NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET"

Transkript

1 PENSUMLISTE V 2007 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse

2 Side 2

3 Pensumplaner ved Psykologisk institutt. Samleoversikt PSYPRO PSYPRO4010 Kognitiv psykologi, teori og metode Braisby, N. and Gellatly, A. (2005). Cognitive Psychology. Oxford: Oxford University Press. Chapters 2-4, 6, 9 (without section 4), Murphy, K. R. and Davidshofer, C. O. (1998) Psychological Testing. Principles and applications. 4th ed. Prentice Hall. Chapters Recommended reading: Chapters 1 3 and 11. Anderson, M. C. and Green, C. (2001). Suppressing unwanted memories by executive control. Nature, 410, Arkes, H. and Ayton, P. (1999). The sunk cost and Concorde effects: are humans less rational than lower animals? Psychological bulletin, 125(5), Biegler, R. (2006). Three core concepts in computational neuroscience. Conway, M. A. (2001). Repression revisited. Nature, 410, Dapretto,, M., Davies, M. S., Pfeifer, J. H., Scott, A. A., Sigman, M., Bookheimer, S. Y. and Iacoboni, M. (2006). Understanding emotions in others: mirror neuron dysfunction in children with autism spectrum disorders. Nature Neuroscience, 9(1), Giesecke, T., Gracely, R. H., Grant, M. A. B., Nechemson, A., Petzke, F., Williams, D. A. and Clauw, D. J. (2004). Evidence of augmented central pain processing in idiopathic chronic low back pain. Arthritis and Rheumatism, 50(2), Happe, F. (1999). Why success is more interesting than failure. The Psychologist, 12(11), Hart, R. P., Martelli, M. F. and Zasler, N. D. (2000). Chronic pain and neuropsychological functioning. Neuropsychology Review, 10(3), Hutchinson, J. M. C. and Gigerenzer, G. (2005). Simple heuristics and rules of thumb: where psychologists and behavioural biologists might meet. Behavioural Processes, 69, Melzack, R. (1999). From the gate to the neuromatrix. Pain Supplement, 6, S121-S126. Roser, M. and Gazzaniga, M. (2004). Automatic brains interpretive minds. Current directions in Psychological Science, 13(2), Singer, T. and Frith, C. (2005). The painful side of empathy. Nature neuroscience, 8(7), Side 3

4 Singer, T., Seymour, B., O Doherty, J. P., Stephan, K. E., Dolan, R. J. and Frith, C. (2006). Empathic neural responses are modulated by the perceived fairness of others. Nature, 436, Vlaeyen, J. W. S., Seelen, H. A. M., Peters, M., de Jong, P., Aretz, E., Beisiegel, E. and Weber, W. E. J. (1999). Fear of movememnt/(re)injury and muscular reactivity in chronic low back pain patients: and experimental investigation. Pain, 82, Kompendium: Allman, J. M., Watson, K. K., Tetreault, N. A. and Hakeem, A. Y. (2005). Intuition and autism: a possible role for von Economo neurons. Trends in Cognitive Sciences, 9(8), Barnier, A. J., Hung, L. and Conway, M. A. (2004). Retrieval-induced forgetting of emotional and unemotional autobiographical memories. Cognition and Emotion, 18(4), Chiappe, D. and MacDonald, K. (2005). Evolution of domain-general mechanisms in intelligence and learning. The Journal of General Psychology, 132(1), Foa, E. B. and Kozak, M. J. (1986). Emotional Processing of fear: exposure to corrective information. Psychological Bulletin, 99(1), Frank, R. H. (1988). Passions Within Reason. P and New York, London: W. W. Norton & Company. Gallese, V. Keysers, C. and Rizzolatti, G. (2004). A unifying view of the basis of social cognition. Trends in Cognitive Sciences, 8(9), Goldstein,E B. (2002, 6th edition) "Sensation and Perception", ch. 12: Speech Perception, pp (Wadsworth: Pacific Grove, CA, USA) McGurk, H. (1976). Hearing lips, seeing voices. Nature, 264, Mathews, A. and MacLeod, C. (1994). Cognitive approaches to emotion and emotional disorders. Annual Review of Psychology, 45, Schacter, D. L. (1999). The seven sins of memory. American Psychologist, 54(3), Wells, A. (2000). Emotional processing, the S-Ref and trauma therapy. In Emotional disorders and metacognition: innovative cognitive therapy, p Chichester: John Wiley & Sons. PSYPRO4012 STATISTIKK OG KVANTIATIVE FORSKNINGSMETODER (7,5 STUDIEPOENG HØST/VÅR) Salkind, Neil J. (2003) Exploring research, 5th ed. New Jersey: Prentice Hall. Howell, D. C. (2002). Statistical Methods for Psychology, 5th ed. Pacific Grove, CA: Duxbury/Thomson Learning. Kap. 1-4, 7, 9, 11 (side ). Side 4

5 PSYPRO4013 KVALITATIVE FORSKNINGSMETODER (7,5 STUDIEPOENG HØST/VÅR) Cassell C. og Symon G. (2004) Essential guide to Qualitative Methods in organizational Research, London: Sage Publications. Utvalgte artikler Kompendium i Kvalitative metoder Charmaz, K. (2001): Grounded Theory. I: Smith, J.A., Harrè, R. og Langenhove, L. (eds): Rethinking methods in psychology. London: Sage Publications (s ) Dey, I. (1999): Grounding grounded theory: guidelines for qualitative inquiry. London: Academic Press. Kap. 4 Categorization Esterberg, K.G. (2002): Qualitative methods in social research. Massachusetts-Lowell: McGraw.Hill. Kap. 4: Observation: Participant and Otherwise Harrè, R. (1995): Discursive psychology. I: Smith, J.A., Harrè, R. og Langenhove, L (eds): Rethinking Psychology. London: Sage Publications (s ) Kvale, S. (1996): Interviews: An introduction to qualitative research interviewing. London: Sage Publications (s , ) PSYPRO4020 Biologisk psykologi, teori og metode Hovedlitteratur: Kandel ER, Schwartz JH, Jessel TM (2000): Principles of Neural Science, 4. utg. McGraw- Hill. Følgende kapitler er pensum: Kap. 13 (Second messengers), Kap 17 (Anatomical organization), Kap 25 (Visual image), Kap. 26 (Retina), Kap 27 (Central visual pathways), Kap 28 (Motion, depth and form), Kap. 29 (Color), Kap 30 (Hearing), Kap. 33 (Organization of movement), Kap. 36 (Spinal reflex), Kap. 38 (Voluntary movement), Kap. 43 (Basal ganglia), Kap. 45 (Brain stem and consciousness), Kap. 47 (Sleep and dreaming), Kap. 48 (Disorders of sleep), Kap. 49 (Autonomic nervous system), Kap. 50 (Emotion and feeling), Kap. 51 (Motivational and Addictive states), Kap. 52 (Early development of the nervous system), Kap. 56 (Sensory experience and tuning of synapses), Kap 58 (Ageing and Alzheimer), Kap. 59 (Language and aphasia), Kap. 60 (Schizophrenia), Kap. 61 (Depression, mania and anxiety), Kap 62 (Learning and memory), Kap. 63 (Cellular basis of plasticity). Totalt ca 460 sider. I tillegg kommer en artikkelsamling på ca 170 sider. Innhold blir opplyst ved semesterstart. Artikler (kan lastes ned gratis via universitetsbiblioteket sine websider): Totalt hele pensum: ca 630 sider. Anbefalt tilleggslitteratur: Bøker: Kandel ER, Schwartz JH & Jessel TM: Principles of Neural Science (2000), 4th ed., McGraw-Hill. Kap. 21 (Coding of sensory information), Kap. 39 (Control of gaze), Kap. 41 (Posture), Kap. 46 (Epilepsy), Kap. 53 (Neurogenesis), Kap. 54 (Neuronal migration), Kap. 55 (Formation of synapses). Side 5

