Innledning. Bærum november 2009 May Britt Farmen Holt Prosjektleder
|
|
- Ester Lindberg
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1
2 Innholdsfortegnelse Innledning Prosjektgruppen Samarbeid mellom helsestasjon, barnehage og PPT Samarbeidsrutiner mellom helsestasjon, barnehage og PPT i Bærum kommune Samarbeidsavtale mellom helsestasjon og barnehage Interne retningslinjer for helsesøstere etter kartlegging med SPRÅK Helsestasjon SPRÅK 4 og helsestasjon SPRÅK 4 materialet Spørsmål om barnets språkferdigheter på morsmål til bruk på helsestasjon Adresse og telefonliste over helsestasjonene i Bærum kommune Barnehagen Informasjon og søknadsskjema barnehager Vedlegg til barnehagesøknad (til bruk på helsestasjon) Minoritetsspråklige barn i barnehagene i Bærum Tilskudd til minoritetsspråklige barn i førskolealder Metodebok: Hvordan møte de flerspråklige barna og familiene deres Barnets språkhistorie PP-tjenesten Informasjonsbrosjyre PP-tjenesten Konsultasjonstid PP-tjenesten Henvisningsskjema PP-tjenesten Foreldreveiledning Foldere til foreldre Veileder til foreldre om språkstimulering Barn i flerspråklige familier. Veiledning til foreldre og ansatte i barnehager og på helsestasjon Biblioteket Bruk av tolk Serviceerklæring for tolketjenesten i Bærum kommune Bruk av tolk ved språkkartlegging på helsestasjon Div materiell Tverrfaglig utvalg Retningslinjer for undersøkelse av syn, hørsel og språk hos barn
3 Innledning Språkutvikling hos barn generelt og norskkunnskaper hos minoritetsspråkelige barn er varierende. Det hevdes fra flere forskere at dette kan gi uheldige virkninger både sosialt, kulturelt og økonomisk. Videre viser forskning at det er viktig å avdekke språkvansker tidlig, da dette kan være symptomer på andre problemer av fysisk, psykisk, emosjonell og sosial karakter. For å minimalisere dette problemet, er det viktig med tidlig kartlegging av barna som trenger språkstimulerende tiltak. I 2006 ble det sentralt bevilget midler til språkkartlegging av fireåringer på helsestasjonen i de 12 kommunene i landet med størst innvandrerbefolkning. En forutsetning for å få midler var at det skulle baseres på et tverrfaglig samarbeid her i Bærum. Dette samarbeidet er formalisert med en skriftlig og forpliktende avtale mellom Helsekontoret for barn og unge, Barnehagekontoret og PP-tjenesten. Prosjektet ble startet opp høsten 2006 og ble finansiert ut Det ble i 2009 sentralt bevilget penger til videreføring av forsøket, der man ønsket å ha ytterligere fokus på barn med mangelfulle norskkunnskaper. Prosjektet har samarbeidet med prosjektet "Språk i fokus"(jmf. Språkløftet) som fokuserer på tiltak og videre oppfølging etter kartlegging på helsestasjon. Link til Språk i fokus : Prosjektgruppen har samlet relevant informasjon som kommunen besitter og utarbeidet en felles informasjonsperm som helsestasjon, barnehage og PP-tjenesten kan benytte seg av. Permen er utarbeidet våren 2007, seinere revidert, sist i Bærum november 2009 May Britt Farmen Holt may.holt@baerum.kommune.no Prosjektleder 3
4 1.1 Prosjektgruppen Prosjektgruppen har bestått av følgende personer: Bente Nilsson, helsesøster og fagkonsulent for helsestasjonsgruppen Bærum vest ( ) Greta Finneng, helsesøster og fagkonsulent for helsestasjonsgruppen Bærum øst ( ) Guri Skotheim Thiis fra Barnehagekontoret ( ) Bente Andresen Svenning, faglig veileder i Valler barnehage (2006 til høst 2007) / Jolanta Matuszak Tyszko, faglig veileder i Valler barnehage (høst ) Helle Ibsen, PP-rådgiver i førskoleteamet PP-tjenesten og prosjektleder for Språk i fokus ( ) Anne Stray, PP-rådgiver i førskoleteamet PP-tjenesten (fratrådte prosjektgruppen i desember 2006) Lise Borgersen, fra Psykisk helsetjeneste for barn og unge, flyktningeteamet ( ) Birgit Åkermoen Prydz, styrer Gommerud barnehage (2009) Lisbeth Bjerke, spesialrådgiver Barnehagekontoret (2009) Eli Kristin Bakkejord, helsesøster (2009) Liv Torunn Brenna, helsesøster (2009) 4
5 2. Samarbeid mellom helsestasjon, barnehage og PPT 2.1 Samarbeidsrutiner mellom helsestasjon, barnehage og PPT i Bærum kommune 5
6 2.2 Samarbeidsavtale mellom helsestasjon og barnehage Link til samarbeidsavtale: Spr%c3%a5k%204% pdf 6
7 2.3 Interne retningslinjer for helsesøstere etter kartlegging med SPRÅK 4 7
8 8
9 9
10 3. Helsestasjon 3.1 SPRÅK 4 og helsestasjon I veilederen for helsestasjons og skolehelsetjenesten, IS- 1154, er helsesøstere pålagt å kartlegge barnets språk ved 4 års-konsultasjonen. I tillegg har det kommet Nasjonale faglige retningslinjer for undersøkelse av syn, hørsel og språk hos barn, IS-1235 hvor det er anbefalt bruk av kartleggingsverktøyet SPRÅK 4. Tidligere har språkkartleggingen vært gjennomført på forskjellige måter, da helsestasjon ikke har hatt et felles verktøy for å utføre dette. Med SPRÅK 4 har vi fått et verktøy for systematisk kartlegging av barns språkutvikling satt inn i en metodisk sammenheng. Alle 4 åringer som møter på helsestasjonen blir stilt ovenfor de samme oppgavene, og en forsøker å redusere den subjektive vurderingen ved å tilstrebe likhet i måten å observere og registrere på. I utgangspunktet kartlegges barnets norske språk. I noen tilfeller, der barnet kan lite eller ikke noe norsk, kartlegger vi på barnets morsmål, for å se om barnet har et funksjonelt språk. Da må vi bruke foreldrene som tolk, eller bestille tolk. Når