PENSUMLISTE VÅR 2005

PENSUMLISTE VÅR 2005 PSYKOLOGI Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse

BACHELOR I PSYKOLOGI ÅRSSTUDIUM I PSYKOLOGI PSY1000 PSYKOLOGIENS HISTORIE Teigen, K.H. (2004) En psykologihistorie. Bergen: Fagbokforlaget (400 s.) Anbefalt støttelitteratur: Hergenhahn, B.R. (2001). An introduction to the history of psychology. 4. utg. Belmont, Calif: Wadsworth. (590 s.) Saugstad, P. (1998). Psykologiens historie en innføring i moderne psykologi. Oslo: Ad Notam Gyldendal. (600 s.) Nilsen, G. & Raaheim, K.(1997) En innføringsbok i psykologi for universiteter og høgskoler. Oslo: Cappelen (700 s.) PSY1001 PSYKOLOGIENS METODOLOGI Cozby PC (2003): Methods in behavioural research. 8 th edition. Mayfiled Publishing Company Den nasjonale forskningsetiske komité for samfunnsvitenskap og humaniora - NESH. Forskningsetiske retningslinjer for samfunnsvitenskap, jus og humaniora. Vedtatt den 15. februar 1999. Tilgjengelig på: http://www.etikkom.no/retningslinjer/neshretningslinjer. Kompendium blir klart til semesterstart. PSY1002 KOGNITIV PSYKOLOGI Sternberg, R.J. (2003), Cognitive Psychology. (3 rd Edition with CogLab manual included and CogLab experiments both on CD-rom and Internet: http://coglab.wadsworth.com via password) UK: Thomson Wadsworth. Hele boken (ca. 524 s.). PSY1003 BIOLOGISK PSYKOLOGI (7,5 STUDIEPOENG VÅR) Rosenzweig, Breedlove & Leiman: Biological Psychology, 4th edition, 2004, Sinauer Press/Palgrave Macmillan. Kapittel 2-5, 7, 8, 10, 14-19 (totalt ca 400 sider). I tillegg er kapittel 1 og 9 anbefalt lesning. 2

PSY1004 SOSIALPSYKOLOGI (7,5 STUDIEPOENG VÅR) Myers, David G. (2005). Social Psychology. 8th ed. Boston: McGraw Hill. Kapitlene 1-4, 6-10, 13 (ISBN 0-07-111170-0) PSY1005 UTVIKLINGSPSYKOLOGI (7,5 STUDIEPOENG VÅR) Tetzchner, Utviklingspsykologi, Barne- og ungdomsladeren. Kap. 1-3, 7-11, 15-18, 20-23, 26 og 27. PSY1006 PERSONLIGHETSPSYKOLOGI (7,5 STUDIEPOENG VÅR) Larsen, R. J. & Buss, D. M. (2005). Personality Psychology: Domains of Knowledge about human nature, 2 nd ed. Boston, USA: McGraw-Hill. Anbefalt: Hagen, R. & Nysæter, T. E. (2004). En liten innføring i personlighetspsykologi. Tapir Akademisk Forlag. PSY1007 FORSKNINGSPRAKSIS (7,5 STUDIEPOENG HØST/VÅR) Krekling, Sturla: Veiledning i rapportskrivning. Trondheim, Allforsk PSY2000 FORSKNINGSKURS I PSYKOLOGI (15 STUDIEPOENG HØST/VÅR) Salkind, Neil J. (2003) Exploring research, 5 th ed. New Jersey: Prentice Hall. Howell, D. C. (2002). Statistical Methods for Psychology, 5 th ed. Pacific Grove, CA: Duxbury/Thomson Learning. Kap. 1-4, 7, 9, 11 (side 319-333). Kompendium i Kvalitative metoder Kompendium i Vitenskapsteori Anbefalt: Brace, N., Kemp, R., & Snelgar, R. (2003). SPSS for Psychologists: A guide to data Analysis using SPSS for Windows. New York; Palgrave Macmillan. 3

Kompendium i QSR N6, PC-basert verktøy for kvalitativ analyse PSY2001 BACHELORFORDYPNING I PSYKOLOGI (15 STUDIEPOENG HØST/VÅR) Sosialpsykologi høsten 2004: Pensumliste ved henvendelse til faglærer. Kognitiv psykologi høsten 2004: Pensumliste ved henvendelse til faglærer. Biologisk psykologi høst 2004: Pensumliste ved henvendelse til faglærer. Personalpsykologi vår 2005: Kompendium informasjon hos faglærer ved semsterstart. Utviklingspsykologi vår 2005: Pensum klart ved semesterstart. Fåes ved envendelse til faglærer. Arbeids- og organisasjonspsykologi vår 2005: Saksvik, P. Ø. & Nytrø, K. (2003). Ny personalpsykologi for et arbeidsliv i endring: Nye perspektiver på samspillet organisasjon og menneske. Oslo: Cappelen Akademiske Forlag. (kapittel 3-7, 11) Kompendium: Bachelorfordypning i arbeids- og organisasjonspsykologi Hefter og annet materiell tilknyttet kurs i SPSS og N6. Anbefalt tilleggslitteratur: Krekling, S. (1996). Veiledning i rapportskrivning. 4

