Statens barnehus Bodø info. Samtaler med barn.

Transkript

1 Statens barnehus Bodø info. Samtaler med barn.

2 Nå i Bodø Oslo, Bergen(2007), Stavanger, Kristiansand, Hamar, Ålesund, Trondheim, Tromsø, og Sandefjord Statens barnehus tilrettelegger for avhør og følger opp barn, ungdom (og familier) som kan ha vært utsatt for, eller vært vitne til vold eller seksuelle overgrep. Tilbudet er likestilt for voksne med utviklingshemming. For å komme til barnehuset må det foreligge en anmeldelse. Politijurist er ansvarlig for det tilrettelagte avhøret Politiet gjennomfører avhøret Rettsmedisinsk undersøkelse NLSH og Overgrepsmottaket Kartlegging /Oppfølging /Behandling Råd, veiledning og undervisning

3 Fysisk vold er når noen slår, sparker, lugger, klyper eller gjør andre ting som gjør vondt på kroppen Psykisk vold er utskjelling, direkte trusler, indirekte trusler,truende kroppsspråk, gjentatt sårende kritikk, ignorere, ydmyke, framsette uriktige anklager, forhør, og kontrollering Latent vold er vold som "ligger i lufta". Materiell vold er vold som går ut over døde gjenstander, for eksempel å knuse ting, rive i stykker ting, kaste gjenstander (på noen), ødelegge ting. Seksuell vold er når noen opplever seksuell vold, enten fra sin kjæreste eller fra andre. Seksuell vold i kjæresteforhold kan være at man blir presset til å ha sex, ha sex på måter som man ikke vil, ubehagelige seksuelle kommentarer eller kroppsspråk, eller voldtekt. Digital vold Æresrelatert

4 Seksuell krenkelse eller annen uanstendig atferd, eks. blotting eller det å få et barn til å vise frem kjønnsorganet Seksuell handling, eks. beføling av bryst eller kjønnsorgan Seksuell omgang, eks. samleie eller forhold som slikking / suging Se opp for tverrfaglig kulturkræsj

5

6 Rettslokalet Avhørsleder er ansvarlig Bevis kontra behandling Politi med særlig skikkethet og utdanning Kontradiksjon Politiavhør Barn som krenker andre barn seksuelt

7 Få ferske spor etter SO Arr Snilt eller slemt blåmerke? Øyne Tannhelse NLSH / Overgrepsmottak

8 Råd / veiledning etat / privat Mottar sak fra politiet Praktisk, fordele sak, kartlegge hvem som er involvert i hjelpeapparatet, særlige behov, opptak,. Samråd Samle samhandlende etater. Viktig info og ansvar fordeles Formøte Rettsmøtet, gjennomgang av siste nytt i sak, planlagt tilrettelagt avhør gjennomgås. Tilrettelagt avhør Observerer barnet. Veileder avhører. Anbefalinger jmf barnefaglig kompetanse. Ettermøte Kort oppsummering hvem gjør hva nå? Oppfølging Støttesamtale ( barn familie følgeperson) Kartlegge evt traumer, angst, depresjon, Tilby oppfølgingssamtaler / behandling (individuelle metodevalg) Tiltakskjede ( Hvem gjør hva direkte for barnet / familien) Råd/veiledning lokale støttepersoner ( helsesøster, BUP, barnevern) Spesialisthelsetjenesten

9 Barn er ikke vanskelig, barn har det vanskelig. Refs for seksualisert atferd

10 Ikke varsle hjemmet! Ikke etterforske selv! Konsultasjon! Politi OG Bvtj

11 Atferdsendring Utagerende /stille Redde / Den som sutrer Hygiene Seksualisert atferd Lek Voksenrelatert..den voksnes signal Vo / so Overdreven respekt for «jussens verden» få lyver om SO

12

13 Det var ingen som spurte! Om overgrep ikke stanses: Tap av tillit, skyld, skam, rus, prostitusjon, spiseforstyrrelse, gjentar forbrytelsen

14 Flerfaglig Jobb ikke alene Innskrivning barnehage/ skole Overgangsmøter Tema må belyses i «oppgangstider» Helsesøster Skynde deg langsomt Tørre å ta feil! Forebygge mulig? Fremmed eller kjent? Er det de nærmeste vi skal passe oss for? Trygge oppfølgingsspørsmål. Uredd voksen. «Du, det du fortalte. «Du, hvem gjør det??... «Du, hva betyr å pule? «Du, hvem gjør det.? Er det noen som gjør dette mot deg? Hvordan var det å være deg da? Hvem har lært deg? Hjelp meg og forstå.? Hjemmet SKAL IKKE kontaktes i VO og SO saker!!!

15 Snakk om tema i «oppgangstider» Skolestartsmøtet!

16 Statensbarnehus.no Uro? Bekymring? Mistanke? Hvorlite.no Politiet Hvor lite skal du finne deg i? Definisjoner. Familievoldskoordinator / SO kontakt Konsultasjonsteam Statens barnehus Tromsø Case legges fram Råd gis Pr tlf RVTS nord Kompetanseteam Barn og unge som krenker seksuelt Råd, veiledning, utredning/gjentagelsesfare/ risikovurdering

17 Statens barnehus Bodø Storgata 6, Bodø TLF: Sørge for god ivaretakelse og økt rettssikkerhet for barn og voksne utviklingshemmede før og etter dommeravhør. Medvirke til å redusere belastning for barn og pårørende Utvikle samarbeid og sikre god informasjon mellom faginstanser. Rask igangsettelse og gjennomføring av dommeravhør, videre hjelp og oppfølging. Tilrettelegge for økt kunnskap på feltet. Fag / interesseorganisasjoner hjelp

18 2006: 82 avhør av barn/ungdom. 2014: 3500 avhør av barn/ungdom.

