æ t d /
|
|
|
- Alfred Samuelsen
- 9 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Vår dato Vår referanse æ t d / a p e Deres dato Deres referanse 1av1 Saksbehandler Anne Bakken - telefon: Verran kommune Liaveien MALM Inngåelse av rammeavtale Høsten 2013 ble det sendt ut et forslag til rammeavtale mellom Verran kommune og Statped midt. Vedlagt fulgte også et brev som informerte nærmere om Statpeds rolle og mulig bistand i forhold til kommunenes behov for tjenester. Vi kan ikke se à ha mottatt tilbakemelding på denne. For ordens skyld sender vi ut informasjonsbrevet samt avtalen i 2 eksemplar til underskrift på nytt. Statpeds nærmest kontaktperson i kommunen er leder for PP-tjenesten. Leder for PP-tjenesten kan gi nærmere informasjon om samarbeidet med Statped. Dersom det er spørsmål eller behov for mer informasjon, vennligst ta kontakt med regiondirektør Anne Bakken pà tlf Med hilsen Anne Bakken regiondirektør Annbjørg Bjørlo oppdragsansvarlig Dokumentet er elektronisk signert Vedlegg: Samarbeidsavtale lnformasjonsbrev i 2 eksemplar Postadresse Telefon E-postadresse Nettside Statped midt [email protected] Postboks HOLMESTRAND
2 <;t>statped Vår dato Vår referanse /8317- Deres dato Deres referanse Saksbehandler - telefon Anne Bakken av 1 INNGAELSE AV RAMMEAVTALE Statped er en nasjonal etat underlagt Utdanningsdirektoratet. Statped gir tjenester til kommuner og fylkeskommuner som skal medvirke til at barn, unge og voksne med særskilte opplæringsbehov får god og tilrettelagt opplæring og tilfredsstillende læringsutbytte som fører til mestring. Statpeds oppdrag er á bistå med spesialpedagogisk kompetanse innenfor fagområdene syn, hørsel, språk/tale, sammensatte lærevansker og ervervet hjemeskade. der kommunen/fylkeskommunen selv ikke har slik kompetanse. Vi har i dag et godt samarbeid med kommunen og bistår på oppdrag fra PP-tjenesten i flere saker innenfor kompetanseutvikling og spesialpedagogiske tjenester på individ- og systemnivå. Dette samarbeidet ønsker vi å forrnalisere gjennom en rammeavtale. På bakgrunn av denne f ~ emeae a envi vrrnesteefomganginngaenfoperativ'samarbeidsavtatersomgarspesifiktinnffpa "" d* hvilke spesialpedagogiske tjenester Statped skal levere til kommunenifylkeskommunen- Statped er i ferd med å etabtere nye nasjonale rutiner for â behandle individ- og systembaserte søknader og oppdrag. Statped midt skal ha kunnskap om kommunene i regionen (Nord~Trøndelag, Sør-Trøndelag og Møre og Romsdal), og skal inngå avtaler som sikrer et samarbeid som er tilpasset kommunens/fylkeskommunens behov. Statped har som mål å utvikle en tydeligere tjenesteprofil. l praksis kan dette bidra til en tydeligere oppgavefordeling mellom lokal PP-tjeneste og Statped. Et nytt system for oppdragshándtering og avtaler med kommuner og fylkeskommuner vil være viktige bidrag til denne tydeliggjøringen. Vedlagt ligger rammeavtalen i to eksemplarer. Vi setter pris på om dere kan retumere den ene avtalen i underskrevet stand så snart som mulig. Er det spørsmål angående avtalen er dere velkommen til å ta kontakt med regiondirektør Bakken på telefon 9G 7{}3 /mailadresse ;a_nne.bah<ken@ atägnq Anne Med vennlig hilsen Statped midt Anne Bakken regiondirektør Dokumentet er elektronisk signert Poludrun Telefon Statped midt Postboks 175 Heimdal 7473 Trondheim e-poøuamu [email protected] Nmiao
