Musikk og hellig lyd 222 Litteratur 224 Drama og dans 225

Like dokumenter
Hinduismen. Diaspora. Diaspora. Det å være i en diaspora-situasjon har en del typiske trekk:

Innhold. Bilder hinduismen Bilder buddhismen Forord... 33

Innledning Kapittel 1 Kristendommen

En gammel kvinne er død i byen Varanasi i India. Som så mange

Last ned Hyllest til gudinnen - Knut A. Jacobsen. Last ned

Grunnprinsipper i tre indiske religioner

Hindutempel (ikke avbildet senere i kapitlet) Kvinner som utfører pudsja

FAGRAPPORT Marita Pedersen, Eva Sæternes og Tone Kjønvik. Tema Kompetansemål Læringsmål Lærestoff/ metoder/ vurdering

Innhold. Kapittel 1. Geir Winje. Kapittel 2

Vurderingskriterier kjennetegn på måloppnåelse. Kompetansemål 1.trinn Mål for opplæringen er at. Idebank/metoder. Elevene skal kunne:

Filosofi og etikk livssynshumanismen. Side 1 av 7. Torridal skole

Læringsmål for trinnet Hovedområde Læremidler og lærebøker, lokalt lærestoff. Vurdering og kartlegging. Måloppnåelse Lære om:

ÅRSPLAN I KRLE. PLAN A.

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I KRLE 9. TRINN SKOLEÅR Periode 1: UKE 34-UKE 37. Kompetansemål:

ÅRSPLAN I KRLE FOR 5. TRINN, SKOLEÅRET

Læreplan i religion, livssyn og etikk - kompetansemål

Å rsplan i KRLE 1.trinn ( )

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I KRLE 2. TRINN

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE I KRLE 9. TRINN

ÅRSPLAN I KRLE FOR 5. TRINN 2017/2018 Læreverk: Vi i verden 5

Kristendom: Hovedområdet jødedom, islam, hinduisme, buddhisme og livssyn Filosofi og etikk:

KUNST OG ESTETIKK I HINDUISMEN

Hovedområder Kompetansemål Delmål Aktivitet

HARALDSVANG SKOLE Årsplan: 9.trinn FAG:KRLE

Balsfjord kommune for framtida Storsteinnes skole Mulighetenes skole med trygghet, ansvar og respekt former vi framtida.

Storsteinnes skole Mulighetenes skole med trygghet, ansvar og respekt former vi framtida.

ÅRSPLAN I KRLE 3. OG 4. TRINN

ÅRSPLAN I RLE FOR 3. TRINN HØSTEN

ÅRSPLAN I RLE FOR 3. TRINN, SKOLEÅRET

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I KRLE 1. TRINN

Forklare særpreget ved kristendommen og kristen tro og livstolkning i forhold til andre tradisjoner.

Årsplan alternativ A hvert år litt fra hvert kapittel

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I RLE 4. TRINN

timene: Kompetansemål: Læringsmål: Grunnleggende ferdigheter:

A) Hinduismens lære om gudene og det guddommelige

Årsplan for 4. trinn Fag: KRLE Skoleåret: 2018/2019 Kaldfjord skole (Med forbehold om endringer)

Tro som b. Kopiering ikke tillatt. Njål Skrunes (red) Møte med andre religioner og livssyn. Møte med andre religioner og livssyn - 1

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I RLE 9. TRINN SKOLEÅR Periode 1: UKE 34-UKE 39. Kompetansemål: Operasjonaliserte mål:

Hinduismen en annerledes religion

Fremdriftsplan, 5. trinn, RLE (basert på VIVO 5-7, Gyldendal)

Årsplan i KRLE 1. klasse 2015/2016

Årsplan i KRLE 5. trinn

Årsplan i KRLE høst 1.trinn 2016

KOMPETANSEMÅL ETTER 4.TRINN RLE

STORE SPØRSMÅ L 8 - FORSLÅG TIL Å RSPLÅN

KRLE 3. klasse

ÅRSPLAN I RLE FOR 1. og 2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE

OVERSYN OVER RELIGIONANE

Årsplan: 2015/2016 Fag: RLE 3. trinn. Kompetansemål Læringsmål Arbeid i perioden Metodiske tips/utstyr, Kristendom: Synge salmer og et utvalg sanger.

