Munnmotorikk i spising hva ser vi etter? Logoped MNLL Erik Reichmann, BUK, avdeling for habilitering, Ahus

Like dokumenter
Som du roper i konsultasjonen får du svar Avdekker vi for få tilfeller av barn med spisevansker?

Vansker med å spise og drikke på grunn av nedsatt muskelfunksjon i munn og svelg

Normal svelgeprosess en illustrasjon

Munnmotorikk og spising. Logoped Torunn Sundgot, HABU Stavanger

Ernæring ved avvikende spiseutvikling. Gro Trae, klinisk ernæringsfysiolog Regionalt fagkurs, Stavanger 20.september 2018

E- læring Dysfagi. Presenteres av Slagrehabiliteringssykepleier Solveig Audestad Sunnaas sykehus HF

Fagkurs på Frambu. 29. april

Dysfagi (spise-/svelgevansker)

Fagnettverk innan eldremedisin/eldreomsorg 1. november Tema 2018: Ernæring. Eldre og dysfagi

Matinntak og ernæringsstatus ved ataxia telangiectasia. Gro Trae Klinisk ernæringsfysiolog Frambu,

DYSFAGI. Av Anne-Linn Kristiansen Logoped Oslo Universitetssykehus. Copyright OUS ved Anne-Linn Kristiansen

Mange hjertebarn har økt behov for energi.

Innføring i oralmotorikk gjennom sikling

Ordinære priser: - 1.konsultasjon ( 1.5 timer+ arbeidsplan): kr ,-

EDACS EATING AND DRINKING ABILITY CLASSIFICATION SYSTEM KLASSIFIKASJONSSYSTEM FOR SPISE- OG DRIKKEFUNKSJON

Kan ikke. Tør ikke. Vil ikke spise Gode råd når måltidene blir vanskelige

BASISKURS. Selvstendighet og mestring - jeg kan! Erfaringer og tiltak ved spise og ernæringsvansker. Monica Berg og Birgit Bjerke

Spesialsykepleier/Barn Jane Storå

Når barn får anlagt gastrostomi

Ernæringsutfordringer ved Juvenil Nevronal Ceroid Lipofuscinose. Marianne Nordstrøm Klinisk ernæringsfysiolog, PhD Frambu,

Kosthold og ernæring ved nevromuskulære sykdommer

Mat med tilpasset konsistens

Folkehelsekoordinator / tannpleier Rigmor Moe, Tenner og munnhule hos eldre og konsekvenser for ernæring

Dysfagi Spise- og svelgevansker

God ernæring til barn med spisevansker. Barnehabilitering

Måltidsplanlegger Et hjelpemiddel for å planlegge ditt barns måltider

Sitte godt-spise bedre motoriske utfordringer og spising Liliana Klimont

Spisevansker hos barn Hvorfor får noen nesesonde/peg?

Systematisk ernæringsarbeid

Fagkurs på Frambu. Spiseutvikling hos barn med sjeldne funksjonshemninger

Ernæringsutfordringer ved Huntingtons sykdom

Svelgeproblemer ved Huntington Sykdom. Oslo, Liesbet Desmet

Cornelia de Langes syndrom, Frambu 03. september Tenner og munnhule Tannpleier Anna H.H. Yttervoll Logoped Vesna Stoilkovic TAKO-senteret

Hvorfor spiser ikke barnet mitt?

En praktisk tilnærming til tverrfaglig arbeid med småspiste og spisevegrende barn

EDACS Eating and Drinking Ability Classification Scale

FRISKE TENNER FÅR DU VED Å

Spiseutvikling-Kritiske faser og utfordringer. Spesialpedagog og Marte meo Supervisor Siri B. Jansen

Guidelines Ernæringscreening

Bruk av Sapere-metoden i undervisning for studenter på ny barnehagelærerutdanning