vi finner barn med behov for språkstimulering, vil vi veilede foreldrene og i samarbeid med dem henvende oss til samarbeidspartnere for videre oppfølging/utredning. Oppfølging og tiltak etter kartleggingen er det aller viktigste. Vi samarbeider derfor med barnehagene og PP-tjenesten for å sikre best mulig oppfølging av barn med språkvansker. Rutinene for dette samarbeidet er beskrevet i denne permen. Selve kartleggingsmaterialet består av en enkel billedfolder, en veileder og et kartleggingsskjema som skal følges etter faste prosedyrer. Billedfolderen inneholder enkle fargeillustrasjoner fra dagliglivet med situasjoner som vil være kjent for alle barn. Bildene har mange detaljer, og har klare elementer av handling. Oppgavene i SPRÅK 4 er valgt med tanke på å gi et mest mulig helhetlig bilde av barns språkutvikling ved fire år. SPRÅK 4 omhandler språkforståelse, setningsstruktur, ordforklaring, billedforståelse, artikulasjon, preposisjoner, adjektiv, følelser, årsak-virkning, reketelling, tallbegrep, farger, kortidshukommelse og retningsrepetisjon. I tillegg blir barnets samspill og oppmerksomhet vurdert. 10
11 3.2 SPRÅK 4 materialet SPRÅK 4 materialet består av: En billedfolder med kjente fargeillustrasjoner fra dagliglivet Et kartleggingsskjema En brukerveileder SPRÅK 4 materialet bestilles hos: spraak@designtrykkeriet.no 11
12 3.3 Spørsmål om barnets språkferdigheter på morsmål til bruk på helsestasjon Dette skjemaet er et hjelpemiddel for helsesøstere som observerer språket til barn som ikke har norsk som morsmål. Kan brukes i samtalen med foreldre for å sikre god informasjon om barnets språk/morsmål. 12
13 3.4 Adresse og telefonliste over helsestasjonene i Bærum kommune Bærum øst Bekkestua helsestasjon Besøksadresse: Gml Ringeriksvei 43, Bekkestua Tlf / faks Bekkestua.helsestasjon@baerum. kommune.no Eiksmarka helsestasjon Besøksadresse: Niels Leuchs vei 40, Eiksmarka Tlf / faks Eiksmarka.helsestasjon@baerum. kommune.no Grav helsestasjon Besøksadresse: Hosleveien 26, Jar Tlf / faks Grav.helsestasjon@baerum.kommune.no Haslum helsestasjon Besøksadresse: Kirkeveien 93, Haslum Tlf / faks Haslum.helsestasjon@baerum. kommune.no Snarøya helsestasjon Besøksadresse: Snarøyveien 80, Snarøya Tlf / faks Snarøya.helsestasjon@baerum. kommune.no Bærum vest Bryn helsestasjon Besøksadresse: Kirkegårdsveien 3, Rykkinn Tlf / faks (samme som legesenteret) Bryn.helsestasjon@baerum.kommune.no Bærums Verk helsestasjon Besøksadresse: Skollerudveien 29, Bærums Verk Tlf / faks Barums.verk.helsestasjon@baerum. kommune.no Levre helsestasjon Besøksadresse: Levre skolevei 6, Gjettum Tlf / faks Levre.helsestasjon@baerum.kommune.no Sandvika helsestasjon Besøksadresse: Rådmann Halmrasts vei 2, Sandvika Tlf /70 / faks Sandvika.helsestasjon@baerum. kommune.no Postadressen til helsestasjonene: Bærum kommune, helsestasjon, 1304 Sandvika 13
14 4. Barnehagen 4.1 Informasjon og søknadsskjema barnehager Link til barnehagetilbudet i Bærum kommune: Link til søknadsskjema: Vedlegg til barnehagesøknad (til bruk på helsestasjon) Link til skjema Vedlegg til barnehagesøknad (SPRÅK 4) : 8knad%202009%20Spr%c3%a5k%204% pdf Kan brukes som vedlegg etter SPRÅK 4 kartleggingen på helsestasjon. 4.3 Minoritetsspråklige barn i barnehagene i Bærum Link til Minoritetsspråklige barn i barnehagene i Bærum : Tilskudd til minoritetsspråklige barn i førskolealder Link til Tilskudd til minoritetsspråklige barn i førskolealder : asjon/tilskuddsordningen.doc 14
15 4.5 Metodebok: Hvordan møte de flerspråklige barna og familiene deres Link til metodebok: asjon/metodehefte.pdf 4.6 Barnets språkhistorie Link til Barnets språkhistorie : %20B%c3%a6rum%202008%20Spr%c3%a5k%204% pdf Et spørreskjema til bruk i foreldresamtale for å kartlegge barnets bruk av morsmål 15
16 5. PP-tjenesten PPT (pedagogisk psykologisk tjeneste) Link til informasjon om PP-tjenesten: Informasjonsbrosjyre PP-tjenesten Link til informasjonsbrosjyre: der.pdf 5.2 Konsultasjonstid PP-tjenesten Bærum PP-tjenestes førskolesektor har konsultasjonstid hver TIRSDAG kl Telefon: Foreldre, barnehager, helsesøstere og andre kan da ringe og konsultere saker anonymt. Alle saker som henvises til PP-tjenesten bør være konsultert på forhånd. 5.3 Henvisningsskjema PP-tjenesten Link til henvisningsskjema: visningsskjema%20til%20ppt.pdf 16
17 6. Foreldreveiledning 6.1 Foldere til foreldre Billedfolder Snakk med meg! / Hør på meg! finnes på språkene bokmål, nynorsk, engelsk, arabisk, urdu, somalisk, tamil, tyrkisk, spansk og vietnamesisk. Billedfolder Språk i utvikling Folderne kan bestilles på: Designtrykkeriet, e-post: spraak@designtrykkeriet.no Tlf Fax:
18 6.2 Veileder til foreldre om språkstimulering Link til Språkstimuleringsfolder : r%20barn%20og%20unge/spraakstimulering-1.pdf 18
19 6.3 Barn i flerspråklige familier. Veiledning til foreldre og ansatte i barnehager og på helsestasjon Utarbeidet av NAFO (Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring), Foreldreutvalget for grunnskolen og Utdanningsdirektoratet. Oversatt til språkene: arabisk, engelsk, somali, tyrkisk og urdu. Finnes på hjemmesiden til utdanningsdirektoratet: E-post: bestilling@utdanningsdirektoratet,no Telefaks:
20 6.4 Biblioteket Snakke om biblioteket Eventyrstund/lesestund Barnebøker på morsmål Foldere til utdeling på helsestasjon (liste over aktuelle bøker) 20