VALGFRIE EMNER PSY1050 PERSONALPSYKOLOGI (15 STUDIEPOENG HØST) Fischer, G. & Sortland, N. (2001). Innføring i organisasjonspsykologi (3.utg.). Oslo: Universitetsforlaget. Saksvik, P. Ø & Nytrø, K (red) (2003). Ny personalpsykologi for et arbeidsliv i endring. Nye perspektiver på samspillet organisasjon og menneske. Oslo: Cappelen Akademisk Forlag. PSY1051 MEDIENES PUBLIKUM (15 STUDIEPOENG VÅR) Hagen, I. & Helland, K. (red.) (1993). Verda på skjermen. Om nyheiter og fjernsyn. Oslo: Samlaget. Del III s. 133-196 (62 s.) Hagen, I. (2004). Medias publikum. Frå mottakar til brukar? Oslo: Ad Notam Gyldendal (4. opplag) (173 s.) Morley, D. (1992). Television, Audiences & Cultural Studies. London and New York: Routledge. Kap. 1 og 3-7, (156 s.) Kompendium (ca. 550 s.) 5

MASTER I SOSIAL- OG SAMFUNNSPSYKOLOGI PSY3000 FORSKNINGSMETODIKK (15 STUDIEPOENG HØST) Kvantitativ metode: Faktoranalyse og regresjonsanalyse: Hair, J. E., Anderson, R. E., Tatham, R., L, & Black, W. C. (1995). Multivariate data analysis with readings (4 ed.). Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall Inc. Variansanalyse og utvalgsundersøkelser: Kompendium PSY 3000, kvantitativ metode. Fås kjøpt ved instituttet og inneholder de to emnene samt øvingsoppgaver til faget. Kvalitativ metode Smith, J.A. (2003): Qualitative Psychology: A practical guide to research methods. London Sage Publications Kompendium PSY3020 SOSIALPSYKOLOGI (15 STUDIEPOENG HØST) Kruglanski, A. W. & Higgins, E. T. (Eds.), (2003). Social Psychology. A General Reader. Ney York: Psychology Press. [ISBN 0-86377-695-7] Cialdini, R. B. (2002). Influence. The Psychology of Persuation. Glenview Illinois: Talman Co Publication. SY3520 SOSIALPSYKOLOGIENS FUNDAMENT (15 STUDIEPOENG VÅR) Forced choice of literature (Choice of one paper from each theme) Theme 1: Major trends and highlights. Theories and methods. Jones, E. E. (1998). Major developments in five decades of social psychology. In Daniel T. Gilbert, Susan T. Fiske & Gardner Lindzey The Handbook of Social Psychology. 4 th ed. Volume I. (pp. 3-57). Boston, Mass.: McGraw-Hill. Saugstad, P. (1998). Psykologiens historie en innforing i moderne psykologi. Kap.1 (s. 27-46), kap 15 (447-475). Oslo: Ad Notam Gyldendal. 6

Judd, C. M., & McClelland, G. H. (1998). Measurement. In Daniel T. Gilbert, Susan T. Fiske & Gardner Lindzey The Handbook of Social Psychology. 4 th ed. Volume I. (pp. 180-232). Boston, Mass.: McGraw-Hill. Theme 2: The individual, personal and intrapersonal phenomena Baumeister, R. F. (1998). The self. In Daniel T. Gilbert, Susan T. Fiske and Gardner Lindzey The Handbook of Social Psychology. 4 th ed. Volume I. (pp. 680-740). Boston, Mass.: McGraw-Hill. Taylor, S. E. The social being in social psychology. In Daniel T. Gilbert, Susan T. Fiske & Gardner Lindzey The Handbook of Social Psychology. 4 th ed. Volume I. (pp. 58-99). Boston, Mass.: McGraw-Hill. Pittman, T. S. (1998). Motivation. In Daniel T. Gilbert, Susan T. Fiske & Gardner Lindzey The Handbook of Social Psychology. 4 th ed. Volume I. (pp. 549-590). Boston, Mass.: McGraw-Hill. Theme 3: Social influence. Cialdini, R. B., & Trost, M. R. (1998). Social influence: Social norms, conformity, and complience. In Daniel T. Gilbert, Susan T. Fiske & Gardner Lindzey The Handbook of Social Psychology. 4 th ed. Volume II. (pp. 151-192) Boston, Mass.: McGraw-Hill. Berscheid, E., & Reis, H. T. (1998). Attraction and close relationships. In Daniel T. Gilbert, Susan T. Fiske & Gardner Lindzey The Handbook of Social Psychology. 4 th ed. Volume II. (pp. 193-281). Boston, Mass.: McGraw-Hill. Krauss, R. M., & Chiu, C.-Y. (1998). Language and social behavior. In Daniel T. Gilbert, Susan T. Fiske & Gardner Lindzey The Handbook of Social Psychology. 4 th ed. Volume II. (pp. 41-88). Boston, Mass.: McGraw-Hill. Theme 4: Collective phenomena Tyler, T. R., & Smith, H. J. 81998). Social Justics and social movements. In Daniel T. Gilbert, Susan T. Fiske & Gardner Lindzey The Handbook of Social Psychology. 4 th ed. Volume II. (pp. 58-99). Boston, Mass.: McGraw-Hill. Pfeffer, J (1998). Understanding organizations: Concepts and controversies. In Daniel T. Gilbert, Susan T. Fiske & Gardner Lindzey The Handbook of Social Psychology. 4 th ed. Volume II. (pp. 595-629). Boston, Mass.: McGraw-Hill. Tetlock, P. E. (1998). Social psychology and world politics. In Daniel T. Gilbert, Susan T. Fiske & Gardner Lindzey The Handbook of Social Psychology. 4 th ed. Volume II. (pp. 868-912). Boston, Mass.: McGraw-Hill. Valgfritt pensum: Ca. 300 s. for Semesteroppgave: Term paper Personal choice of litterature (approx. 300 pages) within the areas of: 7

