inf 1510: oppsummering

Transkript

1 inf 1510: oppsummering Tone Bratteteig - hva jeg håper dere har lært

2 grupper undersøke brukskontekst å forstå bruk bli kjent med Arduino 2013 Tone Bratteteig 16/ innlevering # 1 innlevering # 2 ferdig Arduino identifisere lage ideer og lage skisser & prototyper å skrive rapport analysere brukskontekst eksperimentell design med Arduino / med brukere uke innleveringer analyse + begreper forelesninger pitch + video 4-21/1 intro bruksorientert design 5-28/1 metoder for å forstå bruk innlevering # 4 grupperapport, prototyper intro pedagogikk intro sosiologi eksamensinnlevering 14-1/ /4 19-6/5

3 uke innleveringer forelesninger grupper 4-21/1 5-28/1 innlevering # / /4 19-6/5 innlevering # 2 innlevering # 4 grupperapport, intro bruksorientert design metoder for å forstå bruk prototyper intro pedagogikk intro sosiologi eksamensinnlevering å forstå bruk ferdig Arduino identifisere lage ideer og lage skisser & prototyper å skrive rapport analyse + begreper pitch + video bli kjent med Arduino eksperimentell design med Arduino / med brukere Tone Bratteteig 23/ oppdrag analysere brukskontekst ideer undersøke brukskontekst 2013 ide analyse #$%&'''''''''''''''#(##)* ' ' ' ' ' ' ' '#+)#,(-#$%&'''' '''''''(%&#)+.'/'+*%.%.0+)*' tema: bruks- orientert design kunnskap om bruk før bruk design tar utgangspunkt i bruk produkt produksjon basis 1022)'/'.)#.)' kjøp vedlikehold ferdig ##$%%&'( reparasjon søppel )*+,((-#.+,((-/012'&%12&'(3 salg før bruk er mulig vane forstå / ta i bruk mestre forbedre seg læring, tilvenning tid gjenvinning

4 bruksorientert design planlegging kartlegge problem- situasjon bruks- praksiser see- move- see gjensidig læring tes4ng & undersøke praksis evaluering bruks- orientert design problem- løsning problem- definering materialisering, iden9isere behov konkre4sering & ønsker konkrete evalu- eringskriterier krav- spesifikasjon

5 uke innleveringer forelesninger grupper 4-21/1 5-28/1 14-1/ /4 19-6/5 innlevering # 1 innlevering # 2 innlevering # 4 intro bruksorientert design metoder for å forstå bruk prototyper intro pedagogikk intro sosiologi å forstå bruk ferdig Arduino identifisere lage ideer og lage skisser & prototyper å skrive rapport analyse + begreper pitch + video bli kjent med Arduino eksperimentell design med Arduino / med brukere analysere brukskontekst undersøke brukskontekst tema: bruks- orientert design design tar utgangspunkt i bruk før bruk er mulig grupperapport, eksamensinnlevering 2013

6 uke innleveringer forelesninger grupper 4-21/1 5-28/1 innlevering # / /4 19-6/5 innlevering # 2 innlevering # 4 grupperapport, intro bruksorientert design metoder for å forstå bruk prototyper intro pedagogikk intro sosiologi eksamensinnlevering å forstå bruk ferdig Arduino identifisere lage ideer og lage skisser & prototyper å skrive rapport analyse + begreper pitch + video bli kjent med Arduino eksperimentell design med Arduino / med brukere analysere brukskontekst undersøke brukskontekst 2013 tema: å forstå bruk hva: forstå artefaktet i bruk, i praksis - iden2fisere & beskrive ak2vitet - artefaktet som del av ak2vitet - bruk av artefaktet = yrkeskunnskap funksjonalitet & ny>e, re- presentasjon hvordan: metoder & teknikker - observasjoner - intervjuer - spørreundersøkelser - eksperimenter - egenrapportering samtykkeerklæring

