ST1101/ST6101 Sannsynlighetsregning og statistikk Vår 2019

Like dokumenter
ST1101/ST6101 Sannsynlighetsregning og statistikk Vår 2019

TMA4240 Statistikk 2014

Sannsynlighet og statistikk

Tilfeldige variabler. MAT0100V Sannsynlighetsregning og kombinatorikk

ECON Statistikk 1 Forelesning 3: Sannsynlighet. Jo Thori Lind

Tilfeldige variabler. MAT0100V Sannsynlighetsregning og kombinatorikk

TMA4240 Statistikk Høst 2015

MAT0100V Sannsynlighetsregning og kombinatorikk

LØSNINGER UKE 6, STK1100. Ekstraoppgave 5 a) Sannsynligheten for at en 75 år gammel kvinne skal bli minst 80 år

ØVINGER 2017 Løsninger til oppgaver. 3.1 Myntkast For et enkelt myntkast har vi to mulige utfall, M og K. Utfallsrommet blir

Total sannsynlighet. MAT0100V Sannsynlighetsregning og kombinatorikk = Vi kan skrive en hendelse B som en disjunkt

1 Section 4-1: Introduksjon til sannsynlighet. 2 Section 4-2: Enkel sannsynlighetsregning. 3 Section 5-1: Introduksjon til sannsynlighetsfordelinger

TERNINGER. - variasjon i matematikkundervisningen. Astrid Bondø NSMO. 18-Aug-13

Sannsynlighetsregning og kombinatorikk

ST0103 Brukerkurs i statistikk Høst 2014

Sannsynligheten for en hendelse (4.2) Empirisk sannsynlighet. ST0202 Statistikk for samfunnsvitere

ST0202 Statistikk for samfunnsvitere

ST0202 Statistikk for samfunnsvitere

Statistikk og økonomi, våren 2017

b) Hvis det er mulig å svare blankt (dvs. vet ikke) blir det 5 svaralternativer på hvert spørsmål, og dermed mulige måter å svare på.

6. kurskveld Ila, 7. juni - 06 Statistikk og sannsynlighet

Fra første forelesning:

TMA4240 Statistikk Høst 2013

Sannsynlighetsregning

Oppgaver. Innhold. Sannsynlighet Vg1P

Test, 3 Sannsynlighet og statistikk

Notat kombinatorikk og sannsynlighetregning

OPPGAVER FRA ABELS HJØRNE I DAGBLADET SETT 15 DAG 1 DAG Hvilken av følgende volumer er det samme som en halv liter?

Tilfeldige variabler. MAT0100V Sannsynlighetsregning og kombinatorikk

Sannsynlighet i uniforme modeller. Addisjon av sannsynligheter

Notater til forelesning i Sannsynlighetsregning SK 101 Matematikk i grunnskolen I

Forelesning 6, kapittel 3. : 3.6: Kombinatorikk.

Simulering - Sannsynlighet

Sannsynlighetsregning

ST1101/ST6101 Sannsynlighetsregning og statistikk Vår 2019

Oppgaver i sannsynlighetsregning 3

Eksamen i Elementær Diskret Matematikk - (MA0301)

Terningkast. Utfallsrommet S for et terningskast med en vanlig spillterning med 6 sider er veldefinert 1, 2, 3, 4, 5, 6

ÅMA110 Sannsynlighetsregning med statistikk, våren 2011

Oppgave 1 a) Antall måter å velge ut k elementer fra en populasjon på n er gitt av binomialkoeffisienten

ÅMA110 Sannsynlighetsregning med statistikk, våren 2007

Sannsynlighet for alle.

Betinget sannsynlighet, total sannsynlighet og Bayes setning Kap. 4.5 STK1000 H11

Legg merke til at summen av sannsynlighetene for den gunstige hendelsen og sannsynligheten for en ikke gunstig hendelse, er lik 1.

STK1100 våren Betinget sannsynlighet og uavhengighet. Svarer til avsnittene 2.4 og 2.5 i læreboka

Betinget sannsynlighet. MAT0100V Sannsynlighetsregning og kombinatorikk. Vi trenger en definisjon av betinget sannsynlighet!

Oppgaveløsninger til undervisningsfri uke 8

Betinget sannsynlighet. MAT0100V Sannsynlighetsregning og kombinatorikk. Vi trenger en definisjon av betinget sannsynlighet!

Fagdag 4 - R

SANNSYNLIGHETSREGNING

Betinget sannsynlighet, total sannsynlighet og Bayes setning Kapittel 4.5

Fagdag ) Du skal fylle ut en tippekupong. På hvor mange måter kan dette gjøres?

ÅMA110 Sannsynlighetsregning med statistikk, våren 2011

Betinget sannsynlighet. MAT0100V Sannsynlighetsregning og kombinatorikk. Vi trenger en definisjon av betinget sannsynlighet!