a) Methodological perspectives; methods; measurement; analysis b) Personal phenomena; the self, self and others; social interaction and adaptation c) Intrapersonal phenomena; mental representations; attitudes, attitude change; motivation, emotion, etc. d) Interpersonal phenomena; influence, attraction; stereotyping; altruism; non-verbal behavior; aggression, etc. e) Collective phenomena; intergroup relations; social justice, social stigma, conflict. PSY3521 SPESIALISERING I SOSIALPSYKOLOGI (15 STUDIEPOENG - HØST) Obligatorisk pensum: Spears, R. et al. (1997). The Social Psychology of Stereotyping and Group Life. Oxford: Blackwells Publishers. Turner, J. C. (1991). Social Influence. Buckingham: Open University Press. Kompendium Valgfritt pensum: Ca. 300 s. PSY3523 OPPLEVELSENS PSYKOLOGI (15 STUDIEPOENG VÅR) Obligatorisk pensum: Ash, Mitchell G. (1998): Gestalt Psychology in German Culture 1890-1967. Holism and the Quest for Objectivity. Cambridge University Press, Cambridge Nilson, Ingmar (1978): Själen i laboratoriet. Vetenskapsideal och människosyn i den experimentella psykologins framväxt. Doxa, Lund Sjöberg, Lennart (1982): Upplevelse och prestation. Några utvecklingslinjer inom teoretisk psykologi. Doxa, Lund Valgfritt pensum: Ca. 300 s. Eksempelvis fra følgende litteratur: Juslin, Patric N & John A Sloboda (eds.)(2001): Music and Emotion. Theory and Research. Oxford University Press, Oxford Hardgreaves, David J. & Adrian C. North (eds.) (1999): The Social Psychology of Music, Oxford University Press, Oxford 8

PSY3526 LOKALBASERT SAMFUNNSPSYKOLOGI (15 STUDIEPOENG - VÅR) Asbjørn Røiseland, Therese Andrews, Arne H. Eide & Elisabeth Fosse, red. (1999) Lokalsamfunn og helse. Forebyggende arbeid i en brytningstid. Bergen: Fagbokforlaget. (144 sider) Kompendium PSY3527 ANVENDT SOSIALPSYKOLOGI (15 STUDIEPOENG VÅR) Obligatorisk pensum: Semin, G. R. & Fiedler, K. (1996). (ed.). Applied Social Psychology. London: SAGE Publications. (Valgte kapitler). Anbefalt tilleggslitteratur: Turner, J. (1991). Social Influence. Milton Keynes Series. Open University Press Kompendium. Valgfritt pensum: Ca. 300 s. PSY3530 RISIKOKOMMUNIKASJON (Risk Communication) (15 STUDIEPOENG VÅR) Introductory and early writings Starr, C. (1969). Social benefit versus technological risk. Science, 165, 1232-1238. Fischhoff, B., Watson, S. R., & Hope, C. (1984). Defining risk. Policy Sciences, 17, 123-139. Slovic, P., Fischhoff, B & Lichtenstein, S. (1979). Rating the risks. Environment, 21, 14-20. Fischhoff, B., Slovic, P., Lichtenstein, S., Read, S., & Combs, B. (1978). How safe is safe enough? A psychometric study of attitudes towards technological risks and benefits. Policy Sciences, 9, 127-152. Rodricks, J. & Taylor, M. R. (1983). Application of risk assessment to food safety decision making. Regulatory Toxicology and Pharmacology, 3, 275-284, 302-307. Plough, A., Krimsky, S. (1987). The emergence of risk communication studies: Social and political context. Science, Technology & Human Values, 12, 4-10. Rayner, S., & Cantor, R. (1987). How fair is safe enough? The cultural approach to societal technology choice. Risk Analysis, 7, 3-13. 9