6 Brodal, P: Sentralnervesystemet (2001), 3dje utgave, TANO AS. Rosenzweig, MR, Breedlove, SM & Watson, NV: Biological Psychology (2005), 4 th ed, Sinauer Associates Inc. Artikkelsamling. Innhold blir opplyst ved semesterstart. PSYPRO4021 Humanfysiologi Livets molekyler/cellebiologi/genetikk/immunsystem/hormoner: Campbell NA, Reece JB (2002). Biology, 6. utgave. The Benjamin/Cummings: Kap. 4 (Carbon and the Molecular Diversity of Life), Kap. 5 (The Structure and Function of Macromolecules), Kap.7 (A Tour of the Cell), Kap. 8 (Membrane Structure and Function), Kap. 12 (The Cell Cycle) (s ), Kap. 16 (The Molecular Basis of Inheritance), Kap.17 (From Gene to Protein), Kap. 43 (The Body s defenses (s ), Kap. 45 (Chemical signals in Animals) (s ). Totalt ca 155 sider. Kap. 2, 3 og 6 er ikke pensum, men anbefales lest av studenter som har begrenset faglig bakgrunn. Kap. 14, 19, 20 og 21 er anbefalt litteratur. Nevrobiologi: Kandel ER, Schwartz JH, Jessel TM, Principles of Neural Science 2000, 4. utg. McGraw- Hill: Kap.3 (Genes and Behavior), Kap 6 (Ion Channels), Kap. 7 (Membrane Potential), Kap. 9 (Propagated Signaling: The Action Potential), Kap. 10 (Overview of Synaptic Transmission), Kap. 11 (Signaling at the Nerve_Muscle Synapse: Directly Gated Transmission), Kap. 12 (Synaptic Integration), Kap. 15 (Neurotransmitters), Kap. 22 (The Bodily Senses), Kap. 23 (Touch), Kap. 32 (Smell and Taste). Totalt ca 215 sider Som støttelitteratur anbefales Per Brodals "Sentralnervesystemet" PSYPRO4030 Sosialpsykologi, teori og metode Pensumbøker: Brewer, M. B. (2003). Intergroup Relations. 2 nd edition. Buckingham: Open University Press. Hamilton, D. L. (2005). Social Cognition. New York: Psychology Press. (kap. 2, 3, 8, 10-12, 14, 17, 18, 20-22, 25, 26, 29). Hewstone, M. (1989). Causal Attribution. From Cognitive Processes to Collective Beliefs. Oxford: Blackwell. Kap: 1-3, 5, 6. Bohner,G & Wänke,M (2002). Attitudes and attitude change. Psychology Press. Artikler: Side 6

7 (Finnes tilgjengelig på nett eller på faggruppen for Sosial- og Samfunnspsykologi) Ajzen, I., & Fishbein, M. (2000). Attitudes and the attitude-behavior relations: Reasoned and automatic processes. European Review of Social Psychology, 11, Eid, J., Thayer, J., & Johnsen, B. H. (1999). Measuring post-traumatic stress symptoms: A psychometric evaluation of symptom- and coping questionnaires based on a Norwegian sample. Scandinavian Journal of Psychology, 40, Fishbein, M., & Ajzen, I. (1975). Belief, Attitude, Intention and Behavior: An Introduction to theory and research (Chapter 3). Reading, MA: Addison-Wesley. Kerr, N. L., & Tindale, R. S. (2004). Group preformance and decision making. Annual Reviews of Psychology, 55, Levine, J. M., & Thompson, L. (1996). Conflict in groups. In E. T. Higgins and A. W. Kruglanski (eds.), Social Psychology. Handbook of Basic Principles (pp ). New York: Guilford Press. Zajonc, R. B. (1980). Feeling and thinking. Preferences need no inferences. American Psychologist, 35, Litteratur knyttet til øvinger i intervjumetodikk (Ulrika Håkanson): Fontanea, A., & Frey, J. H. (1994). Interviewing. The art of science. In N. K. Denzin and Y. S. Lincoln (eds.), Handbook of Qualitative Research (pp ). London: Sage. Krauss, R. M., & Fussel, S. R. (1996). Social psychological models of interpersonal communication. In E. T. Higgins and A. W. Kruglanski Social Psychology. Handbook of Basic Principles (pp ). New York: The Guilford Press. Robson, C. (1993). Real World Research. A Resource for Social Scientists and Practitioners-Researchers. Chapter 8-9 (pp ). Oxford: Blackwell. Schwartz, N., & Clore, G. L. (1996). Feelings and phenomenal experiences. In E. T. Higgins and A. W. Kruglanski (eds.), Social Psychology. Handbook of Basic Principles, Chapter 15 (pp ). New York: The Guilford Press. Litteratur knyttet til øvinger i surveymetoder (Mons Bendixen): Schwarz, N. (1999). Self-Reports. How the questions shape the answers. American Psychologist, 54, Schwarz, N., Groves, R. M., & Schuman, H. (1998). Survey methods. In D. T. Gilbert, S. T. Fiske, & G. Lindzey (eds.), The handbook of social psychology (4th ed., Vol. 1, pp ). Boston,MA: The McGraw-Hill Companies, Inc. Fink, A. (series editor) (1995). The survey Kit. London: Sage. Anbefalt tilleggslitteratur: Side 7

