Handlingsplan for Bamsehi

Transkript

1 Handlingsplan for Bamsehi

2 Litt om Bamsehi Bamsehi er en avdeling for barn på 3-6 år. August 2017 har vi 19 barn på Bamsehi, 8 gutter og 11 jenter. Aldersmessig fordeler det seg slik: Fødselsår(gruppe) Antall Gutter Jenter 2012 (førskolebarn) (kulturgruppa) (lekegruppe) De voksne som jobber på Bamsehi fra høsten 2017 er: Nina Helene Semb Kvalsund - Pedagogisk leder Arbana Agolli Assistent Annette Svensen - Assistent. 80% Mariann Stretere Assistent 20% I tillegg til det faste personalet har vi noen timer i uka med Mette Bamrud Støttepedagog Janne Gran Ølberg Støttepedagog Telefonnr til Bamsehi: På Bamsehi omtales vi som bamsebarn og bamsevoksne. Vi har valgt Bamse, verdens sterkeste bjørn som bilde på handlingsplanen. Bamse er en klok og god venn som hjelper til og ordner opp når vennene eller noen andre trenger hjelp. Bamse er alltid snill, hjelpsom og opptrer moralskkorrekt. Ulåsen barnehage, avdeling Bamsehi

3 DAGSRYTMEN Kl Barnehagen åpner. Alle møtes på avdeling Revehi. Fra er to av personalet på huset på Revehi med barna inntil det kommer personale på alle avdelinger kl Kl Tidligvaktene på alle avdelinger har kommet. Alle går til sine avdelinger Frokost. Si fra om barnet har spist eller drukket noe hjemme. Vi ber om at de barna som kommer etter har spist frokost hjemme. Vi hjelper barna til å starte dagen med rolig lek ved det ledige bordet eller på teppene når de er ferdig med frokost. Da får de siste som spiser frokost ro til å spise seg mette. KL Morgensamling. Vi ser på hvliken dag det er, dato, måned og årstid. Sjekker været og går igjennom hva vi skal gjøre i dag. Morgenmøte for tidligvaktene Ca kl Dagens hovedaktivitet starter. Følg med på månedsplanen, der ser dere om det skjer noe spesielt. Er det noe ekstra som dukker opp vil det stå på tavla i garderoben. Gi beskjed om dere kommer senere på dagen. Ca kl Rydding og håndvask, deretter samling. Ca kl Spiser vi formiddagsmat. Ca kl Er de fleste ferdige med å spise. Hver og en rydder sin tallerken, kopp og kniv inn i oppvaskmaskinen, går på toalettet, vasker hender og kler på seg for å gå ut. Vi er ute sammen med Revehi på storesida. Vi er ute så lenge været tillater det. Ca kl Ettermiddagsmat / Frukt. I vepsesesongen og når det er kaldt, går vi inn og spiser. (Noen ganger er været slik at vi utsetter det å gå ut til etter frukten) Vi tilbyr knekkebrød eller brød i tillegg til frukt. Enten vi er ute eller inne, har vi frilek resten av dagen frem til barnehagen stenger kl Ulåsen barnehage, avdeling Bamsehi

4 UKEOVERSIKT Mandag: Gruppedag til Førskolegruppe på Bamsehi, Kulturgruppe på Revehi, lekegruppe ute eller på Revehi. Tirsdag: Turdag. Vi kler oss og går rett etter morgensamlingen. Dette er også møtedag for ped.ledere Onsdag. Aktivitet. Realfag- maling- forming Vennskapssamling i små grupper. Møtedag: Avdelingene hjelper hverandre med å passe barna. Avdelingene har møte hver andre uke. Torsdag Vi deler gruppa fra kl og -14 barna bruker garderoben og ett rom på avdelingen, eller ute sammen med Arbana og Annette. -12barna er på ett rom med diverse oppgaver sammen med Nina. Viktig at -12barna er der før kl De som kommer etter at gruppa har startet er sammen med -13 og-14 barna for ikke å forstyrre etter at oppgaver er gitt. Møtedag: Avdelingene hjelper hverandre med å passe barna. Avdelingene har møte hver andre uke. Fredag Lek og aktivitet på avdelingen. Fredagsforsøk. Annen mat enn vanlig brødmat enkelte uker. Ulåsen barnehage, avdeling Bamsehi