3 Rammeavtale for samarbeid mellom kommunelfylkeskommune og Statped 1. Formål Rammeavtalens formål er å bidra til at barn, unge og voksne med særskilte behov får et likeverdig, tilpasset og inkluderende opplæringstilbud. Rammeavtalen forankres både politisk og administrativt i kommunene/fylkeskommunene. Den skal danne grunnlag for samarbeidsavtaler på operativt nivå. Dette omfatter kartlegging, utredning, tiltaksutfonning og rådgivning/veiledning i individsaker eller relatert til system rettet arbeid, og oppbygging av kompetanse i kommune/fylkeskommune/regioner eller i brukersaker. Rammeavtalen skal danne grunnlag for å evaluere og måle effekt av tjenestene. Denne rammeavtalen skal legge til rette for å avklare samarbeid mellom Verran kommune og Statped. 2. Avtalepartene Kommunen/fylkeskommunen: Verran kommune har ansvar for á gi barn, unge og voksne med særskilte behov et tilpasset, likeverdig og inkluderende opplæringstilbud, herunder den nødvendige spesialpedagogiske tilrettelegging. Verran kommune er en del av Statpeds region midt. Særskilte organisatoriske forhold ved kommunen, for eksempel interkommunal PP-tjeneste, regionalt kom petansesamarbeid, samarbeid mellom kommune og fylkeskommune: Statped: Statped skal med forankring i opplæringsloven og barnehageloven bistå kommuner og fylkeskommuner i arbeidet med å legge til rette for likeverdig, tilpasset og inkluderende opplæring for barn, unge og voksne med særskilte behov. Statped skal gi tjenester på både individ- og system nivå. Statped er organisert som en nasjonal tjeneste ledet av en direktør. Statped er inndelt i fire flerfaglige regioner: Statped nord, Statped midt, Statped vest og Statped sørøst. En nasjonal koordinering skal sikre en likeverdig tilgang på Statpeds tjenesteri hele landet. Tilgangen på tjenester overfor den samiske delen av befolkningen skal sikres ved en landsdekkende avdeling (SEAD) lagt til Statped nord. Regionene i Statped skal arbeide flerfaglig. Alle regionene skal ha samme oppgaveportefølje og spisskompetanse innen fagområdene syn, hørsel, døvblindhet, språk/tale/kommunikasjon, ervervet hjerneskade og omfattende og sammensatte lærevansker.
4 3. Rammer for samarbeidet Avtalepartenes bidrag i samarbeidet er i samsvar med gjeldende lover og forskrifter. Avtalepartene bidrar til å utvikle samarbeidet i tråd med Stortingets intensjoner og gjeldende nasjonale føringer. Kommunen har ansvaret for å søke om tjenester fra Statped når det er avdekket behov for supplerende kompetanse. Statped skal etter avtale bistå kommunen/fylkeskommunen i saker hvor: - Kommunen eller fylkeskommunen ikke kan forventes å ha kompetanse - Partene vurderer at det lokalt bør bygges opp kompetanse PP-tjenesten (PPT) skal være den praktiske koordinator for samarbeidet mellom kommunen/fylkeskommunen og Statped. Avtalepartene plikter å informere hverandre gjensidig dersom vesentlige forhold endrer forutsetningene for samarbeidet. 4. Samarbeidsavtaler Innenfor innqått rammeavtale, vil det i konkrete saker bli inángått egne samarbeidsavtaler som definerer samhandlingen mellom Statpedfog kommunen/fylkeskommunen. Dette omfatter både individ- og systemsaker. Avtalepart kan være kommuner enkeltvis eller samarbeidende kommuner. 5. Ansvar og varighet Rammeavtalen inngås etter vedtak i kommunen/fylkeskommunen. Rammeavtalen er gjensidig forpliktende og gjelder fra den dato den er underskrevet av begge parter. Dersom en av partene oppfatter at avtalen ikke fungerer, legges dette fram for den annen part, med forslag til tiltak. Rammeavtalens innhold gjennomgås i årlige møter med tanke på å utvikle, bedre og eventuelt endre samhandlingen. Statped tar initiativ til et slikt møte. Statped vil med jevne mellomrom utføre undersøkelser for å avdekke tilfredshet og erfaringer med Statpeds tjenester. 6. Økonomi Partenes økonomiansvar nedfelles i de konkrete samarbeidsavtalene. Tjenester fra Statped er i hovedsak kostnadsfrie for kommuner og fylkeskommuner. 7. Informasjon om avtalen Det påhviler avtalepartene et ansvar for â informere alle relevante aktører i egen organisasjon.
