inf1510: bruksorientert design Tone Bratteteig Rune Rosseland Roger Antonsen
|
|
- Line Jensen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 inf1510: bruksorientert design Tone Bratteteig Rune Rosseland Roger Antonsen inf1510: 19/1 2015
2 inf1510: bruksorientert design Tone Bratteteig Rune Rosseland Roger Antonsen inf1510: 19/ gruppelærer grp.nr. Marte&H.&Frøyen& 1 Karoline&H.&Stark& 2 Magnus&Li& 3 Vegard&D.&Søyseth 4 tidspunkt tirsdag&9211 onsdag&8210 torsdag&8210 fredag&9211
3 dagsorden 1) intro til bruksorientert design: hva handler kurset om? 2) praktisk info o målet med kurset: hva skal dere lære, og hvorfor o organiseringen av undervisningen o plan o krav o struktur og opplegg o pensum o eksamen o prosjektarbeid
4 tingenes livsløp design bruk kaste søppel oppdrag ferdigstille ønske selge kjøpe tid
5 design Design is when designers design a design to produce a design. (Heskett 2001: 18)... er utforming av menneskeskapte bruksgjenstander (Mollerup s. 14) is concerned with how things ought to be. (Simon, 1969)
6 design Design can be desined as the human capacity to shape and make our environment in ways without precedent in nature, to serve our needs and give meaning to our lives. (Heskett s. 7) Design er ikke et mål i seg selv, men menneskets materielle svar på tilværelsens problemer (Mollerup s. 16) Design involves a reslective conversation with the situation (Schön, 1983)
7 design Our job is to give the client... not what we wants, but what he never dreamed he wanted; and when he gets it, he recognizes it as something he wanted all the time. (Lasdun, 1965) Design work is o carried out with limited resources and for an employer o characterized by structural, functional, ethical & aestetic aspects (Löwgren & Stolterman)
8 design: hva gjør en designer? gi form til en ide i et materiale (eller Sler) planlegge bygging og produksjon lage noe for noen andre som betaler for det
9 hvordan foregår egentlig design? ide skisser spesisikasjon fossefalls- modellen i praksis: iterasjoner ide skisser spesisikasjon
10 hvordan foregår egentlig design? iterative modeller i praksis: mange prosesser i parallell ide skisser spesisikasjon
11 hvordan foregår egentlig design? i praksis: o iterative prosess o mange parallelle prosesser o på mange nivåer Sanders & Stappers 2008 oppdrag produksjon ide skisser spesisikasjon konsept prototype forstå analysere bygge teste ferdigstille selge
12 hvordan foregår egentlig design? i praksis: o iterative prosess o mange parallelle prosesser o på mange nivåer oppdrag ide produksjon skisser spesisikasjon konsept prototype forstå analysere bygge teste ferdigstille selge nivåer av konkretisering (abstraksjon)
13 hvordan foregår egentlig design? see move see oppdrag produksjon ide skisser spesisikasjon konsept prototype forstå analysere bygge teste ferdigstille selge nivåer av konkretisering (abstraksjon)
14 hvordan foregår egentlig design? see move see vurder mulighetene gjør et trekk vurder resultatet oppdrag produksjon ide skisser spesisikasjon konsept prototype forstå analysere bygge teste ferdigstille selge
15 hvordan foregår egentlig design? see move see vurder mulighetene gjør et trekk vurder resultatet oppdrag ide skisser spesisikasjon konsept prototype - forstå målbilde, del av løsning - analysere konkrete detaljer i løsning - bygge arbeidstegning for andre teste ferdigstille selge
16 hva er det designere kan? 5 ting (Cross s. 12): 1 de takler dårlig desinerte ( ill- desined ) problemer 2 de er løsnings- fokuserte 3 de tenker konstruktivt 4 de bruker koder for å oversette abstrakte krav til konkrete ting (objekter) 5 de bruker disse kodene til å lese og skrive fagspråk ( object languages ) + skifte perspektiv / ståsted (Buchanan)
17 hvordan foregår egentlig design? see move see vurder mulighetene gjør et trekk vurder resultatet oppdrag produksjon ide skisser spesisikasjon konsept prototype forstå analysere bygge teste ferdigstille selge Every object made by man is the embodiment of what is at once thinkable and possible Manzini 1989
18 tingenes livsløp design bruk ide skisser spesisikasjon kaste konsept prototype ferdigstille ønske søppel selge kjøpe oppdrag produksjon vedlikehold reparasjon gjenvinning tid
19 design (oppsummering) o gi form til en ide i et materiale o arbeid (hva gjør en designer) o see : forstå, lage muligheter, diskutere, vurdere o move : velge, endre, lage o see : forstå, diskutere, vurdere
20 bruksorientert design oppstart sette mål, planlegge bruks- praksiser problem- situasjon see- move- see testing & evaluering gjensidig læring undersøke praksis problem- løsning materialisering, konkretisering problem- desinering identigisere behov & ønsker konkrete evalu- eringskriterier krav- spesigikasjon
21 bruksorientert design oppstart sette mål, planlegge bruks- praksiser problem- situasjon see- move- see testing & evaluering gjensidig læring undersøke praksis problem- løsning materialisering, konkretisering problem- desinering identigisere behov & ønsker konkrete evalu- eringskriterier krav- spesigikasjon