Sandman, P. M., Weinstein, N. D., & Klotz, M. L. (1987). Public response to the risk from geological radon. Journal of Communication, 37, 93-108. Weinstein, N. D. (1984). Why it won t happen to me: Perceptions of risk factors and susceptibility. Health Psychology, 3, 431-457. Recent papers Bier, V. M. (2001). On the state of the art: risk communication to the public. Reliability Engineering & System Safety, 71, 139-150. Conzola, V. C., & Wogalter, M. S. (2001). A Communication-Human Information Processing (C-HIP) approach to warning effectiveness in the workplace. Journal of Risk Research, 4, 309-322. De Marchi, B. (1995). Environmental problems, policy decisions and risk communication. Which is the role for the social sciences? Science and Public Policy, 22, 157-161. Drottz-Sjöberg, B.-M. (2003). Introduction to risk communication. Current trends in risk communication: theory and practice. Directorate for Civil Defence and Emergency Planning, http://www.preparedness.no Drottz-Sjöberg, B.-M., & L. Sjöberg (2003). Hur upplever vi teknikens risker? I G. Grimvall, P. Jacobsson, T. Thedéen and Å. Holmgren Risker i Tekniska System (Kap. 15). Stockholm: Studentlitteratur. Sjöberg, L., & Drottz-Sjöberg, B.-M. (2001). Fairness, risk and risk tolerance in the siting of a nuclear waste repository. Journal of Risk Research, 4, 75-101. Drottz-Sjöberg, B.-M. (1995). Risk perception and risk communication. In O. Walmod-Larsen (ed.), Intervention principles and levels in the event of a nuclear accident (pp. 111-131). TemaNord 1995:507. Copenhagen: Nordic Council of Ministers. Drottz-Sjöberg, B.-M., & Persson, L. (1993). Public reaction to radiation: fear, anxiety, or phobia? Health Physics, 64, 223-231. Jablonowski, M. (1994). Communicating risk: words or numbers? Risk Management, 41(12), 47-50. Johnson, B. B. (1999). Exploring dimensionality in the origins of hazard-related trust. Journal of Risk Research, 2, 325-354. Kong, A., Barnett, O., Mosteller, F., & Youtz, C. (1999). How medical professionals evaluate expressions of probability. New England Journal of Medicine, 315(12), 740-744. McComas, K.A. (2003). Citizen satisfaction with public meetings used for risk communication. Journal of Applied Communication Research, 31, 164-184. ShraderFrechette, K. (1991). Ethical dilemmas, and radioactive waste: a survey of the issues. Environmental Ethics, 13, 327-343. 10

Theil, M. (2002). The role of translations of verbal into numerical probability expressions in risk management: a meta-analysis. Journal of Risk Research, 5(2), 177-186. PSY3531 MILJØPSYKOLOGI (15 STUDIEPOENG HØST) Obligatorisk pensum: Bonnes, M., & Secchiaroli, G. (1995). Environmental Psychology. A psycho-social introduktion. London: SAGE Publications. Dawes, R. M. (1988). Rational choice in an uncertain world. Fort Worth: Harcourt Brace College Publishers. ISBN 0-15-575215-4 Gardner, G. T., & Stern, P. C. (1996). Environmental problems and Human Behavior. Boston: Allyn and Bacon. Kompendium med valgte artikler. Valgfritt pensum: Ca. 300 s. PSY3532 SIKKERHETSPSYKOLOGI (15 STUDIEPOENG VÅR) Obligatorisk pensum: 658 sider i kompendium. Selvvalgt pensum: 483 sider i kompendium. Pensumliste ved henvendelse i ekspedisjonen ved Psykologisk institutt Valgfritt pensum: Ca. 300 s. PSY3535 ANTISOSIAL ATFERD (15 STUDIEPOENG VÅR) Gottfredson, M. R., & Hirschi, T. (1990). A general theory of crime. Stanford,CA: Stanford University Press. (Kapitlene 1-10) Artikler og kapitler (kopier gjøres tilgjengelig for studentene): 11

Akers, R. L. & Sellers, C.S. (2003). Criminological theories: Introduction, evaluation, and Application (4th ed.). Los Angeles, CA: Roxbury Publishing Company. (Kapittel 5) Burgess, R. L., & Akers, R. L. (1966). A differential association-reinforcement theory of criminal behavior. Social Problems, 14, 128-147. Hirschi, T., & Gottfredson, M. R. (1994). The generality of Deviance. In T. Hirschi & M. R. Gottfredson (Eds.), The generality of deviance (pp. 1-22). London: Transaction Publishers. Hirschi, T., & Gottfredson, M. R. (1995). Control theory and life-course perspective. Studies of Crime and Crime Prevention, 2, 131-142. Laub, J. H., Nagin, D. S., & Sampson, R. J. (1998). Trajectories of change in criminal offending: good marriages and the desistance process. American Sociological Review, 63, 225-238. Moffitt, T.E. (1993). Adolescent-limited and life-course-persistent antisocial behavior: a developmental taxonomy. Psychological Review, 100, 674-701. Patterson, G. R., & Yoerger, K. (1993). Developmental models for delinquent behavior. In S. Hodgins (Ed.), Mental disorder and crime (pp. 140-172). Newbury Park,CA: Sage Publishers. Sampson, R. J., & Laub, J. H. (1995). Understanding variability in lifes throught time: Contributions of life-course criminology. Studies of Crime and Crime Prevention, 2, 143-158. Stoff, D. M., Breiling, J., & Maser, J. D. (Eds.) (1997). Handbook of antisocial behavior. New York: John Wiley & Sons, Inc. (Kapitlene 4, 13, 14, 15, 19, 21, 22 og 46) Wright, B. R. E., Caspi, A., Moffitt, T. E., & Silva, P. A. (1999). Low self-control, social bonds, and crime: social causation, social selection, or both? Criminology, 37, 479-514. Anbefalt tilleggslitteratur: Caspi, A., Moffitt, T. E., Silva, P. A., Stouthamer-Loeber, M., Krueger, R. F., & Schmutte, P. S. (1994). Are some people crime prone? Replications of the personality-crime relationship across countries, genders, races, and methods. Criminology, 32, 163-195. Cohen, L. E., & Vila, B. J. (1996). Self-control and social control: An exposition of the Gottfredson-Hirschi/ Sampson-Laub debate. Studies of Crime and Crime Prevention, 5, 125-150. 12

