Hva er maskulinitet? Av Arild Brock, sosiolog



Like dokumenter
Hva er maskulinitet? To kjente tilbud Det essensielt maskuline

«Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst»

En eksplosjon av følelser Del 2 Av Ole Johannes Ferkingstad

Hva er det med idretten? Dialogkonferens om hbt och idrott Stockholm, Heidi Eng

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?

DONORBARN PÅ SKOLEN. Inspirasjon til foreldre. Storkklinik og European Sperm Bank

Karen og Gabe holder på å rydde bort etter middagen.

Det er frivillig å delta i spørreundersøkelsen, ingen skal vite hvem som svarer hva, og derfor skal du ikke skrive navnet ditt på skjemaet.

Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst

Å være i gruppa er opplæring i å bli trygg. Erfaringer fra samtalegruppe i Telemark

«Det er mitt valg» Pedagogisk verktøy for barnehagen.

Preken 8. mai Søndag før pinse. Kapellan Elisabeth Lund. Joh. 16, 12-15

MIN BAKGRUNN. Trent alle aldre bortsett fra junior lag Kretslag Mjøndalen

KoiKoi: Barnekompendiet

FORHISTORIE: Libby er tenåring, og har lenge ønsket å møte sin biologiske far, Herb. Hun oppsøker han etter å ha spart penger for få råd til reisen.

DONORBARN I KLASSEN. Kunnskap og inspirasjon til lærere og andre ansatte på skolen. Storkklinik og European Sperm Bank

Christensen Etikk, lykke og arkitektur

Arven fra Grasdalen. Stilinnlevering i norsk sidemål Julie Vårdal Heggøy. Oppgave 1. Kjære jenta mi!

Fortelling 3 ER DU MIN VENN?

Vedlegg 1 Informant/Temaområde Fra fag til leder Å lede andre Stress Veiledning, støtte og oppl. Informant 1. På lag. Alltid moro. Lojal oppover.

ROBERT Frank? Frank! Det er meg. Å. Heisann! Er Frank inne? HANNE Det er ikke noen Frank her. ROBERT Han sa han skulle være hjemme.

ULOBAS MERKEVAREHÅNDBOK

vet vi hvilke fartsgrenser som gjelder der vi er???

Maskulinitet, behandling og omsorg Ullevål sykehus Marianne Inez Lien, stipendiat. Sosiolog. Universitetet i Agder.

Du setter en ny trade som ser utrolig lovende ut og får en god natt med søvn. Du står opp dagen derpå og ser du fikk traden din og markedet

I tillegg legger jeg vekt på dagens situasjon for IOGT, samt det jeg kjenner til om dagens situasjon for DNT.

ELI RYGG. Jeg vet at man kan bli helt glad igjen. Min historie

Da Askeladden kom til Haugsbygd i 2011

Kom i gang med Nysgjerrigper

De kastet fra seg garna, og så var de i gang, og Peter fulgte Jesus i tre år, fram til den siste påska i Jerusalem.

LP-modellen (Læringsmiljø og pedagogisk analyse)

Kristen homofil Av Ole Johannes Ferkingstad

KRISTIN OUDMAYER. Du er viktigere enn du tror

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 8 i Her bor vi 2

Hva er en krenkelse/ et overgrep?

Kommunikasjonstrening av helsepersonell. Demonstrasjoner og øvelser

:50 QuestBack eksport - Spørreundersøkelse Avbrutt prosess

Arnold P. Goldstein 1988,1999 Habiliteringstjenesten i Vestfold: Autisme-og atferdsseksjon Glenne Senter

Bibelske perspektiver på ledelse KARL INGE TANGEN

MRAND consulting. Kurset SLANKEHODET KLARGJØRING OG BEVISSTGJØRING TIL ENDRINGPROSESS. Kontaktinformasjon: telefon nr. og epost

Sosiale medier i et dannelsesperspektiv - Facebook. Norskfaget på yrkesfaglige programområder

Dersom det er sant at Gud finnes, hvordan tror du han/hun er? Anders, Eli, Frida, Hege


Bibelstudie over 1. Johannesbrev Kapitel 4. Af Nils Dybdal-Holthe. Februar 2008

Den motiverende samtalen - et verktøy i hverdagsrehabilitering

Katrine Olsen Gillerdalen. En mors kamp for sin sønn

Stort ansvar (god) nok læring?