21 7. Bruk av tolk Informasjon om tolketjenesten finnes under tjenestested Flyktningkontoret i Bærum kommune tolketjenester/ Tolkeportalen er et nasjonalt tolkeregister som gir en oversikt over tolkers formelle kompetanse i tolking mellom norsk og andre språk. Link til tolkeportalen: aspx 7.1 Serviceerklæring for tolketjenesten i Bærum kommune Link til serviceerklæring: ret/serviceerklaering_tt_ferdig.doc 21
22 7.2 Bruk av tolk ved språkkartlegging på helsestasjon Hvis helsestasjon har informasjon om at barnet/familien ikke snakker norsk, bestiller man tolk til 4 års konsultasjon. Har man ikke kjennskap til barnets/familiens norskkunnskaper innkaller helsestasjon barnet uten tolk. Barnet blir evt. innkalt en gang til med tolk hvis det blir vanskelig å kartlegge. Viktig å huske når du skal samtale med tolk: Snakk med tolken før timen slik at han/hun er forberedt på hva kartleggingen går ut på. Sitt slik at du har øyekontakt med barnet. Tolken bør sitte slik at han/hun har øyekontakt med barnet. Foresatte kan sitte på andre siden av barnet, ikke direkte øyekontakt. Henvend deg til barnet, ikke til tolken. Fatt deg i korthet, og gi tolken mulighet til å oversette. Uttrykk deg klart og konkret. Ansiktsuttrykk og kroppsspråk som normalt støtter opp om ordene i en vanlig samtale, vil ha en redusert effekt i en tolket samtale. Enkelte gester kan ha ulikt innhold i forskjellige språk-kulturer (f.eks kan nikking som på norsk betyr ja, andre steder bety nei ). Bestilling av tolk: Du bestiller tolk ved å ringe eller via Tlf: E-post: Tolketjenesten@baerum.kommune.no Du får muntlig tolking på ønsket tidspunkt ved bestilling fem dager i forkant. 22
23 8. Div materiell 8.1 Tverrfaglig utvalg Informasjon om tverrfaglig utvalg: 23
24 8.2 Retningslinjer for undersøkelse av syn, hørsel og språk hos barn På helsestasjonen er det en pålagt tjeneste å kartlegge barnas kommunikasjon og språk. Link til Sosial og helsedirektoratet: nasjonale faglige retningslinjer. Retningslinjer for undersøkelse av syn, hørsel og språk hos barn 06/2006 IS-1235) 24
25 25
BÆRUM KOMMUNE. BARNETS SPRÅKHISTORIE - Et spørreskjema til bruk i foreldresamtale for å kartlegge barnets bruk av morsmål
BÆRUM KOMMUNE BARNETS SPRÅKHISTORIE - Et spørreskjema til bruk i foreldresamtale for å kartlegge barnets bruk av morsmål Prosjektgruppa for SPRÅK 4 Sandvika, Mai 2008 2 Bakgrunn for spørreskjemaet Barnets
DetaljerOversikt. Hvor og hvordan foregår språkkartlegging i Norge? Norske erfaringer med språkvurderinger av barn: status og fremtidige utfordringer
Norske erfaringer med språkvurderinger av barn: status og fremtidige utfordringer Kristian E. Kristoffersen og Hanne Gram Simonsen Institutt for lingvistiske og nordiske studier, Universitetet i Oslo Jubilæumskonferencen
DetaljerHENVISNING TIL PEDAGOGISK-PSYKOLOGISK TJENESTE Avd. Førskole
Unntatt offentlighet etter offl. 13 j.f. personoppl.loven HENVISNING TIL PEDAGOGISK-PSYKOLOGISK TJENESTE Avd. Førskole Hvilke tjenester ønskes fra PPT? Kartlegging Sakkyndig vurdering Logoped Annet Postadresse:
DetaljerSpråk 4. Kartlegging ved 4-årskonsultasjonen på helsestasjonen.
Språk 4 Kartlegging ved 4-årskonsultasjonen på helsestasjonen. Et samarbeid mellom barnehagene og helsestasjonen i Verdal kommune om barns språkutvikling. Innholdsfortegnelse: Side 1: Side 2: Side 3: Side
DetaljerNasjonalt senter for flerkulturell opplæring BARN I FLERSPRÅKLIGE FAMILIER. Informasjonshefte
Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring BARN I FLERSPRÅKLIGE FAMILIER Informasjonshefte 02 forord Informasjonsheftet omhandler 10 spørsmål som foreldre ofte stiller om barnas flerspråklige utvikling.
DetaljerOVERGANGSSAMTALER FRA BARNEHAGE TIL SKOLE for flerspråklige barn
OVERGANGSSAMTALER FRA BARNEHAGE TIL SKOLE for flerspråklige barn PLANER OG MALER HAR VÆRT PRØVET UT I PROSJEKTET GLIS (Glimrende Læringsutbytte I Skolen ) 2007-2011 FJELL OG FJELLHAGEN BARNEHAGE FJELL
DetaljerNettverkssamling for barnehagemyndigheter Erfaringer fra kompetansetiltak for barnehagemyndigheter
Nettverkssamling for barnehagemyndigheter 12.10.2015 Erfaringer fra kompetansetiltak for barnehagemyndigheter 2013-2014 Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring (NAFO) har på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet
DetaljerHenvisning til PP-tjenesten Grunnskole
Henvisning til PP-tjenesten Grunnskole Veiledning Sakkyndig vurdering Logoped Annet Postadresse Postboks 8001, 4068 Stavanger Besøksadresse Torgveien 23, 3 et, 4016 Stavanger Telefon 51507401 E-post oppvekst.ppt.adm@stavanger.kommune.no
DetaljerBÆRUM KOMMUNE. Samtaleguide. Til bruk i barnehagens foreldresamtaler, for å kartlegge barnets ferdigheter i morsmål. Språksenter for barnehagene
BÆRUM KOMMUNE Samtaleguide Til bruk i barnehagens foreldresamtaler, for å kartlegge barnets ferdigheter i morsmål Språksenter for barnehagene Bruk av foreldresamtale i kartlegging av barns morsmål Hvordan
DetaljerOPPVEKST. Veiledning. Språkstandard. for Kristiansandsbarnehagen
OPPVEKST Veiledning Språkstandard for Kristiansandsbarnehagen Hvorfor innføre en standard? Rammeplan for barnehagen sier at «Alle barn må få et rikt og variert språkmiljø i barnehagen. Noen barn har sen
DetaljerHenvisning til PP-tjenesten 0-6 år
Henvisning til PP-tjenesten 0-6 år Hvilke tjenester ønskes fra PPT? Sakkyndig vurdering av behov for spesialpedagogisk hjelp Veiledning Vurdering av behov for viderehenvisning Logoped Annet Postadresse