8 Eagly, A. H., & Chaiken (1998). Attitude structure and function. In D. T. Gilbert, S. T. Fiske and G, Lindzey (eds.), The Handbook of Social Psychology (pp ) Vol I. 4 th ed. Boston, Massachusetts: McGraw-Hill. Fink, E. C., Gates, S., & Humes, B. D. (1998). Game theory topics: incomplete information,repeated games, and N-player games. Quantitative applications in the social sciences; v.122. A Sage University Paper. Gollwitzer, P.M., & Schaal, B. (1998). Metacognition in action: the importance of implementation intentions. Personality and Social Psychology Review, 2, Ilgen, D. R., Hollenbeck, J. R., Johnson, M., & Jundt, D. (2005). Teams in organizations: from input-process-output models to IMOI models. Annual Reviews of Psychology, 56, Levine, J. M., & Moreland, R. L. (1998). Small groups. In D. T. Gilbert, S. T. Fiske, & G. Lindzey (eds.), The handbook of social psychology (4th ed., Vol. 1, pp ). Boston, MA: McGraw-Hill. Loewenstein, G., Weber, E. U., Hsee, C. K., & Welch, N. (2001). Risk as feelings. Psychological Bulletin, 127, Verplanken, B., & Aarts, H. (1999). Habit, attitude, and planned behavior: Is habit an empty construct or an interesting case of goal-directed automaticity? In W.Stroebe and M.Hewstone (Eds.) European Review of Social Psychology (pp ) Vol 10, New York: John Wiley & Sons. Oulette, J.A., & Wood, W. (1998). Habit and intention in everyday life: The multiple processes by which past behavior predicts future behavior. Psychological Bulletin, 124, PSYPRO4031 Samfunnspsykologi Orford, J. (1992) "Community psychology. Theory and practice." Chichester:Whiley & Son. ISBN Utvalgte kapitler. Kompendium. PSYPRO4032 Ekstern samfunnspsykologisk praksis Pensum: Evt. artikler/støttelitteratur oppgis av kurslederne. Side 8

9 PSYPRO4040 Utviklingspsykologi - teori og metode 1. Generell lærebok Schaffer, H. R. (1996). Social development. Blackwell publishers, Oxford (alle kap. unntatt kap. 1 og 2 og s ) 2. Normalitet og patologi i utvikling Ingram, R. E., & Price, J. M. (2001) The role of vulnerability in understanding psychopathology. I R. E. Ingram og J. M. Price (Eds.) Vulnerability to Psychopathology (s. 3-19) London: The Guilford Press Rutter, M. (1996) Developmental psychopathology: Concepts and Prospects. I M. F. Lenzenweger og J. J. Haugaard (Eds.) Frontiers of Developmental Psychopathology Språk, kommunikasjon, kognisjon Tetzchner, S.v., m. fl. (1997) Barns språk. Oslo: Gyldendal. Del 2. s Cowan, N. (red.)(1997). The development of memory in childhood. East Sussex: Psychology Press, (kapitlene 2 og 4) Bauer, P. J.() Development of memory in early childhood Jevnaldringer, ungdom, familie Fra boken: P.K.Smith & C.H.Craig (red), Blackwell Handbook of Childhood Social Development (2004). Malden, MA: lackwell Publishing: (1) Parke et al. Relative contributions of families and peers to children's social development (kapittel 9, s ). (2) Dunn, J. (2004). Sibling Relationships. (kapittel 12, s ). (3) Russel et al. Parent-child relationship (kapittel 11, s ). 5. Gerontopsykologi Woods, B., & Lamers, C. (2006). Psychological problems of older people. I A. Carr & M. McNulty (red.), The handbook of adult clinical psychology: An evidence-based practice approach (s ). London: Routledge. Solem, P. E. (1995) Aktivitet eller gerotranscendens? Et kritisk lys på sosialgerontologisk teori. I S. O. Daatland & P. E. Solem (red.): Aldersforskning i kritisk lys. Oslo: Norsk Gerontologisk institutt. (7-23) 6. Tilknytning I Cassidy, J., & Shaver, P. R. (1999). Handbook of attachment. New York, Guilford: Kap. 1. Cassidy, J. The nature of the child s ties (3-21) Kap. 4. Weinfeld, N. S., Srouifte, L. A., Egeland, B., & Carlson, E. A. The nature of individual differences in infant-caregiver attachment (68-89) 7. Motorisk utvikling, tidlig intervensjon og biologisk og sosial risiko I Shonkoff. J. P., & Meisels, S. J. (Eds.)(2000) Handbook of early childhood intervention. Cambridge: Cambridge University Press: (1) Shonkoff, J. P., & Marshall, P. C. The biology of developmental vulnerability (kapittel s.35-53). Werner, E. E. Protective factors and individual resilience. (kapittel 6, s Price, J. M. & Lento, J. (2001) The nature of Child and Adolescent Vulnerability. I R. E. Ingram og J. M. Price (Eds.) Vulnerability to Psychopathology. ( s ). London: The Guilford Press. Side 9

10 8. Kognitiv-emosjonell utvikling Sroufe, L. A. (1996) Emotional development. (s ). New York: Cambridge University Press, Eisenberg, N. (2002) Emotion-related regulation and its relation to quality of social functioning. In W. W. Hartup og R. A. Weinberg (red.) Child Psychology in Retrospect and Prospect. The Minnesota Symposia on Child Psychology. Vol. 32. (s ). London: Erlbaum. 9. Klinisk intervju Bierman, K. L.(1990) Using the clinical interview to assess children s interpersonal reasoning and emotional understanding. I C. R. Reynolds & R. W. Kamphaus (red.) Handbook of psychological and educational assessment of children ( ). New York: The Guilford Press. Ginsburg, H. P. (1997). Entering the child s mind. (kapitlene 2-4). Cambridge: Cambridge University Press. 10. Barn og sykdom Dahlquist, L. M. (1992) Coping with aversive medical treatments. I A. M. LaGreca, L. J. Siegel, J. L. Wallander og E. Walker (red.) Stress and coping in child health. (s ). New York: Guilford Press Anbefalt litteratur: Bowlby, J (1982) Attachment and loss. Vol. I. Attachment (2. ed) New York: Basic books (spes. kap ) Lewis, M. (1997) The self in self-conscious emotions. Annals of the New York Academy of Sciences, Vol ( ) Emosjonell regulering Cole, P. M., Michel, M. K., & Teti, L. O. (1994) The development og emotion regulation and dysregulation: A clinical perspective. I N. A. Fox (red.) The development of emotion regulation. Monographs of the Society for Research in Child Development, Serial no. 240, Vol. 59, Nos. 2-3, Compas, B. E., Worsham, N. L., & Ey, S. Conceptual and developmental issues in children s coping with stress. I A. M. LaGreca, L. J. Siegel, J. L. Wallander & C. E. Walker (Eds.) Stress and coping in child health. New York: The Guilford Press, (7-24) Malatesta-Magai, C. (1991) Emotional socialization: Its role in personality and developmental psychopathology. I Cicchetti, D., & Toth, S. L. (Eds.) Internalizing and externalizing expressions of dysfunctionre: Rochester Symposium on Developmental Psychopathology. Vol. 2. ( ) Terwogt, M. M., & Harris, P. (1993) Understanding of emotion. I M. Bennett (Ed.) The child as a psychologist. New York: Harvester (62-86) Zahn-Waxler, C., & Radke-Yarrow, M. (1990) The origins of empathic concern. Motivation and Emotion, 14, Side 10