19 Avdekkende samtaler Informerende samtaler Bearbeidende samtaler

20 En stor del av de som er utsatt forteller aldri om sine overgrepserfaringer Barn forteller sjelden om seksuelle overgrep mens de er barn De fleste som avslører overgrep venter flere år etter første overgrep med å fortelle om det Voksne som er rundt barna må derfor være obs på de signaler barna gir

21 Flåm, Anna Margrete; Haugstvedt, Eli. Test balloons? Small signs of big events: A qualitative study on circumstances facilitating adults' awareness of children's first signs of sexual abuse. International Journal of Child Abuse & Neglect 2013; Volum 37 (9). Barna ga signaler i form uttrykk for reservasjon mot kontakt med overgriper Hvorvidt de fortalte om seksuelle overgrep var avhengig av om de ble møtt på en åpen eller lukket måte. Møtt på en lukket måte, barnet fortalte ikke mer Møtt med åpne svar og påfølgende spørsmål: barnet fortsatte å snakke

22 Barn forteller sjelden om vold eller overgrep. Vi må snakke med barn om hvordan de har det. Samt være klar til å ta imot det som kommer

23 Innledning til samtale om mulig overgrep: Ta utgangspunkt i barnets signaler: «Du ser så sint/trist/lei deg ut. Hva har skjedd? Fortell» Prøv å ikke lede stille åpne spørsmål. Du kan ikke love barn at dette skal holdes hemmelig. Vis meg (i forhold til begreper få barnet til å vise).

24 Snakk med barnet om gode og vonde hemmeligheter: -barn er redde for å bryte vonde hemmeligheter -barn er redde for ikke å bli trodd -barn er redde for trusler -barn er redde for hva som kan skje hvis de forteller

25 De hadde ingen de kunne fortelle det til Skamfølelse, flauhet og følelse av å være «skitten» Frykt for overgriper Ville beskytte overgriper mot straff Opplevde ingen plager pga overgrepene Forventet å ikke bli trodd Forventet å få skylden og bli anklaget, å bli vendt ryggen, å miste familien Visste ikke at overgrep var galt

26 Trusler mot barn: Dette er vår hemmelighet Hvis du forteller, kan det hende at pappa dør Du kan havne på barnehjem hvis du forteller Ingen vil tro deg Pappa/mamma kommer i fengsel Du vil aldri treffe søsknene dine igjen

27 Foreldrene varsles IKKE. Snakk med barnet, legg til rette for at barnet kan få snakke. Sette av tid finne egnet rom/sted. Melde saken. Informasjonsflyt mellom politi og barnevern. Trenger ikke bevis for å anmelde. Drøft saken med politi og/eller barnevern! Snakke sammen!

28 CASE: Bekymringsmelding fra skole. Gutt 10 år. Store konsentrasjonsvansker faller lett ut i undervisningssituasjoner. Kommer ofte i konfliktsituasjoner med både voksne og barn. Situasjoner oppstår uten forvarsel, både i friminutt og i timer. Kan da utagere, sparke og slå og være «ute av kontroll». Skolen mener gutten har store atferdsvansker og konsentrasjonsvansker og ber barneverntjenesten iverksette tiltak. Vi kan ikke gi gutten et forsvarlig skoletilbud med slik utagerende atferd. Virker som foresatte trenger veiledning vedr sitt barn». Hilsen Rektor Rektorsen

29 «Barn er ikke vanskelige de har det vanskelig. Det du ser handler som oftest om noe du ikke ser» Er en holdning man kan møte alle barn med Har som mål å gjøre barnet tryggere Innstillingen til utfordrende atferd er: «Det må være en god grunn til at barnet oppfører seg som det gjør.» 29

30 Bekymringsmeldingen fra Rektor Rektorsen kan omhandle et barn som viser sitt smerteuttrykk ved hyperaktivering og alarmberedskap. Uttrykket kan være utløst av triggere om en tidligere opplevd traumatisk hendelse.

31 AVHØR : JENTE 12 år: ( )Så mamma slo deg mens du satt på kjøkkenstolen? Ja av og til med flathånd og av og til brukte hun redskap fra skuffen Hvor slo mamma deg med flathånd? Mest i hodet, men også på kinnet.hun brukte å dra meg i ørene også Så nevnte du at hun brukte et redskap fra skuffen? Ja, hun brukte en slik ting man bruker for å røre i kasseroller med En gang slo hun meg så hardt at den knakk (begynner å gråte) Jeg skjønner ikke skjønner ikke hvorfor Har du fortalt om dette til noen? Nei.ingen har spurt meg om dette ( )

32 Av og til forstår vi barn for raskt. Vi konkluderer uten å ha snakket med barnet om hvordan barnet opplever seg selv og verden. Vi kan raskt konkludere med å kategorisere barn uten å ha snakket med dem. Barn forteller, når de blir spurt. Vær nysgjerrig og engasjert ikke sett barn i bås basert på atferd, uten å ha snakket med barnet.

33 Takk for oppmerksomheten og lykke til videre! Spørsmål og henvendelser kan sendes: