Farnes skule Læreverk : Quest 7 Klasse/ trinn: 7. klasse Skuleåret : 2018-19 Lærar : Kari Anne Ålvik og Jorunn Bjørk Ålvik Veke Kompetansemål Innhald/ Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Elevene skal kunne: 34-40 Språklæring: «Bruke grunnleggende mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst.» -«bruke lytte og talestrategier». -«uttrykke og begrunne egen meining om kjente emner». -»skrive sammenhengende tekster som forteller, -«bruke digitale verktøy og andre ressurser for å finne relevant informasjon og lage ulike tekster» - «lese engelskspråklig barne- og ungdomslitteratur og samtale om personer og innhold» - «uttrykke seg på en kreativ måte inspirert av ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra forskjellige kilder». Elevane skal arbeide med: QUEST 7 Kapittel 1: Big Dramas *Understand songs, fiction and non-fiction, interviews, film review, drama. *Act out a dialogue, drama, biographical poem. *Use direct and reported speech, conjugate verbs. *Learn about the history of the Titanic and the Titanic Belfast centre, Bollywood, William Shakespeare, Romeo and Juliet. Aktuelle arb.måtar i faget: Quest PC- oppgåver Rollespel/dramatisering Hefter (grammatikk) Film: Titanic, Slumdog Millionaire Kapitteltest: lytte, lese, skrive, grammatikk Gloseprøvar ar
41 Haustferie 42-49 Språklæring: -«Bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i egen språklæring». -«Beskrive eget arbeid med å lære engelsk». *Bruke lytte og talestrategier». -«Forstå hovudinnholdet i selvvalgte tekster». -«Bruke lese-og skrivestrategier». -«Skrive sammenhengende tekster som forteller, -«Samtale om levesett og omgangsformer i ulike kulturer i engelskspråklige land og i Norege, deriblant samisk kultur». -«Formidle korte tekster om selvvalgte emner». Kapittel 2: English speaking countries 1 *Understand facts, non-fiction, maps, songs, travel blogs *Learn words and prases, speak and write about maps, write a blog, typical symbols. *the future * learn about different culture, indigenous people and early settlers, cultural symbols. Skrive faktatekstar Kapitteltest 2 50-5 Språklæring: -«Bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i egen språklæring». -«Beskrive eget arbeid med å lære engelsk». *Bruke lytte og talestrategier». -«Forstå hovudinnholdet i selvvalgte tekster». -«Bruke lese-og skrivestrategier». Kap.3: English-speaking countries 2 *understand facts, non-fiction, extracts from novels, and maps. *Learn words and phrases about important people, places, products and animals in English-speaking counitries. Write informative texts. *learn about past tense. Gruppearbeid/presentasjon Powerpoint-presentasjon gruppevis framføring Glosetest / grammatikktest
-«Skrive sammenhengende tekster som forteller, -«Samtale om levesett og omgangsformer i ulike kulturer i engelskspråklige land og i Norege, deriblant samisk kultur». -«Formidle korte tekster om selvvalgte emner». *learn about Jamaica, South-Africa, Pakistan and India, famous people, cultural symbols, key products. 52 Juleferie 6-10 Språklæring: -Forstå hovedinnhaldet i muntlige tekster om kjente emner -Uttrykke og begrunne egen mening om kjente emner -bruke lese- og skrivestrategier -skrive sammenhengende tekster som forteller, meninger samtaler om personer og innhold -gi uttrykk for egne reaksjoner på engelskspråklige litterære tekster, film, nettkultur, bilder og musikk -uttrykke seg på en kreativ måte inspirert av ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra forskjellige kilder Kap. 4 Let`s Read Understand different types of text: game review, comics, newspaper, article, novel, extract, songs,poem Roleplay, discussions, write and present an autobiography Learn and use reading strategies, adverbs and prefixes and suffixes Read and discuss literature from the English-speaking world and internet clulture Skrive ein sjølvbiografi Kapitteltest 4 8 Vinterferie
11-18 Språklæring: -bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i egen språklæring -uttrykke og begrunne egen mening om kjente emner -forstå og bruke et ordforråd knyttet til kjente emner -innlede, holde i gang og avslutte samtaler knyttet til kjente situasjoner -bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler for å finne relevant informasjon og lage ulike typer tekster -bruke grunnleggende mønstre for rettskriving, ordbøyning, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst samtale om personer og innhold -uttrykke seg på en kreativ måte inspirert av ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra forskjellige kilder Kap.5 Tell us about Tellus Understand facts, non-fiction, poems, songs about the Earth Learn words and phrases about the Earth, water, animal and plants, write factual and persuasive texts Learn reflexive pronouns, multiword verbs Learn about nature and animals in English-speaking countries, read classic children`s literature Kapitteltest 5 16 Påskeferie 19-24 Språklæring: -identifisere noen språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og eget morsmål -uttrykke og begrunne egen mening om kjente emner -forstå og bruke et ordforråd knyttet til kjente emner -forstå hovedinnholdet i muntlige tekster om kjente emner Kap.6 Mysteries Understand fiction and non-fiction, instructions and poems Use formal and informal language, write an eyewitness report Learn to use linking words
-bruke lese- og skrivestrategier -ta notater for å lage ulike typer tekster -bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler for å finne relevant informasjon og lage ulike typer tekster -bruke grunnleggende mønstre for rettskriving, ordbøyning, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst samtale om personer og innhold -fortelle om personer, steder og begivenheter fra engelskspråklige land Read and discuss children`s literature, myths Kapitteltest 6