22 tingenes livsløp design bruk ide skisser spesisikasjon forstå, ta i bruk lære, venne seg til lage vane mestre, forbedre seg bli avhengig av kaste konsept søppel oppdrag prototype ferdigstille selge produksjon ønske kjøpe vedlikehold reparasjon pusse opp bygge på, modernisere gjenvinning tid
23 bruk: aktivitet der artifaktet er viktig del menneskelig del av aktivitet = arbeid, fornøyelse, læring der artifaktet er viktig for hvordan vi gjør aktiviteten og noen ganger desinerer det aktiviteten dvs. artifaktet er verktøy i aktiviteten og/eller objekt for aktiviteten dvs. o kunnskap om artifaktet = viktig del av kunnskap om & i aktiviteten o kunnskap om aktiviteten gir kunnskap om artifaktet
24 bruk: aktivitet der artifaktet er viktig del menneskelig del av aktivitet = arbeid, fornøyelse, læring der artifaktet er viktig for hvordan vi gjør aktiviteten og noen ganger desinerer det aktiviteten dvs. artifaktet er verktøy i aktiviteten og/eller objekt for aktiviteten dvs. o kunnskap om artifaktet = viktig del av kunnskap om & i aktiviteten o kunnskap om aktiviteten gir kunnskap om artifaktet
25 bruk: aktivitet der artifaktet er viktig del menneskelig del av aktivitet = arbeid, fornøyelse, læring der artifaktet er viktig for hvordan vi gjør aktiviteten og noen ganger desinerer det aktiviteten dvs. artifaktet er verktøy i aktiviteten og/eller objekt for aktiviteten dvs. o kunnskap om artifaktet = viktig del av kunnskap om & i aktiviteten o kunnskap om aktiviteten gir kunnskap om artifaktet
26 Institutt for Informatikk bruk: gjøre til sitt eget
27 Institutt for Informatikk bruk: gjøre til sitt eget
28 Institutt for Informatikk bruk: gjøre til sitt eget invitere artifaktet inn i sine aktiviteter
29 Institutt for Informatikk ulike lag forandres forskjellig "ng møbler ski.er hele "den beboere rom trafikkplan, dører, vegger 2-3 (- 39) år beboere + snekkere tjenester elektrisk anlegg, rør, varme 7-15 år beboere, fagfolk struktur fundament, bærevegger år fagfolk type form, bruksområde år fagfolk grunn omgivelser nesten aldri fagfolk
30 Institutt for Informatikk ulike lag forandres forskjellig "ng blogginnlegg, foto flickr møbler brukere rom tjenester struktur programmer, apps, mobil- pc OS, bredbånd, Internet TCP/IP, mobilnef GSM trafikkplan, dører, vegger elektrisk anlegg, rør, varme fundament, bærevegger brukere + fagfolk brukere, fagfolk fagfolk type nefbu@kk, mobilavis, digitalbok form, bruksområde fagfolk grunn satelifer, basestasjoner, nef omgivelser fagfolk
31 bruk (oppsummering) artifakt er en del av en aktivitet: det kan være o verktøy o struktur o aktivitetens fokus / objekt o aktivitetens betingelser / forutsetninger analytiske nivåer o aktivitet / virksomhet (målrettet) o handlinger innenfor aktiviteten o operasjoner innenfor hver handling
32 bruk: hva trenger designere å tenke på? kompetanse for bruk av artifaktet, for å o forstå o lære o lage vane o mestre (kunnskap i & gjennom bruk) o oppstart o hverdagslig bruk o snarveier o Singerfølelse o utvikle ekspertise arbeidsoppgave: avheng. av kunnskap & utstyr automatisering: delegere arbeidsoppgave
33 tingenes livsløp design bruk ide skisser spesisikasjon forstå, ta i bruk lære, venne seg til lage vane mestre, forbedre seg bli avhengig av kaste konsept søppel oppdrag prototype ferdigstille selge produksjon ønske kjøpe vedlikehold reparasjon pusse opp bygge på, modernisere gjenvinning tid
34 Institutt for Informatikk illustrasjoner IDEO: redesign av handlevogn Lengre versjon om IDEO og redesign av handlevogn hops:// YCieI How to design breakthrough inven"ons intervju med David Kelley hops://
35 dagsorden 1) intro til bruksorientert design: hva handler kurset om? 2) praktisk info o målet med kurset: hva skal dere lære, og hvorfor o organiseringen av undervisningen o plan o krav o struktur og opplegg o pensum o eksamen o prosjektarbeid
36 læringsmål 1 bruke Slere metoder for bruks- orientert design o undersøke brukskontekst o identisisere behov 2 lage forslag til IT- løsninger o lage og vurdere ideer o konkretisere ideer 3 begrunne designvalg ut fra bruk og teknologi bruk + design 4 bruke et HumSam- perspektiv i analyse av bruk av IT I:D
37 Formål Læringsmål
38 i:d informatikk: design, bruk, interaksjon
39 struktur og opplegg o læringsformer 1 forelesninger 2 øvingsgrupper 3 gruppearbeid (prosjekt) 4 individuelt arbeid o obligatoriske oppgaver 1 individuelle: tenke 2 gruppe: gjøre o beskjeder på hjemmesiden til inf 1510
