Til intern bruk for Nasjonalforeningen for folkehelsens lokallag. En ARBEIDSBOK i universell utforming. å ha demens i det offentlige rom

Like dokumenter
Sjekkliste. for universell utforming

Hjemlighet i beboerrom på langtidshjem

Gode råd til en bedre utformet butikk

Gode råd ved utforming av butikk

SLUTTRAPPORT. Prosjektet. Veien er for alle

GJØVIK BIBLIOTEK OG DE NÆRE OMGIVELSER. Strekningen fra buss-stopp i Strandgata til inngangsparti.

Skilting til toalett på Ikea Sørlandet er ikke i strid med diskriminerings- og tilgjengelighetsloven

Anbefalinger for å skape demensvennlige omgivelser

Demens før pensjonsalder

UNIVERSELL UTFORMING DE VANLIGSTE UTFORDRINGENE I UNDERVISNINGSBYGG

Tilrettelegging for synssansen i skolemiljøet. Viktig for den som ser godt og de som har utfordringer med synet.

Tone Skajaa Rye Byggesaksbehandler og K5 - instruktør

Byggteknisk forskrift (TEK17)

Modell for oppfølging etter demensdiagnose. Veileder

Ledefelt viser retning

Rullestol i Tvedestrand

Test butikken din! er den universelt utformet?


6-åringer på skolevei

Tilgjengelighet- Universell utforming.

Forebygging av fall hos eldre

Norges Blindeforbunds kvalitetskrav til bygg

d-well inc. Av Pasi Aalto ark 4 vår 2006

AKTIVITET: SFO JUNGELDULTING

Uteområde, baderom, kontraster og belysning TEK10, 8 og februar 2016

AKTIVITET: SFO JUNGELDULTING

FORELDREHEFTE. 6-åringer på skolevei

12-6. Kommunikasjonsvei

FORELDREHEFTE. 6-åringer på skolevei

Foreldrehefte. 6-åringer på skolevei

Nysgjerrigpermetoden for elever. Arbeidshefte for deg som vil forske selv

FORELDREHEFTE. 6-åringer på skolevei

UTENDØRS TRAPP (KRAV TEK10)

Fysisk tilrettelegging for mennesker med synshemming

Tryggere Hjem. høyere livskvalitet, færre bekymringer

Universell utforming er mer enn ledelinjer, god akustikk og rullestolrampe. Hvordan planlegger vi en skole for alle?

Råd og tips til universell utforming

Gode råd i møte med synshemmede. Ser. mulighetene

FN-konvensjonen: to problemstillinger. Inger Marie Lid førsteamanuensis, Høgskolen i Oslo og Akershus

UNIVERSELL UTFORMING AV FRILUFTSOMRÅDER

Posisjonsystemet FRA A TIL Å

Arbeidshefte for Problemløsningsterapi (PLT)

Universell utforming på Maihaugen?

Sjekkpunkter TEK10 med utdrag fra veiledning Anbefalte tilleggsytelser Generelt Planløsning Orientering Skilting Heis Trapp Belysning Lydforhold

Strategier for gjennomføring av tiltak K2 samling, Bergen

Enhet for legetjenester og smittevernarbeid. Legesenter. - tilgjengelig for alle

Universell utforming i oppgraderingsprosjekter

Sandvika, 21. september, 2016 Utfordringer i møte med demenssykdommene

Kommunikasjon med personer med demens hvorfor blir det så vanskelig?

Foto: Mats Kalland. Aktiviteter for alle Et idéhefte for lokallag

Er biblioteket tilgjengelig for alle?

Universell utforming. Gjennomgang av NS Glamox anbefalinger

Saksnr. L.nr. Arkivkode Dato 11/ /

6-åringer på skolevei

Presentasjon av Solveig Dale. Universell utforming

Kartlegging Sørvær: Samfunnshuset Bygg med frisør, legekontor og vaskeri Sørvær oppvekstsenter Joker Sørvær (med post i butikk)

Hva er demens? I denne brosjyren kan du lese mer om:

U T S T I L L I N G S T I P S

Synshemmet i byen. Hva er viktig for god orientering? Liv Bente Belsnes

INNHOLDSFORTEGNELSE Kapittel 1 Blinde og svaksynte og omgivelsene...13

Forebygging, prosjektnummer: 2007/1/0037

Leve hele livet - i et synsvennlig hjem!

