Plan for barnehagetilbud

Transkript

1 Stavanger kommune Oppvekst og levekår Gjennomgang av Plan for barnehagetilbud Innledning - Mette Sømme fagstab barnehage Pedagogisk plan - Berit Refsland, pedagogisk psykologisk tjeneste Henvisningsskjema - Berit Refsland, pedagogisk psykologisk tjeneste Sakkyndig vurdering - Berit Refsland, pedagogisk psykologisk tjeneste Individuell mål og tiltaksplan - Katrin B. Opdal, Ressurssenter og Styrket barnehagetilbud Spesialpedagogisk rapport - Katrin B. Opdal, Ressurssenter og Styrket barnehagetilbud

2 Endring det eneste stabile «Med jevne mellomrom må vi gå i sømmene på hvordan vi jobber for at barnehagetilbudet vi gir skal bli best mulig for barna» Ped.leder Nye fokus på barnehagen rolle Nytt fra forskning Samfunnsendringer Tilbakemelding fra brukerne og egenevaluering Likeverd - inkludering - mangfold Det pågår nå en helhetlig gjennomgang av Styrket barnehagetilbud for å tilpasse og forbedre tjenestene. Ønsket resultat for endringen: 1. Alle ledd i tiltakskjeden - sammen og hver for seg skal bidra til alle barn i Stavanger kommune får et likeverdig og godt barnehagetilbud. 2. En organisering som i større grad skal gjenspeile behovet og øke kvaliteten på tjenestene. Det vil kunne bidra til at alle barn som trenger det, får den rette hjelpen så tidlig som mulig. Plan for barnehagetilbud er en av flere endringer i kjølevannet av gjennomgangen Planen representerer hele tiltakskjeden og skal gjøre hele kjeden fra bekymring til tiltak enklere, raskere og skal gi bedre kvalitet på tilbudet til barnet.

3 Eks. på endringer som skal sørge for at barnet får riktig hjelp tidlig: Individuell utviklingsplan (IUP) er tatt bort og erstattet med Mål og tiltaksplan Sakkyndig tilrådning fra PPT går nå direkte til Ressurssenter for styrket barnehagetilbud (RS). Barnehagene og foresatte får kopi. Tilrådningen er da også søknad om spesialpedagogisk hjelp. Foresatte og barnehagene trenger ikke sende inn søknadsskjema. PPT gir systemveiledning parallelt med utredning. Planen som vi nå skal gå gjennom er jobbet fram av: RS Barnehager - kommunale og private PPT Fagstab barnehage

4 Stavanger kommune barnehage Plan for barnehagetilbud For (navn på barnet) født Navn på barnehagen Inneholder: 1. Pedagogisk plan - Dato: 2. Henvisningsskjema - Dato: 3. Sakkyndig vurdering - Dato 4. Individuell mål og tiltaksplan - Dato: 5. Spesialpedagogisk rapport - Dato:

5 Saksgang ved bekymring

6 Saksgang ved bekymring for et barns utvikling, meldt av foresatte eller pedagogisk personale Barnehage Drøfting av observasjoner Samtale foresatte Pedagogisk plan påbegynnes Tiltak iverksettes Struktur, organisering, innhold, materiell, språkmiljø Tiltak evalueres Pedagogisk plan evalueres og ferdigstilles Pedagogisk plan Henvisning PPT for veiledning PPT Samtale barnehage og foresatte Vurdere tiltak Arbeidsmåter, materiell, organisering Observasjon Justere, fortsette, Iverksette tiltak Samarbeid foresatte, PPT Vurdere behov for utredning av PPT Vurdere behov for videre henvisning Tilrå tiltak Justerer tiltak i pedagogisk plan Sakkyndig vurdering

7 Pedagogisk plan Kort informasjon om pedagogisk plan Pedagogisk plan skal være til støtte for barnehagen når en reflekterer over et barn en er bekymret for. Når et barn ikke viser den progresjonen som er forventet, må barnehagen sammen med foreldre vurdere om barnet trenger mer/annen type hjelp enn det barnehagen har gitt. Barnehagen bør bruke observasjonsskjema som allerede er i bruk, for å se på barnets utvikling over tid og hvilke tiltak som bør iverksettes (TRAS, Alle Med og MiO). Ser en at tiltak over tid ikke gir effekt, påbegynnes arbeidet med å lage pedagogisk plan. I pedagogisk plan skal barnehagen beskrive barnehagens organisering, struktur, og hvordan den tilrettelegger for det barnet en er bekymret for. Disse punktene kan skisseres i korte trekk. I pedagogisk plan bør barnehagen også si noe om hvilken kompetanse barnehagen har, og hvilken oppfølging barnehagen har behov for. Pedagogisk plan er starten på en prosess for å kunne gi barnet et tilfredsstillende barnehagetilbud.

