HARALDSVANG SKOLE Årsplan 9.trinn 2018-19 FAG: SPANSK Læremidler: Vale 2 tekstbok og arbeidsbok. Læreverkets CD, nettside og ekstraoppgaver. Uke Emner / fagstoff Kompetansemål Arbeidsmåter Vurderinger / annet 33-35 Repetisjon fra 8.trinn NB! Kun to timer i uka på 9.trinn To vurderinger per semester. 36-43 Kapittel 1: På flyplassen. Turistuttrykk, utfylling av skjemaer, klokkeslett Tall fra 1-100 Presens av ar og er verb Kapittel 2 og 3: Mexico. Fortelle hva du SKAL og MÅ gjøre, geografiord, snakke om været, fakta om Mexico -sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i Uke 41 Høstferie Skriftlig vurdering i uke 43.
Presens av IR og TENER Presens futurum (IR+A+infinitiv) Å måtte (tener que + infinitiv) -gi uttrykk for opplevelser knyttet til s kultur 44-51 Kapittel 4: Mat. Viktige uttrykk med TENER, bestille mat på restaurant, Meksikansk mat Presens av -ir verb Uttrykk med TENER Kapittel 5: Spania. Fakta om Spania Tallene fra 100-1000 -sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i -gi uttrykk for opplevelser knyttet til s kultur Skriftlig vurdering i uke 48 2-12 Kapittel 6: Huset / rommet. Beskrive huset/leiligheten og rommet ditt. Vinterferie i uke 7
Preposisjoner (HVOR ting befinner seg over/under osv) Adjektivbøyning Kapittel 7: På supermarked. Ord for mat. Handle i en matbutikk. 13-21 Kapittel 8: Plikter hjemme. Snakke om hvilke plikter du har hjemme. Presens av HACER Kapittel 9: Sammenligne ting. Kunne sammenligne ting (stor, større, størst) Adjektivbøyning Påskeferie i uke 13 22-24 Kapittel 10: Hva du har gjort. Fortelle om hva du har gjort. Presens perfektum
Det er sannsynlig at planen må revurderes i løpet av året pga timer som forsvinner til heldagsprøver og andre aktiviteter.
Vedlegg 1: Kompetansemål i faget - Fremmedspråk nivå I Kompetansemål etter 10. årstrinn 1. Språklæring a) utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket b) undersøke likheter og ulikheter mellom morsmålet og det nye språket og utnytte dette i egen språklæring c) bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler d) beskrive og vurdere eget arbeid med å lære det nye språket 2. Kommunikasjon a) bruke språkets alfabet og tegn b) finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i tilpassede og autentiske tekster i ulike sjangere c) delta i enkle, spontane samtalesituasjoner d) presentere ulike emner muntlig e) gi uttrykk for egne meninger og følelser f) forstå og bruke tall i praktiske situasjoner g) kommunisere med forståelig uttale h) forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner i) bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding j) tilpasse språkbruken i noen grad til ulike kommunikasjonssituasjoner k) skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer l) bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet m) bruke kommunikasjonsteknologi til samarbeid og møte med autentisk språk 3. Språk, kultur og samfunn a) samtale om dagligliv, personer b) sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i c) samtale om språk og sider ved d) gi uttrykk for opplevelser knyttet til s kultur