Homo eller muslim? Bestem deg! Basert på Richard Ruben Narvesen masteroppgave 2010

Ufrivillig barnløs? om sorg og omsorg

3/2012. Prosjektavtale Nordland Fylkeskommune. Tore Vånge, KUN Senter for kunnskap og likestilling.

MIN FETTER OLA OG MEG

En eksplosjon av følelser Del 3 Av Ole Johannes Ferkingstad

STEPH. GREG Hei, hva skjer? STEPH Kan jeg komme inn, eller? GREG Ja, faen, kom inn 'a Vil du ha en pils, eller? STEPH Pils nå? Nei takk.

OBLIGATORISKE SPØRSMÅL I ELEVUNDERSØKELSEN

1. INT. FOTOSTUDIO - DAG Kameraet klikker. Anna tar portrettbilder av Dan.

La din stemme høres!

Til frihet. Jesus kom for å sette de undertrykte og de som er i fangenskap fri. Du kan også si at kom slik at vi kan oppleve frihet.

Ordenes makt. Første kapittel

CLAUDIA og SOPHIE møtes for å diskutere det faktum at Claudia har et forhold til Sophies far, noe Sophie mener er destruktivt for sin mor.

Søknad om læreplass i Asker kommune i.fag

Velkommen til minikurs om selvfølelse

Vennskap. Noen tema for samtaler om vennskap Klassemøtet

Hvor langt er du villig til å gå for kjærligheten

Motivasjon & glede i arbeidsdagen. Hva skal til?!

Livet til det lykkelige paret Howie og Becca blir snudd på hodet når deres fire år gamle sønn dør i en ulykke.

LIKESTILLING OG LIKEVERD

Muntlige ferdigheter i klasserommet

ZA5439. Flash Eurobarometer 283 (Entrepreneurship in the EU and Beyond) Country Specific Questionnaire Norway

Undersøkelse om svart arbeid. Gjennomført for Skatteetaten og Samarbeid mot svart økonomi

Bygging av mestringstillit

Etterarbeid til forestillingen «stor og LITEN»

Nyhetsbrev fra Norges Skøyteforbund

T 4 GOD OF SECOND CHANCE 25

En kort presentasjon av utvalgte resultater og terapeutsitater av Stangehjelpas leder Birgit Valla

Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008.

Q&A Postdirektivet januar 2010

LØsningsFokusert Tilnærming -hvordan bruke LØFT i PPT? Landsdelssamlinga for PP-tjenesten i Nord-Norge og StatPed Nord Alta

Kultur og samfunn. å leve sammen. Del 1

Mulighetenes Landbruk Nabotreff! Spørreskjema

Empatisk kommunikasjon

Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status. 1 LIK generell informasjon (forts.) Flervalg Automatisk poengsum Levert

Stolt av meg? «Dette er min sønn han er jeg stolt av!»

Vibeke Tandberg. Tempelhof. Roman FORLAGET OKTOBER 2014

Den motiverende samtalen - et verktøy i hverdagsrehabilitering

ARBEIDSKRAV 2A: Tekstanalyse. Simon Ryghseter

Kultur- og merkeplattform for Kunsthøgskolen i Oslo

Å være trener for barn. Er et stort ansvar

Kristina Ohlsson. Mios blues. Oversatt fra svensk av Inge Ulrik Gundersen

NY KOMMUNESTRUKTUR SNILLFJORD KOMMUNE MAI 2015

Presentasjon Livet i Norge Hvordan var starten av livet ditt i Norge?

Hvordan analysere case fra hverdagslivet i lys av interkulturell pedagogikk? Om veiledning til barnehagene.

Den gode forelesningen

Disippel pensum. Hva var det egentlig Jesus forsøkte å lære oss?