40 INF1510 våren,2015!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!nb!nb! foreløpig!plan:!januar!2015 uke dato individuell,oblig forelesning,(lille,aud:,kn) øvingsgruppe prosjekt gruppe<oblig 19.1 intro!bruksorientert!design I1 fre.30/1 intro!til!prosjektarbeidet bli!kjent 5 prosjektide! prosjektarbeid 2.2. intro!arduino øve!arduino A 6 r 9.2. mer!arduino øve!arduino d 7 u I2 fre.20/2 ideer!for!arduino gjøre!ferdig!arduino i 8 ArduinoDoppgave no start!på!prosjektarbeidet prosjektarbeidet start 1 G1 fre.27/2 9 praktisk!planlegging f, prosjektdskisse 2.3. I3 fre.6/3 forstå!bruk forstå!bruk o! 2 10 begrep:,bruk behov!og!krav identifisere!behov!&!krav r i,, 9.3. I4 fre.13/3 ideer!og!visjoner! lage!visjoner!&!ideer s d 3, 11 begrep:,design skisser!og!prototyper!!!!!!!skisser!&!prototyper t e, I5 fre.20/3 analyse analyse!innsamlede!data å e 4 12 begrep:,analyse identifisere!behov!og!krav r, I6 fre.27/4 evaluering!i!brukskontekst evaluere!med!brukere b! 5 G2 fre.27/3 13 begrep:,evaluering prototyping r p, ideerd>prototype u r 6 14 påskeferie k o, 6.4. veiledning t 7 15 i o, gruppearbeid gruppearbeid t t 8 G3 fre.17/4 16 e y, gruppearbeid skrive!rapport veiledning r p 9 17 video!&!pitch a e, pizza HumSam:!jus,ped, HumSam!om!IT!i!kontekst designikritikk s r 10 G4 man.27/4 18 e.m. medievit,sosiologi!!psykologi j!, prototype+kritikk 4.5. I7 fre.8/5 gjesteforelesning:!å!jobbe!med designikritikk o e begrep,humsam bruksorientert!design n v, <åpent!for!forslag> veiledning e a r l, oppsummering! veiledning u eksamenstips e, veiledning r slutt! eksamensinnlevering!gruppe ons.10/ rapport,+,video,(med,kort,dok) gruppedeksamen 24 fre.12/6 individuell!eksamensinnlevering! individuell,eksamenrapport Institutt for Informatikk
41 Institutt for Informatikk pensum lysark fra forelesningene + notater
42 obligatoriske oppgaver Gruppeoppgaver 1 prosjektskisse: mål, målgruppe (brukere), tema, plan 2 fra bruk til ide til prototype: skissere ideer og prototype basert på undersøkelser av bruk 3 evaluering av prosjektgrup- pas arbeid & samarbeid 4 presentasjon av prototype og designkritikk Individuelle oppgaver 1 prosjektideer egne inter- esser 2 mappe med Arduino- øvelser 3 begreper: bruk og behov 4 begreper: design, ide, proto- type 5 begreper: analyse 6 begreper: evaluering med brukere 7 begreper: HumSam- begreper
43 eksamen = 3 innleveringer Gruppe- innleveringer: 1 rapport som dokumenterer designprosjektet 2 video som presenterer design- løsningen: hvordan den fungerer i praksis + teknisk dokumentasjon Individuell innlevering: 3 hver student skal levere en individuell rapport som svarer på teori- spørsmål + med egne ord reslekterer over egen læring om bruksorientert design i prosjektet
44 Institutt for Informatikk prosjekter 2015 forslag til tema for prosjekt: - Internet of Things - sitting is the new smoking - interaksjon uten skjerm: - tangible interaction - wearable computing - embedded computing + konkrete problemer fra forskningen Rune presenterer prosjekt- oppgavene neste mandag NB NB to krav: 1 Arduino 2 ikke studenter som brukere
45 Institutt for Informatikk
inf1510: bruksorientert design
inf1510: bruksorientert design Tone Bratteteig Rune Rosseland inf1510: 18/1 2016 + Magnus Li Magnus Søyland Jørgen Valen Peter Havgar i dag: praktisk info 1) hva emnet bruksorientert design handler om
Detaljerin1060: bruksorientert design Helle Heiestad Marte Rimer Anna So:ie Schei
in1060: bruksorientert design Tone Bratteteig + Mats Blakstad Helle Heiestad Marte Rimer Anna So:ie Schei in1060: 15/1 2018 + Magnus Li + Harald MaartmannMoe in1060: bruksorientert design Tone Bratteteig
Detaljerinf 1510: teoretisk grunnlag
inf 1510: teoretisk grunnlag Tone Bratteteig Hva er egentlig design og bruk? Hva vet vi om disse ak4vitetene? & Hvordan kan vi beskrive dem? inf1510: 28. januar 2014 ideer livsløp: design + bruk visjon
Detaljerinf 1510: bruksorientert design Tone Bratteteig + Roger Antonsen
inf 1510: bruksorientert design Tone Bratteteig + Roger Antonsen inf1510: 21. januar 2013 livsløpet 7l et artefakt / system design bruk ide ferdig overta kast!d design analyse visjon konsept skisser &
Detaljerinf 1510: gruppearbeid / samarbeid Tone Bratteteig
inf 1510: gruppearbeid / samarbeid Tone Bratteteig inf1510: 13. april 2015 plan INF1510 våren,2015 uke dato individuell,oblig forelesning,(lille,aud:,kn) øvingsgruppe prosjekt gruppe
Detaljerinf 1510: bruksorientert design intro våren 2012
inf 1510: bruksorientert design intro våren 2012 i:d (informatikk: design, bruk, interaksjon) Tone Bratteteig + Roger Antonsen hva er bruksorientert design? livsløpet til en ting, produkt, system 1 2 design
Detaljerinf 1510: bruksorientert design
inf 1510: bruksorientert design våren 2011 Tone Bratteteig design av informasjonssystemer + i:d (informatikk: design, bruk, interaksjon) Roger Antonsen: studielaben & Åpen Sone i dag: velkommen & introduksjon
Detaljerinf 1510: fra ide til løsningsforlag (prototyping) Tone Bratteteig
inf 1510: fra ide til løsningsforlag (prototyping) Tone Bratteteig Institutt for Informatikk planlegging kartlegge problem- situasjon bruks- praksiser see- move- see testing & evaluering bruks- orientert
Detaljerinf 1510: bruksorientert design Oppsummering Tone Bratteteig
inf 1510: bruksorientert design Oppsummering Tone Bratteteig inf1510: 20. mai 2014 INF1510'våren'2014 uke dato oblig forelesning øvingsgruppe prosjekt 4 intro&bruksorientert&design 21.1. prosjektarbeidet
Detaljerinf 1510: bruksorientert design Tone Bratteteig + Roger Antonsen & Andreas Nakkerud
inf 1510: bruksorientert design Tone Bratteteig + Roger Antonsen & Andreas Nakkerud inf1510: 21. januar 2014 inf 1510: bruksorientert design Tone Bratteteig + Roger Antonsen & Andreas Nakkerud inf1510:
Detaljerom prosjektarbeidet Tone Bratteteig
