SKULPTURER I SKIEN Hjalmar Johansen i Lundedalen Pedagogisk opplegg utarbeidet av Lene Heibø Knudsen og Yngvar Næss Høie ved Pedagogisk senter i Skien



Like dokumenter
ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. TRINN

HALVÅRSPLAN/ÅRSPLAN. Fag: Kunst & håndverk. Klasse: 6. trinn. Planen vert fortløpande revidert etter kvart som året skrid fram

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) Arkitektur Visuell kommunikasjon

HALVÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK TRINN BREIVIKBOTN SKOLE

ÅRSPLAN Fag: Kunst & håndverk. Klasse: 5. trinn. Planen blir fortløpende revidert etter hvert som året skrider frem.

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I KUNST & HÅNDVERK 7. TRINN

Årsplan i kunst og håndverk 2017/2018

Læreplan i kunst og håndverk - kompetansemål

HØST 2017 Uke Kompetansemål Kunnskapsløftet TEMA Arbeidsmåte Vurdering

Læreplan i kunst og håndverk - kompetansemål

ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK TRINN BREIVIKBOTN SKOLE

Oppgaver/Aktiviteter/læres toff Nygotikk og rosevindu. Se på Sfj. Krk.(Ludvig XVIstil) Olavs kapell 1960 Murmaleri av Hugo Lous Mohr.

Læringsstrategi Vøl. -Benytte ulike teknikker til overflatebehandling av egne arbeider

ÅRSPLAN I K&H FOR 5. TRINN 2017/2018

Læreplan i kunst og håndverk - kompetansemål

Læreplan i kunst og håndverk - kompetansemål

Læreplan i kunst og håndverk - kompetansemål

LOKAL FAGPLAN Kunst og Håndtverk TRINN

Egenevaluering / kommentarer Kunstfoto. ferdigheter. Kunstfoto. Jeg kan forklare begrepet fargekontrast. Klassesamtale/ tavleundervisning (muntlig)

Årsplan for kunst og håndverk 5. trinn skoleåret (3t. pr. uke x 19 økter) 2-deling gruppe 1

5.-7.TRINN. Innhold. Visuell kommunikasjo n. Sløyd: Gjennomgang av verktøy og bruken av dem. -Høvel -Pussepapir (oppkutting, klosse)

ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK FOR 7. TRINN, SKOLEÅRET

Hvordan bidra til at de grunnleggende ferdigheter blir utviklet gjennom arbeidet med hovedområdene?

LÆREPLAN I KUNST OG HÅNDVERK

Obj101 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORM ER

Kunst og håndverk 7. årstrinn

OMVISNINGSTILBUD TIL SKOLENE VÅREN 2013

ÅRSPLAN I KUNST OG HANDVERK

LOKAL LÆREPLAN 5-7 KUNST OG HÅNDVERK

Læreplan i kunst og håndverk

FAGPLAN I KUNST OG HANDVERK FOR ÅRSTRINN, GOL SKULE TEIKNEPREGA FORMING

HUS PÅ VANDRING Gunnar Torvund Hus, 2009

LOKAL LÆREPLAN FOR KUNST OG HÅNDVERK

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER

LÆREPLAN I KUNST OG HÅNDVERK

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) Gjennom året:

Kunst og håndverk 7. årstrinn

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc)

Fagplan i kunst og håndverk 5. trinn

Kunst og håndverk 7. årstrinn

Læreplan ved Froland skole

Obj120. TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34-35

ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK TRINN BREIVIKBOTN SKOLE

ÅRSPLAN i Kunst og Håndverk

Fag Kunst og håndverk Trinn /16

ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 6. KLASSE TEKSTIL OG TEGNING

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE 10.TRINN SKOLEÅR

Fag Kunst og håndverk Trinn /16

Års- og vurderingsplan Kunst og håndverk Selsbakk skole 10.trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn

Årstimer FAG 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn trinn Kunst og håndverk

Vurderingskriterier vedleggsnummer Tekstildesignperioden: Eleven skal kunne:

Last ned Hjalmar Johansen - Alexander Wisting. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Hjalmar Johansen Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Morgensamling Mykje skole. Mål og mening

ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 6. KLASSE TEKSTIL OG TEGNING

14. september Års- og vurderingsplan Kunst og håndverk Selsbakk skole 10.trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) Landart Ta i bruk ulike naturmaterialer

Års- og vurderingsplan Kunst og håndverk Selsbakk skole 8. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE 10.TRINN SKOLEÅR

5. september Års- og vurderingsplan Kunst og håndverk Selsbakk skole 8. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn

Års- og vurderingsplan Kunst og håndverk Selsbakk skole 9. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn

5. september Års- og vurderingsplan Kunst og håndverk Selsbakk skole 9. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn

INNLEDNING... 3 GUNNHILD VEGGE: VESLA... 4 BIRGIT JAKOBSEN: STOPP... 5 ELI HOVDENAK: EN BLIR TO... 6 DANG VAN TY: MOT ØST... 7

ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. KLASSE 2015/2016. Kompetansemål Visuell kommunikasjon Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

samtale om opplevelse av hvordan kunstnere har benyttet form, lys og skygge og bruke dette i eget arbeid med bilde og skulptur

910 Pyramiden et arbeid med målestokk, areal og volum

Visuelle virkemidler. Motiv Hva er gjengitt? Hva er det vi ser? Er motivet realistisk gjengitt? Stilisert? Abstrakt?

ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK FOR 6. TRINN, SKOLEÅRET Faglærer: Asbjørn Tronstad. 2,25 klokketimer, d.v.s. 3 skoletimer(45 min) pr. uke.

FORMÅLET MED KUNST OG HÅNDVERK

ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK TRINN BREIVIKBOTN SKOLE

Mal for vurderingsbidrag

PRESSEMELDING. Oslo Soli 48 min. Åpning 27. august / Pressevisning 24. august kl 12.00

Kontekst basisbok Gyldendal forlag. Læreverket har to tekstsamlinger. Tekster 2 er en av disse.

Årsplan i Kunst & Håndverk Trinn 8 Skoleåret Haumyrheia skole

Interaktive tavler og nettbrett i kombinasjon som brobygger og inkluderingsverktøy i skolen

Årets nysgjerrigper 2009

5 4 3 Kunne gjenkjenne arkitekttegninger og digitale presentasjoner av byggeprosjekter. Gi eksempel på tilpasning til omgivelsene.

ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. KLASSE 2017/2018. Kompetansemål Visuell kommunikasjon Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

ÅRSPLAN KUNST OG HÅNDVERK 10. TRINN 19/20

FORANKRING I LÆREPLAN:

Kjære unge dialektforskere,

Hamsun i skolen. Knut Hamsun er en av verdens mest leste forfattere, og både personen Hamsun og hans forfatterskap har vært nært knyttet til Hamarøy.

*** Spm. 1 *** Hvor mange elever er det på den skolen du jobber på?

Fagplan i RLE 1. trinn

DIANA Vil du hjelpe meg med matvarene? DAVID Okay. DIANA Tomatene ser fine ut... Har du sett dem? David? DAVID Hva er Gryphon?

Hvorfor kjennes det varmere hvis du setter føttene dine i varmt vann, enn hvis du gjør det samme med hendene?

++Årsplan i musikk for 2. trinn 2015/2016

Jeg klarte å lese en hel bok!

Sandefjordskolen ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 8. TRINN

En eksplosjon av følelser Del 2 Av Ole Johannes Ferkingstad

«Og så er det våre elever»

Første halvår av fjerde klasse 2014

Kunst & håndverk 8. kl 2017/ timer pr. uke

Den ømme morderen Arbeid med kortroman av Arne Berggren, norsk vg1 YF 8-10 timer

polarheltbilder

VEILEDING FOR ELEVER I UNGDOMSSKOLEN TABLÅER CRISPIN GURHOLT. Lillehammer Kunstmuseum. Crispin Gurholt Live Photo Lillehammer. 21. april 17.