5 Sted:..... Dato:... _. VERRAN KOMMUNE ordfører rådmann STATPED MIDT Dato: Regiondirektør
6 Rammeavtale for samarbeid mellom kommunelfylkeskommune og Statped 1. Formål Rammeavtalens formål er å bidra til at barn, unge og voksne med særskilte behov får et likeverdig, tilpasset og inkluderende opplæringstilbud. Rammeavtalen forankres både politisk og administrativt i kommunene/fylkeskommunene. Den skal danne grunnlag for samarbeidsavtaler på operativt nivå. Dette omfatter kartlegging, utredning, tiltaksutforming og rådgivning/veiledning i individsaker eller relatert til system rettet arbeid, og oppbygging av kompetanse i kommune/fylkeskommune/regioner eller i brukersaker. Rammeavtalen skal danne grunnlag for å evaluere og måle effektav tjenestene. Denne rammeavtalen skal legge til rette for å avklare samarbeid mellom Verran kommune og Statped. 2. Avtalepartene Kommunen/fylkeskommunen: Verran kommune har ansvar for å gi barn, unge og voksne med særskilte behov et tilpasset, likeverdig og inkluderende opplæringstilbud, herunder den nødvendige spesialpedagogiske tilrettelegging. Verran kommune er en del av Statpeds region midt. Særskilte organisatoriske forhold ved kommunen, for eksempel interkommunal PP-tjeneste, regionalt kompetansesamarbeid, samarbeid mellom kommune og fylkeskommune: Statped: Statped skal med forankring i opplæringsloven og barnehageloven bistå kommuner og fylkeskommuner i arbeidet med å legge til rette for likeverdig, tilpasset og inkluderende opplæring for barn, unge og voksne med særskilte behov. Statped skal gi tjenester på både individ- og system nivå. Statped er organisert som en nasjonal tjeneste ledet av en direktør. Statped er inndelt i fire flerfaglige regioner: Statped nord, Statped midt, Statped vest og Statped sørøst. En nasjonal koordinering skal sikre en likeverdig tilgang på Statpeds tjenester i hele landet. Tilgangen på tjenester overfor den samiske delen av befolkningen skal sikres ved en landsdekkende avdeling (SEAD) lagt til Statped nord. Regionene i Statped skal arbeide flerfaglig. Alle regionene skal ha samme oppgaveportefølje og spisskompetanse innen fagområdene syn, hørsel, døvblindhet, språk/tale/kommunikasjon, ervervet hjerneskade og omfattende og sammensatte lærevansker.
7 3. Rammer for samarbeidet Avtalepartenes bidrag i samarbeidet er i samsvar med gjeldende lover og forskrifter. Avtalepartene bidrar til å utvikle samarbeidet i tråd med Stortingets intensjoner og gjeldende nasjonale føringer. Kommunen har ansvaret for å søke om tjenester fra Statped når det er avdekket behov for supplerende kom petanse. Statped skal etter avtale bistå kommunen/fylkeskommunen i saker hvor: - Kommunen eller fylkeskommunen ikke kan forventes å ha kompetanse - Partene vurderer at det lokalt bør bygges opp kompetanse PP-tjenesten (PPT) skal være den praktiske koordinator for samarbeidet mellom kommunen/fylkeskommunen og Statped. Avtalepartene plikter å informere hverandre gjensidig dersom vesentlige forhold endrer forutsetningene for samarbeidet. 4. Samarbeidsavtaler. Inn I.. W -._ definerer samhandlingen mellom Statped og kommunen/fylkeskommunen. Dette omfatter både individ- og systemsaker. Avtalepart kan være kommuner enkeltvis eller samarbeidende kommuner. 5. Ansvar og varighet Rammeavtalen inngås etter vedtak i kommunen/fylkeskommunen. Rammeavtalen er gjensidig forpliktende og gjelder fra den dato den er underskrevet av begge parter. Dersom en av partene oppfatter at avtalen ikke fungerer, legges dette fram for den annen part, med forslag til tiltak. Rammeavtalens innhold gjennomgås i årlige møter med tanke på å utvikle, bedre og eventuelt endre samhandlingen. Statped tar initiativ til et slikt møte. Statped vil med jevne mellomrom utføre undersøkelser for å avdekke tilfredshet og erfaringer med Statpeds tjenester. 6. Økonomi Partenes økonomiansvar nedfelles i de konkrete samarbeidsavtalene. Tjenester fra Statped er i hovedsak kostnadsfrie for kommuner og fylkeskommuner. 7. Informasjon om avtalen Det påhviler avtalepartene et ansvar for å informere alle relevante aktører i egen organisasjon.
8 Sted:..... Dato:..... VERRAN KOMMUNE ordfører rådmann STATPED MIDT Dato: Bmuflyalwu Regiondirektwr
Hvorfor finnes Statped?
Hvorfor finnes Statped? Statped skal etter søknad og avtale bistå kommunen/fylkeskommunen i spesialpedagogiske saker hvor: kommunen eller fylkeskommunen ikke kan forventes å ha kompetanse eller har behov
Statped. - informasjon ved etterutdanningskurs for lærere og ledere i voksenopplæringen i Møre og Romsdal Geiranger, 19.
Statped - informasjon ved etterutdanningskurs for lærere og ledere i voksenopplæringen i Møre og Romsdal Geiranger, 19. oktober 2015 Hva er Statped Statped skal bidra til at barn, unge og voksne med særskilte
Bakgrunn for omstillingen i Statped
Bakgrunn for omstillingen i Statped NOU 2009: 18 Rett til læring (Midtlyngutvalget) Meld. St. 18 (2010/2011) Læring og fellesskap Målbilde for Statped (som viser vei fram til 2016) 2 Organisering Statped
Hva kan Statped bidra med inn i 0 24-satsingen? Røros Lasse Arntsen, regiondirektør
Hva kan Statped bidra med inn i 0 24-satsingen? Røros 30.08.17 Lasse Arntsen, regiondirektør Hva er Statped en nasjonal etat under Utdanningsdirektoratet en statlig spesialpedagogisk tjenesteyter en støtte
Retningslinjer for brukermedvirkning i Statped. Gjeldende fra Revidert i nasjonalt brukerråd
Retningslinjer for brukermedvirkning i Statped Gjeldende fra 01.01.13 Revidert i nasjonalt brukerråd 27.11.2013 0 Innhold 1. STATPED... 1 1.1. TJENESTEYTING... 1 1.2. BRUKERPERSPEKTIV... 1 1.3. ORGANISASJON...