om prosjektarbeidet Tone Bratteteig inf1510: 25. februar 2014 INF1510'våren'2014' 'foreløpig'plan'(nov.2013) uke dato oblig forelesning øvingsgruppe prosjekt 4 intro1bruksorientert1design 21/1/ prosjektarbeidet
DetaljerProsjektorganisering og planlegging
Inf 1510: Bruksorientert design Prosjektorganisering og planlegging 22.02.2016, Rune Rosseland Prosjektarbeid Prosjekt = Helt ny, unik, stor, tidsbegrenset oppgave Består av: Gruppemedlemmer, oppgaver,
Detaljerin1060: bruksorientert design
in1060: bruksorientert design Tone Bratteteig + Magnus Lie, Hanne Cecilie Geirbo, Suhas Joshi, Harald Maartmann-Moe Jakob Kongsrud Helle Heiestad Marte Rimer Inger Helene Engebretsen in1060: 14/1 2019
Detaljerin1060: Hva er en god rapport og video? Tone Bratteteig & Inger Helene Howells Engebretsen & Anna So6ie Schei
in1060: Hva er en god rapport og video? Tone Bratteteig & Inger Helene Howells Engebretsen & Anna So6ie Schei in1060: 7/5 2018 5 uker før innlevering IN 1060 våren 2018 uke dato forelesning øvingsgruppe
Detaljerin1060: bruksorientert design del 2
in1060: bruksorientert design del 2 Tone Bratteteig + Magnus Lie, Hanne Cecilie Geirbo, Suhas Joshi, Harald Maartmann-Moe Jakob Kongsrud Helle Heiestad Marte Rimer Inger Helene Engebretsen in1060: 21/1
Detaljerinf 1510: å lage ideer og visjoner
inf 1510: å lage ideer og visjoner hva er ideer og visjoner? hvorfor er de viktige? hvordan lager vi dem? repetisjon bruksorientert design livsløpet til en ting, produkt, system 1 2 design bruk ide produkt
Detaljergruppearbeid Tone Bratteteig
gruppearbeid Tone Bratteteig inf1510: 8. april 2014 INF1510'våren'2014 uke dato oblig forelesning øvingsgruppe prosjekt 4 intro&bruksorientert&design 21.1. prosjektarbeidet 5 teoretisk&grunnlag bli&kjent
Detaljerin1060: bruksorientert design - oppsummering & eksamenstips Tone Bratteteig
in1060: bruksorientert design - oppsummering & eksamenstips Tone Bratteteig in1060: 14/5 2018 oppsummering in1060 dagsorden hva vi håper dere har lært om bruksorientert design - hva emnet bruksorientert
Detaljerinf 1510: å lage skisser og prototyper
inf 1510: å lage skisser og prototyper 1) underveis i designprosessen forstår vi mer og mer av hva vi skal lage og hvordan det kan lages: hvordan kan vi designe en prosess der vi lærer underveis? 2) hva
Detaljerprosjektarbeid: samarbeid i gruppe Tone Bratteteig
prosjektarbeid: samarbeid i gruppe Tone Bratteteig in1060: 19/3 2018 Institutt for Informatikk fra læringsmålene for in1060 1) planlegge, gjennomføre & evaluere et designprosjekt som involverer brukere
DetaljerInf 1510: Analyse. Rune Rosseland
Inf 1510: Analyse Rune Rosseland 16.03.2015 Analyse Wikipedia: Analysis is the process of breaking a complex topic or substance into smaller parts to gain a better understanding of it Wikipedia: En analyse
Detaljerinf 1510: bruksorientert design
inf 1510: bruksorientert design våren 2011 Tone Bratteteig i:d (informatikk: design, bruk, interaksjon) & Roger Antonsen i dag: oppsummering & evaluering av kurset oppsummering av hva jeg håper dere har
DetaljerInf1510: Oppsummering. Rune Rosseland
Inf1510: Oppsummering Rune Rosseland Plan Gjennomgang av evalueringskriterier Læringsmål Hva gir en god / dårlig karakter? Svare på spørsmål 3 Læringsmål 1. Bruke flere metoder for bruks-orientert design.
Detaljerartifakters livsløp: design & bruk
artifakters livsløp: design & bruk Tone Bratteteig Rune Rosseland inf1510: 25/1 2016 + Magnus Søyland Jørgen Valen Peter Havgar etter forelesning & fellesøving skal dere: - forstå den overordnede prosessen
Detaljerin1060: hva & hvorfor prototyping? Tone Bratteteig
in1060: hva & hvorfor prototyping? Tone Bratteteig in1060: 9/4 2018 læringsmål forklare hva prototyping er beskrive forskjellige former for prototyping som grunnlag for å planlegge egne prototypings-aktiviteter
Detaljerinf 1510: evaluering Rune Rosseland & Tone Bra/eteig
inf 1510: evaluering Rune Rosseland & Tone Bra/eteig hva er evaluering? é- valuer: se verdien av.. NB systema8sk teste, prøve, sjekke, verifisere, validere teste hva i forhold Al hva? - hva er det som
DetaljerMetoder for å forstå bruk. Tone Bra2eteig inf1510 7/3 2011
Metoder for å forstå bruk Tone Bra2eteig inf1510 7/3 2011 bruk (fra inf1500- forelesning sept.2010) ønske, impuls forstå / ta i bruk læring, Blvenning vane mestre, forbedre seg kjøp vedlikehold oppussing
DetaljerInf 1510: Bruksorientert design
Inf 1510: Bruksorientert design Gjennomgang av prosjektrapport Rune Rosseland 18.01.2016 Læringsmål Fra emnesiden: Etter emnet skal studentene kunne bruke ulike metoder for bruks-orientert design og design
DetaljerInf 1510: Bruksorientert design. Prosjektarbeidet. 26.01.2015, Rune Rosseland
Inf 1510: Bruksorientert design Prosjektarbeidet 26.01.2015, Rune Rosseland Semesterplan INF1510 våren,2015!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!nb!nb! foreløpig!plan:!januar!2015 uke dato individuell,oblig
DetaljerNotater: INF1510. Veronika Heimsbakk 20. mai 2015
Notater: INF1510 Veronika Heimsbakk veronahe@ifi.uio.no 20. mai 2015 Innhold 1 Bruk 3 1.1 Begrepet «bruk»......................... 3 1.2 Begrepet «behov»........................ 3 1.2.1 Maslows behovspyramide................