Munnhelse. Deltakerhefte. Tannhelse_Deltakerhefte.indd

GRØNNPOSTEN OKTOBER-NOVEMBER 2018

Dysfagi hos voksne. NLL Vinterkurs Irmeli K. Oraviita, logoped-mnll, Cand Phil

Basiskurs 21. august 2015

Ernæring og Duchenne muskeldystrofi

Spiseutvikling; hvordan lærer barn å spise? Basiskurs Oslo, Psykologspesialist Helle Schiørbeck OUS-Rikshospitalet

Logopedi og MS. Logopedtjeneste. Arbeidsområder og vanlige problemstillinger i møte med multiple sklerose. Av Hogne Jensen Logoped MNLL

Småskrift nr. 36. Hvorfor spiser ikke barnet mitt? - om ernæring ved sjeldne tilstander. Frambu. Senter for sjeldne funksjonshemninger ISBN x

Spiseutviklinggår. Ålesund, 23. april 2010 Spesialpsykolog Helle Schiørbeck Kompetansesenter for barn med spise og ernæringsvansker

Føl deg hel igjen. En ny tilværelse uten proteser.

Del 2.9. Når noen dør

Sunne tenner - hele livet

PEG, gastrostomiport/-tube. Edel Moberg Vangen Spes. sykepleier Medisinsk Undersøkelse Haukeland Universitetssykehus

Smelter på tunga KONSISTENSTILPASSET MAT FOR BARN

Pedagogenes rolle i rehabiliteringen på Sunnaas sykehus

Verdt å vite om tannslitasje

Vital ernæring AS, Side 1 av 26 FOR KJØL

Kartlegging av behandlingstilbud for barn med spisevansker Nasjonal kompetansetjeneste for barnehabilitering Spising/ernæring

Spiseutvikling- går det av seg selv? Spesialpsykolog Helle Schiørbeck Kompetansetjenesten for barn med spise og ernæringsvansker OUS - Rikshospitalet

Sikling en tverrfaglig utfordring Disposisjon. Sjelden medisinsk tilstand (SMT) TAKO-senteret. Hvorfor TAKO-senteret?

Øre-nese-halskreft. Lymfødembehandling. Wenche Vigen, spesialist i onkologisk fysioterapi

ROMAN AV. Kim Leine ILLUSTRERT AV PETER BAY ALEXANDERSEN

GRØNNPOSTEN AUGUST-SEPTEMBER 2018

Info til deltakere på fylkesmesterskap i Helsearbeiderfag 10. april 2014

Tverrfaglighet, utredning og behandling; en utfordrende prosess. Basiskurs Oslo 2018 Psykologspesialist Helle Schiørbeck OUS-Rikshospitalet

Småskrift nr. 35. Ernæring ved fremadskridende tilstander. Frambu. Senter for sjeldne funksjonshemninger ISBN x

Veileder til «Ernæringstrappens fire nederste trinn»

1 AVSLAPNINGSØVELSER

Månedsbrev for Gloppå September 2018

Det gode måltid. Ernæringsarbeid ved aldersdemens. Oslo kommune. Brosjyren er laget for pleie- og omsorgstjenestene i samarbeid mellom

HJEMMEBOENDE. Menyen går over 7 uker og vil variere etter årstider

Vital ernæring AS, Side 1 av 26 FOR FRYS

Når kreftene mangler. Å leve med tungpust 4

KAN BARNET MITT GÅ I BARNEHAGEN I DAG?

Noen barn spiser lite (variert) Kjersti Birketvedt, klinisk ernæringsfysiolog (OUS-RH)

Hvorfor er tennene hvite?

mmm...med SMAK på timeplanen

Vital ernæring AS, Side 1 av 29 FOR FRYS

Spising og ernæring. Hva er nok mat og hva er sunt nok? Ikke yoghurt i barnehagen?

Nyhet! Fresubin thickened FOR PROFESJONELL HÅNDTERING AV DYSFAGI

SØ Til deg som er barn og skal ha narkose

MAT I MAGEN VIA EN SLANGE ER 4 8 ÅR

MUNNHYGIENE. Munntørrhet. Munntørrhet kommer av mindre spyttproduksjon. Forslag for å holde munn og svelg fuktig er:

Målpersonen. 9. klasse på ungdomsskole Vinnertype Sportsinteressert Sosial

Truls er kresen. Er det et problem, og hva gjør vi med det? Psykologspesialist Helle Schiørbeck OUS- Rikshospitalet, Basiskurs

Hva myndighetene kan gjøre for å bevare det sunne, norske frokostmåltidet

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Et godt måltid. Temahefte : Januar Mars.

LAG DIN EGEN ISKREM NATURFAG trinn 90 min. SENTRALE BEGREPER: Faseovergang, kjemi, molekyl, atom, fast stoff, væske, gass

TRENINGSPROGRAM FIREFOTSTÅENDE OG STÅENDE ØVELSER

Retningslinjer for mat og drikke til allogen stamcelletransplanterte pasienter i tre faser

Ikke trekk ut avskjeden i barnehagen!

LOKALE RETNINGSLINJER FOR MAT I BARNEHAGE

Ernæring og Retts syndrom. Marianne Nordstrøm Klinisk ernæringsfysiolog, PhD Frambu kompetansesenter for sjeldne diagnoser

BRUKERKURS KOMPETENT ÅPEN PÅLITELIG SAMFUNNSENGASJERT

Opplysninger om behandling med botulinumtoksin

Gutten skvetter til og kikker seg rundt i alle retninger. MANNEN: Sett dem ned i stolen her gutt.

Praktisk kurs i berikning med eksempel fra virkeligheten. Prosjekt Trå lekkert

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Transkript:

Munnmotorikk i spising hva ser vi etter? Logoped MNLL Erik Reichmann, BUK, avdeling for habilitering, Ahus

Innhold Hvordan tygger og svelger vi? Tegn til vansker med tygging og svelging Hvordan ser utrente om barnet har vansker?

Tygging Biter over med fortennene Tungen transporterer maten til sidene og plasserer på jekslene Tygger med roterende kjevebevegelser Tungen samler opp mat som faller ned fra jekslene og plasserer på jekslene på motsatt side Fortsatt tygging med roterende kjevebevegelser Samtidig blandes maten med spytt og bløtgjøres Tungen former maten til en klump bolus som er klar for svelging Det grunnleggende i tyggingen forventes utviklet rundt 2 års alder, men fullt utviklet tygging kommer senere

Svelging Viljekontrollert fase Tungen fikseres bak fortennene oppe Tungen presser maten bakover Refleksstyrt fase Den bløte ganen heves Strupehodet heves, stemmebåndene tetter igjen Strupelokket dekker luftrøret Alt må foregå koordinert Viktig med stabil utgangsstilling for midtstilt hodeposisjon!

Beskjed fra tannleger Barn med dårlig munnmotorikk rensker ikke munn og tenner like godt som andre Matrester blir værende på tennene lengre og øker kariesfaren Foreldre bør oppfordres til å kontakte tannlege allerede ved tannfrembrudd for å få munnhygieniske råd

Når maten er vanskelig å svelge, kan det enten skyldes svelgevansker og/eller tyggevansker Mat som ikke er godt nok tygd, vil naturlig være vanskelig å svelge En helhetsvurdering må derfor alltid gjøres

Hvis barnet aldri har hatt lungebetennelse er svelgevansker da problematisk? Ja, fordi det påvirker pusten negativt det gir økt slimproblematikk det medfører fare for at mat setter seg fast det er ubehagelig

Hvis barnet hoster, harker eller blir blå, bør man konkludere med svelgevansker Hvis barnet ikke hoster, harker eller blir blå, kan svelgevansker likevel foreligge Hvordan avdekker vi svelgevansker hvis barnet ikke hoster, harker eller blir blå?