5 Året rundt på Bamsehi August og september: Trygghet og trivsel er det viktigste denne tiden. *Bli kjent med hverandre på avdelingen *Bli kjent med avdelingen og barnehagen *Småturer i nærmiljøet, gå og se hvor barna bor. «Dette er mitt hus» *Grillfest Ta med grillmat, grillen er varm mellom kl 15 og kl *Foreldremøte *Brannøvelse *Brannøvelse med brannvesenet *Planleggingsdager 18. og 19. september Oktober og november: Husk godt med skiftetøy og riktige uteklær til barna. *Høstfarger, vi bruker høstfargene i aktiviteter. *Påkledning *Fotografering *Foreldresamtaler Desember: Dette er en måned hvor vi legger vekt på at det skal være mye kos og hygge. *Adventstund kl *«forsøkskalender» *Omvendt julekalender, barna tar med 10 kr på hver sin dag. *Julehistorier, juleevangeliet og julekrybbe. *Julegaver og julepynt. *Lucia feires 13.desember. Lussekatter og gløgg med foreldrene på morgenen. De eldste på Bamsehi og Revehi går Luciatog og synger for oss. *Nissefest 15. desember *Kirken Gi beskjed om ditt barn ikke skal være med i kirken *Bytur for å gi pengene i frelsesarmeens julegryte. Ulåsen barnehage, avdeling Bamsehi

6 Januar og februar: *Snø og utelek! Vi samarbeider *Karneval *Foreldrekaffe Mars, april og mai: Deilig slaps og sølevann! Husk mye skift! * Foreldresamtaler *Følge med på vårtegn fra uke til uke. *Påskepynt *Påske budskapet (med fokus på nytt liv i naturen) *Påskefrokost med foreldrene *Flytting til Byskogen barnehage *Gjøre oss kjent i ny barnehage *Planleggingsdag 3.april *17.mai. Får vi en ny fane? *planleggingsdag 18.mai Juni og juli: Sommermåneder! *Mye nytt og mange nye å bli kjent med! *Utelek *Planleggingsdag 11.juni *Vi tar med oss inneaktiviteter ut, *Gjøre klart til sommerferien, og forberede nye avdelinger for barn og voksne fra august *Uke 29 og 30 er barnehagen stengt (kommunestyret skal behandle forslag om sommerstengt 3 uker, ukene 28, 29 og 30) Ulåsen barnehage, avdeling Bamsehi

7 Brannøvelser Vi er pålagt å ha brannøvelser jevnlig. De første gangene hver høst er godt forberedt og står på planen. Brannvesenet har inngått et samarbeid med alle barnehagene i kommunen. Annen hvert år kommer brannvesenet på besøk i barnehagen og har en ordentlig brannøvelse med sirener og røykdykkere. Etter øvelsen ser vi på brannbilen, har samlingsstund med brannmennene om brannsikkerhet og prater med brannmennene. Private leker På Bamsehi ønsker vi at alle leker er felles eie som vi deler på. Vi ønsker at barna skal finne ekte vennskap, ikke leke sammen pga de lekene eller tinga de har med seg hjemmefra. Barn er raske til å kjøpe seg venner med ting, noe som fort blir en uheldig vane. Dere må hjelpe barna deres til å la private leker bli hjemme, eventuelt ta det med dere når dere sier hade til barnet. Noen barn er avhengige av å ha en ting ( kosen ) i hylla for å føle trygghet i starten, eller for å sove, det tillater vi selvfølgelig. Ski/akebrett kan barna ha med når det er nok snø. Sparkesykler har vi også tillatt under forutsetning av at barna må kunne låne bort det de eventuelt har med. Barnehagen har ikke ansvar for private leker. Ulåsen barnehage, avdeling Bamsehi