To forslag til Kreativ meditasjon

FOLKEHØGSKOLERÅDET. Norsk Folkehøgskolelag (NF) Noregs Kristelege Folkehøgskolelag (NKF)

Velkommen til et år på. Motorsykkel

2015 Kagge Forlag AS ISBN: Kagge Forlag AS Stortingsg Oslo.

Før jeg begynner med råd, synes jeg det er greit å snakke litt om motivasjonen. Hvorfor skal dere egentlig bruke tid på populærvitenskaplig

Transkript:

Hva er maskulinitet? Av Arild Brock, sosiolog Mars 2012 (2) Du får her litt starthjelp i spørsmålet om hva det vil si å være mann. Det er mye jobb med å finne en modernisert mannsrolle, og denne jobben er bare påbegynt. Du må derfor gjøre mye selv. To kjente tilbud Jeg mener det foreligger to ulike tilbud til menn når det gjelder mannsrolle i dag. Du vil kanskje kjenne igjen disse. Det ene kan vi kalle det kommersielle tilbudet. Jeg lar her de to bladene Vi menn og Mann, som begge utgis av forlaget Egmont, representere det kommersielle. Bladene har til sammen et meget stort opplag. Det andre tilbudet er det offisielle, statlige som kan representeres ved regjeringens mannsmelding, St.meld. nr. 8 (2008 2009). Stortingsmeldingen bygger blant annet på norsk kjønnsforskning. Egmont-mannen representerer en forståelse av det mannlige som er nokså uendret siden 1950-tallet. Bladene skriver om tøffe ting, og påfallende mye av stoffet er hentet fra utlandet. F eks handler Vi Menn nr 9 2012 om umenneskelig hardt gruvearbeid i Bangla Desh, jakt på piratkopiering av merkevarer i Sverige, menneskeetende hai i Sør-Afrika, fantastisk pistol utviklet i Østerrike og testing av ny Mercedes i San Francisco. Marsnummeret av bladet Mann fra samme år inneholder en rekke portrettintervjuer av menn: en regissør som har laget action-komedie, en skuespiller som har spilt agent, en musiker som har spilt med Bruce Springsteen og en som er komiker. Bladet kjennetegnes videre av en ironisk-humoristisk tone. Man snakker ikke om menn i avslappet alvor. Begge bladene inneholder annonser og kjøpetips om andre kommersielle tilbud for menn. Stortingsmeldingen viser et mannsbilde som er helt annerledes. På forsiden er det bilde av et spedbarn, barnets far og farfaren. Her settes menn som pappaer i sentrum. Videre er det den ømme og empatiske siden ved foreldrerollen som framheves. Stortingsmeldingen kan etter min oppfatning oppsummeres i to punkter: 1) Menn bør satse på feminine verdier som nærhet og empati. 2) Menn trenger ikke skaffe seg tradisjonelle maskuline ferdigheter som styrke og utholdenhet. I den norske samfunnskulturen raser det etter min oppfatning en "stille krig" mellom det tradisjonelle mannsbildet, som videreføres på en enkel måte av det nevnte forlaget, og det motsatte bildet som den offentlige kjønns- og likestillingspolitikken fremmer. Min anbefaling er å unngå kryssilden på denne slagmarken. 1

Det essensielt maskuline Utenfor kryssilden mellom staten og det kommersielle kan det bygges et tredje alternativ. Jeg mener menn bør søke det essensielle i det tradisjonelt mannlige. Med utgangspunkt i det essensielt maskuline kan man så finne konkretiseringer relevante for vår tid. I tillegg kan en søke å kombinere noe feminint med det maskuline. Jeg kan ikke si at mitt arbeid med å definere mannlighet ut fra denne tilnærmingsmåten er drevet svært langt. Men arbeidet er i alle fall påbegynt, og jeg har ikke sett andre i Norge tilby noe liknende. Det er vanskelig å finne begrepskjennetegn for maskulinitet som kan regnes som grunnleggende. Men det går an å finne innganger til begrepet! Stikkordene nedenfor kan ses som fire av flere mulige innganger til begrepsparet maskulinitet og femininitet. Maskulin klar lukket avstand hard Feminin diffus åpen nær myk Andre par av kjennetegn kunne også stilles opp. Godtar man den innledende begrepsbestemmelsen ovenfor, vil det uten tvil være slik at begge kjønn kan ha begge typer ferdigheter/trekk. Det finnes dermed variasjon, og frihet for den enkelte i forhold til biologisk kjønn. Frihet til tross, mener jeg likevel at maskulinitet er mer vesentlig for en mann enn for en kvinne. Dette er hva jeg vil kalle den maskuline utfordring: en mann må forholde seg til det dypereliggende og tidsuavhengige begrepet maskulinitet for å finne ut hvem han er, og hvem han skal og vil være. Når det er sagt, kan det tilføyes at enkelte menn kanskje naturlig er overveiende feminine. Det essensielt maskuline kan ses som en "arv" og en utfordring til alle menn. Det er videre min erfaring at begrepene maskulinitet og femininitet er kontekstuelle slik at den beste forståelse får du gjennom drøfting av konkrete eksempler. Jo flere eksempler, jo rikere forståelse. Eksemplet klarhet En mann (eller kvinne) kan f eks utrykke seg med klarhet, skriftlig eller når han uttrykker seg i tale. Men hva er det motsatte av klarhet? Vi tenker da straks på uklarhet. Hvis dette skulle være den feminine motsats til klarhet, ville det maskuline og det feminine komme ut med ulik verdiladning. Uklarhet er negativt ladet. Min tanke er imidlertid at det feminine og maskuline har lik verdi. I stedet for uklarhet kan diffushet være det feminine motstykket til klarhet. Har vi da likeverd mellom klarhet og diffushet? Fortsatt ikke helt. Diffushet kan kanskje være ok i noen sammenhenger, men vil i andre tilfeller ses som negativt. Jeg fastholder likevel at diffushet er det rette motstykket til klarhet. Om diffushet har lavere "status" enn klarhet, skyldes det etter min mening en ubalanse i samfunnskulturen. I dette tilfellet undervurderes altså det feminine. Diffushet kan være nyttig i mange sammenhenger. At diffushet undervurderes er 2

