Handlingsplan for Bamsehi

Transkript

1 Handlingsplan for Bamsehi

2 Litt om Bamsehi Bamsehi er en avdeling for barn på 3 og 4 år. August 2015 har vi 17 barn på Bamsehi, 5 gutter på tre år, 8 jenter på 3 år og 4 jenter på 4 år. De voksne som jobber på Bamsehi høsten 2015 er: Nina Helene Semb Kvalsund - Pedagogisk leder Anne K Hansen Assistent Annette Svensen - Assistent. 80% Mariann Stretere Assistent 20% Kari Huseby Larsen Assistent 50% I tillegg til det faste personalet har vi noen timer i uka med Janne Gran Ølberg Støttepedagog Telefonnr til Bamsehi: Nå som vi har begynt på Bamsehi omtales vi som bamsebarn og bamsevoksne. Vi har valgt Bamse, verdens sterkeste bjørn som bilde på brev og i handlingsplanen. Bamse er en klok og god venn som hjelper til og ordner opp når vennene eller noen andre trenger hjelp. Bamse er alltid snill, hjelpsom og opptrer moralskkorrekt. Bamsehi

3 DAGSRYTMEN Kl Barnehagen åpner. Alle møtes på avdeling Bamsehi. To av personalet på huset er på Bamsehi med barna inntil det kommer personale på alle avdelingene kl Kl Tidligvaktene på alle avdelinger har kommet. Alle går til sine avdelinger Frokost Vi hjelper barna til å starte dagen med rolig lek ved det ledige bordet eller bilteppet når de er ferdig med frokost. Da får de siste som spiser frokost ro til å spise seg mette. KL Morgenmøte for tidligvaktene Morgensamling for barna og mellomvakta. Ca kl Dagens hovedaktivitet starter. Følg med på månedsplanen, der ser dere om det skjer noe spesielt Gi beskjed om dere kommer senere på dagen. Ca kl Samling med sang mens barna etter tur går på do og vasker hender før maten. Ca kl Spiser vi formiddagsmat. Ca kl Er de fleste ferdige med å spise. Vi er ute sammen med Revehi. Vi er ute så lenge været tillater det. Om vinteren og i vepsesesongen, går vi inn og har fruktmåltid i tida. (Noen ganger er været slik at vi utsetter det å gå ut til etter frukten) Vi tilbyr knekkebrød eller brød i tillegg til frukt. Når vi er inne om ettermiddagen hender det at vi er sammen med de andre avdelingene. Enten vi er ute eller inne, har vi frilek resten av dagen frem til barnehagen stenger kl Bamsehi

4 UKEOVERSIKT Mandag: Vi deler oss i grupper for lek og aktivitet. De voksne har fokus på språk og sosiale ferdigheter i aktivitet og lek. Den viktigste læringen for barna foregår i samhandling med andre. Ferdighetssamling-VIS Tirsdag: Turdag! Vi går turer i nærområdet. Onsdag barna er sammen med 2011 barna fra Revehi kl til har de kulturskole barna har samarbeidsprosjekt. (VIS) Dette er også møtedag for ped.ledere Torsdag Vi har frilek / formingsaktivitet. Språk og sosiale ferdigheter står alltid i fokus. Møtedag: Vi har møte i like uker, og passer Revebarna i ulike uker. Fredag Lek og aktivitet på avdelingen HelART og språksamlinger i smågrupper Bamsehi

5 Året rundt på Bamsehi Tema høst: Ord, språklyder og setninger August og september: Trygghet og trivsel er det viktigste denne tiden. *Bli kjent med hverandre på avdelingen *Bli kjent med avdelingen og barnehagen *Småturer i nærmiljøet, bli kjent med Marihønestien og rundt Ulåsen. *Grillfest Ta med grillmat, grillen er varm mellom kl 15 og kl *Foreldremøte *Brannøvelse Oktober og november: Barnehagen er 40 år! Husk godt med skiftetøy og riktige uteklær til barna. *Foreldrene inviteres til 40årsfeiring i hentetiden tirsdag *Høstfarger, vi lager felles bilde etter inspirasjon fra naturen. *Gjensyn med de som har sluttet i barnehagen og begynt på skolen *Påkledning *Planleggingsdag mandag 19.oktober *Fotografering *Foreldresamtaler Desember: Dette er en måned hvor vi legger vekt på at det skal være mye kos og hygge. *Adventstund kl *Omvendt julekalender, barna tar med 10 kr på hver sin dag. *Julehistorier, juleevangeliet og julekrybbe. *Julegaver og julepynt. *Lucia feires 11.desember (13.desember er på søndag) Lussekatter og gløgg til foreldrene på morgenen. De eldste på Revehi går Luciatog og synger for oss. *Nissefest *Kirken Gi beskjed om ditt barn ikke skal være med i kirken *Bytur for å gi pengene i frelsesarmeens julegryte. Bamsehi