7 uke innleveringer forelesninger grupper 4-21/1 5-28/1 14-1/ /4 19-6/5 innlevering # 1 innlevering # 2 innlevering # 4 intro bruksorientert design metoder for å forstå bruk prototyper intro pedagogikk intro sosiologi å forstå bruk ferdig Arduino identifisere lage ideer og lage skisser & prototyper å skrive rapport analyse + begreper pitch + video bli kjent med Arduino eksperimentell design med Arduino / med brukere analysere brukskontekst undersøke brukskontekst tema: Arduino bli kjent med design- materiale mer fysisk programmerings- erfaring grupperapport, eksamensinnlevering 2013 ideer basert på materialet

8 uke innleveringer forelesninger grupper 4-21/1 5-28/1 innlevering # / /4 19-6/5 innlevering # 2 innlevering # 4 grupperapport, intro bruksorientert design metoder for å forstå bruk prototyper %&4 *0+: <72:/ METHOD Saturate and Group intro pedagogikk intro sosiologi eksamensinnlevering *0+: <72:/ å forstå bruk ferdig Arduino identifisere lage ideer og lage skisser & prototyper å skrive rapport analyse + begreper pitch + video bli kjent med Arduino eksperimentell design med Arduino / med brukere analysere brukskontekst undersøke brukskontekst METHOD Empathy Map 2013 You space saturate to help you unpack thoughts and experiences into tangible and visual pieces of information that you surround yourself with to inform and inspire the design team. You group these findings to explore what themes and patterns emerge, and strive to move toward identifying meaningful needs of people and insights that will inform your design solutions. f related parts. with post-its headlining interesting findings (see Team Share-andrelevant products and situations. 0/ tema: iden4fisere behov behov er noe vi har og noe vi får: analyse er:?lbud skaper e@erspørsel - systema?sk undersøkelse - fortolke og skape mening (som ikke ligger opp i dagen) ding of the person for whom you are designing. Designers athy. An Empathy Map is one tool to help you ts. %&4 :*- 0 B2:76-8.0/ note of the METHOD Journey Map

9 uke innleveringer forelesninger grupper 4-21/1 5-28/1 innlevering # / /4 19-6/5 innlevering # 2 innlevering # 4 grupperapport, intro bruksorientert design metoder for å forstå bruk prototyper intro pedagogikk intro sosiologi eksamensinnlevering å forstå bruk ferdig Arduino identifisere lage ideer og lage skisser & prototyper å skrive rapport analyse + begreper pitch + video bli kjent med Arduino eksperimentell design med Arduino / med brukere analysere brukskontekst undersøke brukskontekst ideer er basert på 2013 tema: lage ideer & visjoner - det vi vet og har erfart - det vi tror og mener utvide ide- rommet i design: ideer basert på brukspraksis + ideer basert på design- materialet metoder: - brainstorming - bodystorming - scenarier - prototyping - fram?dsverksted (kri?kk,visjon,plan) - mapping & rike bilder... analyse, syntese, valg

10 uke innleveringer forelesninger grupper 4-21/1 5-28/1 innlevering # / /4 19-6/5 innlevering # 2 innlevering # 4 grupperapport, intro bruksorientert design metoder for å forstå bruk prototyper intro pedagogikk intro sosiologi eksamensinnlevering å forstå bruk ferdig Arduino identifisere lage ideer og lage skisser & prototyper å skrive rapport analyse + begreper pitch + video bli kjent med Arduino eksperimentell design med Arduino / med brukere analysere brukskontekst undersøke brukskontekst 2013 tema: lage skisser & prototyper konkre?sere ideer & visjoner - skisser, storyboards - prototyper (low / high fidelity) - oppløsning / detaljrikhet - forseggjorthet (nærhet produkt) rolle (funksjon, nytte) implementering (hvordan det virker) look & feel (sanseopplevelse)