Farrington, D. P., Loeber, R., Elliott, D. S., Hawkins, J. D., Kandel, D., Klein, M. W., McCord, J., Rowe, D. C., & Tremblay, R. E. (1990). Advancing knowledge about the onset of delinquency and crime. In B. B. Lahey & A. E. Kazdin (Eds.), Advances in clinical child psychology (Vol. 13, pp. 283-342). New York: Plenum Press. Krueger, R. F., Caspi, A., Moffitt, T. E., Silva, P. A., & McGee, R. (1996). Personality traits are differently linked to mental disorders: A multitrait-multidiagnosis study of an adolecent birth cohort. Journal of Abnormal Psychology, 105, 299-312. Krueger, R. F., Schmutte, P. S., Caspi, A., Moffitt, T. E., Campbell, K., & Silva, P. A. (1994). Personality traits are linked to crime among men and women: Evidence from a birth cohort. Journal of Abnormal Psychology, 103, 328-338. Nagin, D. S., Farrington, D. P., & Moffitt, T. E. (1995). Life-course trajectories of different types of offenders. Criminology, 33, 111-139. Rhee, S. H. & Waldman, I. D. (2002). Genetic and environmental influences on antisocial behavior: a meta-analysis of twin and adoption studies. Psychological Bulletin, 128, 490-529. Stoff, D. M., Breiling, J., & Maser, J. D. (Eds.) (1997). Handbook of antisocial behavior. New York: John Wiley & Sons, Inc. (Kapitlene 23 og 27). PSY3536 MARGINALITET OG SOSIAL EKSKLUDERING (15 STUDIEPOENG HØST) Obligatorisk pensum: Hills, J., Le Grand, J, & Piachaud, D. (2002) Understanding social exclusion. New York: Oxford University Press (ca. 250 sider). Følgende artikler og kapitler gjøres tilgjengelig for studentene: Berry, J. W. (1997). Lead article: Immigration, acculturation, and adaption. Applied Psychology: An International Review, 46, 5-34. Eldering. L & Knorth, E.J. (1998). Marginalization of immigrant youth and risk factors in their everyday lives: the European experience. Child and Youth Care Forum, 27, 153-169. Heggen, K. et al., (2003). Marginalization and social exclusion. Conference report. (120 sider) Johannesen, A. (1998). Marginalisering, sosial tilhørighet og kulturell deltakelse. HiOrapport 1998 nr 10. Oslo: HiO-trykkeriet. (66 s.) Pedersen, W. (1996). Working class boys at the margins: ethnic prejudice, cultural capital and gender. Acta Sociologica 39, 257-279. 13

Pedersen, W. (1996). Marginalitetens reproduksjon. Tidsskrift for samfunnsforskning 37, 3-28. Scott, D. G. (1998). Rites of passage in adolescent development: A re-appreciation. Child & Youth Care Forum, 27, 317-335. Thomas, T. N. (1995). Acculturative stress in the adjustment of immigrant families. Journal of Social Distress and the Homeless, 4, 131-142. Tonry, M. (1997). Ethnicity, crime, and immigration. In: M.tonry (Ed), Ethnicity, crime, and immigration: comparative and cross-national perspectives (vol 21, pp.1-29). Chicago: The University of Chicago Press. Valgfritt pensum (semesteroppgave): ca. 300 s. Problemstillinger som knytter marginalitet og sosial eksludering til ungdom, arbeidsløshet, kriminalitet, rusmisbruk, kvinner, minoriteter, innvandrere, fattigdom, homofile, sykdom (HIV-AIDS), eller alderdom er alle relevante. 14