DetaljerINF Introduksjon til design, bruk, interaksjon Introduksjon
INF1500 - Introduksjon til design, bruk, interaksjon Introduksjon Institutt for Informatikk, 19. august 2013 joshi@ifi.uio.no INF1500 Introduksjon 1 Disposisjon Hvem er involvert i kurset? Kursets struktur
DetaljerUniversitet i Oslo INF1510 Bruksorientert design Obligatorisk oppgave 2 Vår 2012 PROSJEKT GREENFORMATICS
Universitet i Oslo INF1510 Bruksorientert design Obligatorisk oppgave 2 Vår 2012 PROSJEKT GREENFORMATICS Menal Talal Ahmed, Alisa Odincova Kien Trung, Sindre Fjeldstad, Mats Jørgensen Gruppen består av
Detaljerin1060: bruksorientert design: start på prosjektarbeidet
in1060: bruksorientert design: start på prosjektarbeidet Tone Bratteteig Kathinka Olsrud & Vilja-So9ie Punsvik Pettersen + Magnus Lie in1060: 22/1 2018 kortversjon læringsmål 1) planlegge, gjennomføre
DetaljerFormativ vurdering (vurdering for læring) REAL undervisning Ragnhild Kobro Runde
Formativ vurdering (vurdering for læring) REAL undervisning 17.8.2017 Ragnhild Kobro Runde Tilbakemelding (veiledning til læring) REAL undervisning 17.8.2017 Ragnhild Kobro Runde Refleksjonsoppgave Hvordan
Detaljerinf 1510: metoder for å forstå bruk
inf 1510: metoder for å forstå bruk Tone Bratteteig hva er egentlig bruk? og hvordan kan vi forstå bruksak5viteter? hvorfor bruk? Preface. The organizers of this conference have told us that we should
DetaljerINF1000 Eksamensforberedelser og -tips. Høst 2014 Siri Moe Jensen
INF1000 Eksamensforberedelser og -tips Høst 2014 Siri Moe Jensen Hva skal evalueres? Fra kurssidene Etter å ha tatt INF1000 Overordnet pensum kan du skrive små til middels store programmer oppdelt i klasser.
DetaljerINF Introduksjon til design, bruk, interaksjon Introduksjon
INF1500 - Introduksjon til design, bruk, interaksjon Introduksjon 18. august 2014 Institutt for Informatikk, Universitetet i Oslo joshi@ifi.uio.no INF1500 Introduksjon 1 Dagens forelesning Hvem er involvert
DetaljerPrototyping og kommunikasjon med brukere
Inf 1510: Bruksorientert design Prototyping og kommunikasjon med brukere 04.04.2016, Rune Rosseland Oversikt Brukerinvolvering Hva er brukerens motivasjon for å bidra? Hva skal brukerens rolle være? Hvordan
DetaljerVelkommen til. IN1010 Objektorientert programmering Våren 2018
Velkommen til IN1010 Objektorientert programmering Våren 2018 Idag: 1. time: Om IN1010 2. time (+ i morgen og neste uke): Om Java og objekter i Java 1 Stein Gjessing, Siri Jensen og Dag Langmyhr Universitetet
DetaljerVelkommen. Torsdag 24 januar 2019 time 1. Yngve og Jo. IN 1030 Systemer, krav og konsekvenser
Velkommen IN 1030 Systemer, krav og konsekvenser Torsdag 24 januar 2019 time 1 Yngve og Jo Hvorfor dette kurset? Hvordan og hva - struktur? Hvem kan dere kontakte? 2 Foto Joshi Fotograf: Joshi 3 Oversikt
DetaljerFASMED. Tirsdag 21.april 2015
FASMED Tirsdag 21.april 2015 SCHEDULE TUESDAY APRIL 21 2015 0830-0915 Redesign of microorganism lesson for use at Strindheim (cont.) 0915-1000 Ideas for redesign of lessons round 2. 1000-1015 Break 1015-1045
DetaljerDesign, bruk, interaksjon
Design, bruk, interaksjon Magnus Li magl@ifi.uio.no INF1510 23.01.2017 Denne forelesningen 1. Mennesker 2. Informasjonssystemer 3. Områder innen menneske-maskin interaksjon 4. Designe for brukere og brukskontekst:
DetaljerÅ skrive rapport. NF1510 - Bruksorientert design, Marte Hesvik Frøyen (martehfr)
Å skrive rapport 1 Plan - OppseE - Datainnsamling - Planlegge rapporten - Gjennomføring av arbeidet - FerdigsJlling av rapporten - OppseE med eksempel 2 OppseE - Framside - Innhaldsliste - Kort introduksjon
DetaljerPrototyping. Plenumstime Uke 6. Med Maria og Helle
Prototyping Plenumstime Uke 6 Med Maria og Helle Hva skjer i dag? Prototyping Hva og hvorfor Konseptuelt design Dimensjoner Low-fi og high-fi Oblig 3 Do s and don ts Oblig 1 09/09 Oblig 2 23/09 Oblig 3
DetaljerÅ"skrive"rapport" INF1510"3"Bruksorientert"design,"Marte"Hesvik"Frøyen"(martehfr)" 1"
Å"skrive"rapport" INF1510"3"Bruksorientert"design,"Marte"Hesvik"Frøyen"(martehfr)" 1" Plan" 3 "OppseF" 3 "Datainnsamling" 3 "Planlegge"rapporten" 3 "Gjennomføring"av"arbeidet" 3 "FerdigsKlling"av"rapporten"
DetaljerVELKOMMEN TIL MAT-INF1100
VELKOMMEN TIL MAT-INF1100 Knut Mørken knutm@ifi.uio.no Rom 1033, Niels Henrik Abels hus Foreleser Knut Mørken, Institutt for informatikk, CMA Rom nr. 1033 i Niels Henrik Abels hus E-post: knutm@ifi.uio.no
DetaljerHvordan er arbeidsmengden i forhold til omfanget i studiepoeng?