11 PSYPRO4041 Grunnlag for utvikling av prof. psykologarbeid Pensum: Artikler/støttelitteratur oppgis av kurslederne. PSYPRO4050 Personlighetspsykologi - teori og metode Pensumsbøker: Larsen, J. R. & Buss, D. M. (2004). Personality Psychology. Domains of knowledge about human nature, 2 nd ed. Boston: McGraw-Hill. Matthews, G., Deary, I. J. & Whiteman, M. C. (2003). Personality traits, 2 nd ed. Cambridge: Cambridge University Press. St. Clair, M. (1996). Object relations and self psychology. An introduction. Monterey: Brooks/Cole Publishing Company. Alford, B. A. & Beck, A. T. (1997). The integrative power of cognitive therapy. New York: Guilford. Havik, O. E. (2003). MMPI-2: Kartlegging av psykopatologi og personlighet. Oslo: Universitetsforlaget. Kennair, L. E. O. (2004). Evolusjonspsykologi - en innføring i studiet av menneskets natur. Trondheim: Tapir Akademisk. Kompendium med utvalgte artikler (Tapir). Anbefalt lesning: Buss, D. M. (1999). Evolutionary Psychology. The new science of the mind. Boston: Allyn & Bacon. Hagen, R. & Nysæter, T. E. (2004). En liten innføring i personlighetspsykologi. Trondheim: Tapir forlag. Jankowski, D. (2002). A beginner's guide to the MCMI-III. Washington, DC: American Psychological Association. (Kap 4-6). Pensum inndelt etter emner: Trekkteori og femfaktormodellen: Larsen & Buss: Kap. 9, 10, 11. Matthews et al.: Kap 1, 2, 3, 4, (5). McCrae & Costa: Alle artiklene. Nordvik: Artikkel 1995, Funder & Ozer: Artikkel (Epstein & O Brien: Artikkel 1985) Adferdsgenetikk, arv/miljø, evolusjon: Larsen & Buss: Kap. 4, 5. Matthews et al.: Kap 6. Ottesen Kennair: Kap 3 og 8. Scarr: Artikkel (Buss, kap. 1, 2, Anbefalt litteratur). Implikasjoner av trekk for yrke, ledelse, m.m.: Larsen & Buss: Kap. 4. Salgado: Artikkel Hogan m.fl.: Artikkel 1994 Nordvik: Bokkap Side 11

12 Kornør: Artikkel 2004 Matthews et al.: (Kap 12). Trekk og helse/helseadferd: Larsen & Buss: Kap. 18, 19. Matthews et al.: Kap 9, 10, (11). Grant et al.: artikkel 2004 Ryan & Deci: Review artikkel Personlighet og stressmestring: Larsen & Buss: Kap. 18, 19. Lazarus: Bokkap/artikkel Holahan, Moos, m.fl.: Bokkap. Artikkel Costa, Sommerfield, m.fl: Bokkap/artikkel Matthews et al.: Kap 9, 10, (11). Kognitiv personlighetsteori og sosial læringsteori: Larsen & Buss: Kap. 12, 13, 14. Bandura: Artikkel Alfort & Beck: Kap 1, 2, 3, 4, 5. Psykodynamisk personlighetsteori og objektrelasjonsteori: Larsen & Buss: Kap. 6, 7. St. Clair: Hele boka, men særlig kap 1, 3, 5, 8, 9. Humanistisk personlighetspsykologi: Larsen & Buss: Kap. 8. Rogers: Artikkel/kapittel Sosial læringsteori/kultur og personlighet (Larsen & Buss: Kap. 15, 16, 17, Anbefalt litteratur). Bandura: Artikkel Selv-begrepet og selv-teori: Larsen & Buss: Kap. 14. St. Clair: Hele boka. Personlighetens nevrobiologi Larsen & Buss: Kap. 3. Matthews et al.: Kap 7. Metoder og Personlighetsmål: Larsen & Buss: Kap. 1, 2, 10. McCrae & Costa: Fra NEO PI-R-manualen Havik: MMPI-II (Weiner: Rorschach, Artikkel 1999, Anbefalt litteratur). (Erdberg & Exner: Rorschach, Artikkel 1984, Anbefalt litteratur). (Jankowski: MCMI-III 2002, Kap 4-6, Anbefalt litteratur). PSYPRO4051 Psykiatri og Psykofarmakologi Obligatorisk litteratur. Malt, Ulrik Fredrik / Retterstøl, Nils / Dahl, Alv A. Lærebok i psykiatri, Gyldendal Akademisk, ICD-10 (WHO, 1999) Psykiske lidelser og atferdsforstyrrelser. Oslo: Universitetsforlaget AS. Side Side 12

13 Anbefalt litteratur. Norsk Psykolog Forening (2002). Mestring av depresjon. Veileder i forståelse og behandling av stemningslidelser, vol.39, nr. 4. (66 sider) (henvendelse ekspedisjonen på klinikken) Statens Helsetilsyn (2000). Schizofreni- kliniske retningslinjer for utredning og behandling. Utredningsserien, (fås ved henvendelse til ekspedisjonen på klinikken) Statens Helsetilsyn (1999). Angstlidelser- kliniske retningslinjer for utredning og behandling. Utredningsserien, 4,1999 (fås ved henvendelse til ekspedisjonen på klinikken) Forskrifter: nr : Forskrift om tvungent psykisk helsevern. Særtrykk, Helse og Sosialdepartementet. (Deles ut på forelesning) Rønnestad, M. H., Von der Lippe, A. L. (2003). Det kliniske Intervju. Gyldendal: Oslo. PSYPRO4052 Arbeids og organisasjonspsykologi Fischer, G., & Sortland, N. (2001). Innføring i organisasjonspsykologi (3. utg.). Oslo: Universitetsforlaget. (Unntatt kap. 1 og 3.) Kompendium: PSYKOSOSIALT ARBEIDSMILJØ Vansina, LS. (1998). The individual in organizations: Rediscovered or lost forever? European Journal of Work and Organizational Psychology, 7, Hammer, T.H., Nytrø, K. & Saksvik, P.Ø. (1998). Hva er arbeidsmiljø? I Nilssen, T. (red.). Mot et bedre arbeidsliv - en IFIM-antologi. Fagbokforlaget, Bergen. Eiken, T., & Saksvik, P.Ø. (2003). Det psykososiale arbeidsmiljøet - hvor har det blitt av den sosiale dimensjonen? I P.Ø. Saksvik & K. Nytrø, K. (red.) Ny personalpsykologi for et arbeidsliv i endring. Nye perspektiver på samspillet organisasjon og menneske, s Oslo: Cappelen Akademisk Forlag. Lindstrøm, K. (1994). Psychosocial criteria for good work organization. Scandinavian Journal of Work and Environmental Health, 20, STRESS, ENDRING OG OMSTILLING Saksvik, P.Ø., & Nytrø, K. (2001). Endringskåthet og endringsstress. Psykologisk Tidsskrift, 2, 4-9. Cartwright, S. & Cooper, C.L. (1997). The growing epidemic of stress. In Managing Workplace Stress (Ch 1). London: SAGE. Callan, V.J. (1993). Individual and organizational strategies for coping with organizational change. Work & Stress, 7, Yukl, G. (2001). Å lede organisasjonsendringer. I Perspektiver på ledelse, s Oslo: Gyldendal Akademisk Forlag. Side 13

