Lærerutdanning for fremtidens skole

Transkript

1 Lærerutdanning for fremtidens skole Kirsti L. Engelien ProTed Senter for fremragende lærerutdanning Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, UiO

2 Framtidens skole - I fremtidens skole må elevene både lære mer i det enkelte fag og mer om å lære, kommunisere, samarbeide, delta, utforske og skape. Dette vil være fagovergripende kompetanse som knyttes direkte til faget, sier han. Fagspesifikk kompetanse Kompetanse i å lære Kompetanse i å utforske og skape Kompetanse i å kommunisere samhandle og delta Sten Ludvigsen, leder av utvalget i Aftenposten

3 Nye nasjonale forskrifter Forskriftens formål er å legge til rette for at utdanningsinstitusjonene tilbyr en lektorutdanning for trinn 8 13 som er integrert, profesjonsrettet og forsknings- og erfaringsbasert. Utdanningen skal være av høy faglig kvalitet og med helhet og sammenheng mellom profesjonsfag, fagstudier og praksis. Lektorutdanning 8-13

4 UiO skal tilby landets beste lærerutdanning «I samarbeid med skoleverket skal en forskningsbasert utdanning gi oss høyt kvalifiserte lærere.» (Strategi2020, s.9)

5 ProTed: Senter for fremragende lærerutdanning

6 UiO har nå 20 universitetsskoler «Lærerutdanningen er samfunnets viktigste utdanning. Det manglet ikke på skepsis i starten, men nå kan vi ikke få nok universitetsskoler. Vi trenger mer universitet inn i skolene og mer skole inn i universitetet. Det er viktig å integrere den erfaringsbaserte, empiriske kunnskapen fra praksisfeltet med den forskningsbaserte, teoretiske kunnskapen fra universitetet.» Ole Petter Ottersen rektor ved Universitetet i Oslo ved «Partnerskap for framtiden» Universitetsskolekonferansen 2014

7

8 20 universitetsskoler Asker videregående skole Blindern videregående skole Bjerke videregående skole Bjørnholt skole (8-13) Flåtestad ungdomsskole Hammer skole Hersleb videregående skole Ingieråsen ungdomsskole Jessheim videregående skole Lambertseter videregående skole Lillestrøm videregående skole Nesodden videregående skole Nydalen videregående skole Mailand videregående skoler Ringstabekk ungdomsskole Ris ungdomsskole Rosenvilde videregående skole Stovner videregående skole Ullern videregående skole Ås videregående skole

9

10 UiOs Lektorprogram Et samarbeid mellom 5 fakulteter: Det humanistiske fakultet Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Det samfunnsvitenskapelige fakultet Det teologiske fakultet Det utdanningsvitenskapelige fakultet

11 NB: Nytt karakterkrav + forkurs Fra høsten 2016 heves karakterkravet i matematikk fra 3 til 4 for alle som ønsker å ta grunnskolelærerutdanning og 5-årig lektorutdanning i Norge. Generell studiekompetanse, 35 skolepoeng, karakter 3 i norsk og gjennomsnitt på karakter 4 i matematikk (1P og 2 P). Har søker bestått programfag i matematikk (S1, S2, R1 eller R2) bortfaller karakterkravet

12 UiO vil tilby forkurs Et tilbud til alle søkere med karaktersnitt 3-3,99 i matematikk Gjennomføres i sommer, fra 4 juli Nettbasert kurs med individuell oppfølging, samt mulighet for å delta på samlinger på campus Drop-in muligheter for de som trenger/ønsker ekstra oppfølging Nasjonal prøve den 1. august (lages av UDIR) De som er kvalifiserte søkere vil bli gitt et betinget opptak under forutsetning av at de består prøven

13 5 studieretninger 48 studieløp Engelsk 4 studieløp (f.eks. engelsk-nordisk) Fremmedspråk 15 studieløp (f.eks. tysk-historie) Kultur- og samfunnsfag 12 studieløp (f.eks. samfunnsfag-engelsk) Nordisk 8 studieløp (f.eks. nordisk-religion og etikk) Realfag 9 studieløp (f.eks. fysikk-matematikk)

14 De mest populære studieløp i H14 Fag 1 (80 studiepoeng) Fag 2 (60 studiepoeng) Antall studenter 1. Samfunnsfag Engelsk Nordisk Samfunnsfag Historie Engelsk Engelsk Nordisk Nordisk Historie 27 Fag 1 (80 studiepoeng) Fag 2 (60 studiepoeng) Antall studenter 1. Matematikk Naturfag Biologi Kjemi/Naturfag studieplasser fordelt på 48 alternative studieløp i Lektorprogrammet

15 Studiestart 1.år i Lep Satser på en faglig motiverende uke, bevisstgjøre studentene på at de starter et profesjonsløp Nyutviklet velkomstdag, ikke lengre et informasjonsmøte Flere faglige arrangement gjennom uken: Lærerbad møter erfarne lærere - studentene kan spørre om hva som helst Første møte med mentorene

