Å velge lesemåte. (Kan knyttes til mange oppgaver) Læringsmål: Å velge lesemåte. Du er i gang Du er på god vei Du har kommet langt

Transkript

1 Å velge lesemåte (Kan knyttes til mange oppgaver) Å velge lesemåte Du er i gang Du er på god vei Du har kommet langt Når noen forteller meg hvilken lesemåte jeg skal velge, greier jeg å bruke rett lesemåte. Når jeg vet hvorfor jeg skal lese en tekst, greier jeg å velge rett lesemåte. Når jeg vet hvorfor jeg skal lese en tekst, greier jeg å velge rett lesemåte. Jeg vurderer om jeg forstår det jeg leser, og greier å skifte lesemåte mens jeg leser.

2 Å skrive bokanmeldelse Oppgave 10 og 11 i kapittel 3 «Snakk om bøker» Å skrive bokanmeldelse Du er i gang Du er på god vei Du har kommet langt Jeg kan skrive faktaopplysninger og et kort handlingsreferat. Jeg kan skrive faktaopplysninger og et kort handlingsreferat. Jeg skriver hva jeg synes om boka. Jeg kan skrive faktaopplysninger og et kort handlingsreferat. Jeg kan skrive noe om hvem boka passer for og begrunne hva jeg synes om boka. Jeg har Ja Nei skrevet faktaopplysninger om boka skrevet et kort handlingsreferat begrunnet hva jeg synes om boka skrevet hvem boka passer for

3 Å skrive brev Oppgave 55 kapittel 4 «Spøk og spenning», oppgave 9 kapittel 6 «Ut i naturen». Å skrive kort og brev Du er i gang Du er på god vei Du har kommet langt Skrive sted, tid, åpningshilsen og underskrift Skrive en innledning, en hoveddel og en avslutning Jeg greier å skrive et brev med underskrift. Jeg greier å skrive en hoveddel og fortelle om en opplevelse. Jeg greier å skrive et brev med sted, dato og underskrift. Jeg greier å skrive en innledning og en hoveddel, og jeg beskriver opplevelser. Jeg greier å skrive et brev med sted, dato, åpningshilsen og underskrift. Jeg greier å skrive en innledning en hoveddel, og jeg beskriver opplevelser og følelser. Jeg skriver en avslutning. Jeg viser at jeg tenker på mottakeren. Vurder hverandre: I brevet skriver jeg Ja Nei en innledning, en midtdel og en avslutning sted og dato hvem mottakeren er hvem avsenderen er om opplevelser

4 Å skrive eventyr Oppgave 24 i kapittel 5 «Eventyr» Å skrive eventyr Du er i gang Du er på god vei Du har kommet langt Jeg kan skrive et eventyr med ett sjangertrekk. Jeg kan skrive et eventyr og bruke noen sjangertrekk. Jeg kan skrive et eventyr og bruke alle sjangertrekkene på plakaten «Eventyrregler» Jeg har skrevet Ja Nei en begynnelse en handling der det skjer noe om en hovedperson som løser en oppgave brukt tretallsregelen en lykkelig slutt

5 Å lese opp dikt Oppgave 2 og 13d i kapittel 7 «Ord blir dikt» Å lese opp dikt Du er i gang Du er på god vei Du har kommet langt Jeg greier å lese opp dikt for andre. Jeg greier å lese opp dikt med høy og tydelig stemme. Jeg greier å sette musikk eller lyd til dikt. Jeg greier å lese opp dikt med høy, tydelig og variert stemme som passer til innholdet. Jeg ser på publikum av og til. Jeg greier å sette til musikk eller annen lyd som passer til innholdet i diktet. Vurder hverandre: Den som leste, Ja Nei leste høyt og tydelig varierte stemmen hadde øyekontakt med publikum hadde musikk eller annen lyd til diktet

6 Å skrive dikt Oppgave 11, 13e og 14e i kapittel 7 «Ord blir dikt» Å skrive dikt Du er i gang Du er på god vei Du har kommet langt Jeg greier å skrive dikt. Jeg greier å skrive dikt med og uten rim. Jeg greier å sette illustrasjon til diktet. Jeg greier å skrive dikt med ulik linjelengde, både med rim og uten rim. Jeg greier å sette illustrasjon til diktet. Jeg har Ja Nei overskrift rimord i diktet illustrasjon