Årsplan KRLE trinn Fortelle noe fra historien om hvordan Gud skapte verden Gjenfortelle historiene

Revidert mai 2017 LOKAL LÆREPLAN I KRLE, 6. TRINN, RYE SKOLE 2018/2019

HVA? Innhold Tema. Kristne kirker Kirketreet Kirke og økumenikk Den katolske kirken Den ortodokse kirke Pinsebevegelsen Frelsesarmeen

Læreplan i religion, livssyn og etikk - kompetansemål

ÅRSPLAN I KRLE FOR 4. TRINN 2017/2018 Læreverk: Vi i verden 4

ÅRSPLAN I KRLE FOR 5. TRINN

Lokal fagplan i RLE 1-7 trinn

TALLSYMBOLIKK I RLE. Først publisert november 2008 Sist oppdatert 31/7-10

ÅRSPLAN I KRLE FOR 4. TRINN 2018/2019 Læreverk: Vi i verden 4 Faglærer: Astrid Fløgstad og Anita Nordland

Kompetansemål Læringsmål Hovedomr/tema Læremidler Vurdering. Koranen De fem søyler Etikk Lover og regler Sjia- og sunniislam

Hva er Hinduismen. Ekstrem variert En følge en unik filosofi Tilbe forskjellige guder. foreningskonsept til Gud er KARMA

ÅRSPLAN I KRLE FOR 5. TRINN

Det vil gjennom hele skoleåret være stort fokus på de grunnleggende ferdighetene i KRLE. Disse vil bli tilpasset nivået elevene befinner seg på.

Kompetansemål frå læreplanen Tema sidetal Oppgåve/ metode Evaluerbare mål

Hinduismens templer (prāsāda, mandira)

Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Innhold Metode Vurdering. Undervegs kva FN jobber med. Lære kva dag FN- FN-dagen. fn.no.

fortelle om Platon og Aristoteles og

Årsplan i KRLE. Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: Vite hva det vil si å stjele Kunne den gylne regel

Årsplan i kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE) 3.trinn (kan bli endringer)

ÅRSPLAN I KRLE FOR 4. TRINN 2016/2017 Læreverk: Vi i verden 4 Faglærer: Anne Marte Urdal UKE MÅL (K06) TEMA ARBEIDSFORM VURDERING

Forslag til årsplaner

Halvårsplann i kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE)

ÅRSPLAN I KRLE FOR 4. TRINN, SKOLEÅRET 2016/17

Sandnes kommune Kjennetegn på måloppnåelse ved utgangen av 10.trinn. Fag: RLE. Kristendom, islam, hinduisme, buddhisme, og livssyn.

Sandefjordskolen. LOKAL LÆREPLAN I RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE trinn KRISTENDOM

Årsplan i KRLE

Unneberg skole. Uke/ Periode Inn i livet: Jesus s Jesus forteller lignelser s Fotos Israel

ÅRSPLAN FOR 10. TRINN KRLE Klasse:10a Faglærarar: Åse Hagesæter

ÅRSPLAN Arbeidsmåter Evaluering / vurdering for læring

foto: Margaret Bourke-White/Time inc. Gandhi, India, 1946 Gandhi politikermunken fagartikkel i krl, ALKRLFAG03, konteeksamen 10.feb.

Årsplan KRLE 3.trinn Uke Tema: Kunnskapsløftet sier: Innhold i timene:

Årsplan i KRLE

ÅRSPLAN I RLE FOR 5. TRINN 2014/2015

Årsplan i KRLE

ÅRSPLAN I KRLE FOR SINSEN SKOLE Sist revidert: av Rikke Tautra

Årsplan i RLE skoleåret

ÅRSPLAN Laudal skole

Årsplan i KRLE Skoleår: 2015/2016 Faglærer: Astrid Margrethe de Fine

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I KRLE 5. TRINN

ÅRSPLAN I KRLE FOR 7. TRINN

PERIODEPLAN 6.TRINN Ormestad skole

LÆREPLAN I KRLE 3. TRINN RYE SKOLE HØST OG VÅR 2017/2018

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING

ÅRSPLAN I RLE FOR 7. TRINN 2017/2018

Årsplan Inn i Livet 6

Unneberg skole. Uke/ Periode Bruk en bok med Bibelens fortellinger, evt bruk Bibelen

RLE2 5-10, 3. året, 4RLE25-10 A + LVUT8041 A

Innhold. Forord til andre utgave Innledning... 13

Årsplan for RLE 8. trinn

Læreplan i religion, livssyn og etikk - kompetansemål

ÅRSPLAN I RLE FOR TRINN

Transkript:

Innhold Forord 11 Innledning: Hinduene og deres religion 17 En kvinne gjør puja i hjemmet 18 Praksis og mangfold i hindutradisjonene 18 Hva er religion? 20 Hvordan forstå religiøs praksis? 21 Representativitet på tre nivåer 22 Hinduer i diaspora 24 Religionens innhold 25 Begrepet hinduisme 26 Hva binder hinduer sammen? 27 Hva kan vi lære av barn og unge med hindubakgrunn? 28 Innholdet i boka 31 Kapittel 1 Hinduer i Norge 37 Tradisjonsformidling i diaspora 38 Mangfoldet av hinduer i Norge 39 Forskjeller og likheter mellom hindutradisjonene i Norge 40 Den nordindiske diasporaen i Norge 41 Den tamilske diasporaen i Norge 43 Tradisjonsformidling 47 Indisk dans 49 Identitet 51 Hva er særpreget for hinduer? 56