Samfunnsoppdrag og visjon
Organisering Statped ligger under Utdanningsdirektoratet, som igjen ligger under Kunnskapsdepartementet. Direktør for Statped er Tone Mørk. Statped har ca. 850 medarbeidere. Samfunnsoppdrag og visjon Statped
Statped og ASK. ISAAC dagskonferanse Marie E. Axelsen, avdelingsdirektør fag og prosess
Statped og ASK ISAAC dagskonferanse 25.4. 2018 Marie E. Axelsen, avdelingsdirektør fag og prosess Statpeds samfunnsmandat «Statped skal bidra til at barn, unge og voksne med særskilte opplæringsbehov best
Retningslinjer for brukermedvirkning i Statped. Gjeldende for perioden Godkjent i nasjonalt brukerråd 6.4.
Retningslinjer for brukermedvirkning i Statped Gjeldende for perioden 01.01.2017 31.12.2019 Godkjent i nasjonalt brukerråd 6.4.2016 Innhold 1. STATPED... 1 1.1. TJENESTEYTING... 1 1.2. BRUKERPERSPEKTIV...
Statped. Innledning
Statped Innledning 20.10.17 Statped skal bidra til at barn, unge og voksne med særskilte opplæringsbehov får mulighet til å være aktive deltakere i utdanning, arbeid og samfunnsliv Døvblindhet, kombinerte
«Statped arbeider på oppdrag fra kommuner og fylkeskommuner»
«Statped arbeider på oppdrag fra kommuner og fylkeskommuner» Dvs at alle saker Statped skal bidra inn/yte tjenester i forhold til, må tilmeldes skriftlig på eget tilmeldingsskjema og underskrives av kommunen
Retningslinjer for brukermedvirkning i Statped. Gjeldende for perioden Godkjent i nasjonalt brukerråd
Retningslinjer for brukermedvirkning i Statped Gjeldende for perioden 01.01.2019 31.12.2020 Godkjent i nasjonalt brukerråd 06.02.2019 Innhold 1 STATPED... 1 1.1 Tjenesteyting i Statped... 1 1.2 Brukerperspektiv...
Bakgrunn for omstilling av Statped
Bakgrunn for omstilling av Statped likeverdig tilgang til Statpeds tjenester for kommuner og fylkeskommuner («tettere på») mer enhetlig oppfatning av hvem som er brukere av Statped mer enhetlig strategi
Hovedutvalg for oppvekst. formannskapets møterom, Selbu rådhus
Selbu kommune Møteinnkalling Utvalg: Møtested: Dato: 14.11.2013 Tidspunkt: 09:00 Hovedutvalg for oppvekst formannskapets møterom, Selbu rådhus Faste medlemmer: Tanja Fuglem Jon Olav Trondset Trond Morset
Informasjon om tildeling av midler til gjennomføring av etterutdanning for ansatte i PPT på prioriterte områder 2015, kap. 226.
Vår saksbehandler: Kim Asphaug Direkte tlf: 23 30 27 93 [email protected] Vår dato: 16.02.2015 Deres dato: Vår referanse: 2015/1245 Deres referanse: Kommuner og fylkeskommuner Interkommunale
TEMA: Kombinerte syns- og hørselstap og døvblindhet
TEMA: Kombinerte syns- og hørselstap og døvblindhet De vanligste årsakene er: Usher syndrom Fødselsrelaterte tilstander CHARGE syndrom Rubella syndrom Andre sjeldne syndrom Aldersrelaterte kombinerte syns-
Strategi for Statpeds samiskspråklige arbeid og for SEAD som landsdekkende tjeneste 2015 2017
Strategi for Statpeds samiskspråklige arbeid og for SEAD som landsdekkende tjeneste 2015 2017 Likeverd og mestring for samiske barn, unge og voksne med særskilte behov Strategiija Statpeda sámegielat doibmii
Søknad om individbaserte tjenester
Søknad om individbaserte tjenester 1 Søknaden sendes til Statped regionkontor, i den region hvor brukeren er bosatt Unntatt offentlighet etter offl. 13 Statped sørøst Statped midt Statped vest Statped
Hvordan kan ulike systemer jobbe sammen til barnets beste? «så enkelt og så vanskelig»
Hvordan kan ulike systemer jobbe sammen til barnets beste? «så enkelt og så vanskelig» Kirkenes 15.11.2016 Sissel Kløvjan Statped nord Disposisjon Kort info om Statped Kort om oppdraget «Vi sprenger grenser»
Nasjonal kompetansetjeneste for døvblinde
