FORSVARETS KOMPETANSESENTER FOR LOGISTIKK OG OPERATIV STØTTE

Transkript

1 Tema: A-01 Kursåpning... 2 Tema: B-01 Utrykningsteori... 4 Tema: B-02 Oppsummering... 6 Tema: C-01 Praktisk utrykningskjøring... 7 Tema: C-02 Praktisk utrykningskjøring... 9 Ukeprogram Maj. Næss.Ole H. E-post: OLNASS@MIL.NO Dato: Side: 1 av 11 sider

2 Undervisningsplan Vedlikeholds kurs utryknings kjøring Tema: A-01 Kursåpning Rammefaktorer: Lærer: Lærer / instruktør fra FKV, alle deltagende utrykningsinstruktører. Utstyr: Standard klasserom, med Tavle, Overhead prosjektør og PC Lærebok i utrykningskjøring. Elever: Maksimalt 15 elever, alle skal ha gyldig kompetansebevis kode 160, før kurs start. Øvingsområde: I denne time, intet behov for øvingsområde, utover egnet klasserom Tid: 1x 45 minutter på klassen, kan slås sammen som dobbel time med Tema B-01 Mål for tema 1 A: Nødvendig kursadministrasjon, registrering av elever, gjennomgang av kursprogram. Lærestoff/innhold: FKV sitt ordinære kursadministrasjons program. Innhold skal dekke: - Elevregistrering - Forlegning - Informasjon om kurssted - Ukeprogram Arbeidsmåter: Skolens detaljerte oversikt over undervisningsmetoder finnes i eget kapittel, dette blir derfor en liten spesifikk referanse. Lærer/Instruktør står ellers fritt til å velge sin metodikk, men vi anser det som lite hensiktsmessig å ha for mye elev medvirkning, da det aller meste er fakta informasjon. Maj. Næss.Ole H. E-post: OLNASS@MIL.NO Dato: Side: 2 av 11 sider

3 Motivasjon: Utrykningskjøring er farligere en å kjøre vanlig bil, det er derfor nødvendig å sikre at alle som skal føre utrykningskjøretøy, får jevnlig trening i kontrollerte former. Henvisninger og litteratur: - Utrykningsforskriften - Unntak for utrykningskjøretøyer 11 i veitrafikkloven - Læreplan Kompetansebevis for utrykningskjøring - Trafikalt grunnkurs, lærerveiledning. Jarl Ove Glein; Ståle Lødemel - Førerkortkompetanse i et hierarkisk perspektiv. Peräaho, M., E. Keskinen og M. Hatakka (2004) - Kompendium i veiledning. Høgskolen i Nord-Trøndelag - Lærebok i utrykningskjøring Utrykningskjøring Leif N. Olsen; Tor Inge Soma; Torstein Vigen Maj. Næss.Ole H. E-post: OLNASS@MIL.NO Dato: Side: 3 av 11 sider

4 Undervisningsplan Vedlikeholds kurs utryknings kjøring Tema: B-01 Utrykningsteori Rammefaktorer: Lærer: En godkjent utrykningsinstruktør. Utstyr: Standard klasserom, med Tavle, Overhead prosjektør og PC Lærebok i utrykningskjøring. Elever: Maksimalt 15 elever, alle skal ha gyldig kompetansebevis kode 160, før kurs start. Øvingsområde: I denne time, intet behov for øvingsområde, utover egnet klasserom Tid: 1x 45 minutter på klassen, kan slås sammen som dobbel time med Tema B-01 Mål for tema B 01: Eleven skal få en nødvendig repetisjon av lover og regler rundt utrykningskjøring. Lærestoff/innhold: Innhold skal dekke: - Læreplanens oppbygning og intensjon - Hovedmål for opplæring i utrykningskjøring - Lover og forskrifter - Ulike utrykningskjøretøy og behov for opplæring Arbeidsmåter: Skolens detaljerte oversikt over undervisningsmetoder finnes i eget kapittel, dette blir derfor en liten spesifikk referanse. Lærer/Instruktør står ellers fritt til å velge sin metodikk, dette skal være kjent stoff for de fleste deltagere, kan derfor være godt egnet for utspørring og debatt. Maj. Næss.Ole H. E-post: OLNASS@MIL.NO Dato: Side: 4 av 11 sider

