Til kommuner som mottar denne mailen, ber vi om at denne e-posten videreformidles til aktuelle praksisstudieplasser for fysioterapeutstudenter.

Transkript

1 Aud Lindseth Fra: Praksiskontor AHS Sendt: 15. mai :42 Til: vikna Emne: Forespørsel om praksisstudieplasser for fysioterapeutstudenter ved HiST for studieåret Vedlegg: Brosjyre - Videreutdanning i pedagogisk veiledning.pdf; Arsoversikt - Videreutdanning i pedagogisk veiledning.pdf; Utenom Trondheim - forespørsel om praksisplasser.doc Viktighet: Høy HEI! Vi takker for godt samarbeid, for at dere bidrar til utdanningen av våre studenter. Uten at studentene får komme «ut i felten» i praksisstudier ville det ikke vært mulig å få utdannet fysioterapeuter. Vedlagt følger Forespørsel om praksisstudieplasser for fysioterapeutstudenter i studieåret Brosjyre om videreutdanning i pedagogisk veiledning for helse- og sosialfaglige yrkesutøvere (søknadsfrist ) Årsoversikt for studieåret for videreutdanning i pedagogisk veiledning for helse- og sosialfaglige yrkesutøvere Til kommuner som mottar denne mailen, ber vi om at denne e-posten videreformidles til aktuelle praksisstudieplasser for fysioterapeutstudenter. Vi imøteser svar innen fristen, som er satt til , og håper på et fortsatt godt samarbeid. Skulle du ha spørsmål, må du gjerne ta kontakt. / Med vennlig hilsen!:!,g

2 HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG - HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG Avdelingfor helseog sosialfag Program for fysioterapeututdanning Vår dato: Vår ref Saksbehandler Martha Kvalvik Deres dato: Deres ref. Forespørsel om praksisplasser for fysioterapistudenter studieåret 2012/2013 Planleggingen av neste studieår er i gang og til dere som har hatt studenter i praksis i skoleåret 2011/2012, ønsker vi å takke for samarbeidet. Plassering av praksisstudiene inneværende studieår for neste studieår er med få unntak de samme som i Praksis 1.studieår: Observasjonspraksis er 2 dagers praksis helt i starten av studiet. Her får studentene et lite innblikk i en fysioterapeuts arbeidshverdag, enten i kommune, privat praksis, på sykehus eller rehabiliteringsinstitusjon i nærområdet. Punktpraksis er en Y2dagspraksis i 8 uker i løpet av 2.semester. Denne praksisen foregår som tidligere år i Trondheim og nærområdet. I likhet med foregående og inneværende studieår ønsker vi at alle studentene her får erfaring fra både kommunal fysioterapitjeneste (inkludert fysikalske institutter) og spesialisthelsetjeneste, enten i sykehus eller i rehabiliteringssenter. Studentgruppene i første årstrinn har også som tidligere drevet ukentlige bevegelsesgrupper for eldre i Trondheim, i tillegg har noen studentgrupper også drevet gruppetreningstilbud for barn med Cerebral Parese i samarbeid med CP-foreningen og Trondheim kommune. Vi håper at studentene med disse tidlige praksiserfaringene vil være godt forberedt på den første kliniske praksisperioden i 3. Semester til høsten. Praksis 2. o 3. studieår: Som tidligere er det til sammen tre kliniske praksisperioder gjennom et studieår, hvorav to på 7 uker i andre studieår (en på høsten og en på våren), og en på 8 uker i tredje studieår (våren). Som dere ser av vedlagte oversikt er praksis for høsten 2012 plassert i ukene 39 45, i tidsrommet 24. september til 09. november. Våren 2013 vil både studenter fra 4. og 6. semester ha praksis. Praksis i tredje studieår kommer på nyåret 2013 og er plassert i ukene 4 11, i tidsrommet 21. januar til 15. mars. Praksis i 4.semester er i ukene 14 20, i tidsrommet 03. april til 16. mai. Praksisplassene vil i alle periodene både foregå i kommunal helsetjeneste (inkludert institutt), sykehus og rehabiliteringssentra, noe som forhåpentligvis også kommende studieår vil gjøre det mulig å få tilstrekkelig med praksisplasser for fysioterapistudentene i helseregion Midt Norge. Utdanningen har som tidligere et ønske om å få to praksisplasser der hvor det er praktisk mulig, da dette erfaringsvis oppleves positivt for både studenter og praksisfelt. Vi håper derfor at dette vil bli vurdert som en mulighet også i kommende studieår. Postadresse Kontoradresse Telefon Fax N-7004 TRONDHEIM Ranheimsveien