MASTER I HELSE-, ARBEIDS- OG ORGANISASJONSPSYKOLOGI PSY3000 FORSKNINGSMETODIKK (15 STUDIEPOENG HØST) Kvantitativ metode: Faktoranalyse og regresjonsanalyse: Hair, J. E., Anderson, R. E., Tatham, R., L, & Black, W. C. (1995). Multivariate data analysis with readings (4 ed.). Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall Inc. Variansanalyse og utvalgsundersøkelser: Kompendium PSY 3000, kvantitativ metode. Fås kjøpt ved instituttet og inneholder de to emnene samt øvingsoppgaver til faget. Kvalitativ metode Smith, J.A. (2003): Qualitative Psychology: A practical guide to research methods. London Sage Publications Kompendium PSY3050 INNF.EMNE I HELSE-, ARBEIDS- OG ORG.PSYKOLOGI (15 STUDIEPOENG HØST) Helsepsykologi Bøker: Stroebe W. Social Psychology and Health. 2e. Buckingham: Open University Press, 2000. Kap 1. Changing conceptions of health and illness (s.1-11) Kap 2. Determinants of health behaviour (s.12-42) Kap. 8. The role of social psychology in health promotion (s. 267-273). Espnes GA, Smedslund G. Helsepsykologi. Oslo: Gyldendal, 2001. Kap. 1. Hva er helsepsykolog? (s. 21-26) Kap. 2. Helsepsykologiens historiske og teoretiske forståelsesramme (s. 27-49) Artikler i kompendiet: Engel GL. The need for a new medical model: a challenge for biomedicine. Science 1977; 196: 129-136. Havik OE, Ommundsen R. Innledning. Tidsskrift for psykologforening, Temanummer Mæland JG. Helse og livskvalitet - to sider av samme sak? Medisinsk årbok 1993: 1-16. Helsepsykologi, 1996; 33: 711-713. 15

Retterstad, Ekeberg og Mehlum. Selvmord i et norsk perspektiv. Kap 4: 58-88. I: Selvmord - et personlig og samfunnsmessig problem, 2002 Uexkull T, Pauli HG. The mind-body problem in medicine. Advances, Advancement of Health, Fall 1986; 8, 4: 158-174. Arbeids- og organisasjonspsykologi Bøker/bokkapittel: Kaul, Hjørdis (1998): Moderskap og lønnsarbeid, i Nilssen, Tore (red): Mot et bedre arbeidsliv, Bergen: Fagbokforlaget Solheim, Jorun (2002): Kjønn, kompetanse og hegemonisk makt i Ellingsæter, Anne Lise og Solheim, Jorun (red): Den usynlige hånd? Kjønnsmakt og moderne arbeidsliv, Oslo: Gyldendal Akademisk Arnold, J. Cooper, C. L. & Robertson, I. T. (1998). Work Psychology. Understanding Human Behaviour in the Workplace. London. Financial Times, Pitman Publishing. Glasø, L. (2001). Konsulentrollen. I Ståle Einarsen & Anders Skogstad (red.). Det gode arbeidsmiljø. Krav og utfordringer. Bergen. Fagbokforlaget. Saksvik, P. Ø & Nytrø, K (red) (2003). Ny personalpsykologi for et arbeidsliv i endring. Nye perspektiver på samspillet organisasjon og menneske. Oslo. Cappelen Akademisk Forlag. Artikler i kompendiet: Bouwen, Renè (1998): Relational Construction of Meaning in Emerging Organization Contexts, European Journal of Work and Organizational Psychology, 7 (3), 299-319 Kaul, Hjørdis og Kvande, Elin (1991): Mestring av arbeidsledighet, Tidsskrift for samfunnsforskning, årgang 32, 3-21 Knoff, R. H. (1994). Psykologi i arbeid - norsk arbeids- og organisasjonspsykologi før og nå. I Sissel Reichelt (red): Psykologi i forandring. Jubileumsbok - Norsk Psykologforening 60 år. Forlag Norsk Psykologforening. Saksvik, P. Ø. & Nytrø, K. (2001). Endringskåthet og endringsstress. Psykologisk Tidsskrift, 2, 4-18. Personlighetspsykologi Bokkapitler: Saksvik, P.Ø. & Nytrø, K. (2003). Ny personalpsykologi for et arbeidsliv i endring. Nye perspektiv på samspillet organisasjon og menneske. Oslo: Cappelen. Kap. 3. Personlighet og yrke. Kap. 8. Metoder i personellutvelgelse. 16