11 uke innleveringer forelesninger grupper 4-21/1 5-28/1 14-1/ /4 19-6/5 innlevering # 1 innlevering # 2 innlevering # 4 intro bruksorientert design metoder for å forstå bruk prototyper intro pedagogikk intro sosiologi å forstå bruk ferdig Arduino identifisere lage ideer og lage skisser & prototyper å skrive rapport analyse + begreper pitch + video bli kjent med Arduino eksperimentell design med Arduino / med brukere analysere brukskontekst undersøke brukskontekst tema: evaluering metoder for evaluering: - teste hva, i forhold?l hva, for hvem - verifisere: gjøre?ngene rik?g - validere: gjøre de rik?ge?ngene i lab: brukbarhetstes?ng i felten: feltstudier av brukspraksis: observere & intervjue bruker på kontoret: analy?sk, heuris?sk, inspeksjoner omfang grupperapport, eksamensinnlevering 2013 DECIDE- rammeverket kostnad tid

12 uke innleveringer forelesninger grupper 4-21/1 5-28/1 innlevering # / /4 19-6/5 innlevering # 2 innlevering # 4 grupperapport, intro bruksorientert design metoder for å forstå bruk prototyper intro pedagogikk intro sosiologi eksamensinnlevering å forstå bruk ferdig Arduino identifisere lage ideer og lage skisser & prototyper å skrive rapport analyse + begreper pitch + video bli kjent med Arduino eksperimentell design med Arduino / med brukere analysere brukskontekst undersøke brukskontekst 2013 tema: prak4ske 4ps 4l eksamen - skrive rapport (Marte) - gjøre analyse (Asbjørn) - designkri?kk (Jan Dyre, Roger, Kyrre, Andreas) - video (Haakon)

13 uke innleveringer forelesninger grupper 4-21/1 5-28/1 innlevering # / /4 19-6/5 innlevering # 2 innlevering # 4 grupperapport, intro bruksorientert design metoder for å forstå bruk prototyper intro pedagogikk intro sosiologi eksamensinnlevering å forstå bruk ferdig Arduino identifisere lage ideer og lage skisser & prototyper å skrive rapport analyse + begreper pitch + video bli kjent med Arduino eksperimentell design med Arduino / med brukere analysere brukskontekst undersøke brukskontekst 2013 tema: HumSam Olav Torvund: jus bruk av IT i juridisk virksomhet - re@slige konsekvenser av IT - re@slige krav?l IT - personvern: individets interesser i kontroll av opplysninger om seg selv - ytringsfrihet: er ikke all?d hyggelig, men det er i grense?lfellene vi trenger den - opphavsre@ (forholdet mellom opphavs- mannen & dennes verk): økonomiske og ideelle resgheter

14 uke innleveringer forelesninger grupper 4-21/1 5-28/1 innlevering # / /4 19-6/5 innlevering # 2 innlevering # 4 grupperapport, intro bruksorientert design metoder for å forstå bruk prototyper intro pedagogikk intro sosiologi eksamensinnlevering å forstå bruk ferdig Arduino identifisere lage ideer og lage skisser & prototyper å skrive rapport analyse + begreper pitch + video bli kjent med Arduino eksperimentell design med Arduino / med brukere analysere brukskontekst undersøke brukskontekst 2013 tema: HumSam Anders Mørch: pedagogikk menneskers forståelse og læring blir?l i handlinger i sosiokulturelle omgivelser - handlingen er mediert av - verktøy - språk - sonen for nærmeste utvikling