3 Jmf. departementenes bestemmelse om omlegging av praksisfinansieringen for helse- og sosialfagstudentene ønsker vi å imøtekomme ønsker og behov for samarbeid fra dere. Derfor vil vi også til neste år forsøke å få til åpne fagdager her på Hist. Invitasjon vil komme når det nærmer seg. Brosjyre om HiSTs videreutdanning i veiledning vedlegges i fall det skulle være av interesse. Det er mulig å melde seg på etter fristen. Program for fysioterapeututdanning ser fram til en videre utvikling av samarbeidet med dere om studentenes læring og kunnskapsutvikling også neste studieår og ber om at vedlagte Svarslippen returneres til Program for Fysioterapeututdanning v/ praksiskonsulent Bente Storrø innen Jmf. departementenes bestemmelse om omlegging av praksisfinansieringen for helse- og sosialfagstudentene ønsker vi å imøtekomme ønsker og behov for samarbeid fra dere. Derfor vil vi også til neste år invitere til faglig seminar her på Hist. Invitasjon kommer når det nærmer seg. Brosjyre om HiSTs videreutdanning i veiledning vedlegges i fall det skulle være av interesse. Det er mulig å melde seg på etter fristen. Eventuelle spørsmål om neste års praksisperioder eller andre forhold som angår praksis, kan rettes til: Bente Storrø Tlf: E-post: praksiskontor-ahsghist.no Eller Martha Kvalvik Tlf: E-post: Martha.s.kvalvik@hist.no Med hilsen AHS, Program for fysioterapeututdanning Håvard Østerås Bente Storrø Martha Kvalvik Programansvarlig praksiskonsulent Praksiskoordinator Vedlegg: Svarslipp (se nedenfor)

4 Brosjyre om videreutdanning i veiledning + årsoversikt HØGSKOLEN I SØR - TRØNDELAG Avdeling for helse og sosialfag Programfor fysioterapeututdanning v/studiesekretærbentestorrø 7004TRONDHEIM Tlf: Fax.nr.: SVARSLIPP Praksissted: Adresse: Tlf. adresse: Antallfysioterapeuterpå praksisstedet: Kontaktperson: Vi kan ta i mot2 studenteri to dagersobservasjonspraksis:ja Må være i nærområdet/pendleravstand til Trondheim NEI Uke36 Uke37 5. og 6. september 12.og 13.september Vi kan ta imot2 studenteri punktpraksisvåren2013 (uke 2-6 og 11-17) må være i nærområdet/pendleravstand Vi kan ta imotstudent(er)i følgendepraksisperioder semester ukene39-45 (7uker) Ant.stud semester ukene14-20 (7 uker) Ant.stud 6. semester ukene4-11(8 uker) Ant.stud Kandet væreaktueltfor dereå ta i motstudentersomstudereri utlandet? JA NEI Kontaktperson(er)for praksis. Tlf.nr./ adresse:

5 Kommentar

6 Samlinger og eksamener Emne 1, samlinger i uke 35 (tirsdag, onsdag og torsdag), 37 og uke 39 (begge ukene onsdag og torsdag) ejll Kunnskaper du rtengee Emne 2, samlinger i uke 48, 2 og 6 (onsdag og torsdag) Emne 3, samlinger i uke 11, 15 og 17 (onsdag og torsdag) Eksamen i Emne 1: Individuell hjemmeeksamen, innlevering onsdag 24. oktober Eksamen i Emne 2: Eksamen i gruppe med individuell vurdering, muntlig fremlegg 6. eller 7. mars Eksamen i Emne 3:Prosjekteksamen, skriftlig oppgave, innlevering onsdag 29.mai 2013 Videreutdanning i pedagogisk veiledning for helse- og sosialfaglige yrkesutøvere 30 studiepoeng Videreutdanningen består av tre emner, Emne 1, 2 og 3 som hvert består av 10 studiepoeng Studiet er samlingsbasert deltidsstudium studieåret Ytterligere informasjon Studieplan, tidligere litteraturoversikt, timeplaner, årsoversikt og link til søknadsweb finnes på Webadressen: h : hi.no e a i kveil nin Kontaktinformasjon Høgskolen i Sør- Trøndelag, Avdeling for sykepleierutdanning, Videreutdanning i pedagogisk veiledning for helse- og sosialfaglige yrkesutøvere Postadresse: Øya helsehus, Mauritz Hansens gt. 2, 7004 Trondheim Telefon og e-post adresser: Konsulent Astrid Kiil Hansen astrid.k. hansen hist. no / Høgskolelektor Edel Solvoll, Program for fysioterapeututdanning, Avdeling for helse- og sosialfag edel.solvoll@hist.no Høgskolelektor Margret Gyda Wangen, Avdeling for sykepleierutdanning da.wan en hist.no Lif Målaruppe Studiet er utviklet som et videreutdanningstilbud for yrkesutøvere som har bachelorutdanning innen for helse- og sosial-/velferdsfag, (audiografer, barnevernspedagoger, bioingeniører, ergoterapeuter, fysioterapeuter, radiografer, sykepleiere, sosionomer og vernepleiere), spesielt rettet mot praksisveiledere for høgskolens bachelor- og videreutdanningsstudenter. Studiet er også aktuelt for helse- og sosialfaglige yrkesutøvere som har behov for generell veiledningskompetanse i veiledning av kolleger, pasienter/klienter, pårørende og andre. Søknadsfrist er 15. april 2012 Brosjyren er utgitt

7 Studieplan Studiet bygger på Studieplan som er godkjent av Høgskolestyret HiST i Studieplan for , i tråd med Kvalifikasjonsrammeverket, er under utarbeidelse og blir lagt ut på denne siden i løpet av april/mai Det som i tidligere studieplan er omtalt som Modul 1, 2 og 3 er i den nye studieplanen omtalt som Emne 1, 2 og 3. Studiets formål og målgrupper Studiet gir deltakerne mulighet til å tilegne seg teoretiske kunnskaper innen veiledning, bli kjent med ulike veiledningsmetoder, utvikle ferdigheter som veiledere, og til å bli seg bevisst holdninger som kommer til nytte i ulike veiledningsoppgaver/-situasjoner. Studiet vektlegger å utvide deltakernes innsikt i eget veiledningsarbeid, som blant annet innebærer å stimulere utviklingen av analytisk og kritisk holdning til egen pedagogisk virksomhet. Studiet tar sikte på å bevisstgjøre deltakerne om egen funksjon og rolle, som veileder og yrkesutøver. Innføring av Samhandlingsreformen vil stille økte krav til nytenkning og samarbeid i eget yrke og mellom yrkesgrupper. Videreutdanning i pedagogisk veiledning henvender seg primært til helse- og sosial- /velferdsfaglige yrkesutøvere som ønsker å utvikle sin kompetanse innenfor veiledningsfeltet. Dette gjelder særlig yrkesutøvere som arbeider med veiledning i sin daglige utøvelse og i tilknytning til veiledning av høgskolens studenter, kolleger, pasienter/klienter, pårørende og andre. Opptakskrav Utdanningen henvender seg til yrkesutøvere som har en utdanning på eller over bachelornivå eller tilsvarende, og minimum 1 års yrkeserfaring. Er det flere kvalifiserte søkere enn det er studieplasser, rangeres søkerne i tråd med Forskrift om o tak til studier ved H skolen i Sør- Trøndela. Omfang Utdanningen tilsvarer 30 studiepoeng. Studiet er bygd opp av 3 emner, hvert på 10 studiepoeng som bygger på hverandre. Antall studieplasser Behovet for kvalifiserte veiledere er stort. Så langt har ikke utdanningen hatt behov for å sette begrensninger på antall studieplasser. Oppstart Ved tilstrekkelig antall søkere startes studiet i slutten av august Organisering av studiet Utdanningen er et deltidsstudium på 30 studiepoeng ( ), og tilrettelegges med konsentrerte samlinger spredt over studieåret. Studiet er basert på studentaktive arbeidsformer og veksler mellom forelesninger, selvstudier og arbeid i grupper, og krever egenaktivitet av studentene mellom samlingene. Tilstedeværelse Det kreves min. 80 % tilstedeværelse for å kunne fremstille seg til eksamen. Studiesosiale vilkår Studentene har vanlige studentrettigheter ved HiST. Forventet læringsutbytte Når studenten har gjennomført og bestått alle tre emnene forventes det at studenten har følgende kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse. Kunnskaper Studenten skal ha bred kunnskap om pedagogisk veiledning, spesielt rettet mot oppgaver i veiledning av bachelor-/masterstudenter som utdanner seg innenfor helse- og sosial-/velferdsfagene, kolleger, pasienter/klienter, pårørende og andre. om etiske aspekter i veiledningsforholdet mellom veileder og veisøker om kommunikasjons- og samspillsprosesser innen veiledningsteori, veiledningsstrategier og metoder Ferdigheter Studenten skal kunne veilede bachelor-/masterstudenter som utdanner seg innenfor helse- og sosial-/velferdsfagene, kolleger, pasienter/klienter, pårørende og andre anvende generell veiledningsteori, ulike veiledningsstrategier og metoder med vekt på reflekterende veiledning reflektere over egen veiledning og tilpasse denne i tråd med veiledningsteori og den kontekst veiledningen foregår i innhente teoretisk og erfaringsbasert kunnskap om faget med utgangspunkt i aktuelle problemstillinger formidle faget både skriftlig og muntlig på en selvstendig måte gjennomføre et avgrenset praktisk-teoretisk prosjektarbeid i tråd med forskningsetiske normer Generell kompetanse Studenten er en reflektert yrkesutøver som kan praktisere veiledning i tråd med teorier, strategier, etisk praksis og faglig skjønn

