SKOLEEKSAMEN 2007/VÅR 2 (to) sider. 4 timer Fredag ======================================================

Transkript

1 RUS1120 Grammatikk og oversettelse I SKOLEEKSAMEN 2007/VÅR 2 (to) sider 4 timer Fredag ====================================================== Del I: Grammatikk I innfyllingsoppgavene behøver du i besvarelsen kun skrive det ordet/de ordene som skal fylles inn. Svarene skal aksentueres. 1. Substantivbøyning Sett følgende substantiv i genitiv pluralis. Begrunn i hvert tilfelle kort valget av endelse ved å ta hensyn til substantivets kjønn, deklinasjon, og evt. flyktig vokal. a) стол; b) нож; c) империя; d) свойство; e) церковь; f) лампа. Столов, endelsen ов er den vanlige for substantiv i 1. deklinasjon, hankjønn, som ender på hard konsonant. Ножей, endelsen ей er regelmessig for hankjønnsord i 1. deklinasjon som ender på ж, ш, щ, ч. Империй, hunkjønnsord i 2. deklinasjon har nullendelse. J-lyden som ligger innbakt i я (som jo her står etter vokal, dermed representerer bokstaven j+a ) bevares, og må skrives med й, når bokstaven я forsvinner. Свойств; intetkjønnsord i 1. deklinasjon har nullendelse i genitiv pluralis. Ordene med stamme på ств- får ikke flyktig vokal.

2 Церквей, hunkjønnsord i 3. deklinasjon får i genitiv pluralis endelsen ей. Ordet церковь har flyktig vokal. Ламп; hunkjønnsord i 2. deklinasjon har nullendelse i genitiv pluralis. Ikke flyktig vokal. 2. Kasus Sett inn rett form av ordene i parentes. Gi i hvert tilfelle en kort begrunnelse for valg av kasus. a) Он не име ет пра ва быть! (преподава тель вы сшей матема тики) преподавателем высшей математики. Instrumentalis fordi predikativ etter быть (infinitiv) står i instrumentalis. Genitivsleddet forblir uforandret fordi eiendomsforholdet til lærer er det samme. b) Пу тин находи лся за грани цей. (це лый ме сяц) целый месяц akkusativ fordi tidsadverbialer som forteller hvor lenge noe skjer står i akkusativ (uten preposisjon). c) помогли о чень тру дные упражне ния. (три, хоро ший, студе нт)

3 трём хорошим студентам, leddet er styrt av verbet помогли som styrer dativ. Når tallordet er bøyd, står etterfølgende adjektiv og substantiv i samme kasus som tallordet, i flertall (unntatt tallord som slutter på 1, da står adjektiv og substantiv i samme kasus som tallordet, i entall). d) В го роде. (семь, большо й, рестора н) семь больших ресторанов. Leddet er subjekt i setningen derfor står 7 i nominativ. Etter ubøyde tallord som slutter på 5, 6, 7, 8, 9, 0 står både adjektiv og substantiv i genitiv flertall. 3. Komparativ av adjektiv Sett inn korrekte komparativformer av adjektivene i parentes. Begrunn i hvert tilfelle kort hvorfor du velger endelseskomparativ eller более + grunnform av adjektivet. a) Ну жен мэр в Петербу рге. (энерги чный) более энергичный; adjektivet står i attributiv posisjon, og endelseskomparativ er utelukket. b) Ви димо, они бы ли меня. (кре пкий) крепче,

4 Her brukes endelseskomparativ fordi adjektivet står i predikativ posisjon. Более крепкий er ikke mulig da sammenligningsleddet står i genitiv. Более-komparativ krever at sammenligningsleddet står med чем. c) В Москве температу ра климати ческой но рмы. (ни зкий) ниже. d) Ещё вопро с: отку да федера льный бюдже т возьмёт сре дства на э то? (интере сный) более интересный; endelseskomparativ kan ikke brukes da vi ikke har predikativ posisjon, men attributiv posisjon. 4. Aspekt og verbbøyning Sett inn rett preteritumsform av verbene i parentes. Begrunn kort aspektvalget. Om begge aspekter er mulig, forklar betydningsforskjellen på de to setningene. Forklar samtidig kort hva slags verb som ikke får endelsen л i preteritum hankjønn entall. a) Год наза д он траги чески в райо не Новосиби рска. (погиба ть/поги бнуть) погиб

5 b) Милиционе р взял стару шку за руку и че рез дороѓу. (переводи ть/перевести ) перевёл Handlingskjede medfører pf verb. c) В сентябре "Аэрофло т" 569,3 ты сячи пассажи ров. (перевози ть/перевезти ) перевёз Forelesning: preteritum. d) Вчера он весь день. (чита ть/прочита ть) читал prosess (over et visst tidsrom.) Verb på vokal -ть får vanlig preteritum på л. Verb på шибить og ереть får preteritum hankjønn uten л: Он ошибся. Он умер. Men Она ошиблась. Она умерла. Книѓу он в библио теке. (брать/взять) Her er begge mulige брал, взял. Брал betyr at boka er lånt og levert tilbake, mens взял betyr at han fortsatt har boka. 5. Preteritum partisipp passiv Sett inn preteritum partisipp passiv av verbene i parentes. Begrunn i hvert tilfelle kort valget av kortform eller langform. a) Почему книѓа на ру сский языќ? (перевести )

6 переведённый переведена KF fordi partisippet står i predikativ posisjon. b) Автомоби ль был в 1999 году. (купи ть) купленный куплен KF fordi partisippet står i predikativ posisjon. c) Все де ньги разделя лись ме жду гостя ми. (принести ) принесённый принесённые LF fordi partisippet står i attributiv posisjon. 6. Indirekte tale Gjør om til indirekte tale og forklar kort tidsbruken i leddsetningene (bisetningene). Она сказала: «Иван пришёл поздно». Она сказала, что Иван пришёл поздно. Hun sa at Ivan kom sent/hadde kommet sent. Her brukes preteritum i bisetningen her sammenfall med norsk når det gjelder tidsbruk. I russisk skal man ved indirekte tale bruke samme tid i bisetningen som ville vært brukt ved direkte tale. Она спросила: «Иван придёт поздно?» Она спросила, придёт ли Иван поздно. Hun spurte om Ivan kommer sent.

7 Она сказала: «Иван, не приходи поздно!» Она сказала, чтобы он не приходил поздно. Når direkte tale med imperativ gjøres om til indirekte tale får vi чтобы + л-form av verbet. 7. Pronomen Oversett følgende setninger til norsk: a) Я ничего не делал. Jeg har ikke gjort noe. b) Мне нечего было делать. Jeg hadde ingenting å gjøre. c) Я никогда не был в России. Jeg har aldri vært i Russland. d) Некогда я была молодой, красивой. En gang var jeg ung og vakker.