dyktige realister og teknologer.

Like dokumenter
KRAFTFULL FYSIKKTIME Fra ingeniør til lærer for en dag

Undersøkelse om realfagkompetanse Gjennomført for NITO. Rapport fra Synovate MMI v/terje Svendsen 20. september 2006

AV LÆRERE OG FØRSKOLELÆRERE

Undersøkelse om realfagkompetanse Gjennomført for NITO. Rapport fra Synovate MMI v/terje Svendsen 20. september 2006

Elevundersøkelsen ( )

Rekruttering Treteknikk Bakgrunnen for prosjektet:

INFORMASJON TIL BEDRIFTEN OM FAGET UTDANNINGSVALG

Kompetansebehov og samarbeid skole-bedrift

Arbeidslivet. Vivil Hunding Strømme Næringslivets hovedorganisasjon. NHO Vestfold

På vei til ungdomsskolen

Tilhører: HAUGALANDET SKOLE ARBEIDSLIV. Utdanningsvalg i praksis. Lokalt arbeidshefte i faget utdanningsvalg

En skoletime med programmering. Bli med, ta Norge inn i det 21. århundre!

Nordland fylkeskommunes satsing på entreprenørskap.

Kultur og samfunn. å leve sammen. Del 1

Et felles løft for realfagene!

NÆROSET IDRETTSLAG. Organisasjonsnummer:

Norsk ingeniørutdanning holder mål er det godt nok?

PAMA Proffice ArbeidsMarkedsAnalyse Sandnes, 3. november 2014

Ve ier til arbe id for alle

NCE Raufoss satser på kvinner - hvorfor, hvordan og hva har vi oppnådd? Emma Østerbø

Utdanningsvalg i praksis

Ny GIV overgangsprosjektet

bilbransjen og hva kan vi gjøre med det?»

Velkommen til foreldremøte for Vg2!

Siden 2005 har det blitt ansatt 5600 flere lærere i norsk skole. Det vil være viktig å bevare disse i yrket.

Presentasjon for FUS - NTNU 2. desember Camilla Nereid Nasjonalt senter for realfagsrekruttering

Kjønn i skolens rådgiving et glemt tema?

Opplæringsprogram for ledere i Re Næringsforening

Universitetet for miljø- og biovitenskap

Elevundersøkelsen ( )

Omdømme og omdømmebygging

Utdanningsvalg i praksis

Vil du jobbe i Flytoget?

Hva er NODE Eyde Women?

Jobbskygging. Innhold. Jobbskygging ELEVARK 10. trinn

VALGFAGSTILBUD ØYER UNGDOMSSKOLE 2014/15 8.,9. OG 10.TRINN

Ungdoms utdannings- og yrkesvalg

Elevundersøkelsen ( ) Obligatoriske spørsmål 2011

Kompetanseutfordringene. i Nord-Norge. Konst. rektor Per Åge Ljunggren, HiN mars 2008

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?

UNDERVISNING FOR NATURFAGLIG KAPITAL. Motiverer flere og flere ulike elever i naturfag

Elevundersøkelsen ( )

Elevundersøkelsen ( )

Entreprenørskap i valgfagene - Idéhefte. Produksjon av varer og tjenester

Hvordan fremme og styrke utsatte unges medvirkning og deltakelse? Erfaringer fra «Ungdom i svevet» Catrine Torbjørnsen Halås

Hvor ble det av jentene? Inger Vagle - OsloMet Lene Storrø - Melhus videregående skole

Tone Cecilie Carlsten

Informasjon om Skoleprogrammet VIP

Fakultetsdirektør MN-fak UiB og sekretær NFmR, UHR Bjørn Åge Tømmerås

PROGRAMFAGORIENTERING. 14. januar 2014

Næringslivets forventninger til kommunene. Edel Storelvmo Regiondirektør NHO Nordland

Kriterier for utdanningsvalg blant ungdom i Ytre Namdal

Bygg-og anlegg TAF- Tekniske allmennfag

Transkribering av intervju med respondent S3:

Kompetansetiltak i klyngen. Tine Viveka Westerberg Kompetanserådgiver Norges Rederiforbund