3 x 3 ruter. Hvilke matematiske utfordringer finnes det i et spillebrett på 3x3 ruter? Her er noen eksempler på spill og problemløsningsoppgaver

Prøve 6 1T minutter. Alle hjelpemidler

Innledning kapittel 4

Oppgaver. Innhold. Sannsynlighet 1P, 1T og 2P-Y

6 Sannsynlighetsregning

Innledning kapittel 4

Sannsynlighetsbegrepet

ST1101/ST6101 Sannsynlighetsregning og statistikk Vår 2019

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

ÅMA110 Sannsynlighetsregning med statistikk, våren

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

ST0202 Statistikk for samfunnsvitere

Testobservator for kjikvadrattester

Matematikk for IT, høsten 2016

TMA4240/TMA4245 Statistikk Oppsummering diskrete sannsynlighetsfordelinger

ÅMA110 Sannsynlighetsregning med statistikk, våren 2010

Dybdelæring å gripe terskelbegrepene

1 Sannsynlighetsrgning

Brøker med samme verdi

MAT1030 Diskret matematikk

Kapittel 3: Stokastiske variable og sannsynlighetsfordelinger

Kompetansemål Hva er sannsynlighet?... 2

TMA4240 Statistikk Høst 2016

Hvorfor sannsynlighetsregning og kombinatorikk?

Sannsynlighetsregning

Mappeoppgave om sannsynlighet

Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Økt forståelse for matematikk ved bruk av programmering Sinusseminar 2019

Sannsynlighet og kombinatorikk i videregående skole

ST0202 Statistikk for samfunnsvitere [4]

Betinget sannsynlighet, total sannsynlighet og Bayes setning

UNIVERSITETET I OSLO

Undervisningsopplegg for ungdomstrinnet om statistikk og sannsynlighet

ECON Statistikk 1 Forelesning 4: Stokastiske variable, fordelinger. Jo Thori Lind

Øvingsforelesning 7 i Python (TDT4110)

4.4 Sum av sannsynligheter

B A. Figur 1: Venn-diagram for(a B) = A B

Løsninger. Innhold. Sannsynlighet 1P, 1T og 2P-Y

Kapittel 3: Kombinatorikk

TMA4140 Diskret Matematikk Høst 2018

TMA4140 Diskret Matematikk Høst 2016

ST0202 Statistikk for samfunnsvitere

EKSAMEN ST0202 STATISTIKK FOR SAMFUNNSVITERE

ÅMA110 Sannsynlighetsregning med statistikk, våren 2008

Sannsynlighetsregning og Statistikk

Transkript:

Norges teknisk naturvitenskapelige universitet Institutt for matematiske fag ST1101/ST6101 Sannsynlighetsregning og statistikk Vår 201 Oppgaver fra boka 2.6.1 En kjemiker vil observere effekten av 2 ulike temperaturer, 3 ulike trykk, og 2 ulike katalysatornivåer. For å undersøke hver kombinasjon av temperatur, trykk og katalysatornivå akkurat 2 ganger, må hun gjennomføre eksperimenter. 2 2 3 2 = 24 2.6.2 En melding på 4 tegn består av tall og bokstaver på følgende måte: Første og siste tegn er en konsonant, det andre er et heltall fra og med 1 til og med, og den tredje er en av de seks første vokalene (a, e, i, o, u, y. Det er 21 konsonanter i alfabetet (første og siste tegn, tall (andre tegn og 6 konsonanter (tredje tegn. Da kan agenten sende 21 6 21 = 23814 ulike beskjeder. 2.6. Vi skal velge 3 retter, der det er ulikt antall valg innen hver rett, 4 forretter 14 hovedretter 6 desserter 5 drinker Ved å bruke multiplikasjonsregelen på de fire ulike kombinasjoner av retter finner vi at vi kan ha 4 14 6 + 4 14 5 + 4 6 5 + 14 6 5 = 1156 21. januar 201 Side 1 av 7

2.6.12 Det engelske alfabetet består av 26 bokstaver. Hvis vi skal bruke ett tegn har vi 2 1 = 2 muligheter. Hvis vi kan bruke to tegn har vi 2 1 +2 2 = 6 muligheter. Fortsetter vi sånn ser vi at vi får 2 1 + 2 2 + + 2 n 26 og dermed trenger vi n 4 for å kunne representere alle de 26 bokstavene med unike kombinasjoner. 2.6.20 Det er ulike posisjoner man kan ha i baseball, og siden alle på laget spiller alle posisjoner like dårlig, kan alle ha alle posisjoner. For den første posisjonen har vi muligheter, for den neste har vi 8 (siden vi har brukt opp en spiller på første posisjon, så 7 osv. Da får vi! = 362880 ulike måter å plassere spillerne på banen. 2.6.34 Ordet TENNESSEE består av bokstaver totalt, der vi har 1 T, 4 E, 2 N og 2 S. Dermed blir antall kombinasjoner! 1!4!2!2! = 3780 Ordet FLORIDA består av 7 bokstaver, der vi har kun 1 av hver bokstav, dermed 7! 1!1!1!1!1!1!1! = 5040 Dermed ser vi at FLORIDA kan generere flere kombinasjoner enn TENNESSEE. 2.6.53 studenter, derav 4 jenter og 5 gutter, konkurrerer om 4 plasser. a Antall måter å kombinere studentene på de fire plassene er gitt ved (! = 4 4!( 4! = 126 b Antall kombinasjoner med 2 jenter og 2 gutter på de 4 plassene er gitt ved ( ( 4 5 = 60 2 2 21. januar 201 Side 2 av 7