5 Motivasjon: Utrykningskjøring er farligere en å kjøre vanlig bil, det er derfor nødvendig å sikre at alle som skal føre utrykningskjøretøy, får jevnlig trening i kontrollerte former. Henvisninger og litteratur: - Utrykningsforskriften - Unntak for utrykningskjøretøyer 11 i veitrafikkloven - Læreplan Kompetansebevis for utrykningskjøring - Trafikalt grunnkurs, lærerveiledning. Jarl Ove Glein; Ståle Lødemel - Førerkortkompetanse i et hierarkisk perspektiv. Peräaho, M., E. Keskinen og M. Hatakka (2004) - Kompendium i veiledning. Høgskolen i Nord-Trøndelag - Lærebok i utrykningskjøring Utrykningskjøring Leif N. Olsen; Tor Inge Soma; Torstein Vigen Maj. Næss.Ole H. E-post: OLNASS@MIL.NO Dato: Side: 5 av 11 sider

6 Undervisningsplan Vedlikeholds kurs utryknings kjøring Tema: B-02 Oppsummering Rammefaktorer: Lærer: En godkjent utrykningsinstruktør. Utstyr: Standard klasserom, med Tavle, Overhead prosjektør og PC Lærebok i utrykningskjøring. Elever: Maksimalt 15 elever, alle skal ha gyldig kompetansebevis kode 160, før kurs start. Øvingsområde: I denne time, intet behov for øvingsområde, utover egnet klasserom Tid: 1x 45 minutter på klassen Mål for tema B 01: Eleven skal oppsummere og gi en tilbakemelding på det de har opplevd under vedlikeholdskurset. Lærestoff/innhold: Innhold skal dekke: - Oppsummering Arbeidsmåter: Skolens detaljerte oversikt over undervisningsmetoder finnes i eget kapittel, dette blir derfor en liten spesifikk referanse. Ordet fritt blant instruktører og elever. Motivasjon: Elevenes sjanse til å påvirke fremtidige vedlikeholdskurs Maj. Næss.Ole H. E-post: OLNASS@MIL.NO Dato: Side: 6 av 11 sider

7 Undervisningsplan Vedlikeholds kurs utryknings kjøring Tema: C-01 Praktisk utrykningskjøring Rammefaktorer: Lærer: Godkjent utrykningsinstruktør. Utstyr: Godkjent utrykningskjøretøy. Elever: Maksimalt 3 elever pr instruktør, alle skal ha gyldig kompetansebevis før start. Øvingsområde: Valgfri rute, viktig å spre kjøretøyene på ulike ruter, eller tids differensiere avstand dem i mellom. Tid: 2 timer praktisk kjøring, og 4 timer på sitt pr elev. Mål for tema C 01: Eleven skal kunne kjøre utrykning på en presis, tydelig, sikker og selvstendig måte i variert trafikk. I tillegg skal eleven kunne reflektere over og begrunne egne handlingsvalg i etterkant av kjøringen. Lærestoff/innhold: Eleven skal kunne kjøre utrykning på ulike veier med ulikt miljø. Innhold skal dekke: - Bruk av lyd lyshorn (hensyn til andre) - Fremkommelighet - Ulike kryss - Flerfelts veg - Unngå å avvike for mye fra et normalt kjøremønster - Vurdere fordelene opp mot ulempene ved å avvike fra et normalt kjøremønster - Ulike miljøhensyn, støy, avgasser, opplevd risiko Arbeidsmåter: Skolens detaljerte oversikt over undervisningsmetoder finnes i eget kapittel, dette blir derfor en liten spesifikk referanse. Instruktøren bør forsikre seg om at eleven takler innledende utrykningskjøring før de kjører inn mer komplekse miljøer. Normal undervisnings prosedyre i kjøretøyet. Veldig viktig at instruktør er påpasselig med sine instruksjoner underveis, og særlig observant på den stressvirkning slik kjøring kan ha på eleven, spesielt når både lys og lyd nyttes sammenhengende over lengre strekninger. Maj. Næss.Ole H. E-post: OLNASS@MIL.NO Dato: Side: 7 av 11 sider