TEKNOLOGI OG INDUSTRIELL PRODUKSJON ARBEIDSHEFTE I FAGET UTDANNINGSVALG

BARNEHAGE OG SFO. vikarer for trygghet, omsorg og lek

VI SKAPER MULIGHETER I HVERDAGEN. med fokus på trygghet og kvalitet

Myter og fakta OM KOMMUNESEKTOREN. med utdrag fra læreplan i samfunnsfag + oppgaver

Akademikernes inntektspolitiske konferanse

Summit. Lovende ledere mot toppen AGDER

Hvordan kan du bidra til at ditt barn velger riktig videregående utdanning?

Videregående skole

Lærernes Yrkesorganisasjon. Politikkdokument om skole

ORIENTERING OM FAGTILBUDET STUD.SPES.VG2-VG3

Nåværende og fremtidige utfordringer i forhold til utdanning til fiskerifag

Høringssvar til St melding 22. Motivasjon - Mestring - Muligheter. Ungdomstrinnet

Elev ID: Elevspørreskjema. 8. årstrinn. Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo

Sterk, svak midt-i-mellom «Er du stolt av meg nå, rektor?» Kathinka Blichfeldt Borgen ungdomsskole, Asker

Rotary Distrikt Guvernørskifte Førde Rotaryklubb 22. juni Året som guvernør ( ) DG Veena Gill

Tone Cecilie Carlsten

Informasjon om My Wave - pedagogisk opplegg til Ocean Talent Camp Bygdøy 2014

skoleplass på videregående skole?

Passer realfag for meg?

MIN FAMILIE I HISTORIEN

BYGG OG ANLEGG. kunnskap gir kvalitet og trygghet

Myndiggjøring og deltaking i den flerkulturelle skolen.

Vi trenger muskler til et skikkelig

En skolehverdag med læringslyst

Skoleutvikling i Den kulturelle skolesekken i Oslo kommune

Fra elev til lærling Informasjon, tips og råd til deg som skal søke læreplass i 2015

Liv Hofgaard. Jobb Aktiv Konferanse 26/3. Leder Rådgiverforum Norge. Rådgiver og lærer ved Skeiene ungdomsskole i Sandnes

Realfagsplanen og velgriktig.no

Til elevene VELKOMMEN. Til AKERSHUSSKOLEN

Samling info-medarbeider Oslo 2012

Visjon. Integrering skole - bedrift gir økt verdiskapning i skole, bedrift og samfunn

ORIENTERING OM FAGTILBUD STUD.SPES.FORMGIVING VG2/VG3

Realfagsatsingen Ny tiltaksplan 2007/2008

Topp Idrett Badminton Nord Gudbrandsdal Videregående Skole og Pillarguri Badmintonklubb

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa


31/10-13 Lillehammer hotell

UNG ARBEIDSGLEDE UNGE FORBILDER AGDER

Akademiet Privatistskole

HVERDAGSHELTER MED FLEKSIBLE BEMANNINGSLØSNINGER. vi gir deg tilleggsressurser når behovet er der

Infrastrukturdagene 2014 (11) Økt tilgang og rekruttering til samfunnskritiske områder 27. mars Hotel Norge, Bergen Tom Baade-Mathiesen Direktør

Elevundersøkelsen ( )

Sammen om Vestfolds framtid Kultur og identitet

Næringsutvikling og virkemidler Storfjord 21. august 2013 Hans- Tore Nilsen

Tilhører: HAUGALANDET SKOLE ARBEIDSLIV. Utdanningsvalg i praksis. Lokalt arbeidshefte i faget utdanningsvalg 10.