INF121 Hvor fornøyd er du med kurset? Hvor mye har du lært på kurset? Hvordan er arbeidsmengden i forhold til omfanget i studiepoeng? Har du savnet forkunnskap? Hvis ja, hva har du savnet forkunnskaper
DetaljerProsjektoppgave INF3290 høsten 2017
Prosjektoppgave INF3290 høsten 2017 I kurset INF3290 er prosjektarbeid en viktig arbeidsform. Prosjektoppgaven vil kreve mye av dere. Samtidig vet vi av erfaring at aktiv deltakelse i prosjektarbeidet
DetaljerVELKOMMEN. Til plenumstime i IN1050. Med Maria og Helle
VELKOMMEN Til plenumstime i IN1050 Med Maria og Helle HVORFOR BRUKERORIENTERT DESIGN? Hva skjer i dag? Hvem er vi og hva skal skje her? Hva er IN1050? Kurset fra A til Å HCI Interaksjon og interaksjonstyper
DetaljerTDT4110 Informasjonsteknologi, grunnkurs Uke 35 Introduksjon til programmering i Python
TDT4110 Informasjonsteknologi, grunnkurs Uke 35 Introduksjon til programmering i Python Professor Guttorm Sindre Institutt for datateknikk og informasjonsvitenskap Læringsmål og pensum Mål Vite hva et
DetaljerINF109 (kun et utvalg av kommentarene er med i denne rapporten)
INF109 (kun et utvalg av kommentarene er med i denne rapporten) Respondenter Prosent Ny 0 0,0% Distribuert 18 47,4% Noen svar 0 0,0% Gjennomført 19 50,0% Frafalt 1 2,6% I alt 38 100,0% Er det første gang
DetaljerVelkommen til INF115
Velkommen til INF115 Et helt nytt kurs!!! Høsten 2001 hadde vi siste gang et database kurs på instituttet - I126. Nå er vi tilbake ;-) Men INF115 skal allerede undervises i 2. semesteret. Det bringer med
DetaljerThursday, August 19, 2010. Web-prosjekt
Web-prosjekt Om kurset Organisering av kurset Består av to hoveddeler: Webpublisering Prosjektarbeid Motivasjon Web Lære å utvikle websider Lære prinsipper for brukervennlighet og tilgjengelighet Skrive
DetaljerIntroduksjon til design, bruk, interaksjon. Litt om fagets historie. Gisle Hannemyr Ifi, høstsemesteret Design, bruk, interaksjon
INF1500 Introduksjon til design, bruk, interaksjon Litt om fagets historie Gisle Hannemyr Ifi, høstsemesteret 2010 Design, bruk, interaksjon Dette er en kort og svært personlig fortelling om noe av den
DetaljerBIBSYS Brukermøte 2011 Live Rasmussen og Andreas Christensen. Alt på et brett? -om pensum på ipad og lesebrett
BIBSYS Brukermøte 2011 Live Rasmussen og Andreas Christensen Alt på et brett? -om pensum på ipad og lesebrett Prosjektet epensum på lesebrett Vi ønsker å: Studere bruk av digitalt pensum i studiesituasjonen.
DetaljerProsjektoppgave INF3290 høsten 2017
Prosjektoppgave INF3290 høsten 2017 I kurset INF3290 er prosjektarbeid en viktig arbeidsform. Prosjektoppgaven vil kreve mye av dere. Samtidig vet vi av erfaring at aktiv deltakelse i prosjektarbeidet
DetaljerProsjektoppgave INF3290 høsten 2018
Prosjektoppgave INF3290 høsten 2018 I kurset INF3290 er prosjektarbeid en viktig arbeidsform. Prosjektoppgaven vil kreve mye av dere. Samtidig vet vi av erfaring at aktiv deltakelse i prosjektarbeidet
DetaljerForskningsmetoder i informatikk
Forskningsmetoder i informatikk Forskning; Masteroppgave + Essay Forskning er fokus for Essay og Masteroppgave Forskning er ulike måter å vite / finne ut av noe på Forskning er å vise HVORDAN du vet/ har
DetaljerArbeidsplan TOF 1 Høst 2007
Arbeidsplan TOF 1 Høst 2007 Uke 34 35 36 Spaghettibru Bygge 37 38 Oppstart Hva går faget ut på Læreplan Våre 4 områder Papirfly Flyets historie Spaghettibru West Point Bridge Spaghettibru Teste Rapport
DetaljerKvalitetskrav til løsninger
Prosjektoppgaven Kvalitetskrav til løsninger Noen retningslinjer for å styre beslutningene deres finnes i form av hva brukere forlanger av software (og hardware): Brukbarhet. - Produktet skal være selvforklarende
DetaljerIntroduksjon til 3290
Introduksjon til 3290 Magnus Li magl@ifi.uio.no INF3290 29 / 30.08.2017 Gruppetimene Presentasjon og diskusjon av ukens tema, pensum og begreper. Tirsdager 14:15-16:00 Onsdager 12:15-14:00 Dere kan møte
DetaljerVELKOMMEN TIL MAT-INF1100(L) Knut Mørken knutm@ifi.uio.no Rom 1033, Niels Henrik Abels hus
VELKOMMEN TIL MAT-INF1100(L) Knut Mørken knutm@ifi.uio.no Rom 1033, Niels Henrik Abels hus Forelesere Knut Mørken og Martin Reimers, Matematisk institutt, 10. etg i Niels Henrik Abels hus Arbeider med
DetaljerVelkommen! I dag. Viktige beskjeder. Studieadministrasjonen. IN Høst Siri Moe Jensen Geir Kjetil Sandve Henrik Hillestad
IN1000 - Høst 2019 Siri Moe Jensen Geir Kjetil Sandve Henrik Hillestad Velkommen! I dag Første innføring i Python Hva fikk dere med dere og hvem er dere? (mentimeter)
DetaljerProsjektoppgave INF3290 høsten 2016
Prosjektoppgave INF3290 høsten 2016 I kurset INF3290 er prosjektarbeid en viktig arbeidsform. Prosjektoppgaven vil kreve mye av dere. Samtidig vet vi av erfaring at aktiv deltakelse i prosjektarbeidet
DetaljerVELKOMMEN TIL MAT-INF1100 og MAT-INF1105. Knut Mørken Rom Ø368, Fysikkbygget
VELKOMMEN TIL MAT-INF1100 og MAT-INF1105 Knut Mørken knutm@ifi.uio.no Rom Ø368, Fysikkbygget Lærere Knut Mørken og Martin Reimers, Matematisk institutt Arbeider med beregningsorientert matematikk. En anvendelse
Detaljerinf 1510: analyse Tone Bratteteig
inf 1510: analyse Tone Bratteteig 25. mars 2014 Institutt for Informatikk Institutt for Informatikk Institutt for Informatikk planlegging kartlegge problem- situasjon bruks- praksiser see- move- see testing
DetaljerInf 1510: Bruksorientert design
Inf 1510: Bruksorientert design Prosjekttema og inspirasjon Rune Rosseland 25.01.2016 Prosjekttema I prosjektet skal dere demonstrere at dere kan tre ting: 1) undersøke en (eller flere) brukergruppers
DetaljerForelesningsplan for emnet Sykepleievitenskap og tjeneste, SYKVIT4011 (10P), høst 2005.