Artikler til kompendiet: Judge, T. A. & Bono, J. E. (2000). Five-factor model of personality and transformational leadership. Journal of Applied Psychology, 85, 751-765. Judge, T. A., Bono, J. E., Ilies, R., & Gerhardt, M. W. (2002). Personality and leadership: A qualitative and quantitative review. Journal of Applied Psychology, 87, 765-780. Kommunikasjon i organisasjoner: Erlien, Bente (2003): 1. Hva er intern kommunikasjon? og 2. Hvorfor er intern kommunikasjon viktig? I: Intern kommunikasjon: planlegging og tilrettelegging (3. utgave). Oslo: Universitetsforlaget (s. 17-42). Grenness, Carl Erik (1999): Kap. 3. Organisatorisk kommunikasjon. Omfang og former. I: Kommunikasjon i organisasjoner. Innføring i kommunikasjonsteori og kommunikasjonsteknikker. Oslo: Abstrakt forlag a/s (s. 37-55). Kaufmann, Geir og Astrid Kaufmann (2003): Kap. 11. Kommunikasjon (I: del V. Styringsog koordineringsprosesser). I: Psykologi i organisasjon og ledelse. (3. utgave). Bergen: Fagbokforlaget (s. 285-309). Medie- og kommunikasjonspsykologi: Hagen, Ingunn (1998): Creation of Socio-Cultural Meaning. Media Reception Research and Cognitive Psychology. I: Höijer, Birgitta og Anita Werner (Red): Cultural Cognition. New Perspectives in audience theory. Göteborg: Nordicom (s.59-73). Lykke Christensen, Christa (2003): Indledning og Visuelle kompetencer? I: Visuelle følelser en undersøgelse af unges billedoplevelser. Köbenhavn: Samfundslitteratur (s. 7-29). Rydin, Ingegerd (2003): Introduction og Children s Television Reception. Perspectives on Media Literacy, Identification and Gender. In: Rydin, Ingegerd (Red.): Media Fascinations. Perspectives on Young People s Meaning Making. Göteborg: Nordicom (s. 9-15, og s.77-95). PSY3051 HELSEPSYKOLOGI (15 STUDIEPOENG - VÅR) Stroebe W. Social Psychology and Health. 2e. Buckingham: Open University Press, 2000, Kap 3-7. Espnes GA, Smedslund G. Helsepsykologi. Gyldendal, 2001. Utvalgte artikler. Kompendium med utvalgte artikler 17

PSY3052ARBEIDS- OG ORGANISASJONSPSYKOLOGI (15 STUDIEPOENG - VÅR) Fås ved henvendelse til faglærer ved semesterstart. PSY3053 PERSONLIGHET I YRKE OG ORGANISASJON Furnham, A. (1992). Personality at work : the role of individual differences in the workplace: London: Routledge. Matthews, G. & Deary, I. J. (1998). Personality traits. Cambridge: Cambridge University Press. Kompendium med utvalgte artikler (Tapir): Costa, P. T. Jr., Somerfield, M. R., & McCrae, R. R. (1996). Personality and coping: A reconceptualization. In: M. Zeidner & N. S. Endler (Eds.), Handbook of Coping. New York: Wiley. (Kapittel 3, 14 sider). Hogan, R., Curphy, G. J. & Hogan, J. (1994). What we know about leadership, effectiveness, and personality. American Psychologist, 49, 493-504. (11 sider). Holahan, C. J., Moos, R. H., & Schafer, J. A. (1996). Coping, stress resistance, and growth. Conceptualizing adaptive functioning. In: M. Zeidner & N. S. Endler (Eds.), Handbook of Coping. New York: Wiley. (Kapittel 2, 12 sider). Judge, T. A., & Bono, J. E. (2000). Five-factor model of personality and transformational leadership. Journal of Applied Psychology, 85, (5), 751-765. Kornør, H. & Nordvik, H. (2004). Personality traits in leadership behaviour. Scandinavian Journal of Psychology, 2004, 45, 49-54. (6 sider). Lazarus, R. S. (1990). Stress, coping and illness. In: H. Friedmann (Ed.), Personality and Disease, 97-117. (20 sider). McCrae, R. R. & Costa Jr., P. T. (1997). NEO PI-R. Professional manual. (5 sider). McCrae, R. R. & Costa Jr., P. T. (1995). Trait explanation in personality psychology. European Journal of Personality, 9, (pp. 231-252). (19 sider). McCrae, R. R. & Costa Jr., P. T. (1997). Personality trait structure as a human universal. American Psychologist, 52, 509-516 (9 sider) Nordvik, H. (1996a). Relationships between Holland s vocational typology, Schein s career anchors, and Myer-Briggs types. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 69, 263-275. (11 sider). 18

Nordvik, H. (1996b). Similarities among partners in real and perceived personality traits as measured by the Myer-Briggs Type Indicator. Scandinavian Journal of Psychology, 37, 444-450. (6 sider). Proudfoot, J. G., Corr, P. J., Guest, D. E, and Gray, J. A. (2001): The development and evaluation of a scale to measure occupational attributional style in the financial service sector. Personality and Individual Differences 30, 259-270. Saksvik, I. B., Saksvik, P.Ø., & Nordvik, H. (2004). Personlighetens rolle for hvordan stress oppleves i arbeidslivet. Tidsskrift for norsk psykologiforening, 41, 612-619. Salgado, J. F. (1997). The five factor model of personality and job performance in the European community. Journal of Applied Psychology, 82, 30-43. (13 sider). Tett, R. P. & Burnett, D. D. (2003). A Personality Trait Based Interactionist Model of Job Performance. Journal of Applied Psychology, Vol 88, 3, 500-517. Anbefalt lesning: Funder, D. C. & Ozer, D. J. (1983). Behavior as a function of the situation. Journal of Personality and Social Psychology, 44, 107-112. (6 sider). Holland, J. L. (1997). Making vocational choices : a theory of vocational personalities and work environments. Odessa, Fla.: Psychological Assessment Resources. Iversen, Ole. (2003). Testhåndboka : personlighet, rekruttering og utvalg : om bruk av psykologiske tester i arbeidslivet. Oslo: Tiden. Judge, T. A., Bono, J. E., Ilies, R., & Gerhardt, M. W. (2002). Personality and leadership: A qualitative and quantitative review. Journal of Applied Psychology, 87, (4), 765-780 Judge, T. A., & Ililes, R. (2002). Relationship of personality and performance motivation: A meta-analytic review. Journal of Applied Psychology, 87, (4), 797-807. Larsen, J. R. & Buss, D. M. (2002). Personality psychology. Domains of knowledge about human nature. Boston: McGraw-Hill. McCrae, R. R. & Costa Jr., P. T. (1990). Personality in adulthood. New York: Guilford. Kapittel 4 (22 sider). Nordvik, H. (1995). Stabilitet i den voksne personlighet. Tidsskrift for Norsk Psykologiforening, 32, 22-28. (7 sider). 19