imidlertid ikke til hinder for at klarhet også i praksis kan bli satt mindre pris på enn fortjent. To tydelige og motsatte ferdigheter som peker i hver sin kjønnsretning kan bli nedvurdert samtidig. La oss se på et konkret eksempel. I en nær relasjon (familie) kan det være behov for å fortelle hverandre sannheter en gang i blant. Av og til er det da best å være diffus. La oss tenke oss at din 13-årige datter eller sønn forteller at han/hun skal tjene 50 000 kr ved å jobbe på Rimi og reise som backpacker til Australia neste sommer. Du må da få sagt at planen ikke er særlig realistisk verken når det gjelder finansiering eller utreisetillatelse. Man kan da si dette med klare ord, men kunne det også sies på en mer diffus og mildere måte? Dersom jenta/gutten er følsom og har lagt prestisje i planene, kan det være behov for det sistnevnte. Diffushet vil vanligvis bety at ting kommer fram på en myk måte. Hva med et svar som: Jeg tror jeg ville savne deg for mye. Du er enda er så liten og søt. Neppe noe godt svar, etter min mening. Dette svaret er ikke diffust, det er snarere uklart. Svaret er unnvikende. Jeg må anstrenge meg for å prøve å finne et godt diffust svar i reise-eksemplet ovenfor. Som mann føler jeg meg her på bortebane. Jeg skulle nok hatt tøffhet til å svare et klart nei til en sønn/datter. Men kan jeg komme opp med et godt, diffust svar? Kanskje ligger løsningen her i ansiktsuttrykk og bruk av stemmen snarere enn i verbale formuleringer. Jeg tror nok ikke det i kombinasjon med et klapp på hodet? Eller er Det er fint å ha drømmer et godt svar? Også utenfor familien, f eks i organisasjonsarbeid, er det behov for å være diffus. Ikke minst i politisk arbeid er det å samle et viktig aspekt. En diffus formulering av en holdning i et politisk spørsmål kan i noen tilfeller være mer samlende enn et klart standpunkt. Også her er det et poeng å unngå uklarhet. En formulering som er åpenbart selvmotsigende, er ikke diffus, men uklar. Uklarhet skaper forvirring og frustrasjon. Kanskje utvikler vi evnen til å uttrykke oss diffust for lite i vårt samfunn, slik at hver gang vi ikke vil være klare, tyr vi til uklarhet. Men som antydet ovenfor, kan det ikke utelukkes at både klarhet og diffushet er mangelvare samtidig. En viss utdyping gjennom andre eksempler kan du finne på det kjønnspolitiske nettstedet Maskulinist.no. Stereotypi? Den oppfatning om maskulinitet som er beskrevet ovenfor, er i alle fall ikke stereotyp i den betydning at alle menn skal være på en bestemt måte. En stereotypi defineres som en rigid forestilling, så rigid at man er blind for variasjon. (Psykologisk leksikon, Tano Aschehoug, 1996; Sosiologisk leksikon, Universitetsforlaget 1997.) Min erfaring er imidlertid at man risikerer beskyldninger om stereotypi i forhold til enhver tanke om at maskulinitet skal bety noe bestemt. Man kan i så fall prøve å få begrepet stereotypi presisert. Kanskje har noen brukt uttrykket uten noen klar (!) tanke om hva det betyr. Det motsatte av bestemt, eller fast, er relativ eller relativistisk. Drives relativismen rundt et begrep for langt, mister begrepet innhold. Språklig kommunikasjon forutsetter tilstrekkelig felles forståelse av begreper. Gjøres mange begreper relative, mister vi faktisk noe av språket. 3