DetaljerPia Paulsrud Stab for barnehage
Pia Paulsrud Stab for barnehage Mål for dagen: Kjennskap til veilederen Språk i barnehagen. Inspirasjon til å bruke og anbefale veilederen. Bakgrunn for veilederen St. meld 41 (2009) - tilbud om språkkartlegging
DetaljerStyrermøte 7. juni 2018 STANDARD FOR SPRÅKARBEID I BÆRUMSBARNEHAGEN
Styrermøte 7. juni 2018 STANDARD FOR SPRÅKARBEID I BÆRUMSBARNEHAGEN Politisk forankring Barnehagemeldingen: Språk et spesielt innsatsområde fra barnehageåret 2018/2019 Politisk vedtatt at Bærum skal ha
DetaljerLast ned Språkkista. Praktisk språkstimulering for barnehagen - Nina Indseth Bråthen. Last ned
Last ned Språkkista. Praktisk språkstimulering for barnehagen - Nina Indseth Bråthen Last ned Forfatter: Nina Indseth Bråthen ISBN: 9788249214426 Format: PDF Filstørrelse: 17.24 Mb Språkkista er som navnet
DetaljerForsøk med språkkartlegging av førskolebarn på helsestasjoner med bruk av SPRÅK 4
1 Forsøk med språkkartlegging av førskolebarn på helsestasjoner med bruk av SPRÅK 4 Kartlegging av flerspråklige barn Spredning av erfaringer fra de tre første årene Årsrapport 2009 Innledning... 4 Det
DetaljerOm å holde hodet kaldt og hjertet varmt
-Forutsetninger for å lykkes i et barnehageperspektiv Om å holde hodet kaldt og hjertet varmt Kristine Moen, styrer i Volla barnehage Idun Marie Ljønes, prosjektleder Tidlig intervensjon Innhold: Kort
DetaljerBedre for barn. Bedre tverrfaglig innsats for barn som lever i familier med rusproblemer. Tysvær kommune, Rogaland. www.tysver.kommune/helse.
Bedre for barn Bedre tverrfaglig innsats for barn som lever i familier med rusproblemer. Tysvær kommune, Rogaland www.tysver.kommune/helse.no bedre oppvekst for barn For å skape bedre forhold for barn
DetaljerKompetanse for mangfold. Regelverk for minoritetsspråklige barn i barnehagen
Kompetanse for mangfold Regelverk for minoritetsspråklige barn i barnehagen Hvem er de minoritetsspråklige barna? Minoritetsspråklige barn er definert som barn med et annet morsmål enn norsk, samisk, svensk,
DetaljerSAMARBEIDSAVTALE MELLOM BARNEHAGE OG PPT
SAMARBEIDSAVTALE MELLOM BARNEHAGE OG PPT Mål: Sikre en god bruk av ressurser og et godt samarbeid mellom barnehage og PPT. Avtalen forutsetter at hver barnehage har en ansvarlig fra ledelsen, i tillegg
DetaljerMorsmålsbaserte kartleggingsverktøy
Morsmålsbaserte kartleggingsverktøy Noen utfordringer og erfaringer Manglende læringsutbytte Behov for språkpedagogisk støtte? Rett til særskilt tilrettelagt undervisning 5-1? Minoritetsbarn er over/underrepresentert
DetaljerPROSJEKTPLAN. Forskning viser at barnehagebarn med godt språkmiljø har bedre forutsetninger ved skolestart enn barn uten et godt barnehagetilbud.
PROSJEKTPLAN. Fase: Hovedprosjekt. Navn: 1. MÅL OG RAMMER. 1.1. Bakgrunn. Selve bakgrunnen for prosjektet bunner i Statlige føringer. I Stortings melding nr 16, 23 og 41. Der de legger vekt på hvor viktig
DetaljerSøknad om tilskudd til tiltak for å bedre språkforståelsen blant minoritetsspråklige barn i førskolealder
Søknad om tilskudd til tiltak for å bedre språkforståelsen blant minoritetsspråklige barn i førskolealder Ut fra sist oppdaterte Rundskriv F-01/2011 kan barnehagene søke om tilskudd til språkstimulering
DetaljerTilskudd til tiltak for å bedre språkforståelsen blant minoritetsspråklige barn i førskolealder
Til alle barnehager i Bergen Tilskudd til tiltak for å bedre språkforståelsen blant minoritetsspråklige barn i førskolealder 1. Innledning. Vi viser til rundskriv F-02/2010 kapittel 4 fra Kunnskapsdepartementet
DetaljerPresentasjon av språkkartleggingshjulet utarbeidet i Bydel Stovner NAFO konferanse 18.09.08
Oslo kommune Bydel Stovner Barnehageenheten Presentasjon av språkkartleggingshjulet utarbeidet i Bydel Stovner NAFO konferanse 18.09.08 Ved/ Vera Andresen Styrer Nedre Fossum Gård barnehage Susan Lyden,
DetaljerHenvisning til PP-tjenesten
Henvisning til PP-tjenesten Hvilke tjenester ønskes fra PPT? Sakkyndig vurdering av opplæringsbehov Veiledning Vurdering av behov for viderehenvisning Viderehenvisning Logoped Annet Postadresse: Besøksadresse:
DetaljerTidlig inn. Veileder tidlig innsats og spesialpedagogisk hjelp i Tvedestrandbarnehagene. Tidlig innsats og spesialpedagogisk hjelp i barnehage
Tidlig inn Veileder tidlig innsats og spesialpedagogisk hjelp i Tvedestrandbarnehagene Tidlig innsats og spesialpedagogisk hjelp i barnehage 1 Tidlig innsats og spesialpedagogisk hjelp i barnehage 2 Innhold
DetaljerHandlingsplan for å styrke flerspråklige barns språkutvikling i barnehagen
Handlingsplan for å styrke flerspråklige barns språkutvikling i barnehagen Rennesøy kommune, Oppvekst og læring Målsetting Ha tidlig fokus på flerspråklige barns språkutvikling på morsmålet og på norsk,
DetaljerMinoritetsspråklige barn i barnehagen regelverk
Minoritetsspråklige barn i barnehagen regelverk Presentasjon laget av Juridisk avdeling 2 (barnehage), Utdanningsdirektoratet, til bruk for fylkesmennene februar 2014 oppdatert juni 2014 Minoritetsspråklige
DetaljerRapport på SPRÅKLØFTET 2007-2011 Bydel Stovner
Oslo kommune Bydel Stovner Barnehageenheten Rapport på SPRÅKLØFTET 2007-2011 Bydel Stovner Prosjektets lokale hovedmål Språkløftet har vært et delprosjekt under Gratis kjernetid i Groruddalssatsningen.