14 Nytrø, K., Saksvik, P.Ø., Mikkelsen, A., Quinlan, M, & Bohle, P. (2000). An appraisal of key factors in the implementation of occupational stress interventions. Work & Stress, 14, Briner, R.B. & Reynolds, S. (1999). The costs, benefits, and limitations of organizational level stress interventions. Journal of Organizational Behavior, 20, Murphy, L.R. (1989). Workplace Interventions for Stress Reduction. In Cooper, C.L. & Payne, R. (Eds.), Causes, Coping & Consequences of Stress at Work. NY: John Wiley. Roness, A. (1995). Utbrenningsfenomenet. I Utbrent? Arbeidsstress og psykiske lidelser hos mennesker i utsatte yrker, kap. 1. Oslo: Universitetsforlaget. Saksvik, I.B., Saksvik, P.Ø. & Nordvik, H. (2004). Personlighetens rolle for hvordan stress oppleves i arbeidslivet. Tidsskrift for Norsk Psykologforening, 41, 2-9. Nytrø, K. & Saksvik, P.Ø. (2001). Implementation of systematic OHS-activity in Norway. Journal of Occupational Safety, 5, MOBBING, KONFLIKTER OG SEKSUELL TRAKASSERING Zapf, D. (1999). Organisational, work group related and personal causes of mobbing/bullying at work. International Journal of Manpower, 20, Einarsen, S., & Hellesøy, O.H. (1998). Når samhandling går på helsen løs - helsemessige konsekvenser av mobbing i arbeidslivet. Medicinsk Årbog, Mastekaasa, A. (1995). Konflikter og motsetninger på arbeidsplassen - et alvorlig arbeidsmiljøproblem? Søkelys på arbeidsmarkedet, 12, Holter, H. (1992). Seksuell trakassering: En hersketeknikk i arbeidsorganisasjonen? I Brantsæter, M og Widerberg, K. (red.), Sex i arbeid(et) i Norge, s Oslo. Tiden Norsk Forlag. ORGANISASJONSLÆRING Argyris, C. (1999). Tacit knowledge and management. In C. Argyris On Organizational Learning (2 nd ed.), pp SYKEFRAVÆR Nytrø, K. (1997). Sykefravær - årsaker og muligheter. En oversikt over årsaker til fravær og muligheter for forebygging. Trondheim: SINTEF IFIM. Mastekaasa, A. (1998). Kjønnsforskjeller i sykefravær. I Sykefraværet i Norge Hva vet vi om utvikling, kjønnsforskjeller og effekter av tiltak, kap. 5. Oslo: ISF-rapport. FAGDIDAKTIKK Side 14

15 Lundberg, C. (1994). Techniques for teaching organizational behavior in the college classrom. In J. Greenberg (Ed.), Organizational Behavior: The state of the art, pp NJ: Hillsdale. ORGANISASJONSPSYKOLOGEN I ARBEID Bang, K., & Lindholm, A.E. (1996). Terapeutiske prinsipper I utvikling av ledere. I Reichelt, S. & Haavind, H. (Red.), Aktiv Psykoterapi. Oslo: Gyldendal. Glasø, L. (2000). Konsulentrollen. I Einarsen, S. og Skogstad, A. (red.), Det gode arbeidsmiljø. Oslo: Fagbokforlaget PSYPRO4060 Klinisk psykologi og nevropsykologi Del I (Klinisk barnepsykologi) Bøker Herbert, M. (1999) Clinical child psychology.new York: John Wiley. Kap s. Kendall, P. C. (Ed.) (2006), Child and adolescent therapy. Cognitive behavioral procedures. New York, NY: The Guildford Press. Kap. 1, 3, 5, 7 og s. McMahon, L. (1992) The handbook of play therapy. London: Routledge. Kap. 3 og s. Morgan, A. (2000) What is narrative therapy? Dulwich Centre Publication: Adelaide. Kap. 1, 2, 3, 6, 7, 8, 9 og s. Goldenberg, I., & Goldenberg, H. (1995) Family therapy. Cambridge, Ma: Harvard Univ. Press. (Kap og 14) 118 s. St.Clair, M (1992) Object relations and self psychology. Monterey: Brooks/Cole. Kap.2, 4, og s. Kompendium (Tapir) Intervjumetoder og evalueringsprosedyrer Sattler J.M. (1992). Assessment of children. kap.16: Assessment of Behavior by Interwiew Methods. San Diego: Jerome M. Sattler Sattler J.M. (1992). Assessment of children. kap.18: The Assessment Process. San Diego: Jerome M. Sattler Barneterapi Haavind, H. (1996). "Leken som virkemiddel i psykoterapi med barn", i S. Reichelt & H.Haavind (red) Aktiv psykoterapi. s Oslo: Gyldendal. Moe, V. (1996). "Selvutvikling og det affektive samspillet". I M. Kjær (red) Skjønner du? Kommunikasjon med barn. s Oslo: Kommuneforlaget. Røed Hansen, B. (1996). "Den affektive dialogen i psykoterapi med barn", i M. Kjær (red) Skjønner du? Kommunikasjon med barn. s Oslo: Kommuneforlaget. Side 15