c Antall mulige kombinasjoner der det ikke er kun gutter eller kun jenter finner vi ved å trekke fra mulighetene ved kun gutter eller kun jenter fra alle mulige kombinasjoner ( ( ( 4 5 = 120 4 4 4 2.7.1 Fire av ti likt kvalifiserte ansatte skal forfremmes, og de fire som forfremmes trekkes tilfeldig. Tre av dem er kvinner, sju er menn. La X være antallet kvinner som blir forfremmet, da er vi interessert i å finne P (X = 2. Anta at én og én blir forfremmet. Da kan de forfremme akkurat to kvinner i følgende rekkefølger (M = mann forfremmes, K = kvinne forfremmes: MMKK, KKMM, MKMK, KMKM, MKKM, KMMK. Dette er det samme som å trekke to ut av fire muligheter, og kan også regnes ut ved å bruke binomialkoeffisienten: ( 4 2 = 6. Sannsynligheten for at de forfremmes i rekkefølgen MMKK er: 7 6 3 2 10 8 7 fordi det først er 7 menn av 10, deretter er det 6 menn av total som kan forfremmes, så er det 5 menn igjen, som betyr at det er 3 kvinner av 8, og deretter 2 kvinner av 8. Merk at å forfremme en kvinne er det motsatte av å forfremme en mann, og hendelsene summerer til 1. Vi ser av brøkene over at vi kan omrokkere på tallene i telleren og nevneren så vi får de 5 andre rekkefølgene uttrykt ved de samme tallene. Siden vi har 6 mulige rekkefølger de kan forfremmes i kan vi skrive P (X = 2 = 6 7 6 3 2 10 8 7 = 0.3. Dette kan vi også modellere med en hypergeometrisk fordeling (kommer senere i kurset, der 3 er antall baller av farge 1, 7 er antall baller av farge 2, vi skal trekke totalt 4 baller, og vi vil ha 2 baller av farge 1. Dette kan slås opp i en tabell. 2.7.2 6 brikker ligger i en urne, nummerert 1 til 6. Vi trekker to tilfeldig og legger sammen tallene. La (a, b være tallene på brikkene vi trekker, så a + b er summen. Vi vil finne P (a + b = 5. Det er totalt 6 5 = 30 mulige utfall (6 muligheter når vi trekker første brikke, 5 andre gang siden vi har tatt ut en brikke allerede. De som fører til at summen blir 5 er (1, 4, (2, 3, (3, 2 og (4, 1, totalt fire muligheter. Da er sannsynligheten for at P (a + b = 4/30 = 2/15 = 0.33 2.7.4 Vi lar A være hendelsen at vi får 4 ess blant de kortene på hånden og B være hendelsen at vi får 4 kongerav de kortene. Unionen av de to hendelsene er da gitt 21. januar 201 Side 3 av 7

ved P (A B = P (A + P (B P (A B Dermed må vi finne P (A, P (B og P (A B. P (A = P (B = P (A B = ( 4 ( 48 4 = ( 4 4 ( 4 ( 4 4 4 ( 48 = ( 44 5 ( 48 ( 48 = ( 44 5 Dermed finner vi at P (A B = 2 ( 48 ( 44 5 = 5.3 10 3 2.7.11 Antall måter de 7 personene kan gå ut av heisen i ulike etasjoner er 7!, mens totalt antall måter de kan gå ut av heisen på er 7 7. Dermed blir sannsynligheten for at alle går ut i ulike etasjer 7! = 6.1 10 3 77 Dersom alle skal gå av i samme etasje får vi kun 7 ulike måter dette kan skje på. Dermed blir sannsynligheten for at alle går av i samme etasje 7 = 8.5 10 6 77 Her antar vi at ingen går av i 1. etasje og at det er like stor sannsynlighet for å gå av i alle etasjene. Dette kan bli sett på som urimelig, da de som bor i de lavere etasjene muligens bruker trappa oftere enn de som bor i de høyere etasjene. 2.7.14 Vi kaster 6 terninger én gang hver. Vi vil ha sannsynligheten for at hvert av de 6 antallet øyne dukker opp, altså det som tilsvarer en full straight i Yatzee. Totalt antall muligheter for kastene er 6 6. Vi ønsker at hvert tall dukker opp én gang hver, som betyr at den første terningen har 6 muligheter, den andre har 5 (siden vi ikke vil ha den første om igjen, den tredje har 4, osv., totalt 6!. Sannsynligheten for full straight blir da 6! 6 6 = 0.0154 21. januar 201 Side 4 av 7