Transkript:

Lokal innovasjon og utvikling forutsetter tilstrøm av dyktige realister og teknologer. Rollemodell.no motiverer unge til å velge realfag

Din bedrift trenger flere dyktige realister og teknologer. Ungdom trenger rollemodeller som gjør realfag attraktivt. Kompetanse innen realfag og teknologi vil være vårt fremste konkurransefortrinn i årene fremover. Samtidig mangler Norge flere tusen ingeniører, og stadig flere ungdommer velger bort realfag i skolen så snart det er mulig. Nasjonalt senter for realfagsrekruttering Nasjonalt senter for realfagsrekruttering har som mål å øke rekrutteringen av ungdom til realfaglige utdanninger og yrker. Til denne viktige jobben trenger vi hjelp fra næringslivet fra deg og din bedrift. Du kan bidra med rollemodeller til skolebesøk Rollemodell.no er et nettsted hvor lærere finner oversikt over realister som jobber i lokale virksomheter. Rollemodellene har sagt seg villige til å besøke ungdomsskolene og de videregående skolene i sitt nærområde, og fortelle om sin arbeidshverdag. Vi har noen dyktige rollemodeller allerede, men trenger flere. Mange flere. Skolebesøk virker Både lærere og elever rapporterer om gode opplevelser i forbindelse med besøk av rollemodeller. I etterkant av besøkene øker interessen for yrker som krever realfag, og lærerne får flere spørsmål om hva som trengs av utdanning. 2 3

De færreste lærere har praktisk erfaring fra og kunnskap om andre yrker, og blir ofte svar skyldig når elvene spør hva en ingeniør eller biolog faktisk gjør. Samtidig oppfatter mange elever matematikk og naturfag som vanskelig og unyttig. Gode rollemodeller kan snu opp-ned på denne oppfatningen. Morgendagens medarbeidere Ved å la noen av dine dyktige realister stille som rollemodeller får bedriften din en mulighet til å påvirke yrkesvalget til ungdom i nærmiljøet. I beste fall kan konsekvensen bli at dyktig ungdom bestemmer seg for å satse på en karriere i bedriften din. Uansett bidrar dere til bevisstgjøring og kunnskap om hva yrkeslivet som realist kan gå ut på. Mange elever tror realistjobber er kjedelige greier. Samfunnsansvar bygger omdømme Aldri før har samfunnsansvar vært en så viktig del av bedrifters omdømme som i dag. Å stille opp for skolen og dermed for ungdom i lokalmiljøet er synliggjøring av samfunnsansvar og et verdifullt bidrag til markedsføring og omdømmebygging av bedriften. Den myten trenger vi hjelp til å endre. 4 5

Gode rollemodeller er ypperlige ambassadører både for realfagene og for bedriften sin. Vi har valgt å omtale rollemodellene våre som ambassadører. Litt fordi den jobben de gjør er viktig. Men mest fordi det gir et litt større perspektiv på jobben de gjør som representanter for sin utdanning, sitt fag, sitt yrke og sin arbeidsgiver. Vi ønsker oss motiverte rollemodeller Som rollemodell har du lyst til å inspirere elever på ungdomsskolen eller i videregående skole og du liker å by på deg selv. Mange unge vet ikke hvilke yrker reafagsutdanningene gir, derfor kan det være nyttig å møte engasjerte rollemodeller. Alle rollemodeller må ha utdanning som krever realfag ved opptak og en jobb som er relatert til utdanningen. Litt praktisk informasjon En rollemodell må kunne gjennomføre minimum to skolebesøk per år, men han/ hun kan selvsagt ta på seg flere. Rollemodellene registrerer seg på rolle modell.no, så er det opp til lærerne å ta kontakt og avtale besøk. Skolene skal velge rolle modeller fra bedrifter i samme fylke. Vi ønsker oss kvinner og menn fra ulike yrker, med ulik bakgrunn og fra offentlig så vel som fra 6 privat sektor. 7

Bli med og bidra til et mer konkurransedyktig norsk næringsliv Nasjonalt senter for realfagsrekruttering er underlagt Kunnskapsdepartementet. Rollemodell.no er et av senterets viktigste tiltak for å motivere og inspirere unge, dyktige skoleelever til å satse på realfag. Ved å bidra med positive rollemodeller gjør bedriften din en innsats for å skaffe Norge flere og flinkere realister, og dermed et mer konkurransedyktig næringsliv. www.rollemodell.no Nasjonalt senter for realfagsrekruttering Renatesenteret.no