Læringsmiljøprosjektet pulje 3

Transkript

1 Læringsmiljøprosjektet pulje laeringsmiljosenteret.no

2 Veiledere Fire veiledergrupper, hver gruppe ledes av en ansatt ved Læringsmiljøsenteret Eksterne veiledere med lang erfaring og kompetanse fra utdanningsfeltet To veiledere i hver kommune 2

3 Team 1 Finnmark, Nordland, Nord Trøndelag, Møre og Romsdal, Buskerud Teamleder: Svein Nergaard, Læringsmiljøsenteret Randi Myklebust Sølvik, Læringsmiljøsenteret Janne Støen, Læringsmiljøsenteret Hildegunn Fandrem, Læringsmiljøsenteret Gunn-Britt Eikjok Andreassen Bente Bakken Rigmor Abrahamsen 3

4 Team 2 - Rogaland, Hordaland, Sogn og Fjordane, Sør-Trøndelag Teamleder: Erik Nordgreen, Læringsmiljøsenteret Liv Jorunn Byrkjedal-Sørby, Læringsmiljøsenteret Pål Roland, Læringsmiljøsenteret Anne Wilson Per Olav Sørås Eli Carstens Kristin Østvik 4

5 Team 3 - Vest-Agder, Vestfold, Østfold, Oppland Teamleder: Hanne Jahnsen, Læringsmiljøsenteret Henning Plischewski, Læringsmiljøsenteret Bente Granberg Wenche Lien Kari Anita Brendskag Tom Stormyr 5

6 Team 4 - Akershus, Hedmark, Aust-Agder Teamleder Terje Angelskår, Læringsmiljøsenteret Erling Roland, Læringsmiljøsenteret Frank Rafaelsen, Læringsmiljøsenteret Anett Rabben Trond Hansen Riise Arne Tveit Elisabeth Rystad Håvard Ragnhildstveit 6

7 Læringsmiljøsenterets oppgave i prosjektet Etablere, lede og administrere veiledergruppene Rammeverk for faglig profil for tiltaket Veiledergruppene skal arbeide systemrettet mot kommuner og skoleeiere Skoler skal få veiledning og hjelp til å gjennomføre kunnskapsbaserte tiltak Kjernekomponenter: mobbing, læringsmiljø (klasseledelse), organisasjonsutvikling Skoleledelse og skoleeierskap 7

8 Faser i prosjektet Mobbing avdekking og stopping Forebygging autoritativ klasseledelse god start Organisasjonslæring kvalitetssikring av planer, utarbeide årshjul, deling av kunnskap i organisasjonen Videreføring av arbeidet 8

9 Læringsmiljøprosjektet pulje 3 Hva skal endres? Hva skal vi ta vare på og videreføre? 9

10 Innholdet i mappene Avtale mellom kommunen og Læringsmiljøsenteret Informasjon om prosjektet kopier og del ut på skolen! Mobbefritt Læringsmiljø Reiseregning 10

11 Ressursgruppe Gunn Iren Müller - leder, FUG Hilde Austad jurist, Udir Janicke Sæther Olsen rådgiver, Barneombudet Trond Johnsen - utdanningsdirektør, Oppland Kristoffer Hansen - leder, Elevorganisasjonen Bodil Houg - mobbeombud, Buskerud Fylkeskommune Kirsti Tveitereid fag- og forskningsformidler, Læringsmiljøsenteret kirsti.tveitereid@uis.no 11

12 Aktiviteter i prosjektet Hver kommune får besøk 2 (3) ganger pr semester En fagdag pr semester To veiledninger Møte med skoleeier Arbeid mellom samlingene følge opp oppgaver og arbeid knyttet til tema på fagdagene Felles samlinger i regi av Utdanningsdirektoratet en gang pr semester Hensikten og målet er å bidra til en varig endring og en videreutvikling av skolen som organisasjon. Dette innebærer at hele organisasjonen må delta 12

13 Skolens arbeidsgruppe Rektor Lærere ev. teamledere PPT Skoleeier Inspektør/assisterende rektor/avdelingsleder Tillitsvalgt Rep for assistentene FAU Elevråd SMU FM 13

14 Gruppas oppgaver Utarbeide plan for prosjektperioden (i samarbeid med veiledere) Sikre at prosjektet gjennomføres etter intensjonen Planlegge, kvalitetssikre og følge opp mellomarbeid (arbeid mellom veiledningene) Lage agenda og forberede problemstillinger til møtene med veilederne Skrive referat fra møtene Delta på all intern opplæring/fagdager Delta på fellessamlinger i prosjektet (3 fra skolen, 3 fra kommunen) Delta på ev nettverk i kommunen/fylket 14

15 Spredning av kunnskap PPT og skoleeier spiller en viktig rolle Om mulig, invitere andre skoler til å delta på fagdager Etablere nettverk Intern opplæring i kommunen 15

16 Diskuter Hvordan forberede personalet på prosjektstart? Lag en plan for forankring og oppstart tenk på kulturen! Mulige målformuleringer for prosjektet Lag et mål for egen skole som senere diskuteres i personalet 16