DetaljerOslo kommune Bydel Østensjø. Bydelsadministrasjonen. Rapport Bruk av språkmidler i bydel Østensjø
Oslo kommune Bydel Østensjø Bydelsadministrasjonen Rapport Bruk av språkmidler i bydel Østensjø Innledning Rapporten viser ordninger til språkstimulerende tiltak for barn i førskolealder, inklusive bevilgede
DetaljerUnntatt offentlighet, jf. offvl 13, jf. fvl 13
TILMELDINGSSKJEMA TIL PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE Gjelder fra 01.12.17. FOR BARN I BARNEHAGENE I SKJERVØY KOMMUNE Unntatt offentlighet, jf. offvl 13, jf. fvl 13 Pedagogisk psykologisk tjeneste (PPT)
DetaljerOslo kommune Bydel Sagene. Møteinnkalling. Utvalg: BYDELSUTVALGET Møtedato: 23.11.2006 Møtested: Sagene samfunnshus, Frysja Tidspunkt: 18:30
Oslo kommune Bydel Sagene Møteinnkalling Utvalg: BYDELSUTVALGET Møtedato: 23.11.2006 Møtested: Sagene samfunnshus, Frysja Tidspunkt: 18:30 Til behandling foreligger: Saksnr Tittel 0. Åpen halvtime 1. Godkjenning
DetaljerMinoritetsspråklige barn i førskolealder - regelverk. Seniorrådgiver Ann Heidi Jebsen
Minoritetsspråklige barn i førskolealder - regelverk Seniorrådgiver Ann Heidi Jebsen Minoritetsspråklig barn hvem er det? Minoritetsspråklige barn er ikke definert i barnehageloven eller i rammeplanen
DetaljerPedagogisk rapport. Bakgrunnsinformasjon: Hvem meldte bekymring for at eleven ikke har tilfredsstillende utbytte av opplæringen?
Resultat Pedagogisk rapport Den pedagogiske rapporten er hjemlet i opplæringsloven 5-4: Eleven eller foreldra kan krevje at skolen gjer dei undersøkingar som er nødvendige for å finne ut om eleven treng
DetaljerAdresse: Postnr: Sted: Tlf. jobb: Behov for tolk? Ja Nei Behov for tolk? Ja Nei Personopplysninger for eventuelle andre omsorgspersoner:
Etternavn: HENVISNING TIL PP-TJENESTEN I SANDE KOMMUNE Unntatt fra offentlighet (Off.loven 13) HENVISNING AV ENKELTPERSON - BARN/UNGDOM Fornavn: Gutt: Jente: Fødselsnr. (11 siffer): Norsk: Annen nasjonalitet,
DetaljerBarne- og ungdomstjenesten
Harstad kommune Dok.id.: VII.1-11 Side: 1 ungdomstjenesten TILTAKETS NAVN: Tiltak PMTO (Parent Management Training - Oregon) og Pals Ansvar: Enhetsleder ungdomstjenesten Marianne Johansen Tlf.: 77 02 61
DetaljerSpråkkista App. GAN Aschehoug Frokostmøte 10.12.13. v/ Helle Ibsen (Språksenter for barnehagene i Bærum)
Språkkista App GAN Aschehoug Frokostmøte 10.12.13 v/ Helle Ibsen (Språksenter for barnehagene i Bærum) Agenda Flerspråklig utvikling IKT i barnehagen Språkkista App Film Veiledningen noen eksempler Utviklingsfaser
DetaljerBorghild Børresen. FRA HANDLING TIL ORD Språkløftet-prosjektet i Stavanger
Borghild Børresen FRA HANDLING TIL ORD Språkløftet-prosjektet i Stavanger Språklig bevissthet Våre hovedområder 1. Lytte leker 2. Regler og rim 3. Setninger og ord 4. Stavelser 5. Framlyd 6. Fonemer FRA
DetaljerGJERDRUM KOMMUNE Pedagogisk-psykologisk tjeneste
GJERDRUM KOMMUNE Pedagogisk-psykologisk tjeneste Unntat offentlighet Offl. 13, Fvl. 13 TILMELDING TIL PEDAGOGISK-PSYKOLOGISK TJENESTE (PPT) INDIVIDSAK Sakkyndig vurdering i form av utredning og tilrådning
DetaljerTILMELDINGSKJEMA TIL PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE For barn i alderen 0-6 år
TILMELDINGSKJEMA TIL PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE For barn i alderen 0-6 år Fylles ut av PPT Mottatt: Saksnr: Unntatt offentlighet Jfr. Off.l 13 Pedagogisk psykologisk tjeneste (PPT) er en lovpålagt
DetaljerUtfordringer for minoritetsspråklige elever i opplæringen
Utfordringer for minoritetsspråklige elever i opplæringen Hvordan kan vi alle bidra til å gi en best mulig opplæring? Nettverk-samling 22.og 23.10.12 Fakta om elever med annet morsmål i Hordaland Om tiltak
DetaljerSPESIALPEDAGOGISK HJELP ihht BARNEHAGELOVEN kap. V, 19 a - e
BTI Bedre Tverrfaglig Innsats SPESIALPEDAGOGISK HJELP ihht BARNEHAGELOVEN kap. V, 19 a - e Denne prosedyren skal sikre at alle barn i Rakkestad kommune med rett til spesialpedagogisk hjelp etter Barnehageloven
DetaljerErfaringer med kartlegging av flerspråklige elever i skolen
Erfaringer med kartlegging av flerspråklige elever i skolen 11.-12- april Halden Hanne Haugli Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring Historikk Kartlegging av flerspråklige elever: skolefaglige ferdigheter,
DetaljerFlerspråklighet en ressurs eller et problem???
Flerspråklighet en ressurs eller et problem??? Noe å tenke over : Hvorfor var det slik at fransktalende barn var stolte over sitt morsmål mens barn med arabisk ønsket å skjule? Er det slik at flerspråklighet
DetaljerÅ lykkes i kulturmøte med særlig vekt på foreldresamarbeid. Daniella Maglio og Barbro Kristine Vågen PP-tjenesten i Stavanger.