Evaluering av standarder, håndbøker og veiledere. Aud Tennøy Nils Fearnley Kjersti Visnes Øksenholt

Følgende notater er gjort i forbindelse med befaringer på kommunale bygg på Inndyr:


Appen som «ser» for de blinde

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet.

KONTRASTENES ÅRSTID PROSJEKTRAPPORT, BASE 1

Enkle ledsagerteknikker

Skolen et oversiktelig landskap også for synshemmede?" Arne Kjelstad Bengt Elmerskog. Rehabilitering av skoleanlegg. Sterkt svaksynte Blinde

Barn som pårørende fra lov til praksis

DEMENS FOR FOLK FLEST. Audhild Egeland Torp Overlege medisinsk avdeling, Sørlandet sykehus Arendal

48 tips. som gjør boligen din funksjonell

HØSKOLEN I VOLDA SYNNØVE RISTES BYGG RAPPORT UNIVERSELL UTFORMING

Steg 1: Hvordan styre figurer med piltastene

Arnold P. Goldstein 1988,1999 Habiliteringstjenesten i Vestfold: Autisme-og atferdsseksjon Glenne Senter

Tilgjengelighet til og universell utforming av hotell i trondheim

KS kommunenettverk universell utforming mai 2017 BODØ. Hva skjer i fylkene innen arbeidet med universell utforming?

Elverum, For Lillian Lommerud. Tone A Rymoen. Stedfortreder/konstituert enhetsleder. Fjeldmoraveien barnehage

Fallforebygging. Fagfag om fall

HUKOMMELSESTEAMET I BEIARN KOMMUNE

SOFASYKEN Fiktiv kampanje for Trondheim Kommune

Tilgjengelig bolig. Sjekkliste alle rom i bolig Direktoratet for byggkvalitet Les mer på Utforming/

Veileder 1: Demensvennlige møteplasser

Tre trinn til mental styrke

Fra Grue til Løten: Skjema for fokusområder bibliotekarvandring

Foreldrehefte. Når barn opplever kriser og sorg

Omgivelsesstyring Østsiden Sykehjem

PÅ TUR I LARS HERTERVIGS LANDSKAPSBILDER

Hannametoden en finfin nybegynnermetode for å løse Rubik's kube, en såkalt "layer-by-layer" metode og deretter en metode for viderekommende.

Universell utforming. Kollektivkurs Bergen 21. januar Nina Prytz Koordinator for Universell utforming Region Vest

STYRE/RÅD/UTVALG: MØTEROM: MØTEDATO: KL.: Råd for eldre og mennesker med nedsatt funksjonsevne Møterom Skeikampen :00


Universell utforming kollektivtrafikk

Ikke så mye, selv om tallene tydelig viser at vi burde forebygge mer: Andelen tenåringsjenter med psykiske lidelser har økt 40 prosent de siste

ADDISJON FRA A TIL Å

Byrom, uterom og bokvalitet i sentrumsplanen

MØTEINNKALLING. Side1. Utvalg: Eldrerådet Møtested: Møllo, Rådhuset - 4 etg. Dato: Tidspunkt: 09:00

Utrydd! Trinn 3: Kommunisere

Selvportretter og drømmer

Transkript:

Til intern bruk for Nasjonalforeningen for folkehelsens lokallag En ARBEIDSBOK i universell utforming å ha demens i det offentlige rom

Kjære lokallag Dette heftet skal hjelpe dere med å se hvilke utfordringer personer med demens kan møte i sine lokalsamfunn. De fleste av oss finner for eksempel som regel veien ut fra et offentlig toalett. For en person med demens kan det være vanskelig å skille mellom alle dørene på toalettet. «Det er aldri skilt ut fra do!» For å kunne sette seg litt inn i hvordan omgivelsene kan se ut for personer med demens. Dere finner i dette arbeidsheftet flere sitater fra pesoner med demens, eksempler på hva som er bra og hva som er dårlig, samt forslag til løsninger og veier videre. Dere i lokallaget kan gå en tur sammen, for eksempel til torget og biblioteket. Se etter hva som er bra, og hva som ikke er så bra. Heftet gir deretter noen tips og råd til hvordan dere kan jobbe videre med, og skape oppmerksomhet rundt, det som dere mener kan forbedres. I første omgang gjelder det offentlige arenaer, det vil si steder som alle i kommunen kan og skal kunne bruke. Målet er at personer med demens kan få bo hjemme, og få bruke sine lokalsamfunn, så lenge som mulig.