8 STAVANGER KOMMUNE Pedagogisk plan barnehage Navn: Fødselsdato: Nasjonalitet: Barnehage: Når startet barnet i barnehagen? Morsmål: Avdeling/base: Oppholdstid per uke: Vedlagt kartlegging TRAS Dato: Alle med Mio Annen kartlegging/observasjon: (legg ved kopi) Underskrifter Dato: Pedagogisk leder Virksomhetsleder Kopi: Foresatte

9 Beskrivelse av barnet Hva mestrer barnet? Hva strever barnet med? Språklig kompetanse: - Førspråklig kompetanse - språkforståelse - talespråk - ord og begreper - uttale - kommunikasjonsferdigheter For flerspråklige barn: hvordan mestrer barnet morsmålet? (fyll ut sammen med foresatte og eventuelt flerspråklig assistent) - førspråklig kompetanse - språkforståelse - talespråk - ord og begreper - uttale - kommunikasjonsferdigheter

10 Beskrivelse av barnet Hva mestrer barnet? Hva strever barnet med? Sosial kompetanse/lekeferdigheter - lek og samhandling - med andre barn - selvbilde - selvhevdelse - følelsesregulering Konsentrasjon og oppmerksomhet - initiativ til lek - kan barnet opprettholde lek og aktivitet? - egenvalgt aktivitet - tilrettelagt aktivitet - starte opp og avslutte en aktivitet - motta beskjeder - mestre overgangssituasjoner Emosjonell fungering - trivsel, humor, glede - motivasjon for nye aktiviteter - motivasjon for aktiviteter som barnet ikke velger - fleksibilitet/rigiditet

11 Beskrivelse av barnet Motorikk - grovmotorikk - finmotorikk Hva mestrer barnet? Hva strever barnet med? Medisinsk/annet

12 Barnehagens tiltak Organisering, struktur Iverksatte tiltak (tidsperiode) Evaluering av tiltak Tilrettelegging Materiell Kompetanse, internveiledning, osv. Språktiltak, Rett hjelp tidlig, TEFT osv. Strukturelle og pedagogiske forhold Hvilke(t) område(r) trenger barnehagen styrking for å gi et tilstrekkelig tilbud? Kompetanse Voksenrollen, relasjonskompetanse Veiledning på tiltak (materiell, organisering, struktur osv.) Utredning

13 Henvisning til PP-tjenesten 0-6 år Hvilke tjenester ønskes fra PPT? Veiledning Sakkyndig vurdering Logoped Annet Postadresse: Besøksadresse: Postboks 8001, 4068 Stavanger Torgveien 23, 3. et, 4016 Stavanger Telefon: E-post: Nettside:

14 Henvisning til PP-tjenesten for barn under opplæringspliktig alder Opplysninger om barnet Personopplysninger Fødselsnummer Fornavn, mellomnavn Etternavn Adresse Postnummer Poststed Nasjonalitet Morsmål Botid i Norge Kjønn Gutt Jente Henviser Navn Adresse Postnr Kontaktperson Telefon Foreldre/foresatte Personopplysninger om forelder 1 Fornavn, mellomnavn Etternavn Adresse Postnummer Poststed E-post Arbeidssted Telefon arbeid Mobil Behov for tolk Ja Nei Personopplysninger om forelder 2 Fornavn, mellomnavn Hvilket språk: Etternavn Adresse Postnummer Poststed E-post Arbeidssted Telefon arbeid Mobil Behov for tolk Ja Nei Hvilket språk:

15 Opplysninger fra barnehagen Barnehagens navn Telefon Avdelingen/gruppens navn Navn på pedagogisk leder/kontaktperson i barnehagen Hvor lenge har barnet gått i barnehage? Hvem tok initiativ til henvisningen?