Å lykkes i kulturmøte med særlig vekt på foreldresamarbeid. Daniella Maglio og Barbro Kristine Vågen PP-tjenesten i Stavanger. Det var en gang og eventyret fortsetter «Ny vin i gammel flaske eller ny
DetaljerStyrermøte. 7. desember 2017
Styrermøte 7. desember 2017 Plan for dagen Kl.08.30 09.00 Informasjon fra Barnehagekontoret Kl.09.00 11.30 Barn med stort læringspotensiale, v.kari E. Kolberg KL 11.30 12.30 Lunsj Kl.12.30 13.00 Om Utdanningsdirektoratets
DetaljerPEDAGOGISK RAPPORT FOR BARNHAGER
PEDAGOGISK RAPPORT FOR BARNHAGER I forbindelse med henvisning til Pedagogisk-psykologisk tjeneste for kommunene Hobøl, Skiptvet og Spydeberg. Barnets navn: vedrørende: Fødselsdato: Barnehage: Avdeling/telefon:
DetaljerMed særskilt språkopplæring menes særskilt norskopplæring, morsmålsopplæring og tospråklig fagopplæring.
Praktisk handlingsplan for språkopplæring 2.8 Begrepsavklaringen rundt 2.8 elever Med minoritetsspråklige elever menes det i denne sammenheng elever fra hjem der den en eller begge foresatte har et annet
DetaljerSkjema for egenvurdering
Skjema for egenvurdering barnehagens arbeid med språk og språkmiljø I denne delen skal du vurdere påstander om nåværende praksis i barnehagen opp mot slik du mener det bør være. Du skal altså ikke bare
DetaljerNAFO og Telemark. Kontaktmøte 20.11.14. gro.svolsbru@hioa.no
NAFO og Telemark Kontaktmøte 20.11.14 gro.svolsbru@hioa.no NAFOs kontakt i Telemark: Vigdis Glømmen: Vigdis.Glommen@hioa.no Hva er NAFO? Et nasjonalt ressurssenter for opplæringen av språklige minoriteter
DetaljerBarrierer. Kartlegging UTU. 2. time. Dag 2 side 1
2. time Barrierer D A G 2 Kartlegging UTU Dag 2 side 1 Hva kan hindre oss i å snakke med den gravide om farer ved alkoholbruk i svangerskap Kulturelle barrierer Faglige barrierer Personlige barrierer Dag
DetaljerFlerspråklige elever: Kartlegging av leseog språkrelaterte ferdigheter
Flerspråklige elever: Kartlegging av leseog språkrelaterte ferdigheter Liv Bøyesen Seniorrådgiver Nasjonalt senter for flerspråklig opplæring www.hio.no/nafo Faktorer som fremmer flerspråklige elevers
DetaljerKvalitetskjennetegn for godt språkarbeid i barnehagene
Kvalitetskjennetegn for godt språkarbeid i barnehagene Kvalitetskjennetegn for godt språkarbeid i barnehagene er utarbeidet av en prosjektgruppe bestående av representanter fra Pedagogisk psykologisk tjeneste
DetaljerNesodden kommune Barn, unge og familie PPT
Nesodden kommune Barn, unge og familie PPT Unntatt offentlighet - off.lov. 13 Henvisning av barn/elev til pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT) Henvisningstype Førstegangs henvisning Gjentatt henvisning
DetaljerLær meg norsk før skolestart!
Lær meg norsk før skolestart! Språkstimulering og dokumentasjon i den flerkulturelle barnehagen Margareth Sandvik og Marit Spurkland, 2012 (2. utgave) 1 Språkkartlegging Hverken barnehageloven eller rammeplanen
DetaljerKartlegging av språkmiljø og Kartlegging av språkutvikling Barnehageenheten Bydel Stovner 2012-2013
Kartlegging av språkmiljø og Kartlegging av språkutvikling Barnehageenheten Bydel Stovner 2012-2013 Bakgrunnen for Kartleggingsverktøyet: I 2006 skulle vi vurdere hvilket kartleggingsverktøy som kunne
DetaljerRegelverket for minoritetsspråklige barn i barnehage og skole
Regelverket for minoritetsspråklige barn i barnehage og skole Barn på asylmottak - Under skolealder: Ingen lovfestet rett til barnehageplass Regnes først som «bosatt» og rett til plass, når fattet vedtak
DetaljerHENVISNINGSSKJEMA TIL PPT BARNEHAGE
Unntatt off jf Offl 13, Forvl 13 HENVISNINGSSKJEMA TIL PPT BARNEHAGE Søknaden behandles konfidensielt. Når du har fylt ut skjema skal det sendes i lukket konvolutt til: PPT Tysvær, postboks 94, 5575 Aksdal
DetaljerHenvisning med pedagogisk rapport til pedagogisk psykologisk senter (PPS) for barn i førskolealder
Henvisning med pedagogisk rapport til pedagogisk psykologisk senter (PPS) for barn i førskolealder Unntatt offentlighet Offl 13, fvl 13.1 Henvisning og pedagogisk rapport sendes Ås PPS, postboks 195, 1431
DetaljerHENVISNING TIL PP-TJENESTEN I SANDE KOMMUNE Unntatt fra offentlighet (Off.loven 13)
HENVISNING TIL PP-TJENESTEN I SANDE KOMMUNE Unntatt fra offentlighet (Off.loven 13) *Fornavn: *Etternavn: *Fødsels- og personnummer (11 siffer): Gutt Jente *Skole/Barnehage: *Adresse: *Klasse: Barnet bor
DetaljerTurnéplan: SØSTRENE PÅ VÆRKET KOMMER PÅ BESØK! Hele 1. trinn
Ons 13. apr. 2016 kl. 09:00 Eikeli skole Eikeli skole: trinn: 1, antall: 79 Nadderudv. 110, 1362 HOSLE 67 50 79 01 Veibeskrivelse: KART: http://g.co/maps/s5pp2 Berit Thoresen Dahle eikeli.skole@baerum.kommune.no
DetaljerHadsel kommune Rutine for overgang barnehage-skole
Hadsel kommune Rutine for overgang barnehage-skole Revidert høst 2014 Innledning. Hensikten med denne rutinebeskrivelsen er å sikre at overgangen fra barnehage til skole blir så god som mulig. Å styrke
DetaljerSAMARBEIDSRUTINER MELLOM FBU - BARNEHAGEN
SAMARBEIDSRUTINER MELLOM FBU - BARNEHAGEN SENTER FOR FLERSPRÅKLIGE BARN OG UNGE, FBU Senter for flerspråklige barn og unge (FBU) er et ressurssenter for barnehager og skoler i Sandnes kommune. Senteret
DetaljerMoss kommune - årshjul overgang barnehageskole/sfo
Versjon: Godkjent dato: Godkjent av: Høy risiko: 01.05.2012 Bjørn Olavesen Ikke vurdert Antall sider: Revideres innen: Revideres av: Varsling neste revisjon: 8 01.06.2013 Torstein Lirhus 01.05.2013 Kommentar:
DetaljerSpråkløype i Prestefjellet barnehage
Språkløype i Prestefjellet barnehage IMPLEMENTERINGSPLAN FOR SPRÅKLØYPER Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforskning (Lesesenteret) og Nasjonalt senter for skriveopplæring og skriveforskning (Skrivesenteret)
DetaljerRutine 2 Skole - Henvisning til PP-tjenesten
Godkjent av Dahle, Odd Henry Godkjent dato 01.12.2010 Revideres av Bakkevig, Lisbeth Varsel neste revisjon [Varsel neste revisjon] Rutine Utskriftsdato 11.08.2015 Rutine 2 Skole - Henvisning til PP-tjenesten
DetaljerTolk hjelp eller forhindring? 23 mai 2012 Birgit Lie SSHF og RVTS -sør
Tolk hjelp eller forhindring? 23 mai 2012 Birgit Lie SSHF og RVTS -sør 2 Bruk av tolk i NAV IMDI rapport 2012 3328 NAV ansatte: Resultat: Feilinformasjon plikter og rettigheter Manglende oppfølging og
DetaljerOrganisering av innføringstilbud Skole-hjemsamarbeid Hva trenger man å vite?