Tegn på svelgevansker «Lagrer» mat i ganen eller i kinnet, s.k. hamstring Matrester i munnen etter svelging Hosting, enten rett etter svelging eller en stund etterpå. Kan være etter avsluttet måltid Ettersvelger Svelger anstrengt, eventuelt med klukkelyd Kortvarig økt rødfarge i ansiktet Kortvarig økt fuktighet på øynene Endret pustemønster, ofte gisping, rett etter svelging Surklete stemme eller pust utover i måltidet Muskelsammentrekninger i ansiktet under svelging Uforklarlige febertokter uten tegn til sykdom for øvrig. Går over etter en stund

Vi spør foreldrene hvordan det går med spising Foreldrene svarer nesten alltid at det går bra. Foreldre vet vanligvis ikke hva de skal se etter. Så sant barnet ikke hoster, harker eller blir blå, tror de derfor at spising går bra. Derfor må vi stille spørsmålet annerledes. Svarene på ti forskjellige spørsmål kan til sammen indikere svelgevansker:

Spørsmål 1 Hadde barnet problemer med å suge/die? Tidlige vansker gir indikasjon om utfordringer i spiseutviklingen fra begynnelsen av

Spørsmål 2 Var det vanskelig å få barnet over på nye konsistenser? melk grøt grøt puré puré mat med klumper En forsinket og/eller avvikende munnmotorisk utvikling fører til at barnet ikke er klar for nye konsistenser når alderen ellers skulle tilsi at de er det Kan vise seg som lang tilvenning til nye smaker og konsistenser

Spørsmål 3 Tar et måltid mer enn 30 minutter? Dårlig muskulær kontroll kan føre til Lang tid til bearbeiding av mat Vansker med svelging Trettbarhet i måltid

Spørsmål 4 Er det mat, frukt eller annet som barnet ikke spiser? Hva? Barn med spisevansker kan velge bort mat som barn flest mestrer å spise brød (velger heller knekkebrød) pølser kjøtt suppe med makaroni eller grønnsaker (klarer ikke to konsistenser) appelsinbåter og druer (klarer ikke skinnet) hard frukt

Spørsmål 5 Setter barnet ofte i halsen, hoster eller viser andre tegn til ubehag ved spising? Foruten hosting og harking kan tegn være surklete stemmekvalitet tungpustethet blanke øyne rødme rundt øynene eller i ansiktet Husk at hosting kan komme som en forsinket reaksjon og vise seg i etterkant av måltidet. Barnet kan ha taus aspirasjon, men dette er det vanskelig å spørre om.

Spørsmål 6 Har barnet problemer med å drikke tyntflytende, eks. vann? Hva skjer? Væske kan lekke ut av munnen Væske kan renne for fort og ukontrollert ned i svelget med etterfølgende hosting, harking, gisping eller surklete stemme

Spørsmål 7 Sikler barnet? Kan tyde på nedsatt sensorikk dårlig leppekontroll dårlig tungekontroll Husk at barn med nesetetthet puster med åpen munn. De kan også sikle, men uten at det har en munnmotorisk forklaring

Spørsmål 8 Har barnet fulgt vekt- og lengdekurven? Dårlig vektoppgang kan bl. a. tyde på spisevansker

Spørsmål 9 Går tannpussen greit? Overfølsomhet/hypersensitivitet kan utløse brekninger lenger frem i munnen enn det som er hensiktsmessig ved tannpuss Kan indikere hypersensitivitet også for forskjellige konsistenser av mat Klumper, store mengder mat og/eller tykk konsistens kan bli vanskelig å håndtere hvis hypersensitivitet

Spørsmål 10 Stapper eller hamstrer barnet mat i munnen? Kan tyde på at barnet ikke kjenner maten godt nok i munnen hyposensitivitet For mye mat i munnen vanskeliggjør hensiktsmessig munnmotorikk I et lengre perspektiv motvirker det derfor munnmotorisk utvikling

Hvis svarene du får på disse spørsmålene indikerer vansker, bør et måltid observeres og tiltak settes i gang. Bruk kompetansen der den finnes. Tiltak kan være Tilrettelegging rundt måltidet (eks ro i måltidet) Tilpasning av stol, bord, spiseredskaper Endring av konsistenser Endring av mateteknikker Viderehenvisning for videofluoroskopi hvis behov