PSY3550*LIVSKVALITET Fås ved henvendelse til faglærer. PSY 3551*PSYKOSOMATIKK Fås ved henvendelse til faglærer. PSY3552*SELVMORDSFOREBYGGING Fås ved henvendelse til faglærer. PSY3553*KVALITATIV FORSKNINGSMETODE Fås ved henvendelse til faglærer. PSY3554* ARBEIDSHELSEPSYKOLOGI Quick, J. C. & Tetrick, L. E. (Eds). Handbook of occupational health psychology. Washington DC: American Psychological Association. PSY3555*TEKNOLOGI OG ARBEIDSLIV Fås ved henvendelse til faglærer. PSY3556*ORGANISASJONSPSYKOLOGI Fås ved henvendelse til faglærer. PSY3557*EVOLUSJONSPSYKOLOGI Gaulin, S.J.C., & McBurney, D.H. (2004). Evolutionary Psychology. (2nd ed) NJ: Prentice- Hall. 20

Kenrick, D.T., & Luce, C.L. (Eds.). (2004). The Functional Mind. Readings in Evolutionary Psychology. MA: Pearson. PSY3558*PERSONLIGHETSPSYKOLOGI Fås ved henvendelse til faglærer. PSY3559*PSYKOMETRI OG TESTMETODIKK Fås ved henvendelse til faglærer. PSY3560*YRKESPSYKOLOGI Fås ved henvendelse til faglærer. PSY3561*KOMMUNIKASJON I ORGANISASJONER Erlien, Bente (2003): Intern kommunikasjon: planlegging og tilrettelegging (3. utgave). Oslo: Universitetsforlaget. Selvvalgt pensum PSY 3562*MEDIE- OG KOMMUNIKSASJONSPSYKOLOGI Höijer, Birgitta og Anita Werner (1998): Cultural Cognition. New Perspectives in audience theory. Göteborg: Nordicom. Rydin, Ingegerd (2003): Media Fascinations. Perspectives on Young People s Meaning Making. Göteborg: Nordicom. Selvvalgt pensum 21

MASTER I BIOLOGISK/KOGNITIV PSYKOLOGI PSY3000 FORSKNINGSMETODIKK (15 STUDIEPOENG HØST) Kvantitativ metode: Faktoranalyse og regresjonsanalyse: Hair, J. E., Anderson, R. E., Tatham, R., L, & Black, W. C. (1995). Multivariate data analysis with readings (4 ed.). Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall Inc. Variansanalyse og utvalgsundersøkelser: Kompendium PSY 3000, kvantitativ metode. Fås kjøpt ved instituttet og inneholder de to emnene samt øvingsoppgaver til faget. Kvalitativ metode Smith, J.A. (2003): Qualitative Psychology: A practical guide to research methods. London Sage Publications Kompendium PSY3070 TEORI I KOGNITIV OG BIOLOGISK PSYKOLOGI (15 STUDIEPOENG HØST) Bruce, V., Green, P.R. & Georgeson, M.A. (2003). Visual Perception: Physiology, Psychology and Ecology. (4 th Edition). Hove: Psychology Press. s. 301-419 (pensum) s. 3-300 (recommended reading) Gibson, E.J. & Pick, A.D. (2000). An Ecological Approach to Perceptual Learning and Development. Oxford: University Press (246 pages). ca. 300 s. (valgfritt pensum, block essay) Anbefalt litteratur fra gjesteforelesere kunngjøres senere. PSY3571 SPESIALISERING I KOGNITIV OG BIOLOGISK PSYKOLOGI I (15 STUDIEPOENG VÅR) ca. 400 s. (valgfritt pensum, i samråd med foreleser) Anbefalt litteratur kunngjøres senere. 22

PSY3572 SPESIALISERING I KOGNITIV OG BIOLOGISK PSYKOLOGI II (15 STUDIEPOENG VÅR) ca. 400 s. (valgfritt pensum, i samråd med foreleser) Anbefalt litteratur kunngjøres senere. 23