8 Fokusområder Sosiale ferdigheter, realfag og lek Dette er felles satsingsområder for hele huset, beskrevet i årsplanen. Vi valgte å jobbe med fokusområdene i et prosjekt der vi via en historie fikk ideer til utforsking, lek og samhold. Barna valgte På havets bunn, og det ble den røde tråden gjennom året på Bamsehi. Vi kommer til å fortsette med denne historien siden barna kan den så godt. Via barnas assosiasjoner kommer vi langt utenom historien mange ganger, men slik jobber jo også forskere! Vi må utforske ideene og spørsmålene som dukker opp under veis. Historien i boka gir barna et felles utgangspunkt og en felles referanse. Barna får også samme eierforhold til historien. Det i seg selv gir en inkluderende lekearena, fordi alle blir like godt kjent med historien. Vi har laget «havets bunn» på lekerommet for å skape en kulisse for leken. Mange av barna er også veldig glad i historien fra Hakkebakkeskogen og ønsker at vi bruker denne historien også. Derfor kommer vi også til å lese om hakkebakkeskogen og prøve å få til en liten hakkebakkeskog på Bamsehi i tillegg ti havets bunn. Kanskje Klatremus vil ta en tur til havet og bade? Realfag i dette blir utforsking rundt vann, farger og lys. Finne ut litt om dyr i havet og på land. Hva trenger dyra for å leve? Kan dyr på land leve i vann og omvendt? Hva med planter? Vi kommer til å bruke Ipad og pc til å hente informasjon. Telle og regne med skjell, og ting fra naturen, eller ting vi lager. Utforske andre materialer til lek og inspirasjon. Utforsking og eksperimentering er grunnleggende når barn skal lære. Når du utforsker og eksperimenterer så vet du ikke svaret på forhånd du prøver å finne et svar. I utforskingen og eksperimenteringen vil barna oppleve fellesskap og vifølelese. Et felles VI, å gjøre likt, herme, være lik, fremmer vifølelsen og er en viktig byggekloss for vennskap. Ulåsen barnehage, avdeling Bamsehi

9 Vennskap Inkludering og Sosial kompetanse VIS, Vennskap, inkludering og sosial kompetanse, er nå et arbeidsverktøy i Larvik kommune. Målet er gode arbeidsmetoder mot mobbing. Tanken bak er at hvis man klarer å være en god venn blir det mindre mobbing. Vi introduserer egenskaper og ferdigheter i vennskapssamlinger ved hjelp av små rollespill med leker eller med oss selv i rollene. Ved å knytte enkle historier opp mot gode egenskaper, og rollespille det, får barna både god språkstimulering og utvikling av sosial kompetanse. Vi samtaler rundt temaet og hva rollefigurene bør gjøre. I hverdagen gir vi ekstra oppmerksomhet og anerkjennelse på periodens ferdighet. Personalet vil være gode forbilder ved bruk av periodens ferdighet. Periodens egenskap og ferdighet kommer hver måned på arbeidsplanen. Verdiene våre Reglene våre August/september Måned Trene på reglene våre: Vi er gode mot hverandre. Vi lytter. Vi snakker vennlig til hverandre. Vi venter på tur. Vi tar vare på bøker og leker. Ha fokus på : Hilse «hei» og «ha det» og takke Avdeling Alle Egenskaper Ferdigheter Avdeling Oktober Ansvar Følge en beskjed Alle November Samarbeid Hjelpe andre Alle Desember Medmenneskelighet Dele med andre Alle Januar Ærlighet Si nei på en grei måte Alle Februar Humor Tulle og tøyse Alle Mars Selvfølelse Gjenkjenne følelser Alle Ulåsen barnehage, avdeling Bamsehi