16 Studiestart sosiale aspekter Lektordåpen som arrangeres av LEP studentforening Ansatte ved ILS bidrar til arrangementene, samt at instituttet gir økonomisk støtte ILS arrangerte egen frokost for LeP-fadderne, som hadde obligatorisk undervisning den uken Realfagstudentene har egen Lektorkrok på VB hus

17 Mentorordningen ved Lektorprogrammet Alle lektorstudenter får tilbud om å delta i en mentorgruppe Tilbudet gjelder gjennom alle de 5 studieårene Mentor er en erfaren faglærer fra en universitetsskole 2-3 seminarer hvert semester, både på campus og ved mentorens skole, etter hvert besøk ved andre læringsarenaer 1-3 sem. fokus på det å bli lærer, skifte perspektiv 4-7 sem. sammenhenger mellom vitenskapsfag-skolefag, ILS ønsker også å involvere vit.ansatte fra våre samarbeidende fakulteter 8-10 sem. FoU som en del av profesjonsutøvelsen i skolen, målsetning om å løfte fram universitetsskolenes systematiske FoU-arbeid Avsluttes med en Poster-konferanse (masteroppgavene)

18 Studiemodell for humsam-fagene Mentorordningen 10 Masteroppgave Fag/fagdid 1 (10 stp) 8 Fag/fagdid 1 (10 stp) Fag/fagdid 1 (10 stp) Fag/fagdid 1 (10 15 sp) Fag/fagdid 1 (10 stp) Fag/fagdid 1 (10 stp) 7 Profesjonsfag (30 stp.) 6 Fag 1 (10 stp.) Profesjonsfag (20 stp.) Fag 1 (10 stp.) Fag 1 (10 stp.) Fag 1 (10 stp.) 4 Fag 1 (10 stp.) Fag 1 (10 stp.) Fag 1 (10 stp.) 2 3 Ex.Phil (10 stp.) Fag 1 (10 stp.) PROF1015 (10 stp.) 15 2 Fag 2 (10 stp.) Fag 2 (10 stp.) Fag 2 (10 stp.) 1 1 Fag 2 (10 stp.) Fag 2 (10 stp.) Fag 2 (10 stp.) 45 4

19 Faglig fordypning i forskningsfronten

20 Utforske og skape i møte med engasjerte fagmiljøer

21 Kompetanse i å lære, samhandle og delta

22 Å utvikle lærende lærere Et integrert profesjonsfag Pedagogikk Fagdidaktikk Praksis

23 Et integrert profesjonsfag Hvert studieemne har: Felles læringsutbyttebeskrivelser som integrerer pedagogikk, fagdidaktikk og praksis Forsknings- og utviklingsarbeid integrert i eksamensoppgavene 2 aktuelle fordypningstemaer Kunnskap om forskningsmetode

24 Ny vurderingspraksis Digital fleksibel eksamen, 4 timer Analysere et videocase fra praksis Alle hjelpemidler tillatt Erstatter tradisjonell skriftlig eksamen på campus Heldigital arbeidsflyt fra innlevering til sensur

25 Forsknings- og utviklingsarbeid i praksis Studentene skal i forbindelse med 8-ukerspraksis gjennomføre en empirisk undersøkelse av egen undervisningspraksis Tema er lærerstudentens egen praksis med fokus på vurdering og/eller differensiering Munne ut i en egen FoU-rapport

26 Ytring fra tidligere student: FoU-oppgaven har gitt meg god innsikt i hvordan jeg som lærer kan forbedre min vurderingspraksis. Jeg har en bredere forståelse for hvordan elever kan oppleve tilbakemeldinger ulikt, og på hvilken måte jeg kan forbedre mine tilbakemeldinger på grunnlag av den responsen jeg fikk (Rapport - naturfagdidaktikk).

27 Videobasert vurdering som læring i praksis ProTed har utviklet en ny, fleksibel modell for veiledning og vurdering av lærerstudenters praksis i skolen.

28 Nettbaserte læringsmoduler i Profesjonsfaglig digital kompetanse Hvordan anvende IKT for å skape læring i fagene dine? Oppgaver som gjennomføres i praksis Gir en ekstra læringsarena Modul 1 gjennomført H15

29 Tverrfaglig fordypning og samarbeid ProTed-frokostmøte: Utdanning for bærekraftig utvikling: Veier fra grønn ambisjon til grønn undervisning tirsdag 15. mars

30

31 Lærende lærere Gjennom en systematisk og forskningsforankret tilnærming ønsker vi å ikke bare forberede våre studenter på eksisterende praksiser, men at de skal ha en beredskap for innovasjon og selv kunne utvikle nye og produktive praksiser i møte med fremtidens skole. Fagspesifikk kompetanse Kompetanse i å lære Kompetanse i å utforske og skape Kompetanse i å kommunisere samhandle og delta

32 EVU: Veiledning og mentoring ved ILS Les mer på

33 Tusen takk for i dag og gratulerer med dagen! Spørsmål? Kirsti Engelien k.l.engelien@ils.uio.no