2.7.24 Vi antar at sannsynligheten for at mannen tar et skritt framover eller bakover er lik, altså 0.5 begge veier. Vi vil ha sannsynligheten for at han har tatt r skritt framover i løpet av totalt n skritt. For n = 1 kan han gå enten ett skritt fram, eller ett skritt tilbake. For n = 2 kan han gå ett skritt tilbake og så ett fram, ett skritt fram og ett tilbake, to fram, eller to tilbake. For n = 3 kan han gå tre fram, to fram og ett tilbake, ett fram og to tilbake, tre tilbake, ett fram ett tilbake ett fram, osv, totalt 8 muligheter. For generell n kan han for hvert skritt gå enten fram eller tilbake, som gir 2 n muligheter. Hintet sier at vi skal la x være antall skritt framover og y være antall skritt bakover, da er x + y = n og r = x y. Dette kan vi skrive om til at x = (n + r/2 og y = (n r/2, og vi kan da finne antall ganger han vil gå akkurat r skritt fram: ( n = x n! x!(n x! = n! ( n+r n r 2!( Vi bruker binomialkoeffisienten fordi vi vil vite hvor mange måter vi kan trekke x elementer av de n skrittene på (der vi har bestemt at x skal være (n + r/2. 2! Da er sannsynligheten for at han går akkurat r skritt fram: ( n x 2 n = n! ( n+r n r!( 2 2! 2 n 21. januar 201 Side 5 av 7

R-oppgave library(ggplot2 library(scales a n <- 10 # kaster terning med 6 sider n = 10 ganger og lagrer i variabelen t t <- sample(1:6, n, replace = TRUE t ## [1] 1 3 3 5 6 6 5 6 6 2 b P (T 3 (1/n n i=1 (t i 3. T er verdien en terning vil ta når den kastes. Sannasynligheten for et gitt terningkast er 1/6, og vi har P (T 3 = P (T = 1 + P (T = 1 + P (T = 3 = (1/6 3 = 1/2. Den andre siden av likheten er en tilnærming av dette fordi vi teller antall ganger vi kaster 3 eller mindre, og deler på det totale antallet kast. Vi estimerer dette: mean(t <= 3 ## [1] 0.4 c Nå kaster vi n = 10000 terninger og beregner (1/n n i=1 (t i 3 igjen: t <- sample(1:6, 10000, replace = TRUE t[1:30] # viser de første 30 elementene i t ## [1] 4 6 6 3 3 5 2 4 6 1 5 6 5 1 3 4 2 4 1 1 1 1 3 4 6 1 2 4 2 1 mean(t <= 3 ## [1] 0.5026 Med 10000 simulerte terningkast får vi et mer nøyaktig svar (vi får et nøyaktig svar hver gang med mange simuleringer, vi kan også ha flaks og få akkurat 5 terningkast med 1, 2 eller 3 av de 10. Vi kan også få 0, men det er ekstremt usannsynlig å få 0 av 10 000. d T 1 og T 2 er resultatet av to terningskast, vi vil finne P (S = T 1 + T 2 er partall. Summen av to terningkast kan ta alle heltall mellom 2 og 12. Ved å telle antall kombinasjoner vi kan kaste for å få hvert tall, får vi følgende: S = 2: 1 S = 3: 2 S = 4: 3 1

S = 5: 4 S = 6: 5 S = 7: 6 S = 8: 5 S = : 4 S = 10: 3 S = 11: 2 S = 12: 1 Totalt kan vi kaste 36 ulike kombinasjoner med to terninger, og ved å legge sammen antall muligheter vi har for å få partall får vi e P (S er partall = 1 + 3 + 5 + 5 + 3 + 1 36 = 18 36 = 1 2 Nå vil vi estimere P (S er partall ved å simulere 10000 terningkast av hver terning: # simulerer 10000 kast med begge terningene t1 <- sample(1:6, 10000, replace = TRUE t2 <- sample(1:6, 10000, replace = TRUE # finner summen av dem s <- t1 + t2 # sjekker hvor mange av summene i variabelen s som er et partall # seq(2, 12, 2 gir en sekvens fra 2 til 12 der det legges på 2 hver gang mean(s %in% seq(2, 12, 2 ## [1] 0.5016 Dette estimatet er veldig nærme den sanne verdien på 1/2. 2