Forelesningsplan for emnet Sykepleievitenskap og tjeneste, SYKVIT4011 (10P), høst 2005. Emneansvarlig: Foss Sted: Rom 223 i Frederik Holsts hus Tidsrom: Uke 33 t.o.m. uke 38, 2005 Undervisningsdager: er,
DetaljerProsjektoppgave INF3290 høsten 2015
Prosjektoppgave INF3290 høsten 2015 I kurset INF3290 er prosjektarbeid en viktig arbeidsform. Prosjektoppgaven vil kreve mye av dere som studenter. Samtidig vet vi at aktiv deltakelse i prosjektarbeidet
DetaljerSenter for Eiendomsutvikling og forvaltning. BA 6101 Ombygging og forvaltning av bygninger EVU kull 09 Vår 2010
Senter for Eiendomsutvikling og forvaltning BA 6101 Ombygging og forvaltning av bygninger EVU kull 09 Vår 2010 Læringsmål Emnet skal gi studentene kjennskap til byggeteknikk og rehabiliteringsmetoder for
Detaljerinf 1510: metoder for å identi,isere behov og krav
inf 1510: metoder for å identi,isere behov og krav Tone Bratteteig hva er egentlig behov og krav? og hvordan kan vi finne dem? bruksorientert design planlegging kartlegge problem- situasjon bruks- praksiser
DetaljerWeb Accessibility Toolbar. Struktur. Funksjonene. Headinger. Mer om tilgjengelighet og Flash.
Web Accessibility Toolbar Mer om tilgjengelighet og Flash. Kirsten Ribu 16.10.2007 HiO Virker bare i Internet Explorer for Windows Alternativ: Web Developer Toolbar for Firefox har lignende funksjonalitet
DetaljerINF1500 Høst 2015 Magnus Li Martine Rolid Leonardsen. Design og prototyping
INF1500 Høst 2015 Magnus Li Martine Rolid Leonardsen Design og prototyping I DAG GENERELT - Oblig 2 EKSAMENSOPPGAVER KAHOOT PROTOTYPING - Oppløsning - Dimensjoner - Metoder PRAKTISKE EKSEMPLER OBLIG 2
DetaljerDesign, protoyping og konstruksjon. INF 1500; introduksjon 9l design, bruk og interaksjon 4 oktober 2010
Design, protoyping og konstruksjon INF 1500; introduksjon 9l design, bruk og interaksjon 4 oktober 2010 Oversikt Prototyping og konstruksjon Konseptuel design Fysisk design Generere protoyper Verktøy støfe
DetaljerVelkommen til MAT111, høsten 2017
Velkommen til MAT111, høsten 2017 Andreas Leopold Knutsen (foreleser) Kristine Lysnes (studieveileder) 16. august 2017 Undervisningstilbud Forelesninger tir og ons 10-12 (alt. 16-18 og 14-16) Seminar (=oppgavegjennomgang
DetaljerPATIENCE TÅLMODIGHET. Is the ability to wait for something. Det trenger vi når vi må vente på noe
CARING OMSORG Is when we show that we care about others by our actions or our words Det er når vi viser at vi bryr oss om andre med det vi sier eller gjør PATIENCE TÅLMODIGHET Is the ability to wait for
DetaljerETIKK INFORMATIKK INF1500
ETIKK INFORMATIKK INF1500 22. september 2015 Maja van der Velden - majava@ifi.uio.no Maja van der Velden - majava@ifi.uio.no Fra Nederland, og via Palestina og Canada til Norge Design av informasjonssystemer
DetaljerForskningsmetoder i informatikk
Forskningsmetoder i informatikk Forskning og Essay Forskning er fokus for Essay og Masteroppgave Forskning er ulike måter å vite / finne ut av noe på Forskning er å vise HVORDAN du vet/ har funnet ut noe
DetaljerForskningsmetoder i informatikk
Forskningsmetoder i informatikk Forskning; Masteroppgave + Essay Forskning er fokus for Masteroppgave + Essay Forskning er ulike måter å vite / finne ut av noe på Forskning er å vise HVORDAN du vet/ har
DetaljerINF1510: Obligatorisk oppgave 2: prosjektforslag
INF1510: Obligatorisk oppgave 2: prosjektforslag Prosjektgruppe: G0Gr33n! Vi er fire jenter og to gutter som har forskjellig bakgrunn i forhold til erfaring og kunnskap. Vi forventer å lære mer om brukerorientert
DetaljerForelesning inf Java 1
Forelesning inf1000 - Java 1 Tema: Javas historie Bestanddelene i et Java-program Programvariabler Ole Christian Lingjærde, 22. august 2012 Litt Java-historikk The Green Team I 1991 opprettet Sun Microsystems
DetaljerGrindvold skole Arbeidsplan for 10.trinn Periode: uke 17 og 18 Denne planen tilhører: Reduserte lekser 10.trinn Uke:17 og 18
Uke:17 og 18 Info: Tirsdag 26.april er planleggingsdag for lærerne elevene har studiedag. Fredag 29.april: Oppsamlingsheat tentamen for de som mangler en tentamen. Fredag 13.mai kl.09.00: Opplysning om
DetaljerSTUDER SMARTERE Kurs i studiestrategi
STUDER SMARTERE Kurs i studiestrategi Modul 1 Bli en bedre student Lene Røsok Dahl Karriereveileder, BI Karriereservice Hvem er vi? Hvem er dere? Tredelt kurs Modul 1: Bli en bedre student Modul 2: Skriving
DetaljerVelkommen til. INF våren 2017