Trøstemaskulinitet Menn tilbys i dag å trøste seg med maskulin utfoldelse i lek, spill og idrett. På disse arenaene er det akseptert å konkurrere for fullt og være sterkest, raskest, smartest osv. Jeg mener det ikke er noe galt med delta på slike arenaer. Det kan f eks gi verdifull trening. Det begrensede ved lek, spill og idrett er imidlertid at det som skjer, ikke er viktig for andre enn deltakerne selv. Det er ikke viktig hvem som vinner og hva som presteres. Alt er en intern sak mellom deltakerne, evt med et publikum som underholdes. Bortsett fra trenings- og underholdningsverdien tilfører lek, spill og idrett ikke verdi til samfunnet eller til menneskene. Jeg mener derfor at det er problematisk om lek, spill og idrett blir de eneste aktivitetene menn utfolder sin maskulinitet gjennom. Trening mister også verdi hvis de opptrente ferdighetene ikke brukes til noe. Tilbake står en da bare med underholdningsverdien, og bare i de tilfellene hvor det finnes et publikum. Og om maskulin utfoldelse til en viss grad aksepteres også på andre arenaer, er det kanskje bare på de nevnte trøste-arenaene at man kan ta i ordentlig? Det må være utilfredsstillende om underholdning er det eneste menns beste maskulinitet gir som resultat. På mange andre arenaer gjelder kanskje helt andre regler enn på de nevnte. Er det f eks greit å uttale seg med klarhet i en offentlig debatt? Hvordan reagerer folk? Er det best å være litt diffus (eller uklar)? Styrker eller svekker du din mulighet for å bli lyttet til ved å være klar? Hvis reglene utenfor lek, spill og idrett innebærer ekstra vanskeligheter for maskulin utfoldelse, fristes menn til å henlegge sin beste maskulinitet til Birkebeinern heller enn til f eks styremøter, offentlig debatt eller seriøse diskusjoner med arbeidskolleger, venner og andre. I så fall vil jeg si at den beste maskuliniteten blir til trøstemaskulinitet. INNHOLD To kjente tilbud... 1 Det essensielt maskuline... 2 Eksemplet klarhet... 2 Stereotypi?... 3 Trøstemaskulinitet... 4 Forfatterpresentasjon Arild Brock er sosiolog og rådgiver med tilleggsutdanning i psykoterapi. Han har skrevet artikler i ulike medier og holdt foredrag om Konflikthåndtering (2001) og om Fedres kamp for likeverd (2004) i NRK P2-akademiet. Han er forfatter av artikkelen Menns og kvinners foreldreskap etter et samlivsbrudd i antologien Utfordrende foreldreskap av Bente Puntervold Bø og Bennedichte C R Olsen (red), Gyldendal akademisk, 2008,og redaktør av nettstedet Maskulinist.no. 4

Andre artikler på Råd & Dåd Maskulinisme i Norge. Hvorfor tenker så få på hva en motpol til kvinnebevegelsen kan være? Artikkelen gir deg et nytt blikk på kvinner og menn i samfunnet. 7 sider, referanser. Farsrolle for menn. Det finnes viktige maskuline sider ved foreldreoppgaven, men i dag snakkes det overveiende om omsorg og de feminine sidene. Artikkelen styrker ditt grunnlag for å utforme en farsrolle. 7 sider, referanser. Veien mot likeverdig foreldreskap. Hvis det gode prinsippet best for barnet ligger til grunn, er det da relevant å ta opp likestilling? Artikkelen gir deg essensen i barnefordelingens politikk og drøfter hvordan de to prinsippene likestilling og best for barnet står i forhold til hverandre. 7 sider, referanser. Arild Brock Rådgivning Opphavsrett er beskyttet av norsk lov. Alle begrensninger som følger av opphavsretten forbeholdes, herunder forbud mot viderekopiering og videreformidling i elektronisk form. 5