8 Arsoversikt Videreutdanning i pedagogisk veiledning for helse- og sosialfaglige yrkesutøvere kull 2012, i studieåret , med forbehold om endrin er. semester 2012 UKE ÅR TEORI Eksamen (X) semester 2013 UKE/ÅR TEORI Eksamener (X) UKE/ÅR TEORI Eksamener (X) El = Modul 1, samlinger i uke 35 (tirsdag, onsdag og torsdag), 37 og uke 39 (begge ukene onsdag og torsdag) E2 = Modul 2, samlinger i uke 48, 2 og 6 (onsdag og torsdag) E3 = Modul 3, samlinger i uke 11, 15 og 17 (onsdag og torsdag) Xl = Eksamen Modul 1, individuell hjemmeeksamen, innlevering onsdag 24. oktober X2 = Eksamen Modul 2 Eksamen i gruppe med individuell vurdering, muntlig fremlegg 6. eller 7. mars X3 = Eksamen Modul 3, Prosjekteksamen, individuelt eller i gruppe, innlevering onsdag 29.mai 2013

9 FORVENTET LÆRINGSUTBYTTE Når studenten har gjennomført og bestått alle tre emnene forventes det at studenten har følgende kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse. Kunnskaper Studenten skal ha bred kunnskap om pedagogisk veiledning, spesielt rettet mot oppgaver i veiledning av bachelor-/masterstudenter som utdanner seg innenfor helse- og sosial-/velferdsfagene, kolleger, pasienter/klienter, pårørende og andre. om etiske aspekter i veiledningsforholdet mellom veileder og veisøker om kommunikasjons- og samspillsprosesser innen veiledningsteori, veiledningsstrategier og metoder Ferdigheter Studenten skal kunne veilede bachelor-/masterstudenter som utdanner seg innenfor helseog sosial-/velferdsfagene, kolleger, pasienter/klienter, pårørende og andre anvende generell veiledningsteori, ulike veiledningsstrategier og metoder med vekt på reflekterende veiledning reflektere over egen veiledning og tilpasse denne i tråd med veiledningsteori og den kontekst veiledningen foregår i innhente teoretisk og erfaringsbasert kunnskap om faget med utgangspunkt i aktuelle problemstillinger formidle faget både skriftlig og muntlig på en selvstendig måte gjennomføre et avgrenset praktisk-teoretisk prosjektarbeid i tråd med forskningsetiske normer Generell kompetanse Studenten er en reflektert yrkesutøver som kan praktisere veiledning i tråd med teorier, strategier, etisk praksis og faglig skjønn