Organisering av innføringstilbud Skole-hjemsamarbeid Hva trenger man å vite? Inkludering og opplæring av flyktninger i Vestfold Quality Hotel Tønsberg - 8. november 2016 Saleh Mousavi, NAFO Grunnleggende
DetaljerBARN I FLERSPRÅKLIGE FAMILIER - Veiledning til foreldre og ansatte i barnehager og på helsestasjoner
BARN I FLERSPRÅKLIGE FAMILIER - Veiledning til foreldre og ansatte i barnehager og på helsestasjoner BARN I FLERSPRÅKLIGE FAMILIER - Veiledning til foreldre og ansatte i barnehager og på helsestasjoner
DetaljerHenvisning til Pedagogisk-psykologisk tjeneste
Halden og Aremark kommuner Henvisning til Pedagogisk-psykologisk tjeneste Skjema for barn før opplæringspliktig alder Hvilke tjenester ønskes fra Enhet PPT? Pedagogisk-psykologisk undersøkelse/veiledning
DetaljerBARNEHAGEN SOM INKLUDERENDE ARENA FOR SPRÅKLÆRING. Katrine Giæver
BARNEHAGEN SOM INKLUDERENDE ARENA FOR SPRÅKLÆRING Katrine Giæver Organisering av språkarbeid Tilskudd til tiltak for å bedre språkforståelsen blant minoritetsspråklige barn i førskolealder (Rundskriv F01-2011)
DetaljerTILSYNSRAPPORT barnehagebasert vurdering
TILSYNSRAPPORT barnehagebasert vurdering Barnehagebasert vurdering er et ledd i Trondheim kommunes tilsyn med barnehagene. Tilsynet er hjemlet i Lov om barnehager 8 og 16. I følge loven skal kommunen gi
DetaljerBli-kjent-samtaler med flerspråklige foreldre
Bli-kjent-samtaler med flerspråklige foreldre Barnets navn: Fødselsdato: Dato for samtalen: Barnehagens navn: Målet er å få til gode samtaler, der barnehage og foreldre er likeverdige parter som skal informeres
DetaljerTurnéplan: LURVEHETTE HØST 2016 Kontaktperson DKS: Tom Wulff Kontaktperson utøver: Helga Samset
Man 28. nov. 2016 kl. 10:15 Høvik bibliotek Høvik skole: trinn: 5, antall: 56 Kontakt Høvik skole: 67 50 71 01 Postmottak Høvik hovik.skole@baerum.kommune.no 67507101 Trinnet deles på to forestillinger
Detaljer- et mer inkluderende utviklingsmiljø i Stjørdal
- et mer inkluderende utviklingsmiljø i Stjørdal BARNEHAGELOVEN Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i
DetaljerRUTINEBESKRIVELSE FOR GODE OVERGANGER MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE/SFO I SARPSBORG KOMMUNE
RUTINEBESKRIVELSE FOR GODE OVERGANGER MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE/SFO I SARPSBORG KOMMUNE Side 1 Behandling: Behandlet i hovedutvalg skole og oppvekst 07.11.2007 Vedtak: 1. Årshjul for overgangen mellom
DetaljerPLAN for tverrfaglig forebyggende satsning på BARN - fra før fødsel til skolealder
PLAN for tverrfaglig forebyggende satsning på BARN - fra før fødsel til skolealder 2007-2011 1 Tallet på stønads - mottakere øker 800 000 700 000 600 000 500 000 400 000 300 000 200 000 100 000 0 1997
DetaljerHelsestasjon for barn og unge. for barn fra 0 til 5 år
Helsestasjon for barn og unge for barn fra 0 til 5 år 1 Hvem er vi Helsestasjon for barn og unge er et gratis og frivillig lavterskel tilbud. Vi som jobber her er, lege, fysioterapeut, familieterapeut,
DetaljerLeselyst for ALLE i Kirkenes barnehage. Implementeringsplan for Språkløyper
Leselyst for ALLE i Kirkenes barnehage Implementeringsplan for Språkløyper Våren 2016 søkte barnehagene i Sør-Varanger kommune om å bli språkkommune. Vi ble valgt ut som en av 27 kommuner i Norge til å
DetaljerUTREDNING AV BARN OG UNGE VED SPØRSMÅL
UTREDNING AV BARN OG UNGE VED SPØRSMÅL OM HYPERKINETISK FORSTYRRELSE/ADHD OG ATFERDS- OG LÆREVANSKER Beskrivelse av rutiner og prosedyrer vedr. utredning, diagnostisering og tiltak Et tverrfaglig samarbeid
DetaljerSe hva jeg ser-041116 16-11-04 11:42 Side 1. Se hva jeg ser. om barnets sosiale utvikling
Se hva jeg ser-041116 16-11-04 11:42 Side 1 Se hva jeg ser om barnets sosiale utvikling Se hva jeg ser-041116 16-11-04 11:42 Side 2 Tidlig utvikling av sosiale ferdigheter Allerede i første leveår samhandler
DetaljerVeiledning til utfylling av registrering til flerspråklig assistent for barn i førskolealder
Veiledning til utfylling av registrering til flerspråklig assistent for barn i førskolealder Barnehageåret 2015-2016 GENERELT Ordningen med flerspråklig assistent reguleres av Rundskriv Statstilskudd til
DetaljerBarnehagen som språklæringsarena for flerspråklige. Carola Kleemann universitetslektor i norsk UiT/Norges arktiske universitet
Barnehagen som språklæringsarena for flerspråklige Carola Kleemann universitetslektor i norsk UiT/Norges arktiske universitet Syntese av synteserapport Første del av foredraget på RSK-kurset var en oppsummering
DetaljerOslostandard for behandling av søknader om permisjon fra grunnskoleopplæringen
Oslo kommune Utdanningsetaten Oslostandard for behandling av søknader om permisjon fra grunnskoleopplæringen Det er et viktig premiss for læring at elevene er til stede i skoletiden. Skoleåret består av