Den humanitære Nansen

Å få henge som en. - kreativ skriving for eldre mennesker

TEMA ER GLASS. Tegning og gravering på glass. 6.Klasser i Vadsø og Vestre Jakobselv. 4. Og 5. klasse i Vardø

KOMPETANSEMÅL ETTER 4.TRINN RLE

Transkript:

Kunstner: Wilhelm R. Rasmussen (1879-1965) Materiale: Bronse på Granitt Størrelse: 260x175x230 Målgruppe: Elever på 6. og 7.trinn Innfallsvinkler: Samtalespørsmål, Quiz og ordkart Etter 7.årstrinn: Kunst Mål for opplæringen er at eleven skal kunne benytte kontraster mellom diagonale, horisontale og vertikale retninger i enkel komposisjon for å gi illusjon av ro og bevegelse Etter 7.årstrinn: Visuell kommunikasjon Mål for opplæringen er at eleven skal kunne fotografere og manipulere bilder digitalt og reflektere over bruk av motiv og utsnitt Etter 7.årstrinn: Kunst Mål for opplæringen er at eleven skal kunne samtale om opplevelse av hvordan - 1 -

kunstnere har benyttet form, lys og skygge og bruke dette i eget arbeid med bilde og skulptur Etter 7.årstrinn: Kunst Mål for opplæringen er at eleven skal kunne gjøre rede for hvordan sentrale kunstnere i nasjonalromantikken, renessansen, impresjonismen og ekspresjonismen på ulike måter har satt spor etter seg Samtalespørsmål Litt bakgrunnsinformasjon: Hjalmar Johansen er født 1867 i Skien. Han var en dyktig idrettmann og var blant annet med å starte idrettsforeningen ODD. Hjalmar Johansen var med på flere polekspedisjoner, blant annet sammen med Fridtjof Nansen. Han reiser også ut på egne ekspedisjoner. I 1910 var han med i Roald Amundsens sydpolekspedisjon, men til selve polpunktet fikk han aldri være med Hvorfor tror du det er reist en statue av Hjalmar Johansen i Skien? Hvordan viser statuen hva Hjalmar Johansen var kjent for? Hva kan granittsokkelen symbolisere? Hvilke virkemidler har kunstneren brukt for å vise bevegelse i skulpturen? Hvorfor tror du kunstneren her har brukt bronse på granitt til skulpturen? Hvilken effekt har materialvalget for form, lys og skygge? QUIZ Statuen spør 1) Hva er navnet på statuen av meg? a) Gregorius Dagsson b) Hjalmar Johansen c) Dag Eilivsson 2) Hvor finner du meg? a) Skotfoss torg b) Lundedalen c) Bryggeparken 3) I hvilken by er jeg født? a) Skien b) Porsgrunn c) Tromsø 4) Hva er jeg laget av? a) Sølv b) Rustfritt stål c) Bronse 5) Hvorfor er jeg slikt kledd? - 2 -

a) Jeg er kledd for polferd b) Dette var moten rundt 1900-tallet c) Det var mye kaldere i Skien rundt 1900-tallet 6) Hva heter steinsorten jeg står på? a) Gneis b) Granitt c) Sandstein 7) Hvorfor har jeg tre hunder med meg? a) Kunstneren er glad i hunder b) Hunderasen er opprinnelig fra Skien c) De representerer hundene vi hadde med oss på polferdene 8)Hvem har laget meg? a) Skule Waksvik b) Knut Skinnarland c) Wilhelm R. Rasmussen 9) Hva heter hospitalet som ligger rett ved min statue? a) Betanien Hospital b) Sykehuset Telemark c) St. Josefs Hospital 10) Hvorfor er det en statue av meg i Skien? a) Fordi jeg er en nasjonalt kjent mann som er fra i Skien b) Fordi jeg er en kjekk mann c) Fordi Skien fikk tak i bronse og støpeformen av meg billig - 3 -

Hvem er det? Biografi Hjalmar Johansen Noen eksempler - 4 -

Hva er det? Hvilke egenskaper har det? Bronse - 5 Noen - eksempler

Ekstra 2. trinn Mål for opplæringen er at elevene skal kunne gjenkjenne kunst i skolens nærmiljø og bruke dette som utgangspunkt for egne bilder og skulpturer. 4. trinn Mål for opplæringen er at elevene skal kunne bruke originalkunst i skolens nærmiljø som egne bilder og skulpturer. - 6 -