15 uke innleveringer forelesninger grupper 4-21/1 5-28/1 Designing a Platform for Mobile Augmented Reality Genres ferdig Arduino Project leader: Prof. Gunnar Liestøl innlevering # 2 metoder Dept. of Media for & å Communication, identifisere University identifisere of Oslo intro bruksorientert design metoder for å forstå bruk Situated Simulations innlevering Designing a # Platform 1 for Mobile Augmented Reality 14-1/ /4 19-6/5 prototyper FREE innlevering Sitsim # 4 Apps intro sosiologi Video DEMO Sitsim DEMO II (July 2010) Situated Simulation DEMO (November grupperapport, eksamensinnlevering 2009). Publications Heidelberg: Springer Verlag. å forstå bruk Situated Simulations lage ideer og lage skisser Background A situated simulation requires a smartphone/tablet with good graphics & prototyper capabilities, GPS-positioning, accelerometer, electronic compass and gyroscope. In a situated simulation there is approximate identity between the users visual perception of the real physical environment and the users visual perspective into a 3D graphics environment as it is represented on the screen. The relative congruity between the real and the virtual perspectives is obtained by letting the camera position and movement in the 3D environment be conditioned by the positioning and orientation hardware. As the user moves in real space the perspective inside the 3D graphic space changes accordingly. A situated simulation (sitsim) is closely related to mixed and augmented reality. While mixed reality is characterized by different metoder combinations for evaluere of virtual and real representations along the realityvirtuality continuum, a situated simulation is a 'clean screen' solution where there is a distinct (although minor) difference between the virtual (audio visual) perspective via the device and the real perspective of the user (indirect augmented reality). Currently the system is optimized for Apple's iphone4s/5 and ipad2/3/4 as well as Android 4.x devices. å skrive rapport The development is conducted in close collaboration with Tomas Stenarson at CodeGrind AB and Šarūnas Ledas at Tag of intro Joy, Larry pedagogikk Friedlander (Stanford U.) and analyse Andrew Morrison + begreper (AHO). The research has been funded by the VERDIKT-programme (The INVENTIO-project), Norwegian Research Council; EngageLab at Intermedia, University of Oslo; Dept. of Media & Communication, University of Oslo; Norway Opening Universities; and Arts Council Norway (ABM-utvikling). 'Roman Forum (v. 1.2) is now available for download on both ios and Android 'Nytt Museum' (v. 1.0) is also available for both ios and Android 'Borrehallen' (v. 1.0) is available for ios. A new version is coming to Android this spring Two video demonstration of sitsims in use are available on YouTube: pitch + video Liestøl, G. (2012) 'Solving the Centre Periphery Problem in Cultural Heritage by Means of Situated Simulations' in Iannides, M. et al (Eds.) Progress in Cultural Heritage Preservation. Lecture Notes in Computer Science, 2012, Volume 7616/2012, pp Berlin bli kjent med Arduino eksperimentell design med Arduino / med brukere analysere brukskontekst undersøke brukskontekst 2013 tema: HumSam Terje Rasmussen & Gunnar Liestøl: medievitenskap studiet av massemedier & deres påvirkning på oss og omvendt - IT er personlige medier - hvordan skjer innovasjon i mediene? Gunnar: maskinvare / programvare / meningsvare Inven?o- prosjektet: genre fra andre medier?l mobil m/sensor

16 uke innleveringer forelesninger grupper 4-21/1 5-28/1 innlevering # / /4 19-6/5 innlevering # 2 innlevering # 4 grupperapport, intro bruksorientert design metoder for å forstå bruk prototyper intro pedagogikk intro sosiologi eksamensinnlevering å forstå bruk ferdig Arduino identifisere lage ideer og lage skisser & prototyper å skrive rapport analyse + begreper pitch + video bli kjent med Arduino eksperimentell design med Arduino / med brukere analysere brukskontekst undersøke brukskontekst 2013 tema: HumSam Svein Hovde: sosiologi samhandlingens vilkår og virkninger hvordan vi ordner oss når mye er ordnet på forhånd læring skapende virksomhet arbeid lek?llit iden?tet hverdags- situasjon normer makt