Nasjonal kompetansetjeneste for døvblinde Om døvblindhet Cirka 500 personer med døvblindhet er brukere av Nasjonal kompetansetjeneste for døvblinde. Døvblindhet er en kombinert syns og hørselshemming av
Gjennomgang av Statpeds oppdrag, tjenester og ressursdisponering på fagområdet hørsel og innen tegnspråk
, Gjennomgang av Statpeds oppdrag, tjenester og ressursdisponering på fagområdet hørsel og innen tegnspråk RAPPORT 2017 STATPED OPPDRAGSGIVER: RAPPORT NR: RAPPORTENS TITTEL: ANSVARLIG KONSULENT: FORSIDEFOTOGRAFI:
Verksemdsplan 2012 for Vest-Telemark PP-teneste
Vest-Telemark PPT IKS Org.nr. 987 570 806 Pedagogisk-psykologisk tenestekontor Verksemdsplan 2012 for Vest-Telemark PP-teneste PPT for Telemark fylkeskommune og kommunane Seljord, Kviteseid, Nissedal,
Verksemdsplan for Vest-Telemark PP-teneste 2011
Verksemdsplan for Vest-Telemark PP-teneste 2011 Visjon : Ei tilpassa opplæring for alle Hovudmål : Vest-Telemark PP-teneste skal vere ei kompetente og samarbeidande rådgivarteneste som bidrar til å styrke
Nasjonal nettverkskonferanse for PPT-ledere 21. September 2016
Nasjonal nettverkskonferanse for PPT-ledere 21. September 2016 Om kvalitetskriterier for PP-tjenesten Fire kvalitetskriterier Utdanningsdirektoratet har utformet fire kvalitetskriterier for PP-tjenesten
Konkretisering av samarbeidet mellom Statped og Signo kompetansesenter 2014 2017
Konkretisering av samarbeidet mellom Statped og Signo kompetansesenter 2014 2017 I avtalen mellom Stiftelsen Signo og Utdanningsdirektoratet, inngått 7.2. 2014, slås det fast at det skal etableres et samarbeid
Høringssvar NOU 2016:14 «Mer å hente»
Høringssvar NOU 2016:14 «Mer å hente» Dato: 8. desember 2016 Statped vil innledningsvis peke på det gode arbeidet som er gjort i utvalget. NOU 2016:14 gir, etter Statpeds oppfatning, et svært godt fundament
Avtale om Syns- og Audiopedagogisk Teneste i Hordaland (SAPT) Revidert oktober 2016
Avtale om Syns- og Audiopedagogisk Teneste i Hordaland (SAPT) Revidert oktober 2016 0 Om tjenesten Syns- og Audiopedagogisk Teneste i Hordaland (SAPT) skal gi råd, veiledning og tjenester knyttet til syns-
Meld. St. 18 ( ) Læring og fellesskap. Regionale konferanser. Seniorrådgiver Jens Rydland
Meld. St. 18 (2010 2011) Læring og fellesskap Regionale konferanser Seniorrådgiver Jens Rydland Historisk utvikling Kraftig utbygging av statlige spesialskoler fra 1951 Hjelpeundervisning introdusert som
St.meld. nr 18 ( ) Læring og fellesskap. Unni Dagfinrud, seniorrådgiver, Fylkesmannen i Hedmark
St.meld. nr 18 (2010 2011) Læring og fellesskap Unni Dagfinrud, seniorrådgiver, Fylkesmannen i Hedmark 9,00 % 8,00 % 8,4 % 7,00 % 6,00 % 6,2 % 5,00 % 4,00 % 3,00 % 2,00 % 1,00 % 0,00 % 14,00 % 12,00 %
Samfunnsoppdrag og visjon
Hva gjør Statped? Statped skal bidra til at barn, unge og voksne med særskilte opplæringsbehov gis muligheter til å være aktive deltakere i utdanning, arbeid og samfunnsliv. Statpeds tjenester: veiledning
Utdanningsdirektoratets vurdering av Statped oppfølging av Ny modell for deltidsopplæring og tilgrensede tjenester
Saksbehandler: Berit Antonie Holmlimo Statped Statped postmottak, Postboks 113 3081 HOLMESTRAND Vår dato: 11.07.2017 Deres dato: 07.04.2017 Vår referanse: 2014/3921 Deres referanse: 2017/3044 Utdanningsdirektoratets
IOP. Landsdelssamlinga for PPT og Statped 31. oktober Terje A. Malin avd.leder sammensatte lærevansker
IOP Landsdelssamlinga for PPT og Statped 31. oktober 2018 Terje A. Malin avd.leder sammensatte lærevansker IOP Det er viktig at en IOP er laget slik at den er til praktisk hjelp for lærerne når de skal
HØRING NOU 2009:18 RETT TIL LÆRING.
