Arbeidskrav og Plan for praktiske studier Samhandlingspraksis SYP310

Transkript

1 Fakultet for helse- og idrettsfag Arbeidskrav og Plan for praktiske studier Samhandlingspraksis SYP310 Bachelor Sykepleie Student: Kull: Grimstad/Kristiansand: Praksissted: Tidsrom: Med rett til endringer! Utarbeidet av: Emneansvarlig Grimstad Kari Brodtkorb Emneansvarlig Kristiansand Hildegunn Ervik Sønning

2 Innhold 1.0 Innledning Veiledning og vurdering Arbeidskrav Læringsutbytte Plan for praktiske studier Arbeidskrav Muntlig fremlegg på seminar - gruppearbeid Veiledning og vurdering Tilstedeværelse

3 1.0 Innledning Samhandlingspraksis SYP 310 er et 6 ukers praksisemne der studentene skal tilegne seg klinisk og organisatorisk kompetanse. Den kliniske hverdagen i helsetjenestene er kompleks, med pasientforløp som må koordineres for at kvaliteten skal bli god. Sykepleiere må derfor ha kunnskap om hvordan organisasjoner fungerer, og de må kunne organisere og lede tiltak og tjenester. Emnet skal gi forståelse for bredden i helsetjenestene slik de er i ferd med å utvikle seg etter at Samhandlingsreformen trådte i kraft i Intensjonen med reformen er å sikre en hensiktsmessig oppgavefordeling mellom primær- og spesialisthelsetjenesten, med en vektforskyvning mot de kommunale helsetjenestene. Disse tjenestene skal vektlegge helsefremmende arbeid. Det skal legges til rette for en aktiv og medvirkende pasientrolle, og i den sammenheng er sykepleierens pedagogiske funksjon sentral. Samhandlingspraksis SYP 310 er et praksisemne. De fleste aktivitetene er lagt til praksisstedet, men noe teori trekkes inn og læres i tett tilknytning til det som erfares i praksisfeltet. Det er også knyttet pensum til emnet. I tillegg til dager i praksisfeltet vil det være obligatoriske forelesninger i tilknytning til de mest sentrale innholdskomponentene 1.1 Veiledning og vurdering Samhandlingspraksis SYP310 er en veiledet praksisperiode. Lærer treffer studentene gruppevis og evt praksisveiledere en gang i løpet av perioden. I tillegg veileder lærer studentene gruppevis på arbeidskrav. Nærmere beskrivelse, side Arbeidskrav Seminar med muntlig fremlegg, nærmere beskrivelse på side 9 Delta i en gruppesamling med praksislærer. Fokus for gruppesamlingen er studentenes praksiserfaringer og veiledning på muntlig fremlegg. Lengden på gruppemøtet kan variere i tid i forhold til antall studenter, men det anbefales ca 2 timer til hver gruppesamling. 3

4 2.0 Læringsutbytte Etter fullført emne skal studenten: ha innsikt i og kunne anvende metoder innen helsefremmende og forebyggende arbeid ha innsikt i faktorer som påvirker folkehelsen og kunne gjøre rede for hvilken rolle ulike deler av helsetjenesten spiller i folkehelsearbeidet ha innsikt i demografisk og epidemiologisk grunnlag for helsefremmende og forebyggende arbeid på individ- og systemnivå kunne anvende pedagogisk kunnskap i planlegging og gjennomføring av veiledning og/eller undervisning til pasienter og/eller pårørende ha kunnskap om administrasjon og ledelse i kommunehelsetjenesten ha innsikt i ledelse av sykepleietjenesten på ulike nivåer kunne organisere og lede sykepleien til en gruppe pasienter og delta i endringsprosesser kunne delta i kvalitetssikring av tjenestene kunne anvende kunnskap om endring av helseatferd i praktiske problemstillinger kunne anvende kommunikasjon og konflikthåndtering kunne reflektere over organisering og ledelse av sykepleietjenesten ha kunnskap om prinsipper for generell førstehjelp beherske generell førstehjelp etter ABC-prinsippet og hjerte-lunge-redning til barn og voksne vise en samfunnskritisk og analytisk holdning til helsetjenesten og sykepleietjenesten ha forståelse for samhandling mellom kommunehelsetjenesten og spesialisthelsetjenesten kunne reflektere over egen faglig utvikling og progresjon 4