16 Røed Hansen, B. (1991). "Betydningen av oppmerksomhet og samspill i psykoterapi med barn". Tidsskrift for Norsk Psykologforening. Vol. 28, nr.9, s Barn i en familiemessig og kulturell kontekst Mæhle M. (2000). "Bruk av barnespesifikk kunnskap i familieterapi I". s Fokus 1/2000. Mæhle M. (2001). "Bruk av barnespesifikk kunnskap i familieterapi II". s Fokus vol. 29/2001. Behandlingsforskning Gillberg, C. (1996). "The long-term outcome of childhood empathy disorders". I European Child and Adolescent Psychiatry. Steinkopf Verlag s Wright, J.C., Zakriski, A.L., & Drinkwater, M. (1999). "Developmental psychopathology and the reciprocal pattering of behavior and environment: Distinctive situational and behavioral signatures of internalizing, externalizing and mixed-syndrom children". Journal of Consulting and Clinical Psychology. s.67, s Weisz, J.R., Huey, S.J., & Weersing, V.R. (1998). "Psychotherapy outcome research with children". I T.H. Ollendick & R.J. Prinz (Eds.) Advances in Clinical Child Psychology. Vol.20. New York: Plenum Press. s Kompendium (Tapir) Traumer og seksuelle overgrep Terr, L.C. (1991). "Childhood Traumas: An Outline and Overview". American Journal of Psychiatry 148:1. s Green, A.H. (1993). "Child Sexual Abuse: Immediate and Long-Term Effects and Intervention". Journal of American Academic Child Adolescent Psychiatry, 32:5. s Atferdsvansker Kazdi, A.E. (1997). "Practitioner Review: Psychosocial Treatments for Conduct Disorder in Children". Journal of Child Psychology and Psychiatry, Vol 38, No. 2. s Kazdin, A.E. & Wassell, G. (2000). "Therapeutic Changes in Children, Parents and Families Resulting From Treatment of Children With Conduct Problems". Journal of American Academic Child Adolescent Psychiatry, 39:4. s Campbell, S.B. (1995). "Behavior Problems In Preschool Children: A Review of Recent Research". Journal of Child Psychology and Psychiatry, Vol.36, No.1. s Tvangsforstyrelser Thomsen, P.H. (1998). "Obsessive-compulsive disorder in children and adolescents. Clinical guidelines". European Child and Adolescent Psychiatry, Vol. 7, No. 1. Steinkopff Verlag. s Piacentini, J. (1999). "Cognitive Behavioral Therapy of Childhood OCD". Child and Adolescent Psychiatric Clinics of North America, Vol. 8, No. 3. s Side 16

17 Multisystemisk behandling Ogden, T. (1998). "Multisystemisk terapi". Spesialpedagogikk, 5/98. s Cunningham, P.B. & Heggeler, S.W. (1999). "Engaging Multiproblem Families in Treatment: Lessons Learned Throughout the Development of Multisystemic Therapy". Family Process, Vol. 38, No. 3. s Stoffmisbruk Smith-Solbakken, M. & Tungland, E.M. (1996). Kap.18: "Stoffmisbruker- talent eller klient". I W.Pedersen & H. Waal (red) Rusmidler og veivalg. Cappelen Akademiske Forlag AS. Prochaska, J.O. (1992). "In Search of How People Change". American Psychologist. s Christensen, B. & Gran, S. Kap.1: "Det frivillige møtet: Et håp om forandring. Terapautisk arbeid med stoffmisbrukere". s Fordypningslitteratur Rønnestad, M. H. & von der Lippe (Red.) (2002), Det kliniske intervjuet. Gyldendal Norsk Forlag, Oslo. Ronen. T. (1997). Cognitive developmental therapy with children. Chichester, England, UK: John Wiley & Sons. Ltd. Wachtel, E. F. (1994). Treating troubled families and their children. New York, NY: The Guildford Press. Shirk, S. R. & Russel, R. L. (1996). Change processes in child psychotherapy. Revitalizing treatment and research. New York, NY: The Guildford Press. Fjeldstad, W. (red)(1995) Konsultasjon. Modeller og erfaringer. Oslo: TANO. Dyregrov, A. (1997) Barn og traumer. Bergen, Sigma forlag. Amlien, Ø. Og Tjersland, O.A. (1978) «Atferdsterapi: Dressur eller hjelp til selvhjelp. Konsultasjonsefaringer fra familier». Oslo: Universitetsforlaget. Berggrav, M. Og Eriksen, P. (1974) «Atferdsterapi i sosialt perspektiv», Oslo: Universitetsforlaget. Gelfand, D.M. & Hartmann, D.P. (1988) «Child behaviour analysis and therapy». Pergamon. New York. Slaby, A., & Garfinkel, L. F. (1994) No one saw my pain. Why teens kill themselves. New York: Norton. Diagnostikk Cantwell, D. P. (1996) Classification in child and adolescent psychopathology. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 37, Side 17

18 Kernberg, P. A., Weiner, A. S., & Bardenstein, K. K. (2000) Personality disorders in children and adolescents. New York: Basic Books. Luthar, S. S., Burack, J. A., Cicchetti, D., & Weisz, J. R. (Eds.)(1997). Developmental psychopatology. Cambridge: Cambridge University Press Pavuluri, M. N., & Luk, S-L. (1998) Recognition and classification of psychopathology in preschool children. Australian and New Zealand Journal of Psychiatry, 32, Sattler, J. M. (1992) Assessment of children. San Diego: Jerome. M. Sattler. (kap. 1, 15, 17 og 19) Psykodynamisk synsmåte Evang, A. (1996) Utvikling, personlighet og borderline. Oslo: Cappelen Freud, A. (1968) Normalitet og patologi i barndommen. København: Reitzel Monsen, J (1991). Vitalitet, psykiske forstyrrelser og psykoterapi. Oslo: TANO Stern, D. N. (1985) The interpersonal view of the infant. New York: Basic Books Axline, V. M. (1970) Play therapy.boston: Houghton Mifflin Hayley, J. (1963) Strategies of psychotherapy. New York: Grune & Stratton Kazdin, A. E. (1995) Bridging the gap between child, adolescent, and adult psychotherapy: Directions for Research. Psychotherapy Research, Nichols, M. P., & Schwartz, R. C. (1998) Family therapy. Concepts and methods. Boston: Allyn & Bacon (utvalgte kap.) Papadopoulos, R. K., & Byng-Hall, J. (Eds.) (1997) Multiple voices. Narrative in family therapy. London: Tavistock Clinic Series Seltzer, W. J. (1999). The family and family therapy in Norway. I: U. P. Gielen & A. L. Comunian (Eds.) International Approaches to the Family and Family Therapy. Unipress, Padova, Tjersland, O. A., Reichelt, S., & Eriksen, P. (1996) Terapeutiske muligheter og motsigelser i systemisk tenkning. I S. Reichelt & H. Haavind (red) Aktiv psykoterapi. Oslo: Gyldendal. Kap. 4 Weingarten, K. (1988) The small and the ordinary: The daily practice of a postmodern narrative therapy. Family Process, 37, Weston, E., Boxer, P., & Heatherington, L. (1998). Children s attributions about family arguments: Implications for family therapy. Family Process, 37, Berg, Insoo Kim (1994) Family based services. A solution focused approach. New York: Norton. Side 18

