømgren Kompani har siden starten i 1998 produsert en rekke sceniske produksjoner, i tillegg til en spillefilm og en novellefilm. Med en spennvidde som går fra fotball til klassisk ballett, fra dukketeater til musikaler, fra intime soloforestillinger til større ensemblenummer, og med fokus på bevegelse, kaudervelsk språk og assosiative referanser, når JSKs kunstneriske prosjekt ut til et sammensatt publikum i alle aldre i Norge så vel som i utlandet. Se litt av forestillingen: http://www.youtube.com/watch?v=x2hqkqrmka0 Jo presenterer forestillingen: http://www.youtube.com/watch?v=ummn0hvoyss Vis denne til elevene før dere ser forestillingen! Side 1

Presentasjon av utøverne Jo Strømgren Kompani Jo Strømgren Kompani er et ikke-institusjonelt danseteaterensemble opprettet i 1998. Kompaniet er Norges definitivt største eksportør av teaterforestillinger og spiller over 150 forestillinger i 20 land årlig. Den totale turnelisten omfatter 50 land siden opprettelsen i 1998. Et generelt pessimistisk syn på verden er grunnlaget for Kompaniet. Humanistiske verdier og sunn fornuft synes å være i oppløsning, både globalt og nasjonalt. Kompaniet er imidlertid godt kjent med at teater er en mikroskopisk aktør i universelle sammenhenger, med nesten ingen betydelig innflytelse på noen større saker. Men ideen om å bidra til å gjøre ting bedre er like gyldig som noen gang, om enn så marginal. Med base i et ganske lite land, ser vi ingen vits i å kommunisere til bare et lokalt segment som representerer en stor andel felles synspunkter og meninger. Kompaniet er derfor dedikert til en global arena og fast bestemt på å utnytte spenninger i internasjonale forskjeller. Den kunstneriske ambisjon har alltid vært å presentere spennende sammenhenger. Provokasjon fører som regel til avvisning og kos fører ingensteds, men mellom provokasjon og kos er det mange måter å lure folk til å se, innrømme og reflektere over ubehagelige og viktige saker. Universell kommunikasjon på tvers av landegrensene kan ofte bli sett på som en utopisk klisjé, men forsøket, og om mulig gjennomførelsen, trenger nødvendigvis ikke å innebære et kunstnerisk kompromiss. Geografisk og kulturell kompetanse er nødvendig, samt en intelligent tilnærming til de utvalgte emner som skal granskes. Skarpe kanter kan også bli skarpere hvis den interkulturelle innsatsen blir tatt på alvor. Kompaniets suksess med kontroversielle opptredener i 50 land har vist at denne ambisjonen er legitim. Kompaniet følger ikke en definert metode, men søker å assimilere eksisterende teknikker for historiefortelling og smelte dette sammen i en bestemt stil der det personlige synspunkt er gitt høyeste prioritet. Meldingen er viktigere enn form. Imidlertid er vi opptatt av å utforske nye teknikker fraværende i tradisjonelt teater. Som en konsekvens har forskning på abstrakte språk blitt noe av Kompaniets varemerke. Formålet med dette er å kunne kommunisere friere over kulturelle og geografiske grenser uten å bli gjenstand for sensur eller skape unødig provokasjon. Side 2

Kompaniets verdi ligger ikke nødvendigvis i hvilke meninger som blir uttrykt i hver enkelt forestilling. Vår metode for å fremme synspunkter er mer interessant. Resultatet er at vi kan presentere ekstreme ytringer uten å skape problemer verken for oss selv, arrangører eller publikum. Men alle forstår. Kanskje bedre enn med forståelig tekst. Denne filosofien er ikke en plan, men en praksis vi har jobbet med i mange år. Kompaniet produserer alltid forestillinger med regional tematikk og eksponerer deretter forestillingene i de aktuelle regionene. Med de farer og risiko dette ofte innebærer. Den kompetansen kompaniet etter hvert har opparbeidet seg, både kunstneriske og geografisk, mener vi gir et ansvar for å gjøre metodikken tilgjengelig for andre kulturelle miljøer spesielt de med begrenset ytringsfrihet. Forestillingen A Dance Tribute to Ping Pong spilles av fire norske dansere; Mikkel Are Olsenlund, Caisa Strømmen Røstad, Jan Nicolai Wesnes og Sverre Magnus Heidenberg. De er utdannet ved henholdsvis Kunsthøyskolen i Oslo og Danshögskolan i Stockholm. Tre av danserne har vært tilknyttet kompaniet siden 2009, mens den fjerde tiltrådde i 2011. Dette er etter hvert en svært rutinert gjeng dansere, som i tillegg til å jobbe med kompaniet også gjør egne prosjekter. Koreografi, manus, kostymer, rekvisitter: Jo Strømgren Lyddesign: Lars Årdal, Audun Melbye Lysdesign: Stephen Rolfe Dukkedesign og produksjon: Stephan Østensen Side 3

Praktisk info - Antall elever: 200-300 - Varighet: 55 min - Rombeskrivelse: Spilles i kulturhus - Publikumsoppsett: Spilles i kulturhus Spørsmål om turnéplan Elin Hetland elin.hetland@rogfk.no tlf 51 51 68 79 Spørsmål om programmet Sølvi Katrine Andersen solvi.katrine.andersen@rogfk.no tlf 51 51 67 34, 91 60 54 05 Den kulturelle skulesekken er ei nasjonal satsing der kultur- og opplæringssektoren samarbeider om å nå dei måla som er nedfelt i Stortingsmelding nr. 8 (2007 2008) Kulturell skulesekk for framtida. Måla for DKS er: å medverka til at elevar i skulen får eit profesjonelt kunst- og kulturtilbod å leggja til rette for at elevar i skulen lettare skal få tilgang til, gjera seg kjende med og utvikla forståing for kunst- og kulturuttrykk av alle slag å medverka til ei heilskapleg innlemming av kunstnarlege og kulturelle uttrykk i realiseringa av skulen sine læringsmål. Rogaland fylkeskommune har ansvaret for ordninga i Rogaland og skal sikra at ho kjem alle elevar til gode og at produksjonane har høg kvalitet. Opplæringssektoren har ansvaret for å leggja føre- og etterarbeid pedagogisk til rette for elevane, medan kultursektoren har ansvaret for kulturinnhaldet i DKS og for å informera om dette i god tid. Den kulturelle skulesekken er finansiert av spelemidlar, og for skuleåret 2012/2013 har Rogaland fått i alt 12,8 millionar kroner til tiltak i grunn- og vidaregåande skular. Kvart barn i grunnskulen får minimum ein DKS-produksjon og to rikskonsertar per år. Dei vidaregåande skulane kan sjølv velja frå eit utval av produksjonar. Meir informasjon og turnéplanar finst på www.skolesekken-rogaland.no Side 4