6 Tema vår: Lytte, forstå, fortelle Januar og februar: *Planleggingsdag mandag 4 januar. *Snø og utelek! Vi samarbeider *Fastelavn og karneval 5.februar. *Foreldrekaffe Mars, april og mai: Deilig slaps og sølevann! Husk mye skift! *Følge med på vårtegn fra uke til uke. *Påskepynt *Påske budskapet (med fokus på nytt liv i naturen) *Påskefrokost med foreldrene * Dugnad 28.april * Foreldresamtaler *Planleggingsdag fredag 6.mai *17.mai *Forberede vårutstilling Juni og juli: Sommermåneder! *Utelek *Planleggingsdag mandag 6.juni *Vi tar med oss inneaktiviteter ut, *Vaske leker og gjør klart til sommerferien. *Uke 29 og 30 er barnehagen stengt Bamsehi

7 Brannøvelser Vi er pålagt å ha brannøvelser jevnlig. De første gangene hver høst er godt forberedt og står på planen. Brannvesenet har inngått et samarbeid med alle barnehagene i kommunen. Annen hvert år kommer brannvesenet på besøk i barnehagen og har en ordentlig brannøvelse med sirener og røykdykkere. Etter øvelsen ser vi på brannbilen, har samlingsstund med brannmennene om brannsikkerhet og prater med brannmennene. Private leker På Bamsehi ønsker vi at alle leker er felles eie som vi deler på. Vi ønsker at barna skal finne ekte vennskap, ikke leke sammen pga de lekene eller tinga de har med seg hjemmefra. Barn er raske til å kjøpe seg venner med ting, noe som fort blir en uheldig vane. Dere må hjelpe barna deres til å la private leker bli hjemme, eventuelt ta det med dere når dere sier hade til barnet. Noen barn er avhengige av å ha en ting ( kosen ) i hylla for å føle trygghet i starten, eller for å sove, det tillater vi selvfølgelig. Ski/akebrett kan barna ha med når det er nok snø. Sparkesykler har vi også tillatt under forutsetning av at barna må kunne låne bort det de eventuelt har med. Barnehagen har ikke ansvar for private leker. Bamsehi

8 Fokusområder Sosiale ferdigheter, med hel ART som metode. Kommunikasjon, språk og tekst. Fysisk aktivitet, kosthold og helse. Dette er felles satsingsområder for hele huset, beskrevet i årsplanen. VIS og helart er smart Alle barna opplever helart samling i liten gruppe 1 gang pr uke. Vi har ikke faste grupper, men jobber med maks 5 av gangen slik at alle får deltatt aktivt. VIS, Vennskap, inkludering og sosial kompetanse, er et prosjekt i oppvekst og skal ende opp i gode arbeidsmetoder mot mobbing. Tanken er at hvis man klarer å være en god venn blir det mindre mobbing. Vi jobber med egenskaper og ferdigheter i Vis og helartsamlingene: Vi sitter i melt, lytter til rolig musikk. Så går vi gjennom de 5 reglene våre. Vi samtaler om periodens ferdighet, viser grønn plakat med bilde, den henger i garderoben. Vi har rollespill/modellering hvor barn og voksen kan delta. Vi oppsummerer det vi har gjort. Avslutter med å si takk for nå. Denne samlingen varer minutter. Reglene våre: Vi er gode mot hverandre Vi snakker vennlig til hverandre Vi lytter Vi venter på tur Vi tar vare på bøker og leker HelART kan også benyttes i samlingstunder med hel eller halv gruppe. Vi leser en fortelling og får barna til å tenke selv når vi samtaler etter fortellingen. For de yngste barna i barnehagen bruker vi blant annet fortellinger fra vennebøker med tilhørende plakater og dyr. For de eldste barna i barnehagen bruker vi for det meste fortellinger fra boka smart oppvekst. Fortellingen vi bruker passer til månedens egenskap. Vi starter samling med melt, går gjennom reglene og så forteller vi historien vi har valgt. Barna lytter etter det gode som skjer mellom menneskene i historien. Etterpå samtaler vi om det gode som har skjedd mellom menneskene og hvilke ferdigheter som kom fram i historien. Vi knytter forming og andre aktiviteter til temaet. Bamsehi

9 Boka vi henter fortellinger fra. Eks. på kort fra egenskapen omsorg. Vennebøkene med plakater, kanin og pinnsvin. Målet med å knytte fortellinger opp mot gode egenskaper er at barna får både god språkstimulering og utvikling av sosial kompetanse. Vi gir ekstra oppmerksomhet og anerkjennelse på periodens ferdighet. Personalet vil være gode forbilder ved bruk av periodens ferdighet. Informasjon om periodens ferdighet kommer hver måned i garderoben og på arbeidsplan. Måned Egenskap Ferdighet August / september Respekt Omsorg Raushet Hilse hei og ha det Takke Reglene våre: *Vi er gode mot hverandre. *Vi lytter. *Vi snakker vennlig til hverandre. *Vi venter på tur. *Vi tar vare på bøker og leker. Oktober Selvfølelse Å gjenkjenne egne følelser. Å gjenkjenne andres følelser. November Samarbeid Bli med på en aktivitet / lek Desember Medmenneskelighet Å hjelpe andre. Å dele med andre. Januar Ærlighet Å si fra når det er noe du ikke liker. Å si nei på en grei måte. Februar Humor Forstå spøk og tull. Mars Ansvar Motta og følge en beskjed (liten) Si/gjøre unnskyld (stor) April Likeverd Å takle at noen er uenig med deg Mai / juni Repetisjon av alle egenskapene Oppsummering: Hva har vi gjort? Hva har vi lært? Bamsehi

