ÅRSPLAN I K&H FOR 5. TRINN 2017/2018

Transkript

1 ÅRSPLAN I K&H FOR 5. TRINN 2017/2018 Faglærer: Janicke Oldervoll og Tonje Danielsen Uke MÅL (K06) TEMA ARBEIDSFORM OG UTSTYR VURDERING KOMMENTAR Skille mellom blanding av pigmentfarger og lysfarger Fargelære Lage fargesirkel med primær, sekundær og tertiær fargene Tegning: Lys og skygge fremover meldinger i timene fra lærer Symaskin for skolen Grunnleggende opplæring på symaskin Sy forkle

2 43-48 samtale om opplevelse av hvordan kunstnere har benyttet form, lys og skygge og bruke dette i eget arbeid med bilde...(..).. gjøre rede for hvordan sentrale kunstnere i nasjonalromantikken, renessansen, impresjonismen og ekspresjonismen på ulike måter har satt spor etter seg KUNST Kunst/ kunsthistorie Nasjonalroman tikk Ekspresjonisme Pablo Picasso PPT : kjente malere fra de forskjellige tidsepokene Se og studere bilder fra ulike kjente kunstnere som representer epokene Tidslinje fra nasjonalromantikk til ekspresjonisme Maleri etter kjente malere med utgangspunkt i fargelære. Mål og kriterier som elevene blir vurdert etter framovermelding 49-1 for sammenheng mellom ide, benytte ulike teknikker til overflatebehandling av egne arbeider DESIGN Julepynt Keramikk Lære om ulike Lære forarbeid av leire, banke ut luft, velge rett mengde etc. Lære om leirens ulike egenskaper, ulike typer leire. Lære ulike teknikker med leire: tommelteknikk, flateteknikk og enkel sammenføying. Lære bruk av ulike redskaper til leire. Lage julepynt i keramikk Plateteknikk Tekstur og struktur Arbeidstegninger og lærer

3 Lage tegneserier og redegjøre for sammenhenger mellom tegneserier og film Fotografere og manipulere bilder digitalt og reflektere over bruk av motiv og utsnitt Sette samen og vurdere hvordan skrift og bilde kommuniserer og påvirker hverandre i ulike sammenhenger. VISUELL KOMMUNIKASJON Tegneserie Animasjon Lære å tegne typiske tegneseriefigurer Lage fortelling tverrfaglig med norsk? Flippbok Lære å lage animasjon på nettbrett vha. Stop motion eller Lego Movie Maker Grunnleggende innføring i strikking, fra lærer(e)

4 12-15 bygge modeller av hus i målestokk med utgangspunkt i egne arbeidstegninger beskrive særtrekk ved bygninger i nærmiljøet og sammenligne med nasjonale og internasjonale stilretninger bruke fargekontraster, forminsking og sentralperspektiv for å gi illusjon av rom i bilder både med og uten digitale verktøy ARKITEKTUR/TRE arbeidstegning Lage modell av rommet ditt Arkitekturhisto rie arbeidstegninger arkitekturhistorie ppt modell av rommet i målestokk todimensjonale og tredimensjonale former ekskursjon til nærområdet Perspektivtegning: sentralperspektiv (froske og fugleperspektiv) Hvordan skape illusjon av dybde i tegning, 3D fra lærer(e), medelevvurdering og lærervurdering av presentasjon Forslag til bygninger i nærmiljøet: - Steinhusene/T orvhusene i Åsane - Brakeveggen på Hylkje - Sveitserbolige n på Hylkje DESIGN Redesign av ulike bruksgjenstander Designprosess arbeidstegning til ferdig produkt, fra lærer KUNSTUKE UKE 21

5 22-24 bruke egenskygge og slagskygge i tegning benytte kontraster mellom diagonale, horisontale og vertikale retninger i enkel for å gi illusjon av ro og bevegelse VISUELL KOMMUNIKASJON Tegning med blyant eller kull Tegnekurs: Tegneteknikk, volum dybde, skravering, skyggelegging Illustrasjonsfilmer Tegne i naturen Tegneteknikk fra lærer Klasseromsamtale om teknikker Grunnleggende innføring i strikking