17 uke innleveringer forelesninger grupper 4-21/1 5-28/1 innlevering # / /4 19-6/5 innlevering # 2 innlevering # 4 grupperapport, intro bruksorientert design metoder for å forstå bruk prototyper intro pedagogikk intro sosiologi eksamensinnlevering å forstå bruk ferdig Arduino identifisere lage ideer og lage skisser & prototyper å skrive rapport analyse + begreper pitch + video bli kjent med Arduino eksperimentell design med Arduino / med brukere analysere brukskontekst undersøke brukskontekst 2013 tema: HumSam Nils- Øyvind Offernes: psykologi å forklare menneskers observerbare awerd, hvorfor handler vi som vi gjør? - kogni?v psykologi - persepsjon (sansing + tolkning) absolu@, rela?v, kortsik?g sanseterskel stimulus sansing persepsjon respons-seleksjon beslutning utforming av respons respons-hukommelse - oppmerksomhet - læring - hukommelse (arbeids- & lang?ds- huk) mentale modeller affordances

18 uke innleveringer forelesninger grupper 4-21/1 5-28/1 innlevering # / /4 19-6/5 innlevering # 2 innlevering # 4 grupperapport, intro bruksorientert design metoder for å forstå bruk prototyper intro pedagogikk intro sosiologi eksamensinnlevering å forstå bruk ferdig Arduino identifisere lage ideer og lage skisser & prototyper å skrive rapport analyse + begreper pitch + video bli kjent med Arduino eksperimentell design med Arduino / med brukere analysere brukskontekst undersøke brukskontekst 2013 sum: læringsmål E@er emnet skal studentene kunne: ü bruke ulike metoder for bruks- orientert design og design med brukere ü redegjøre for ulike samfunnsfaglige og humanis?ske perspek?ver på bruk av IT ü anvende minst et av dem i analyse av en konkret brukskontekst ü lage konkrete forslag?l IT- løsninger?l og i denne brukskonteksten ü redegjøre for designvalg ut fra egne studier og analyse

19 uke innleveringer forelesninger grupper 4-21/1 5-28/1 innlevering # 1 innlevering # 2 intro bruksorientert design metoder for å forstå bruk å forstå bruk ferdig Arduino bli kjent med Arduino eksperimentell design med Arduino / med brukere 2013 sum: formål Emnet gir innføring i begreper identifisere og metoder for bruksorientert design. lage ideer Studentene får teore?sk og prak?sk kunnskap om hvordan vi kan studere bruk og lage skisser og hvordan prototyper slike studier & spiller prototyper inn?l design. Som stø@e?l bruks- forståelse introduseres relevante fag fra samfunnsfag og humaniora, og de@e gir også 14 - bakgrunn 1/4 for å velge hvilket fag studentene ønsker å spesialisere seg i. å skrive rapport 17 - Emnet 22/4 legger intro pedagogikk vekt på at analyse IT er + begreper en integrert del av brukernes omgivelser og analysere brukskontekst innlevering # intro sosiologi Studentene 6/5 skal også designe og bygge et system for en valgt gruppe brukere, pitch + video og argumentere for sine designvalg. Emnet legger vekt på at studentene skal kunne kombinere bruksforståelse med teknisk forståelse. grupperapport, eksamensinnlevering ak?viteter, og at andre fag er nysge for å få analy?ske perspek?ver på bruk. undersøke brukskontekst

20 bruksorientert design planlegging kartlegge problem- situasjon bruks- praksiser see- move- see gjensidig læring tes4ng & undersøke praksis evaluering bruks- orientert design problem- løsning problem- definering materialisering, iden9isere behov konkre4sering & ønsker konkrete evalu- eringskriterier krav- spesifikasjon

21 bruksorientert design arbeidsprosessen see move see (Schön & Wiggins) design som en samtale med materialet bruksorientertdesign planlegging kartlegge problem4situasjon bruks3praksiser$ $ see4move4see gjensidiglæring tes4ng& undersøkepraksis evaluering bruks,orientert design problem4løsning problem4definering materialisering, iden9iserebehov konkre4sering &ønsker konkreteevalu4 eringskriterier krav,spesifikasjon ToneBratteteig,inf1510:22.mai2013

22 Tone Bratteteig, inf1510: 22. mai 2013