HØRING NOU 2009:18 RETT TIL LÆRING. Fagråd for PP-tjenesten i Nord-Østerdal som består av skolefaglig ansvarlig i Os, Tolga, Tynset, Rendalen, Alvdal og Folldal kommuner samt PPT for Nord-Østerdal gir
Statped sørøst brukerråd - referat
Statped sørøst brukerråd - referat Dato/Sted: 15.april 2015 Deltakere: Anne Cathrine Høvik (Dysleksi Norge), Per Gunnar Nygård (Norges Døveforbund), Anne Line Gausdal (Norsk Tourette forening), Rune Geir
Innhold. Side 2 av 37
AÅ rsrapport 2013 Innhold 1 Innledning Direktørens oppsummering... 5 2 Statpeds bidrag til sektormålene... 7 2.1 Mål for barnehageområdet... 7 2.2 Mål for grunnopplæringen... 8 3 Statpeds oppdrag... 10
HENVISNINGSSKJEMA TIL PP - TJENESTEN
Randaberg Interkommunale PPT PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTEKONTOR for kommunene Kvitsøy, Rennesøy og Randaberg. HENVISNINGSSKJEMA TIL PP - TJENESTEN Henvisningen gjelder: Telefon Født: Kjønn: Barnehage/skole:
Effektive ledergrupper i Statped en felles plattform for verdiskapning i etaten. Arnt-Helge Ljoså og Marte Lybak Greve, Statped
Effektive ledergrupper i Statped en felles plattform for verdiskapning i etaten Arnt-Helge Ljoså og Marte Lybak Greve, Statped Statpeds lederutviklingsprogram Juni 2018-des 2019 Vårt samfunnsmandat Statped
SAMARBEIDSAVTALE MELLOM BARNEHAGE OG PPT
SAMARBEIDSAVTALE MELLOM BARNEHAGE OG PPT Mål: Sikre en god bruk av ressurser og et godt samarbeid mellom barnehage og PPT. Avtalen forutsetter at hver barnehage har en ansvarlig fra ledelsen, i tillegg
Ansvar og oppgavefordeling bydeler og spesialisthelsetjenesten
Ansvar og oppgavefordeling bydeler og spesialisthelsetjenesten Seniorrådgiver Inger Huseby Oslo, 5. mai 2017. Om Helsedirektoratet Fagdirektorat og myndighetsorgan underlagt Helse- og omsorgs- departementet
Sentraladministrasjon
Sentraladministrasjon Fylkesmannen i Sør-Trøndelag Oppvekst- og utdaninngsavdelingen Statens Hus 7468 TRONDHEIM Deres ref. Vår ref. Dato 2141/2009/020/KARGRO 02.02.2009 NASJONALT TILSYN PÅ OPPLÆRINGSOMRÅDET
Vi takker for mottatt samarbeidsavtale i forbindelse med samarbeid om utdanning, fagutvikling og forskning.
mottp..11 TRONDHEIM KOMMUNE Rådmannen 14MiNå V 13 Høgskolen i Sør-Trøndelag N-7004 TRONDHEIM Vår saksbehandler Vår ref. Deres ref. Dato Eva Rinnan 11 /7645//A50/&01/ 16.05.2013 oppgis ved alle henv. Signert
Skolelederkonferansen. Johans Tveit Sandvin
Skolelederkonferansen 2010 Johans Tveit Sandvin Rett til læring Prinsipper som inkludering, likeverdig tilbud og tilpasset opplæring følger av rett og plikt til opplæring Retten til opplæring er ikke bare
Nedenfor følger informasjon om rammene for programmet og søknadsprosessen.
Utlysning Praksis- og kunnskapsutvikling i NAV-kontorene Arbeids- og velferdsdirektoratet inviterer Fylkesmannen og NAV-fylke i samarbeid med aktuelle NAV-kontor i fylket til å søke om deltakelse i utviklingsprogrammet
Nasjonal kompetansetjeneste for døvblinde
Nasjonal kompetansetjeneste for døvblinde Om døvblindhet Cirka 500 personer med døvblindhet er brukere av Nasjonal kompetansetjeneste for døvblinde. Døvblindhet er en spesifikk funksjonshemming. Døvblindhet
En visuell inngang til den nye rammeplanen
En visuell inngang til den nye rammeplanen Film om ny rammeplan på Udir.no: https://www.udir.no/laring-ogtrivsel/stottemateriell-tilrammeplanen/film-ny-rammeplan/ https://vimeo.com/215833717 Ny rammeplan
Delavtale om forebyggingstiltak og pasientforløp for utvalgte pasientgrupper
Delavtale 4.3.8. Delavtale om forebyggingstiltak og pasientforløp for utvalgte pasientgrupper (habilitering, rehabilitering, læring og mestring og forebyggende arbeid) (Lov om helse- og omsorgstjenester
Plan for barnehagetilbud
Stavanger kommune Oppvekst og levekår Gjennomgang av Plan for barnehagetilbud Innledning - Mette Sømme fagstab barnehage Pedagogisk plan - Berit Refsland, pedagogisk psykologisk tjeneste Henvisningsskjema
PPTs rolle i skolen. KUO plan
PPTs rolle i skolen KUO plan Om PPT Ansatte pr 11.01.17: 3 ped. Psyk. Rådgivere Konsulent 40 % vikar frem til juni 2017. 1 konstituert fagleder 2 støttepedagoger som jobber ut i barnehagene. Lovverk Opplæringsloven
PPT. Visjon. Presentasjon. Hvem er vi?
