Barn og unges stemme i nærmiljø og lokalsamfunn

Transkript

1 Barn og unges stemme i nærmiljø og lokalsamfunn Marlene Blomstereng Karlsen Folkehelserådgiver Husbankkonferansen 10. oktober 2017

2 FOLKEHELSEARBEID Vi har alle et ansvar for folkehelsearbeidet Barnehager, skoler, SFO Institusjoner Bedrifter Lag og foreninger Politikere Kommuneadministrasjon Brukerråd Enkeltindivider Vi må sammen gjøre det enkelt å ta sunne valg i Meløy. Hvordan kan DU bidra? Illustrasjon: Tor Kvarv 2

3 Folkehelse = samskaping Helsefremmende «tenkning» inn i alle tjenester Hvordan lykkes med det? Nødvendig med god oversikt og medvirkning «What s in it for me?»

4 Nærmiljøprosjektet - Helsedirektoratet Hovedmål: Gode nærmiljø og lokalsamfunn som fremmer folkehelse Delmål: Utvikling av egnede metoder i medvirkningsarbeidet Bedre kunnskap om hva som bidrar til livskvalitet og trivsel Bedre kunnskap om hvordan folk har det i lokalsamfunnene Oppnå et bedre kunnskapsgrunnlag for kommunale plan- og beslutningsprosesser Legge grunnlaget for konkrete tiltak Tilrettelegge for kompetansebygging sammen med regionale utdanningsinstitusjoner om nærmiljø- og lokalsamfunnskvaliteters betydning for folkehelse Målgruppe: Befolkningen Kommuner fra Nordland: Vestvågøy, Rana, Bodø, Saltdal, Dønna, Sømna, Hattfjelldal, Narvik og Meløy

5 Barn og unge i Meløy ser nytteverdi i å engasjere seg i sitt lokalsamfunn Meløy ungdomsråd Barn og unges stemme i Meløy Ørnes og Enga skoler Medvirkning til Folkehelseplan Nordland 2017 Innbyggerundersøkelse bo- og nærmiljø Samarbeidsutvalg Ørnes skole Bålhus Sentrumsutvikling Ørnes Rådhusparken Delplaner fysisk aktivitet trafikk helse, omsorg og velferd Møte "Med hjertet i bygda mi" Kunstgress på grusbanen Kjøpesenterparken 5

6 ULIKE TYPER STEMMER Sterke stemmer, sinte stemmer, svake stemmer Medvirkning og medbestemmelse Det skapes forventninger

7 Barn og unges stemme i meløy Formål: Barn og unge i Meløy ser nytteverdi av å engasjere seg i sitt lokalsamfunn. Problemstilling: Hvordan sikre reell medvirkning slik at det skapes stedsutvikling i tråd med barn og unges behov? Resultatmål: 1. Metoder/verktøy for barn og unges medvirkning er testet ut. 2. Elever ved to skoler i Meløy har utviklet handlingsprogram og tiltaksplan for skolens nærområde. 3. Handlingsprogram og tiltaksplan er vedtatt i kommunestyret. 4. Minst ett tiltak i elevenes plan for området er gjennomført i løpet av prosjektperioden. Målgruppe: Barn og unge 7

8 Forankring Deltakelse i prosjektet er godkjent av Formannskapet. Etablert styringsgruppe med kommunalsjef, politisk ledelse og ungdsområd for å sikre at resultater fra medvirkningprosessene følges opp gjennom handlingsprogram og tiltaksplan. Etablert arbeidsgruppe på de to skolene med tett involvering fra skolens ledelse. Etablert samarbeid med Meløy Eiendom KF og avdeling for plan og kommunalteknikk. Siden oppstart vært tydelig på at vi ønsker tiltak og ikke bare medvirkning. 8

9 Metoder for medvirkning 1. Videointervju elever intervjuer elever film 2. Kartlegging av uteområdet ved bruk av farger grønt der du liker å være, rødt der du ikke liker å være. Kommentarfelt. 3. Gjestebud mellomtrinn og ungdomstrinn 4. Stand på nærbutikken 5. MED ungdom i fokus 9

10 Resultater film Film av videointervju laget av elevene - brukes via sosiale media for å promotere prosjektet: Vw

11 Resultater kartlegging Hver elev har svart Resultatene er oppsummert for hver klasse Regler på hvor elevene får lov til å oppholde seg Ungdommene oppholder seg samlet De minste elevene opplever det som skummelt å være der ungdommene holder til Dårlig belysning på vingerstid

12 Resultater - gjestbud Mellomtrinnet og ungdomstrinnet Pusse opp ballbingen Utetak med høytalere (musikk) «Taggetavle» som elevene kan skrive på Trampoline nedfelt i bakken Volleyball- og basketballbane Flere apparater Flere baller tilgjengelig Hva er viktig for trivsel: bli inkludert, ha noen å være sammen med, ønsker å bestemme selv om de skal være ute eller inne i friminuttene.

13 Stand på nærbutikken

14 Resultater - stand på nærbutikken 75 utfylte skjema Alder 5-77 år 57 % bruker skolens uteområde på fritiden Hva skulle vært på området: - trampoline - karusell - treningsapparater - internett og strømkontakt for lading - venner - flere/bedre sitteområder - vedlikehold av det som er der

15

16 MED ungdom i fokus (Ørnes skole) Konklusjon fra rapporten som tilretteleggerne laget: Elevene ønsker i størst grad å få oppgradert det de allerede har. Fotballbanen, basketballkurvene, og bordtennisbordene, ble ofte nevnt når de ble spurt om hva som kunne blitt bedre. Klatreveggen mangler feste å klatre på. Et grønnere uteområde med flere sitteplasser ble også etterspurt.

17 Studietur til Vestmyra aktivitetspark Ungdommenes mening: 1. Sitteplasser 2. Trampoline 3. Skatebane 4. Grillhytte 5. Park med sitteplasser og apparater 6. Fuglrede-huske

18 Kreativ planlegging

19

20 Innbyggerundersøkelse om bo- og nærmiljø Elektronisk undersøkelse via Episerver Annonsering via facebook: Nådde ut til 3883 personer 422 deltakere 18 deltakere mellom år 259 kvinner og 163 menn

21

22 Kommunikasjon En viktig del av det å skape engasjement Fortell om det som skjer viktig for å skape utvikling og nye tiltak Stolthet og omdømmebygging

23 Hvordan kan du bidra til medvirkning og helsefremmende samskaping?