10 Kommunikasjon, språk og tekst Vi jobber bevisst med dette satsingsområdet gjennom hele dagen, i alle situasjoner og aktiviteter. Kommunikasjon er viktig å erfare i samspill med andre. Hvorfor kan jeg ikke hyle? Da stopper som regel den andre med det jeg ikke vil. Hva skal barnet gjøre istedenfor å hyle? Vi voksne må hjelpe dem i kommunikasjonen med andre og gi dem en alternativ måte å kommunisere på. Det er mye språktrening i hel ART samlingene. Da setter vi ord på både konkreter, følelser, ansiktsuttrykk med mer. Barna skal erfare og bruke språket og vi vil hjelpe dem og jobbe med språk i både frilek og planlagte aktiviteter. Tekst ser barna på tavla i gangen, på plassene, i bøker, sanger etc. Vi skriver lapper, navn på tegninger, beskjeder til foreldre og så videre. Vi kommer også til å jobbe med «gode gamle eventyr» slik som for eksempel Gullhår og Rødhette. De tre bukkene Bruse kommer vi heller ikke unna, for det eventyret elsker ungene. Fysisk aktivitet helse og kosthold Fysisk aktivitet får barna på turer og i aktiv utelek. Morgentur vil vi tilby flere dager i uka. Alle er på tur på tirsdager. Onsdager kommer 2011 barna til å ha fysisk aktivitet eller gå tur før kulturskolen. Vi er nøye med hygiene og lære barna hvordan vi minsker smittefare. Før måltidet må alle vaske hender. Etter måltidet vasker vi også rundt munnen slik at matrestene forsvinner. Vi serverer normal sunn mat i barnehagen og håper barna tar med seg gode matvaner videre i livet. Vi ønsker at alle barna skal smake på nye ting og kommer til å ha noe varm mat enkelte dager. Dere vil se på tavla i garderoben om vi har hatt varm mat. Bamsehi

11 Forming Når det gjelder formingsaktiviteter skal det være lystbetont for barna, og vi legger ikke opp til de store kreasjonene. Alle får delta, vi jobber sammen og ved siden av hverandre. Formingen kommer til å dreie seg mest om det å sanse. Se, lukte, smake, føle. Ikke minst, gjøre noe sammen, dele opplevelsen. Et par julegaver og litt påskepynt vil det uansett bli. Barnas permer Barnas permer blir i løpet av tiden i barnehagen fylt med noen fotografier fra hverdagen, og barnas egne arbeider. Noen barn er ivrige tegnere og liker å sette tegninger i permen, andre tegner bare når de må. Noen vil alltid ha med tegningene hjem med en gang. Derfor er det stor forskjell på hvor fulle permene blir. Uansett blir det mange gode minner i permen. Bursdager Bursdag feirer vi i barnehagen med en spesiell bursdagssamling. Bursdagsbarnet har valgt seg en kappe og en krone som han eller hun har på i samling og til måltidet. Før samlingen er barnet med på å bestemme hva som skal leses/fortelles. Under samlingen velger barnet farger til raketter". Det er like mange farger som barnet fyller år. Bursdagsbarnet velger også pynt til bordet. Den voksne som dekker på, pynter da med barnets utvalgte ting. Barnehagen serverer is etter maten. Hvis dere ønsker å ta med kake, frukt eller noe annet isteden for isen vi tilbyr, er dere velkommen til det! På månedsplanen vil det kun stå bursdagfeiring, ikke navn, alder eller kjønn. Bursdaginvitasjoner ordnes privat. Barnehagen er behjelpelig med navn og adresser! Bamsehi

12 Til slutt; Våre forventninger til foreldrene: 1 Alt tøy og sko barna har med seg i barnehagen er godt merket med barnets navn. 2 Dere hjelper barna med å la private leker bli igjen hjemme. 3 Dere følger barna inn på avdelingen, og tar kontakt med personalet ved levering og henting i barnehagen. 4 Barna har både varme og lette klær med seg, så vi kan kle barna etter temperaturen ute og inne. 5 Barnas yttersko / støvler henges på plassen i yttergangen. Fra garderoben og inn bruker vi innesko. 6 Kassene til barna har nok rent tøy til skift i barnehagen hver dag. 7 Barnas regntøy / dress er rent, helt og passer. 8 Dere følger med på informasjon vi henger opp og mailer. 9 Barnet ditt er det viktigste ved levering og henting, mobiltelefonen din kan vente. 10 Dere gir oss tilbakemeldinger på arbeidet vårt. Ros og ris. Vi ønsker hele tiden å gjøre det beste vi kan for hvert enkelt barn! Sammen gir vi barna en god dag i barnehagen! Bamsehi