PPT Visjon PPT skal medvirke til at alle får mulighet til å utvikle sitt læringspotensiale gjennom et tilrettelagt barnehage- og skoletilbud. PPT jobber for mangfold og for å sikre likeverdige tjenester
Ved behov for revurdering av innhold i avtalen kan avtalepartene be om at det forhandles om dette.
Samarbeidsavtale om videregående opplæring etter opplæringslova for unge bosatt i institusjoner i fylkeskommunen som kommer inn under barnevernlova 5-1 og 5-8, jf opplæringslova 13-2. Avtale mellom Barneverninstitusjon,
Studieplan 2016/2017
Spesialpedagogikk Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering 1 / 7 Studieplan 2016/2017 Studiet i spesialpedagogikk er et deltidsstudium på 30 studiepoeng. Studiet består av to emner, hvert på 15 studiepoeng.
Foto: Morten Brun. Kombinerte syns- og hørselsvansker Døvblindhet
Foto: Morten Brun Kombinerte syns- og hørselsvansker Døvblindhet Kombinerte syns- og hørselsvansker/døvblindhet Kombinerte syns- og hørselsvansker/døvblindhet innebærer uansett alvorlighetsgrad betydelige
SØKNAD OM INDIVIDUELL PLAN
VADSØ KOMMUNE Helse-, Rehabilitering og Omsorg SØKNAD OM INDIVIDUELL PLAN -en` port inn - èn port inn - Søknadsskjema Samtykke erklæring Prosedyre for søknad Informasjon om individuell plan SØKNAD OM INDIVIDUELL
Hvordan lykkes med koordinatorrollen i sykehus og i kommunen
Hvordan lykkes med koordinatorrollen i sykehus og i kommunen Tom Alkanger Regional koordinerende enhet Helse Sør-Øst RHF 1 Min referanseramme Sykepleier på Sunnaas Har jobbet mye med pasienter med svært
Ressursteam skole VEILEDER
Ressursteam skole VEILEDER Innhold 1. Innledning... 2 2. Mål, fremtidsbilder og hensikt... 2 3. Ressursteam... 2 2.1 Barneskole... 2 2.2 Ungdomsskole... 3 2.3 Møtegjennomføring... 3 Agenda... 3 2.4 Oppgaver...
Statped en del av opplæringssektoren
Fag- og tjenestetilbud Utgitt i mars 2014 Statped en del av opplæringssektoren Statped er en statlig spesialpedagogisk tjenesteyter og er en del av opplæringssektoren. Statped skal bidra til at barn, unge
ÅRSRAPPORT FOR STATPED
ÅRSRAPPORT 2017 FOR STATPED 2 Innhold Del I: Lederens beretning... 4 Del II: Introduksjon til virksomheten og hovedtall... 6 1. Omtale av etaten og samfunnsoppdraget... 6 2. Omtale av organisering og arbeidsformer...
Hvordan skal PP-lederne være med å styre de føringene som er gitt med tanke på tidlig innsats?
