ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG, 9. KLASSE 2015/2016 I løpet av skoleåret blir samfunnsfag delt inn i tre temaer som vi skal bruke tilnærmet lik tid på. Temaene vi skal jobbe med er samfunnskunnskap, geografi og historie. Tema Kompetansemål Lærestoff Arbeidsmåter/vurdering for og av Samfunnskunnskap Underveis Samfunnskunnskap 8-10 Samfunnskunnskap Underveis Samfunnskunnskap 8-10 Samfunnskunnskap Underveis Samfunnskunnskap 8-10 Diskutere årsaker til og følger av kriminalitet, og forklare hvordan rettstaten fungerer ut fra hvordan et aktuelt lovbrudd er behandlet. Gjøre rede for grunnleggende menneskerettigheter og drøfte verdien av at de blir respektert. Diskutere årsaker til og følger av kriminalitet, og forklare hvordan rettstaten fungerer ut fra hvordan et aktuelt lovbrudd er behandlet. Gjøre rede for grunnleggende menneskerettigheter og drøfte verdien av at de blir respektert. Diskutere årsaker til og følger av kriminalitet, og forklare hvordan rettstaten fungerer ut fra hvordan et aktuelt lovbrudd er behandlet. Gjøre rede for grunnleggende menneskerettigheter og drøfte verdien av at de blir respektert. Kapittel 9: s 157-169, Rettsstaten og domstoler Kapittel 10: s 175-187, Kriminalitet og straff Kapittel 11: s 191-198, Norge og internasjonale lover læring: Deltakelse i læresamtale Skriftlige oppgaver Målark med egenvurdering Powerpoint Idémyldring Tankekart Notater Faktasetninger Sammendrag Skriftlig prøve
lokalisere og dokumentere oversikt over geografiske hovedtrekk i Europa: fjellkjeder, lavland og sletter, hav, innhav, kyst, sjøer og elver, klimasoner, klimatyper og vegetasjon og sammenligne ulike land og regioner bruke samfunnsfaglige begrep i fagsamtaler presentasjoner med ulike digitale verktøy og bygge videre på bidrag fra andre Kapittel 1: s. 13-36, Landskap i Europa Kapittel 2: s. 37-82, Landene i Europa Deltakelse i læresamtale Skriftlige oppgaver Målark med egenvurdering Powerpoint Idémyldring Tankekart Notater Faktasetninger Sammendrag undersøke hvordan menneskene gjør seg nytte av naturgrunnlaget, andre ressurser og teknologi i Norge og i andre land i verden og drøfte premisser for bærekraftig utvikling utforske, beskrive og forklare natur- og kulturlandskapet i lokalsamfunnet kjenne til bakgrunnen for og utviklingen av jordbruket kjenne til verdens skoger og bruken av skogsresurssene kjenne til de viktigste fiskeområdene i verden Kapittel 6: s.121-142, Jordbruket Kapittel 7: s. 143-154, Skogbruk Kapittel 8: s. 155-168, Fiske Deltakelse i læresamtale Skriftlige oppgaver Målark med egenvurdering Powerpoint Idémyldring Tankekart Notater Faktasetninger Sammendrag Ha kjennskap til energiproduksjon og energibruk i Norge og kjenne alternative fornybare energikilder undersøke hvordan menneskene gjør seg nytte av naturgrunnlaget, andre ressurser og teknologi i Norge og i andre land i verden og drøfte premisser for bærekraftig utvikling Kapittel 9: s. 169-190, Energi og energiproduksjon Deltakelse i læresamtale Skriftlige oppgaver Målark med egenvurdering Powerpoint Idémyldring Tankekart Notater Faktasetninger
Sammendrag Skriftlig prøve undersøke og diskutere bruk og misbruk av ressurser, konsekvenser det kan få for miljøet og samfunnet, og konflikter det kan skape lokalt og globalt kjenne til hva sekundærnæringene er Kapittel 10: s. 191-204, Sekundærnæringene Deltakelse i læresamtale Skriftlige oppgaver Målark med egenvurdering Powerpoint Idémyldring Tankekart Notater Faktasetninger Sammendrag Kjenne til hva tertiærnæringene er Kapittel 11: s. 205-213, Tertiærnæringene Deltakelse i læresamtale Skriftlige oppgaver Målark med egenvurdering Powerpoint Idémyldring Tankekart Notater Faktasetninger Sammendrag
skape fortellinger om mennesker i fortiden vise hvordan samfunnsmessige rammer og verdier påvirker menneskers tanker og handlinger søke etter og velge ut kilder, vurdere dem kritisk vise hvordan kilder kan gi forskjellige framstillinger av historie Kapittel 0: s 4-15 Titanic et samfunn i miniatyr Deltakelse i læresamtale Skriftlige oppgaver Målark med egenvurdering Powerpoint Ulike lærestrategier; Tankekart, Film: Titanic Skriftlig prøve presentere 1.verdenskrig som en sentral konflikt på 1900-tallet formulere årsaker til og konsekvenser av denne konflikten søke etter og velge ut kilder til første verdenskrig Kapittel 1: s 16-39 Den første moderne krigen Deltakelse i læresamtale Skriftlige oppgaver Målark med egenvurdering Powerpoint Ulike lærestrategier; Tankekart, Film: En dag uten krig Skriftlig prøve presentere den russiske revolusjonen som sentral konflikt på 1900-tallet formulere årsaker til og konsekvenser av konflikten vise hvordan revolusjonen fikk betydning for utvikling i andre land beskrive utviklingen av arbeiderbevegelsen i Norge fra 1920 til ca 1945 søke etter og velge ut kilder om hendelsene Kapittel 2: s 40-61 Kamp mellomsamfunndsklassen e Deltakelse i læresamtale Skriftlige oppgaver Målark med egenvurdering Powerpoint Ulike lærestrategier; Tankekart,
Skriftlig prøve forklare årsaken til den økonomiske krisen som oppstod i USA på 1920-tallet gi eksempler på hvilke konsekvenser krisen fikk både i USA, i Norge og i resten av verden presentere hendelsene med utgangspunkt i ideologien liberalisme søke etter og velge ut kilder om hendelsene Kapittel 3: s 62-81 Velstand og verdenskrise Deltakelse i læresamtale Skriftlige oppgaver Målark med egenvurdering Powerpoint Ulike lærestrategier; Tankekart, gi eksempler på tanker og hendelser som har utgangspunkt i ideologiene fascisme og nazisme vise hvordan fascisme og nazisme fikk betydning for den historiske utviklingen i Europa på 1930-tallet søke etter og velge ut kilder om hendelsene Kapittel 4: s 82-105 All makt til føreren Deltakelse i læresamtale Skriftlige oppgaver Målark med egenvurdering Powerpoint Ulike lærestrategier; Tankekart, Film: Max Manus Skriftlig prøve
presentere 2.verdenskrig som sentral konflikt på 1900- tallet formulere årsaker til og konsekvenser av denne konflikten søke etter og velge ut kilder om hendelsene Kapittel 5: s 106-141 Krigen som nådde alle Deltakelse i læresamtale Skriftlige oppgaver Målark med egenvurdering Powerpoint Ulike lærestrategier; Tankekart, Film: Schindlers liste Med forbehold om uforutsette hendelser. Skriftlig prøve 9A: Kirsti Wirum 9B: Lars Helge Høvik 9C: Leonard Totev