Hva er universell utforming? Universell utforming er å gjøre samfunnet enklere å orientere og bevege seg i for så mange som mulig. For de fleste av oss er det å klare seg selv, og få være aktive i eget lokalsamfunn, et viktig gode. Det er en menneskerett å kunne få delta i samfunnet. Da skal ikke praktiske ting og fysiske barrierer hindre oss. 3 FN-konvensjonen om rettighetene til mennesker med nedsatt funksjonsevne definerer universell utforming slik: Med universell utforming menes: utforming av produkter, omgivelser, programmer og tjenester på en slik måte at de kan brukes av alle mennesker, i så stor utstrekning som mulig, uten behov for tilpassing og en spesiell utforming. Universell utforming skal ikke utelukke hjelpemidler for bestemte grupper av mennesker med nedsatt funksjonsevne når det er behov for det. Mange organisasjoner har arbeidet med rettigheter for mennesker med nedsatt funksjonsevne gjennom en rekke år. De har arbeidet for å bygge ned fysiske hindringer, og gjøre det like lett for alle å delta. Derfor har Norge mange gode bestemmelser på dette, men det er fortsatt mye ugjort.

Universell utforming og personer med demens I dag antar vi at 78 000 mennesker har demens. Antallet vil fordobles de neste ti årene. 4 Nasjonalforeningen for folkehelsen arbeider for at personer med demens skal kunne fortsette å leve videre uten store endringer, selv etter en diagnose. I en stor del av sykdommen vil de fleste bo hjemme, og fremdeles være en del av sitt lokalsamfunn. For å kunne bo hjemme så lenge som mulig, er det viktig å føle seg trygg, og enkelt kunne finne fram til det man trenger. Kan man fremdeles delta i lokalsamfunnet, kan det også motvirke isolasjon og ensomhet. Universell utforming er et viktig mål i dette arbeidet, fordi det handler om at samfunnet tilpasses den som har demens, og ikke omvendt. Er det noe som hindrer den enkelte i å delta, så er det samfunnet det er noe galt med, og ikke personen med demens.

Utfordringer for personer med demens Personer med demens har noen særskilte utfordringer som det må tas hensyn til når det gjelder å bevege seg ute i samfunnet. Dette kan være: Sviktende hukommelse og dårligere orienteringsevne kan føre til at personen ikke greier å finne fram, selv i vante omgivelser. For at en person skal kunne finne fram til et legekontor på et stort senter, er det viktig at det er tydelige, kortfattede og forklarende skilter. Det samme skiltet med den samme informasjon må stå både ved inngangen og i heisen. 5 «Skilt må plasseres så de er lette å se. Og de må være lette å lese.» Det kan bli vanskeligere å forstå hvordan både gjenstander og områder skal brukes. Ofte kan kommunene bli mer opptatt av hvor fint ting ser ut enn hvor brukervennlig de er. Ser døren inn til biblioteket ut som en vanlig dør? De nye benkene i parken, ser de ut som benker? «Jeg forstår ikke sånne nymotens kraner.»

6 Konsentrasjonsevnen blir dårligere, og man kan bli forvirret av for mange inntrykk på en gang. Forvirring kan føre til at man føler seg utrygg, som igjen kan lede til isolasjon. Enkelte områder må kanskje ryddes for å redusere på inntrykkene. Det kan også bety at å ha flere skilt, og at skiltene må være enkle å forstå. «Hva betyr den pilen til venstre?» Språkevnen kan bli dårlig. For noen betyr det at de sliter med å forstå skrift, for andre at de ikke greier å forstå skilt. En løsning kan da for eksempel være å ha en tegning av et toalett på et skilt, samtidig som det også står Toalett, eller WC på skiltet. «Uten skilt inne i heisen, kommer jeg feil.»