10 Lek Leken er barns hovedaktivitet og danner grunnlaget for deres sosialisering, utvikling, læring og danning. Leken er derfor sentral for grunnlaget av menneskets utdanning, og det er barnets viktigste læringsarena. På hvilken måte lærer barnet i barnehagen? Barnehagebarn lærer best i samhandling og samtale med andre, i et godt fysisk og psykososialt læringsmiljø. Lek med jevnaldrende og relasjonen til de ansatte står helt sentralt. Men det er også mange andre meningsfulle handlinger og samhandlinger som fører til læring for barn. Barn lærer gjennom egen aktivitet, gjennom utprøving og erfaring, og gjennom å observere andres handlinger. Her er leken unik som læringsarena. Så hva betyr det når barnet sier at det «bare har lekt i barnehagen»? I leken ligger utallige læringsmuligheter. Så når barnet ditt kommer hjem og sier det bare har lekt i dag, har barnet blant annet: Samarbeidet Løst konflikter Utviklet sosial kompetanse Brukt kroppen sin Utviklet vennskap Opplevd den gode barndommen Øvd på nye ord og uttrykk Brukt fantasien sin Øvd på turtaking (Kari Pape) Leken skal ha en sentral plass i barnehagen, og lekens egenverdi skal anerkjennes. Barnehagen skal gi gode vilkår for lek, vennskap og barnas egen kultur. Leken skal være en arena for barnas utvikling og læring, og for sosial og språklig samhandling. Barnehagen skal inspirere til og gi rom for ulike typer lek både ute og inne. Barnehagen skal bidra til at alle barn kan oppleve glede, humor, spenning og engasjement gjennom lek - alene og sammen med andre. (Rammeplanen for barnehager) Ulåsen barnehage, avdeling Bamsehi

11 Forming/Forsking Når det gjelder formingsaktiviteter skal det være lystbetont for barna, og vi legger ikke opp til de store kreasjonene. Alle får delta, vi jobber sammen og ved siden av hverandre. Formingen kommer til å dreie seg mest om det å sanse. Se, lukte, smake, føle. Ikke minst, gjøre noe sammen, dele opplevelsen. Mye realfag kommer inn her. Mulig dokumentasjonen blir produktet? Et par julegaver og litt påskepynt vil det uansett bli. Barnas permer Barnas permer blir i løpet av tiden i barnehagen fylt med noen fotografier fra hverdagen, og barnas egne arbeider. Noen barn er ivrige tegnere og liker å sette tegninger i permen, andre tegner bare når de må. Noen vil alltid ha med tegningene hjem med en gang. Derfor er det stor forskjell på hvor fulle permene blir. Uansett blir det mange gode minner i permen. Bursdager Bursdag feirer vi i barnehagen med en spesiell bursdagssamling. Bursdagsbarnet har valgt seg en kappe og en krone som han eller hun har på i samling og til måltidet. Før samlingen er barnet med på å bestemme hva som skal leses/fortelles. Under samlingen velger barnet farger til raketter". Det er like mange farger som barnet fyller år. Bursdagsbarnet velger også pynt til bordet. Den voksne som dekker på, pynter da med barnets utvalgte ting. Barnehagen serverer is etter maten. Da blir det lik feiring for alle. Bursdaginvitasjoner ordnes privat. Barnehagen er behjelpelig med navn og adresser! Barnehagen kan lånes til barnebursdag. Ved lån av barnehagen må man invitere enten alle barna innen en aldersgruppe, eller alle med samme kjønn, eller alle barna på avdelingen. Ulåsen barnehage, avdeling Bamsehi

12 Til slutt; Våre forventninger til foreldrene: 1 Alt tøy og sko barna har med seg i barnehagen er godt merket med barnets navn. 2 Dere hjelper barna med å la private leker bli igjen hjemme. 3 Dere følger barna inn på avdelingen, og tar kontakt med personalet ved levering og henting i barnehagen. 4 Barna har både varme og lette klær med seg, så vi kan kle barna etter temperaturen ute og inne. 5 Barnas yttersko / støvler henges på plassen i yttergangen. Fra garderoben og inn bruker vi innesko. 6 Kassene til barna har nok rent tøy til skift i barnehagen hver dag. 7 Barnas regntøy / dress er rent, helt og passer. 8 Dere følger med på informasjon vi henger opp og mailer. 9 Barnet ditt er det viktigste ved levering og henting, mobiltelefonen din kan vente. 10 Dere gir oss tilbakemeldinger på arbeidet vårt. Ros og ris. Vi ønsker hele tiden å gjøre det beste vi kan for hvert enkelt barn! Sammen gir vi barna en god dag i barnehagen! Ulåsen barnehage, avdeling Bamsehi

13 Ulåsen barnehage, avdeling Bamsehi