DetaljerSTATUSRAPPORT FOR SPRÅKKOMPETANSE OG OPPFØLGING AV MINIORITETSSPRÅKLIGE SKOLEBARN
Notat Til : Bystyrekomité for oppvekst og utdanning Fra : Rådmannen Kopi : Vår referanse Arkivkode Sted Dato 08/71-19 033 DRAMMEN 26.02.2008 STATUSRAPPORT FOR SPRÅKKOMPETANSE OG OPPFØLGING AV MINIORITETSSPRÅKLIGE
DetaljerÅS KOMMUNE RETNINGSLINJER FOR OPPVEKST- OG KULTURETATEN PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE- SFO/ SKOLE
ÅS KOMMUNE RETNINGSLINJER FOR OPPVEKST- OG KULTURETATEN PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE- SFO/ SKOLE PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE- SFO/ SKOLE Ved å ha en plan for overgang barnehage- skole/sfo, ønsker Ås kommune
DetaljerHenvisning til PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE Jf. Opplæringslovens 5-4
ULLENSAKER kommune Unntatt offentlighet Jf. Offentleglova 13 Henvisning til PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE Jf. Opplæringslovens 5-4 Henvisningen gjelder: Navn: Født: Kjønn: Skoleår: Adresse: Postnr og
DetaljerHENVISNING TIL PEDAGOGISK - PSYKOLOGISK TJENESTE FOR VALDRES - ENKELTSAK
1 Unntatt offentlighet jf. Off.loven 13 HENVISNING TIL PEDAGOGISK - PSYKOLOGISK TJENESTE FOR VALDRES - ENKELTSAK Disse punktene må gjennomføres før henvisning (kryss av) Skolen/barnehagen skal gjennomføre
DetaljerÅS KOMMUNE RETNINGSLINJER FOR OPPVEKST- OG KULTURETATEN PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE- SFO/ SKOLE
ÅS KOMMUNE RETNINGSLINJER FOR OPPVEKST- OG KULTURETATEN PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE- SFO/ SKOLE PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE- SFO/ SKOLE Ved å ha en plan for overgang barnehage- skole/sfo, ønsker Ås kommune
DetaljerPilotprosjekt Felles Løft for tidlig innsats i Hallingdal. Språkutvikling og sosial utvikling hos førskolebarn og skolebarn
Pilotprosjekt Felles Løft for tidlig innsats i Hallingdal Språkutvikling og sosial utvikling hos førskolebarn og skolebarn OVERORDNA PROSJEKTPLAN 2010-2014 Innledning Felles Løft for tidlig innsats i Hallingdal
DetaljerHelhetlig arbeid med barn, unge og voksne. Orientering til driftskomiteen 14.01.09
Helhetlig arbeid med barn, unge og voksne. Orientering til driftskomiteen 14.01.09 1 Verdal kommune Kommunens over ordnede mål og visjon er: Livskvalitet og vekst. I vår kommunale strategiplan for oppvekst
DetaljerTILSYNSRAPPORT barnehagebasert vurdering
TILSYNSRAPPORT barnehagebasert vurdering Barnehagebasert vurdering er et ledd i Trondheim kommunes tilsyn med barnehagene. Tilsynet er hjemlet i Lov om barnehager 8 og 16. I følge loven skal kommunen gi
DetaljerUllensaker kommune. Henvisning til PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE Jf. Opplæringslovens 5-4. Barnehage/skole: Ped. leder/kontaktlærer: Avdeling/trinn:
Ullensaker kommune Unntatt offentlighet Jf. Offentleglova 13 Henvisning til PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE Jf. Opplæringslovens 5-4 Henvisningen gjelder: Navn: Født: Kjønn: Skoleår: Adresse: Postnr og
DetaljerHENVISNINGSSKJEMA TIL PPT FOR SKOLENE I MELDAL KOMMUNE
HENVISNINGSSKJEMA TIL PPT FOR SKOLENE I MELDAL KOMMUNE Til bruk før/ved henvisning til PPT Skjemaet er en hjelp i skolens arbeid i forkant av førhenvisningsmøte og eventuelt i førhenvisningsmøte. Ved henvisning
DetaljerUtarbeidet våren 2017 FRA UNDRING TIL HANDLING. Rutine for tidlig innsats i barnehagen
Utarbeidet våren 2017 FRA UNDRING TIL HANDLING Rutine for tidlig innsats i barnehagen FRA UNDRING TIL HANDLING MÅL Sikre en tidlig og sammenhengende innsats for alle barn som går i en kommunal barnehage
DetaljerTiltak 13 Strategiplanen Likeverdig opplæring i praksis. Liv Bøyesen
Tiltak 13 Strategiplanen Likeverdig opplæring i praksis Liv Bøyesen Kartlegging og utredning av elevens ferdigheter og behov I kartleggings- og utredningsarbeidet skal direktoratet utarbeide og prøve utmetoder
DetaljerRUTINER VED OVERGANG FRA BARNEHAGE TIL SKOLE
RUTINER VED OVERGANG FRA BARNEHAGE TIL SKOLE Gjelder alle barn Fet skrift: Trondheim kommune sine rutiner. Normal skrift: Rutiner utarbeidet gjennom prosjektet Bedre språk. Tid Hva Ansvar Februar Barnehagebesøk:
DetaljerOPPFØLGING AV FRAVÆR VED SKOLER I BERGEN RETNINGSLINJER OG RUTINER
OPPFØLGING AV FRAVÆR VED SKOLER I BERGEN RETNINGSLINJER OG RUTINER Formål Tidlig intervensjon skal hindre at elever opparbeider seg et høyt ugyldig fravær Bistå skolene med tiltakskjede som ivaretar den
DetaljerKompetanse og implementeringsprosjekt
Kompetanse og implementeringsprosjekt Et prosjekt for å gi tospråklige lærere og PPT kompetanse i å samarbeide om utredning av elever fra språklige minoriteter Utgangspunktet Et behov ut fra erfaringer
Detaljer