7 Bra: Trappene har tydelige trappeneser, det vil si at kanten på hvert trappetrinn er godt merket. I tillegg er det godt merket at trappen begynner og slutter, med to forskjellige typer merking. Bra: Tydelige linjer viser veien mot for eksempel inngangen. Merkingen kjennes godt under foten. En større firkant signaliserer en endring i retning.

8 Det blir vanskeligere å lære nye ting. Ny teknologi må være svært enkel å betjene, og det bør finnes alternativer til teknologien. Tjenester som automatiske telefonsvarere, bruk av Internett for tjenester og lignende, er vanskelig å bruke for personer med demens. Noen ganger vil en kundeveileder som kan hjelpe til med å bruke automater være en god løsning. «Det er umulig å sjekke inn på sykehus på en automat.» Det er lettere å forholde seg til tydelige og enkle miljøer. Står det tilbudsskilt på fortauene? Ligger det en stor snøhaug midt på torget? Står det blomsterkasser i selve gangfeltene? Er det enkelt å finne fram til skranken på biblioteket? I tillegg er det viktig med godt og sterkt lys, slik at det blir klare kontraster, og lettere å se hva som er hva. «Når fargen er lik overalt er det vanskelig.»

Sju områder å fokusere på Når vi starter arbeidet, vil vi først og fremst se på disse sju områdene. Veien og gulvet vi går på 9 Ikke bra Hvitfargen gjør det vanskelig å se tydelig, og rutemønsteret skaper forvirring. I tillegg er de fleste av oss vant til at det kun er bad som har hvite fliser på gulv, noe som igjen skaper forvirring om hvor man er. Bra Mørke farger gir et roligere inntrykk. Samtidig viser den lyse ledelinjen hvilken vei man skal gå. Stein er i tillegg et kjent grunnlag i flere typer offentlige rom og situasjoner.

Bruk av kontraster og farger 10 Ikke bra Hvit bryter på hvit vegg gjør det vanskelig å finne lysbryteren. Det gir ikke nok kontraster. En enkel løsning kan være å sette en blå teip rundt lysbryteren for å skape en kontrast. Bra Her er det god kontrast, og lysbryteren blir tydelig.

Bruk av skilt Ikke bra Hva viser pilen til? Hva betyr tallene over? 11 Bra Skiltene forteller tydelig hva som ligger i de forskjellige retningene, og hvor langt det er å gå.

Lys og lysforhold 12 Ikke bra Inngangspartiet er for mørkt. Bra Inngangspartiet er lyst og oversiktlig.

Orden og ryddighet Ikke bra Fortauet er rotete og fullt av gjenstander. 13 Bra Fortauet er rent og ryddig.

Enkel og brukervennlig teknologi 14 Ikke bra Automater med flere funksjoner uten forklaring er vanskelig. Bra Det blir enklere å bruke automater hvis det er noen man kan spørre.

Gjenkjennelighet Ikke bra Variasjoner av kjente symboler skaper ofte forvirring. I mange tilfeller vil man ikke kjenne igjen selv de kjente symbolene. 15 Bra Kjente symboler, sammen med forklarende tekst, gjør det mer forståelig.

16 Gå en tur! For å få til endringer i det offentlige rom, og tilpasse disse mest mulig, også for personer med demens, er det først og fremst viktig å finne ut hva som ikke er bra. Derfor er oppfordringen: Gå en tur! 1. Bestem dere for hvilket område dere først vil fokusere på. Hvilke fellesrom er det viktig for en person med demens å ha tilgang til, og som kommunen kan gjøre noe med? Kommunehus, rådhus, bibliotek, kulturhus, park, svømmehall, gangstier eller andre. Det kan være greit å begrense seg til ett eller to områder i første omgang. 2. Les gjennom spørsmålene i sjekklisten før dere går ut. Disse er basert rundt de sju områdene nevnt tidligere. Velg dem som passer til områdene dere har valgt. Det er ikke nødvendig å svare på alt, men listen gir en god innføring i hva dere bør se etter. 3. Lag en eller to grupper, gå ut og se dere godt om. Ta gjerne med en eller flere personer med demens, og se hva de reagerer på. Prøv å se på kjente områder med nye øyne. Hvis dere har mulighet, er det fint å ta noen bilder, men det er ikke nødvendig Trenger dere flere sjekklister kan de lastes ned fra www.nasjonalforeningen.no/univerell-utforming. Husk at denne listen ikke er utfyllende, og det kan være ting på ditt sted som ikke står på lista. Skriv det ned, og send en mail til post@nasjonalforeningen.no. Listen utvikles hele tiden, slik at det dere ser og lærer, fanges opp.