Hvordan skal PP-lederne være med å styre de føringene som er gitt med tanke på tidlig innsats? Nasjonal nettverkskonferanse for ledere i PP-tjenesten, Oslo 20.09.17 Gro Bjørnstadjordet Ericson, virksomhetsleder
RUTINEBESKRIVELSE. Fra kritiske punkter til ansvarsfordeling og samarbeid langs livslinja OVERGANGER 0 18 ÅR
SØNDRE LAND KOMMUNE RUTINEBESKRIVELSE Fra kritiske punkter til ansvarsfordeling og samarbeid langs livslinja OVERGANGER 0 18 ÅR Langvarige og koordinerte tjenester til mennesker med behov for spesiell
Rutiner for spesialpedagogisk hjelp /spesialundervisning i barnehage, grunnskole, videregående skole og PPT i Ofoten
(Sist revidert 24.09.10) Rutiner for spesialpedagogisk hjelp /spesialundervisning i barnehage, grunnskole, videregående skole og PPT i Ofoten 1. Kontakt skole/ barnehage og PPT. Ordningen med fast PPT-kontakt
INKLUDERENDE FELLESSKAP FOR BARN OG UNGE Analyse, tiltak og konsekvenser
INKLUDERENDE FELLESSKAP FOR BARN OG UNGE Analyse, tiltak og konsekvenser EKSPERTGRUPPENS KONKLUSJONER Dagens system er et ekskluderende system Manglende kompetanse Det ventes for lenge med å gi nødvendig
-Ein tydeleg medspelar. Fagdag/Inntaksmøte. 19. April 2018 Jorunn Dahle
-Ein tydeleg medspelar Fagdag/Inntaksmøte 19. April 2018 Jorunn Dahle Skal gå igjennom Utprøvingsfasen - elevar som står i fare for ikkje å få tilfredsstillande læringsutbytte Magnus Hansen Fjellstad,
SØKNAD OM INDIVIDUELL PLAN
VADSØ KOMMUNE Koordinerende enhet SØKNAD OM INDIVIDUELL PLAN -en` port inn - èn port inn - Søknadsskjema Samtykke erklæring Prosedyre for søknad Informasjon om individuell plan VADSØ KOMMUNE Koordinerende
Utkast til revidert instruks til styret i Helse XX RHF om samarbeidet med universiteter og høyskoler (revidert 2012)
Utkast til revidert instruks til styret i Helse XX RHF om samarbeidet med universiteter og høyskoler (revidert 2012) Vedtatt av foretaksmøtet i Helse XX RHF, dato xx.xx.xx 1. Formål Formålet med instruksen
Høring - NOU 2016:17 På lik linje. Åtte løft for å realisere grunnleggende rettigheter for personer med utviklingshemming
Høring - NOU 2016:17 På lik linje. Åtte løft for å realisere grunnleggende rettigheter for personer med utviklingshemming Statped viser til Barne- og likestillingsdepartementets brev av 2. desember 2016
Brukerrådsmøte Statped midt
Brukerrådsmøte Statped midt Dato: 02.05.19 Sted: Statped midt Kl.09.00-12.00 Tilstede: Regiondirektør Marit Elin Eide, avdelingsleder Svein Harald Nygård (syn), avdelingsleder Bjørn Bakken (hørsel), avdelingsleder
SAMARBEIDSAVTALE mellom Kongsvinger kommune og NAV Hedmark
SAMARBEIDSAVTALE mellom Kongsvinger kommune og NAV Hedmark 1. Samarbeidsparter Samarbeidsavtalen er inngått mellom Kongsvinger kommune og Arbeids- og velferdsetaten i Hedmark. Avtalen gjelder drift av
AVTALE KNYTTET TIL SAMARBEID VEDRØRENDE DIGITALISERING
AVTALE KNYTTET TIL SAMARBEID VEDRØRENDE DIGITALISERING 1. Bakgrunn Alle kommuner skal møte de samme lovpålagte oppgavene og ha interaksjon med de samme sektorer og aktører til tross for at utgangspunktet
SØKNAD INDIVIDUELL PLAN
SØKNAD INDIVIDUELL PLAN -en` port inn Informasjon om individuell plan Prosedyre for søknad Søknadsskjema Samtykke erklæring HVA ER EN INDIVIDUELL PLAN? er et samarbeidsdokument. Alle som har behov for
Samarbeidsavtale mellom Kriminalomsorgen region øst og Halden kommune om bosetting ved løslatelse
Samarbeidsavtale mellom Kriminalomsorgen region øst og Halden kommune om bosetting ved løslatelse 1 Formålet med avtalen Formålet med avtalen er å sikre egnete tiltak som et ledd i en bosettingsplan ved
Deres referanse Vår referanse Saksbehandler Dato 17/ Oddrun Grande
Se mottakerliste Deres referanse Vår referanse Saksbehandler Dato 17/07398-1 Oddrun Grande 31.08.2017 Meldefrist 1. oktober fra kommune til fylkeskommune om inntak til videregående opplæring med fortrinn
Koordinerende enhet Helse- og omsorgsavdelingen Fylkessamling for koordinerende enheter
Koordinerende enhet 2001 Første lovbestemmelse om koordinerende enhet i kommuner og helseforetak 2012 Ny helselovgivning med skjerpede krav til de koordinerende enhetene 2015 Veileder om rehabilitering,
Habilitering. Seniorrådgiver Inger Huseby. Steinkjer, 3.mars 2016
Habilitering Seniorrådgiver Inger Huseby Steinkjer, 3.mars 2016 Hva skiller habilitering og rehabilitering Først og fremst målgrupper. Brukere og pasienter med behov for habilitering er barn, unge og voksne
Oppdragsbrev 2017: HOD og Helse Nord RHF
SAK TIL STYRINGSGRUPPEN Oppdragsbrev 2017: HOD og Helse Nord RHF Saksnummer 4/2017 Avsender Senterleder Møtedato 23.03.2017 Bakgrunn for saken Nasjonalt senter for e-helseforskning (NSE), underlagt Helse