6 INNHOLD Kapittel 2 Hinduers religiøse praksiser 61 I templet 62 Puja 64 Hindutemplet i diaspora 68 Mantra 68 Høytider 71 Vrata 80 Hellig geografi og pilegrimsruter 80 Livsriter 87 Kapittel 3 Tilbedelse av det guddommelige 89 Om å tilbe ulike aspekter av det guddommelige 90 Polyteisme, monoteisme og polysentrisme 93 Brahman Gud uten egenskaper 97 Saguna brahman og nirguna brahman 98 Mangfold og enhet er samme sak 99 Et postkolonialt perspektiv 102 «De andres» og «vår» livsverden 103 Saltbildet i Chandogya Upanishad 104 Hva betyr murtiene? 108 Erkjennelse og hengivelse som frelsesveier 110 Kapittel 4 Guder og retninger 113 Tilbedelse ved Shivalinga i et tempel i Varanasi 114 Mangfoldet av guder 115 Tre store retninger: Vishnutilbedere, Shivatilbedere og Gudinnetilbedere 116 Vishnu og Lakshmi og deres tilbedere 117 Avatarer 118 Rama og Sita 119 Ramafortellingens betydning 123 Tulsidas 125 Kabir 126

INNHOLD 7 Krishna og Radha 127 Mirabai 129 Tolkning av Krishnafortellingene 130 Shiva og Parvati og deres tilbedere 131 Murugan 133 Ganesha 134 Devi den store Gudinnen og hennes tilbedere 137 Kapittel 5 Forestillinger om tilværelsen 143 Priyas shakti 144 Liv og lære 145 Liv, lære og mangfold 146 Dharma 148 Varnashramadharma menneskets plikter og rettigheter 149 Tidsforståelse 151 Tid, lykke og horoskoper 152 Samsara 153 Karma og karmaloven 153 Moksha 155 Veier til frelse 156 Syn på andre religioner 158 Relasjonen guru disippel 158 Yoga 160 Varna og jati 161 Ahimsa 163 Kapittel 6 Historisk mangfold 165 En brahmin underviser om puja 166 En sammensmelting av mange tradisjoner 167 Hindutradisjonenes røtter 167 Indussivilisasjonen og andre førvediske tradisjoner 169 Den vediske og den dravidiske tradisjonen 170 Asketisk reformperiode 172

8 INNHOLD Klassisk hinduisme 173 Hinduorganisasjoner (sampradayaer) 175 Vishnuittiske sampradayaer 176 Shivaittiske sampradayaer 177 Shaktismens sampradayaer 178 Hinduisme i nyere tid 179 Kapittel 7 Hellige skrifter 183 Ramlila som gateteater 184 Dramatisering av hellige fortellinger 185 Skriftene i en hindus liv 185 Shruti og smrti 187 Skrift og retning 188 Veda 188 Upanishadene 190 Mahabharata 192 Ramayana 193 Puranaene 193 Devi-Mahatmya, shaktismens viktigste skrift 194 Lovbøker 194 Sutraer 195 Dikterhelgenenes sanger 196 Kapittel 8 Estetikk 199 Studenter på besøk i et hindutempel 200 Framstilling av gudestatuer 202 Et kort overblikk over hinduismens estetiske historie 205 Hindutemplet 209 Bilder og skulpturer 212 Symboler 215 Yantra 216 Gudeplakater 217 Tolkning av den visuelle kunsten 219

INNHOLD 9 Musikk og hellig lyd 222 Litteratur 224 Drama og dans 225 Kapittel 9 Religionskritikk, politikk og etikk 229 Kritikk av Ramas behandling av Sita 230 Intern og ekstern religionskritikk 232 Hvordan skille mellom religion, kultur og politikk? 235 Hinduisme og samfunn i India 237 Hindunasjonalistiske bevegelser 240 Dalitbevegelsen 241 Den politiske situasjonen for tamiler på Sri Lanka 244 Etikk: dharma, karma og seva 246 Etikk: fellesplikter og egenplikter 250 Kapittel 10 Den globale hinduisme 253 Yoga i norsk kontekst 254 Nye kontekster: yoga og meditasjon i Vesten 255 Mohandas Karamchand Gandhis liv og virke 258 Mahatma Gandhis filosofi 260 Mangfoldige forståelser av Gandhi 261 Hinduer i diaspora 263 Guruer med internasjonal innflytelse 270 Hinduisme i et orientalistisk perspektiv 274 Kapittel 11 Hinduisme som religion i norsk skole 279 Sumaty og Punithan om undervisning og læreverk 281 Normalitetskonstruksjoner i religionsundervisningen 282 Et diskursanalytisk perspektiv på undervisningen 284 Monoteismenormalitet og tro 287 Respekt 289 Praksis en gang til 290

10 INNHOLD Det interne mangfoldet blant hinduer 291 Barnas posisjoneringer 291 Noen sluttbetraktninger om undervisning 293 Litteratur 295 Oversikt over guder i hinduisme 309 Avatarer 310 Shiva, Parvati og deres to sønner 310 Gudinnens mange former 311 Tidslinje: hinduismens utvikling 312 Ordforklaringer 313 Stikkordregister 317