16 Opplysninger fra foreldre fylles ut og legges ved henvisningen kun dersom de ønsker et slikt vedlegg Opplysninger fra foreldre/foresatte Når startet bekymringen? Særlige merknader i barnets utvikling (fødsel, språk, motorikk, følelser, sykdommer/skader, livshendelser) Hva bekymrer deg/dere nå ved barnet utvikling? Beskriv barnets sterke sider Hva ønsker du/dere PPT skal gjøre, og hva ønsker dere hjelp til? Er synet kontrollert? Ja Nei Eventuelt hvilken lege er konsultert når det gjelder syn/hørsel? Er hørsel kontrollert? Ja Nei Hvem består den nærmeste familie av til daglig: Har du/dere vært i kontakt med andre instanser/fagpersoner (som helsestasjon, lege, barneverntjenesten eller andre)? Eventuelle rapporter legges ved henvisningen.

17 Samtykke fra foreldre/foresatte Samtykke til veiledning, utredning og samarbeid Veiledning og utredning Veiledning Utredning Sakkyndig vurdering Samarbeid med Helsestasjon Fastlege/spesialisthelsetjenesten Fysio- og ergoterapitjenesten Andre Dersom andre, hvilke? Samtykket må undertegnes av begge foreldrene, dersom begge har foreldreansvar Sted Dato Underskrift forelder 1 Sted Dato Underskrift forelder 2 Dette samtykket kan endres eller trekkes tilbake senere, dersom det er ønskelig. Underskrift barnehage: Sted Dato Underskrift pedagogisk leder Mailadresse Sted Dato Underskrift virksomhetsleder Mailadresse

18 i.h.t. Off.l. 13, jfr. Fvl. 13 INDIVIDUELL MÅL- OG TILTAKSPLAN 17

19 i.h.t. Off.l. 13, jfr. Fvl. 13 Individuell mål og tiltaksplan FOR (NAVN PÅ BARNET) GJELDER FOR BARNEHAGEÅRET Fyll ut/evaluer kun aktuelle utviklingsområder Målene drøftet med barnet ja/nei Målene drøftet med foreldre ja/nei SPRÅKLIG UTVIKLING Hovedmål (i tråd med sakkyndig vurdering) Delmål Tiltak/arbeidsmåte Ansvarlig Evaluering Organisering: Tilrettelegging: Materiell: Barnets egne mål Annet: SOSIAL UTVIKLING Hovedmål (i tråd med sakkyndig vurdering) Delmål Tiltak/arbeidsmåte Ansvarlig Evaluering Organisering: Tilrettelegging: Materiell: Barnets egne mål Annet: 18

20 i.h.t. Off.l. 13, jfr. Fvl. 13 EMOSJONELL UTVIKLING Hovedmål (i tråd med sakkyndig vurdering) Delmål Tiltak/arbeidsmåte Ansvarlig Evaluering Organisering: Tilrettelegging: Materiell: Barnets egne mål Annet: MOTORISK UTVIKLING Hovedmål (i tråd med sakkyndig vurdering) Delmål Tiltak/arbeidsmåte Ansvarlig Evaluering Organisering: Tilrettelegging: Materiell: Barnets egne mål Annet: 19

21 i.h.t. Off.l. 13, jfr. Fvl. 13 SKOLEFORBEREDENDE AKTIVITETER Delmål Tiltak/arbeidsmåte Ansvarlig Evaluering Organisering: Tilrettelegging: Materiell: Barnets egne mål Annet: VEILEDNING TIL PERSONALET Delmål Tiltak/arbeidsmåte Ansvarlig Evaluering Organisering: Tilrettelegging: Materiell: Annet: 20

22 i.h.t. Off.l. 13, jfr. Fvl. 13 ANNET Hovedmål (i tråd med sakkyndig vurdering) Delmål Tiltak/arbeidsmåte Ansvarlig Evaluering Organisering: Tilrettelegging: Materiell: Annet: Planen er skrevet av: 21

23 i.h.t. Off.l. 13, jfr. Fvl. 13 SPESIALPEDAGOGISK RAPPORT 22

24 i.h.t. Off.l. 13, jfr. Fvl. 13 SPESIALPEDAGOGISK RAPPORT EVALUERING AV INDIVIDUELL MÅL OG TILTAKSPLAN PERIODE: BARNETS NAVN: FØDT: BARNEHAGE: OMRÅDE EVALUERING AV BARNETS UTVIKLING I PERIODEN Generelle opplysninger: organisering/tilrettelegging/ materiell m.m Oppsummering av tester/ Kartlegging Språklig utvikling Sosial utvikling Emosjonell utvikling Motorisk utvikling Skoleforberedende aktiviteter Veiledning til personalet Evaluering av samarbeidet rundt barnet Foreldre: Personalet i barnehagen: Videre tiltak Stavanger, den Spesialpedagog Ressurssenter for styrket barnehagetilbud 23