19 Vizard, E. (1994) Inteviewing children suspected of being sexually abused: A review of theory and practice. In C. R. Hollin & K. Howells (Eds.) Clinical approaches to sex offenders and their victims. New York: Wiley (s ) Del II (Klinisk voksenpsykologi) (7.semester) Bøker: Mehlum L (red) (1999) Tilbake til livet. Selvmordsforebygging i teori og praksis. Høyskoleforlaget: Kap. 4, 9 og 10. Roth, A. and Fonagy, F. (1996) What works for whom? A critical review of psychotherapy research. Sussex: Afterhurst ltd. Kap 1-3. Safran, J.D. and Muran, J (Eds.) (2000). Negotiating the therapeutic alliance in psychotherapy. A relational treatment guide. New York: Guilford. Wells, A. (1997). Cognitive therapy of anxiety disorders. A practice manual and conceptual guide. Chichester: John Wiley. Wykes T, Tarrier N, & Lewis S (1998). Outcome and innovation in psychological treatment of schizophrenia. London: Wiley, kap. 1,4 og 10. Kompendium: Baker, H.S. and Baker, M.N. (1987). Heinz Kohut s self psychology: An overviw. American Journal of Psychiatry, 144, 1-9. Baker, H.S. (1994). Shorter-term psychotherapy: A self psychology approach. Basch, M.F. (1983). Empathic understanding: A review of the concept and some theoretical considerations: Journal of the American Psychoanalytic Association, 31, Foa, E.B. and Kozak, M.J. (1986). Emotional processing of fear: Exposure to corrective information. Psychological Bulletin, 99, Fonagy, P. (1999). Psychoanalytic theory from the viewpoint of attachment theory and research. In Jude Cassidy and Philip R. Shaver (Eds.), Handbook of attachment theory, research and clinical applications. New York: Guilford Press. Gabbard, G.O.(2000). A neurobiologiacally informed perspective on psychotherapy. British Journal of Psychiatry, 177, Kandel, E.R. (1999). Biology and the future of psychoanalysis: A new intellectual framework for psychiatry revisited. American Journal of Psychiatry, 156, Killingmo, B (2001). Psychoanalysen ved milleniumskiftet - noen refleksjoner. Tidsskrift for Norsk Psykologforening, 38, Miller, W.R. and Rollnick, S. (1991). Motivational interviewing. Preparing people to change addictive behavior. New York : Guilford Press. Kapittel 5 og 6. Side 19

20 Morley, S, Eccleston, C., and Williams, A. (1999). Systematic review and meta-analysis of randomized controlled trials of cognitive behaviour therapy and behavior therapy for chronic pain in adults, excluding headache. Pain, 80, Sensky, T., Turkington, D., Kingdom, D. et. al. (2000). A randomized controlled trial of cognitive - behavioral therapy for persistent symptoms in schizophrenia resistant to medication. Archives of General Psychiatry, 57, Sharpe, M., Peveler, R., and Mayou (1992). The psychological treatment of patients with functional somatic symptoms: A practical guide. Journal of Psychosomatic Research, 36, Stern, D.N. (1998). The process of therapeutic change involving implicit knowledge: some implications of developmental observations for adult psychotherapy. Infant Mental Health Journal, 19, Stiles, T.C., Nordahl, H. og Vogel, P.A. (1993). Kognitiv terapi ved depresjon. Tidsskrift for Norsk Psykologforening, 30, Turk, D.C. and Meichenbaum, D. (1994) A cognitive-behavioural approach to pain management. In Textbook of pain. Third edition edited by P.D. Wall and R.Melzack. London: Butter and Tanner LTD. Wilson, G.T., Fairburn C.G., and Agras, W.S. (1997). Cognitive - behavioral therapy for bulimia nervosa. In D.M.Garner and P.Garfinkel. (Eds.), Handbook of treatment for eating disorders (pp 67-93), New York: Guilford Press. Øst, L.G. (1997). Rapid treatment of specific phobias. In G. C.L. Davey (ed.), Phobia. A handbook of theory, research and treatment. Chichester: John Wiley & Sons. (s ). Anbefalt pensum (ikke obligatorisk) Psykoterapi Berg, Insoo Kim (1994). Family based services. A solution focused approach. WW Norton Company. Goldenberg, I. and Goldenberg, H. (1995). Family therapy. An overview (4 th ed.) Broks/Cole Publishing Company. Luborsky, L. (1984). Principles of psychoanalytic psychotherapy. A manual for supportive Expressive treatment. New York: Basic books. Meissner W.W. (1991). What is effetive in psychoanalytic therapy? The move from intepretation to relation. New Jersey: Jason Aronson Inc. Tarrier, N., Wells, A., and Haddock, G. (1999). Treating complex cases. The CBT approach. Chichester: John Wiley. Wells, A. (2000). Emotional disorders and meta-cognition: Innovative cognitive therapy. Chichester, UK: Wiley and sons. Side 20

21 Tvangsnevroser March, J.S., Frances, A., Carpenter, D and Kahn, D.A. (1997). The expert consensus guidelines series. Treatment of obsessive compulsive disorder. The Journal of Clinical Psychiatry, supplement 4, Steketee, G.S. (1993). Treatment of obsessive compulsive disorder. New York: Guilford Press. Posttraumatisk stressforstyrrelser Van der Kolk, B.A., Mcfarlane, A.C., and Weisaeth, L. (1996). Traumatic stress: The effects of overwhelming experiences on mind, body, and society. New York: Guilford. Depresjon Hougaard, E., Nielsen, T. (2001). Forholdet mellom psykologisk og medicinsk behandling av depression. I: Becgaard, Jensen og Nielsen (red.). Forholdet mellom psykologisk og medicinsk behandling (s ). København: Heinz Reitzel forlag. Spiseforstyrrelser Garner, D.M. and Garfinkel, P.E. (1997). Handbook of treatment of eating disorders. New York: Guilford Press. Psykoser/Schizofreni Birchwood, M. and Jackson, C. (2000). Early intervention in psychosis. A guide to concepts, evidence and interventions. New York: John Wiley Wykes, T., Tarrier, N. And Lewis, S. (1998). Outcome and innovations in psychological treatment of schizophrenia. London: Wiley. Seksuelle avvik Rosen, I. (1998). Sexual deviation. Oxford: Oxford University Press. Psykologisk medisin Morrison, J. (2000). When psychological problems mask medical disorders. A guide for psychotherapists. New York: Guilford Press. Rozensky, R.H., Sweet, J.J., and Tovian, S.M. (1997). Psychological assessment in medical settings. New York: Plenum Publishing Coroporation. Gerontopsykologi Hersen, M. and Van Hasselt, V.B. (1996). Psychological treatment of older adults. An introductory text. New York: Plenum Publishing Coroporation. Side 21