Når turen er over Det er viktig at inntrykk og opplevelser fra turen blir skrevet ned. I pakken dere har fått, ligger det flere rapporteringsskjemaer. Bruk gjerne disse. De viktigste punktene som bør besvares er Hvordan var det i nærmiljøet? Hva er bra? Hva er ikke bra? Det som er bra hva må gjøres for at det skal bli bedre? 17 Oppfølging etter turen Skal hele Norge bli mer demensvennlig, er det mye som må endres. En viktig del av dette arbeidet må gjøres der hvor folk faktisk bor, nemlig i kommunene. Derfor er det viktig at både det gode og det dårlige tas med til de som kan endre og legge bedre til rette for personer med demens. Det er i mange tilfeller snakk om små forandringer, som at et nytt skilt kan gjøre det litt enklere å finne veien. Eller at fortauene er ryddet, at det settes inn sterkere pærer i lyktestolpene på gangveien eller at veier og fortau måkes om vinteren. Skryt av det som er godt, og kom med forslag til det som kan endres.

18 Forslag til aktiviteter Velg en, to eller alle Skriv et innlegg i avisa om gåturen og hva dere fant ut. Kom gjerne med forslag til hva som kan gjøres, og legg inn en oppfordring til dem som kan ta beslutninger. Inviter med lokalavisa på gåtur, og vis fram både det som er godt og det som må gjøres noe med. Inviter ordføreren og andre politikere med, så blir pressen helt sikkert med på turen. Skriv et brev til kommunens Råd for mennesker med nedsatt funksjonsevne. Dette utvalget arbeider med universell utforming, og vil gjerne høre fra interesseorganisasjoner. Send med rapporten fra gåturen. Kom med konkrete forslag om det som må forbedres. Be om å få komme på et møte utvalget har, både for å lære, og snakke sammen om hva universell utforming er for personer med demens. Be om å få snakke med ordfører og rådmann på et møte der dere forteller om hva dere har funnet. Gi ordfører plakaten om universell utforming så det ikke glemmes. Plakaten er på tykt papir og kan henges opp til daglig påminnelse.

19 Bra: Håndtak til hjelp for å gå inn på tog/bane er i kraftig farge som skiller seg ut fra resten av vognen. Bra: Rekkverket er i god kontrastfarge og viser vei ned eller opp trappen. Rekkverket på yttersiden er malt i en annen kontrastfarge. I tillegg er trappenesene godt merket. Det er også tydelige signaler på start og stopp av trappene.

Gi ordfører plakaten om universell utforming så det ikke glemmes. Plakaten er på tykt papir og kan henges opp til daglig påminnelse. HUSKELISTE Noen konsekvenser av demenssykdom Sviktende hukommelse og dårlig orienteringsevne kan føre til at personen ikke greier å finne fram, selv i kjente omgivelser. Det kan være vanskeligere å forstå bruken av både gjenstander og områder. Særlig gjelder dette ting med ny utforming, områder som brukes av flere aktiviteter sammen, og komplekse situasjoner. Konsentrasjonsevnen svekkes, og det er lett å bli forvirret av for mange inntrykk på en gang. Språkevnen kan bli dårlig, slik at det blir problemer med å forstå og gjøre seg forstått. Det blir vanskeligere å lære nye ting, som teknologi, nye symboler, ny terminologi og nye framgangsmåter. Automatiserte tjenester som telefonsvarere, bruk av Internett for banktjenester og lignende er vanskelig å bruke for personer med demens. Nasjonalforeningen for folkehelsen Oscars gate 36 B Postboks 7139 Majorstuen 0307 Oslo Telefon 23 12 00 00 E-post: post@nasjonalforeningen.no Foto: Paal Audestad. Trykk: Erik Tanche Nilssen. 2 000, november 2017.