5 3.0 Plan for praktiske studier Sykepleie i et folkehelseperspektiv Læringsutbytte: ha innsikt i og kunne anvende metoder innen helsefremmende og forebyggende arbeid ha innsikt i faktorer som påvirker folkehelsen og kunne gjøre rede for hvilken rolle ulike deler av helsetjenesten spiller i folkehelsearbeidet ha innsikt i demografisk og epidemiologisk grunnlag for helsefremmende og forebyggende arbeid på individ- og systemnivå Læringsaktivitet: Tidsangivelse 5

6 Organisering og ledelse Læringsutbytte: ha kunnskap om administrasjon og ledelse i kommunehelsetjenesten ha innsikt i ledelse av sykepleietjenesten på ulike nivåer kunne organisere og lede sykepleien til en gruppe pasienter og delta i endringsprosesser kunne anvende kommunikasjon og konflikthåndtering Læringsaktivitet: Tidsangivelse 6

7 7

8 Sykepleierens pedagogiske funksjon Læringsutbytte: kunne anvende pedagogisk kunnskap i planlegging og gjennomføring av veiledning og/eller undervisning til pasienter og/eller pårørende kunne anvende kunnskap om endring av helseatferd i praktiske problemstillinger Læringsaktivitet: Tidsangivelse 8

9 Samhandling internt og eksternt Læringsutbytte: ha forståelse for samhandling mellom kommunehelsetjenesten og spesialisthelsetjenesten vise en samfunnskritisk og analytisk holdning til helsetjenesten og sykepleietjenesten Læringsaktivitet Tidsangivelse 9

10 4.0 Arbeidskrav 4.1 Muntlig fremlegg på seminar - gruppearbeid Arbeidskravet er et gruppearbeid. Gruppene dannes av studenter og lærer i fellesskap. Studenter som utgjør en gruppe må ha samme lærer, men kan ha praksis i ulike deler av helsetjenestene. Gruppen arbeider jevnlig med arbeidskravet, og organiserer samarbeidet selv. Gruppestørrelse: Ca 6 studenter pr. gruppe Fremgangsmåte: 1. I løpet av praksisperiodens første halvdel utarbeider gruppen en felles problemstilling med utgangspunkt i ett eller flere av følgende temaer: Samhandling internt og eksternt Organisering og ledelse Sykepleierens pedagogiske funksjon Sykepleie i et folkehelseperspektiv Problemstillingen sendes til godkjenning av lærer innen utgangen av praksisuke 3. Gruppa får veiledning av lærer i forbindelse med praksisbesøk. 2. Studentgruppen samarbeider om å belyse og svare på problemstillingen på bakgrunn av erfaringer fra egen(e) praksisplass(er) og fra relevant obligatorisk og selvvalgt pensum. 3. Gruppa forbereder et muntlig framlegg som presenteres i fellesskap på seminar på campus i praksisperiodens siste uke. Arbeidets omfang: Gruppen beregner 30 min fremlegg inkludert 10 min spørsmål fra tilhørere Kriterier for godkjent arbeidskrav: Dokumentert deltagelse i gruppearbeid Problemstilling godkjent av lærer Alle studenter må være delaktige ved fremlegg Godkjent muntlig framlegg 10

11 Godkjent litteraturliste som viser oversikt over obligatorisk og selvvalgt pensum, inklusive to vitenskapelige artikler 11

12 5.0 Veiledning og vurdering Samhandlingspraksis SYP310 er en veiledet praksisperiode. Studentene får veiledning individuelt og/eller gruppevis av praksisveileder Lærer treffer studentene gruppevis og evt praksisveiledere en gang i løpet av perioden. I tillegg veileder lærer studentene gruppevis på arbeidskrav. Student og praksisveileder gjennomfører sluttvurdering. Det forventes at studenten forbereder seg til samtalen ved å oppdatere Plan for praktiske studier slik at det kan danne grunnlag for vurderingssamtalen. Studenten overbringer skjemaet til lærer, som er ansvarlig for endelig godkjenning. 5.1 Tilstedeværelse For å få bestått praksisperiodene må studenten ha en tilstedeværelse på 90 % både fra obligatorisk undervisning og praksis. Studentene skal i utgangspunktet ha dagvakt de dagene som fremkommer av timeplanen. Dersom forholdene tilsier det kan enkelte kveldsvakter være aktuelt. Det avklares i så fall mellom student og praksisveileder. 12