8 Motivasjon: Dette er utrykningskjøring i praksis, det er sjelden behov for å motivere elevene for dette snarere tvert i mot, det er muligens også et signal til oss om at vi må være særlig påpasselig med vår oppfølging av den enkelte, og overvåken for den stress opplevelse slik kjøring kan medføre. Henvisninger og litteratur: - Utrykningsforskriften - Unntak for utrykningskjøretøyer 11 i veitrafikkloven - Læreplan Kompetansebevis for utrykningskjøring - Trafikalt grunnkurs, lærerveiledning. Jarl Ove Glein; Ståle Lødemel - Førerkortkompetanse i et hierarkisk perspektiv. Peräaho, M., E. Keskinen og M. Hatakka (2004) - Kompendium i veiledning. Høgskolen i Nord-Trøndelag - Lærebok i utrykningskjøring Utrykningskjøring Leif N. Olsen; Tor Inge Soma; Torstein Vigen Maj. Næss.Ole H. E-post: OLNASS@MIL.NO Dato: Side: 8 av 11 sider

9 Undervisningsplan Vedlikeholds kurs utryknings kjøring Tema: C-02 Praktisk utrykningskjøring Rammefaktorer: Lærer: Godkjent utrykningsinstruktør. Utstyr: Godkjent utrykningskjøretøy. Elever: Maksimalt 3 elever pr instruktør, alle skal ha gyldig kompetansebevis før start. Øvingsområde: Valgfri by rute, Lillestrøm, Oslo, eller en av de andre omkring liggende byene bør nyttes, igjen viktig å spre kjøretøyene på ulike ruter, eller tids differensiere avstand dem i mellom. Tid: 2 timer praktisk kjøring, og 4 timer på sitt pr elev. Mål for tema C 02: Eleven skal kunne kjøre utrykning på en presis, tydelig, sikker og selvstendig måte i variert trafikk. I tillegg skal eleven kunne reflektere over og begrunne egne handlingsvalg i etterkant av kjøringen. Lærestoff/innhold: Eleven skal kunne kjøre utrykning i by - og tettstedsmiljø. Innhold skal dekke: - Bruk av lyd lyshorn (hensyn til andre) - Fremkommelighet - Ulike kryss - Flerfelts veg - Boligområder - Unngå å avvike for mye fra et normalt kjøremønster - Vurdere fordelene opp mot ulempene ved å avvike fra et normalt kjøremønster - Ulike miljøhensyn, støy, avgasser, opplevd risiko Arbeidsmåter: Skolens detaljerte oversikt over undervisningsmetoder finnes i eget kapittel, dette blir derfor en liten spesifikk referanse. Instruktøren bør forsikre seg om at eleven takler innledende utrykningskjøring før de kjører inn i by eller mer komplekse miljøer. Normal undervisnings prosedyre i kjøretøyet. Veldig viktig at instruktør er påpasselig med sine instruksjoner underveis, og særlig observant på den stressvirkning slik kjøring kan ha på eleven, spesielt når både lys og lyd nyttes sammenhengende over lengre strekninger. Maj. Næss.Ole H. E-post: OLNASS@MIL.NO Dato: Side: 9 av 11 sider

10 Motivasjon: Dette er utrykningskjøring i praksis, det er sjelden behov for å motivere elevene for dette snarere tvert i mot, det er muligens også et signal til oss om at vi må være særlig påpasselig med vår oppfølging av den enkelte, og overvåken for den stress opplevelse slik kjøring kan medføre. Henvisninger og litteratur: - Utrykningsforskriften - Unntak for utrykningskjøretøyer 11 i veitrafikkloven - Læreplan Kompetansebevis for utrykningskjøring - Trafikalt grunnkurs, lærerveiledning. Jarl Ove Glein; Ståle Lødemel - Førerkortkompetanse i et hierarkisk perspektiv. Peräaho, M., E. Keskinen og M. Hatakka (2004) - Kompendium i veiledning. Høgskolen i Nord-Trøndelag - Lærebok i utrykningskjøring Utrykningskjøring Leif N. Olsen; Tor Inge Soma; Torstein Vigen Maj. Næss.Ole H. E-post: OLNASS@MIL.NO Dato: Side: 10 av 11 sider

11 Ukeprogram Maj. Næss.Ole H. E-post: Dato: Side: 11 av 11 sider