Velkommen til INF1010 - våren 2017 Idag: 1. time: Om INF1010 2.time: Om Objekter i Java 1 Stein Gjessing og Stein Michael Storleer Universitetet i Oslo 1 INF1010 Objektorientert programmering I INF1010
DetaljerEvaluering av Fys Fysisk Fagutvalg
Evaluering av Fys 2160 av Fysisk Fagutvalg Oktober 2007 foretok fysiskfagutvalg en spørreundersøkelse i Fys-2160 for å finne ut hva som blir gjort korrekt/bra i kurset og for å se hva som eventuelt kunne
DetaljerForelesning inf1000 - Java 1
Litt Java-historikk Forelesning inf1000 - Java 1 Tema: Javas historie Bestanddelene i et Java-program Programvariabler Ole Christian Lingjærde, 22. august 2012 The Green Team I 1991 opprettet Sun Microsystems
DetaljerPeriodisk emneevaluering EST3010 Tverrestetisk prosjektarbeid vår 2018
Periodisk emneevaluering EST3010 Tverrestetisk prosjektarbeid vår 2018 av Kim Johansen Østby Emneansvarlig/faglærer 2018 k.j.ostby@media.uio.no Emnebeskrivelsen Emnebeskrivelsen fungerer godt. Den tydeliggjør
DetaljerEmnedesign for læring: Et systemperspektiv
1 Emnedesign for læring: Et systemperspektiv v. professor, dr. philos. Vidar Gynnild Om du ønsker, kan du sette inn navn, tittel på foredraget, o.l. her. 2 In its briefest form, the paradigm that has governed
DetaljerSamspill - rike bilder og påstander. Tid: Torsdag 31 januar 2019 Sted: Simula Jo
Samspill - rike bilder og påstander Tid: Torsdag 31 januar 2019 Sted: Simula Jo Fra 12:15-12:50ish blir det mer om rike bilder og påstander om samspill Fra 12:50-13:05 blir det pause Fra 13:05-13:40ish
DetaljerUKE 7 Design og prototyping. Plenum IN1050 Julie og Maria
UKE 7 Design og prototyping Plenum IN1050 Julie og Maria Hva skjer i dag? Prototyping - Hva, hvordan, hvorfor? - Konseptuelt design - Dimensjoner ved prototyping - High-fi vs. low-fi - Prototypingsteknikker
DetaljerVELKOMMEN TIL MAT-INF1100
VELKOMMEN TIL MAT-INF1100 Foreleser Knut Mørken, Institutt for informatikk, CMA Rom nr. 1033 i Niels Henrik Abels hus E-post: knutm@ifi.uio.no Arbeider med numerisk analyse og representasjon av geometri.
DetaljerUke 2: Arbeidsrutiner og datamaskiner
Uke 2: Arbeidsrutiner og datamaskiner Magnus Li magl@ifi.uio.no INF3290 05/06.09.2017 Ukens pensum Les Gasser, (1986): The Integration of Computing and Routine Work Vikkelsø, (2005): Subtle Redistribution
DetaljerVELKOMMEN TIL MAT-INF 1100
VELKOMMEN TIL MAT-INF 1100 1 Forelesere Geir Pedersen, Matematisk institutt, avd. for mekanikk Rom nr. 918 i Niels Henrik Abels hus E-post: geirkp@math.uio.no Arbeider med havbølger og numerisk analyse
DetaljerVelkommen )l INF 3700 Informasjonsteknologi og samfunn
Velkommen )l INF 3700 Informasjonsteknologi og samfunn Emneansvarlig: Svein Hovde Kontor: 7160 (Ole- Johan Dahls hus) E- post: s.a.hovde@sosgeo.uio.no Presentasjonsrunde Emnets forhistorie ved Tone BraOeteig
DetaljerINF101 (kun et utvalg av kommentarene er med i denne rapporten)
INF101 (kun et utvalg av kommentarene er med i denne rapporten) Respondenter Ny 0 0,0% Distribuert 59 71,1% Noen svar 0 0,0% Gjennomført 24 28,9% Frafalt 0 0,0% Prosent I alt 83 100,0% Er det første gang
DetaljerFYS2140 - Kvantefysikk. Are Raklev Teoretisk fysikk, rom FØ456, ahye@fys.uio.no
FYS2140 - Kvantefysikk Are Raklev Teoretisk fysikk, rom FØ456, ahye@fys.uio.no Plan for dagen Oppmøteliste husk å signere! Praktisk informasjon om FYS2140. Hvordan overleve Kvantefysikk. Fysikk anno 1900.
DetaljerOpplæringen har som mål at elevene skal kunne: Temaer / hovedområder:
Kunst & håndverk 10. kl 2017/2018 3 timer pr. uke Lærebok: Dahl, Johansen og Larsen: Akantus kunst og håndverk for 8. - 10. klasse Faglærer: Katrine E.S. Haraldsen Opplæringen har som mål at elevene skal
DetaljerTDT4110 Informasjonsteknologi, grunnkurs
TDT4110 Informasjonsteknologi, grunnkurs MTDT, BIT, MTIØT Professor Alf Inge Wang Epost: alfw@idi.ntnu.no Tlf: 735 94485 Litt om meg selv Navn: Alf Inge Wang Stilling: Professor i spillteknologi ved Institutt
DetaljerNotat om design for og med brukere, inkludert evaluering av Tone Bratteteig
Notat om design for og med brukere, inkludert evaluering av Tone Bratteteig I dette notatet skal jeg ta for meg design for og med brukere som er det bruk-orientert design handler om. I tillegg tar jeg
DetaljerOppstarten ved IT-studiene høsten 2012. Bachelor informasjonssystemer
Oppstarten ved IT-studiene høsten 2012. Bachelor informasjonssystemer UKE 33 TIRSDAG 14.08. 12.00 Registrering og faddertildeling 13.00 Åpningsseremoni. Idrettshallen Remmen. 14.30 Fadderprogram. Grilling.
Detaljer