22 Del III (nevropsykologi), Kompendium Almkvist,Ove (2000) Demens, in Nyman, H. & Bartfai, A.: Klinisk nevropsykologi, Studentlitteratur, Lund, s s.315. Bradshaw, John L. (2001): Developmental Disorders of the Frontostriatal System. Neuropsychological, Neuropsychiatric and Evolutionary Perspectives. Psychology Press Ltd. Kap. 6, Attention deficit hyperactivity disorder. Feinberg, T.E.& Farah, M.J.(1997): Behavioral Neurology and Neuropsychology, McGraw- Hill. Kap. 60, 61 og 62.: Grant, I. & Adams K.M. (1996): Neuropsychological Assessment of Neuropsychiatric Disorders, Oxford University Press. Kap. 1, 2, 3, 4, 9, 18 og 20. Harnadek, M.C.S.& Rourke, B.P (1994):Principal Identifying Features of the Syndrome of Nonverbal Learning Disabilities in Children, in Journal of Learning Disabilities, s s.154. Lezak, M.D. (1995) Neuropathology for Neuropsychologists, in Lezak, M.D. Neuropsychological Assessment, Oxford University Press, s s.276. Reitan, R. & Wolfson, D. (1993): Guidelines to Interpretation of the Halstead-Reitan Neuropsychological Test Battery for Adults, in Reitan, R.&Wolfson, D. The Halstead -Reitan Neuropsychological Test Battery. Neuropsychology Press., s s.404. Skavhellen, R.& Dalen,K. (1999): Det føtale alkoholsyndrom - belyst ved litteratur og kasuistikk. Tidsskrift for Norsk Psykologforening 36, s. 2 - s. 8. Trexler, L.E.., Webb, P.M., Zappala, G.(1994): Strategic Aspects of Neuropsychological Rehabilitation, kap. 7, fra Christensen, A.L.& Uzzell, B: Brain Injury and Neuropsychological Rehabilitation. International perspectives. LEA Publishers, Hillsdale, New Jersey, s s Annet pensum Anderson, Northam, Hendy &Wrennall (2001): Developmental Neuropsychology. A Clinical Approach. Psychology Press Ltd. Del 2 kap Anbefalt litteratur Gerd Strand (red.), (2004). AD/HD, Tourettes syndrom og narkolepsi - en grunnbok. Fagbokforlaget Vigmostad & Björke AS. Bradshaw, John L. (2001): Developmental Disorders of the Frontostriatal System. Neuropsychological, Neuropsychiatric and Evolutionary Perspectives. Psychology Press Ltd. Hartmann: Neuropsychological Toxiology. Temple, Christine M. (1997): Developmental Cognitive Neuropsychology. Psychology Press Ltd. Side 22

23 Spreen O./Strauss E.: A Compendium of Neuropsychological Tests. Forlag: Oxford University Press, Feinberg T./ Farah M. (1997) Behavioral Neurology and Neuropsychology. McGraw-Hill. Reitan R./ Wolfson D. (2000): Mild Head Injury, Neuropsychology Press. Ralph Reitan/Deborah Wolfson (1993): The Halstead-Reitan Neuropsychological Test Battery. Neuropsychology Press. Yeates, K.O/Ris, M.D./ Taylor H.G. (2000): Pediatric Neuropsychology. The Guilford Press. Pliszka, S./ Carlson, C.L./ Swanson, J.M. (1999): ADHD with Comorbid Disorders. Clinical Assessments and Management. The Guilford Press, Gualtieri, C.T. (1991) Neuropsychiatry and Behavioral Pharmacology. Springer-Verlag, New York, inc. Lishmann, W.A.( nd edition) : Organic Psychiatry. Oxford: Blackwell Scientific Publications. Grant, I,& Adams, K.M. (1996) Neuropsychological Assessment of Neuropsychiatric Disorders. Oxford University Press. Jarvis, P.E./ Barth. J.T. (1994): The Halstead-Reitan Neuropsychological Test Battery: "A Guide to Interpretation and Clinical Application" Psychological Assessment Resources, Inc. Gillberg, Christopher (1998): Barn, ungdom og voksne med Asperger syndrom: Normale, geniale nerver? Ad Notam, Gyldendal. Tilgjengelig oppslagsverk: Spreen, O./Strauss, E. (1991) A Compendium of Neuropsychological Tests. Oxford University Press. PSYPRO4061 valgfritt emne Individuelt pensum, ca. 400 sider. Se studieplan PSYPRO4062 Intern klinisk praksis I Pensum: Evt. artikler/støttelitteratur oppgis av kurslederne. Pensum i emnet klinisk psykologi - barn, må også anses som støttelitteratur. PSYPRO4073 Intern klinisk praksis II Pensum: Evt. artikler/støttelitteratur oppgis av kurslederne. Pensum i emnet klinisk psykologi - voksen, må også anses som støttelitteratur. Side 23

24 PSYPRO4074 Skole- og opplæringspsykologi Pensum Wilmshurst, L (2004): Child and Adolescent Psychopathology. A Casebook. Sage Publications, Thousand Oaks, California 211s. Kompendium: Elliot, J, G. (1999): Practitioner Review: School Refusal: Issues of Conceptualisation, Assessment, and Treatment. J.Child Psychol. Pschiat. Vol 40, no. 7 pp s Jacobsen, K. (1988) Trening av sosial ferdigheter som tiltak hos barn med samhandlingsvansker. Tidsskrift for Norsk Psykologforening, 25: s. Mossige, J. (1999) Interpersonlige konflikter og elevmegling i lys av Dahls diagram. Skolepsykologi, nr s. Dahl, R. (1998) Ubehaget i forvaltningen. Skolepsykologi, nr s. Mossige, J. (1998) Behaget i kulturen, Skolepsykologi nr s. Cohen, D. J. (1995). Psychosocial therapies for children and adolecents: Overview and future directions. Journal of Abnormal child Psychology. Vol 23 (1): s. Jacobsen, K., Viken, Å & Tetzchner, S. von. (2001). Retts syndrom and ageing: A Case Study. Disability & Rehabilitation.Vol 23 (3/4) s. Jacobsen, K. (2000). Difficulties in understanding the impact and functions of visual attention patterns of persons with autism. Scandinavian Journal of Disability Research Vol 2 (2) s. Fordypningslitteratur Smith, L (2002): Tilknytning og barns utvikling. Høyskoleforlaget, Kristiansand PSYPRO4075 Helsepsykologi Stroebe W. Social Psychology and Health. Buckingham: Open University Press Kompendium: Oppgis ved semesterstart. Side 24

25 PSYPRO4076 Klinisk voksen psykologi (7.semester) Bøker: Mehlum L (red) (1999) Tilbake til livet. Selvmordsforebygging i teori og praksis. Høyskoleforlaget: Kap. 4, 9 og 10. Roth, A. and Fonagy, F. (1996) What works for whom? A critical review of psychotherapy research. Sussex: Afterhurst ltd. Kap 1-3. Safran, J.D. and Muran, J (Eds.) (2000). Negotiating the therapeutic alliance in psychotherapy. A relational treatment guide. New York: Guilford. Wells, A. (1997). Cognitive therapy of anxiety disorders. A practice manual and conceptual guide. Chichester: John Wiley. Wykes T, Tarrier N, & Lewis S (1998). Outcome and innovation in psychological treatment of schizophrenia. London: Wiley, kap. 1,4 og 10. Kompendium: Baker, H.S. and Baker, M.N. (1987). Heinz Kohut s self psychology: An overviw. American Journal of Psychiatry, 144, 1-9. Baker, H.S. (1994). Shorter-term psychotherapy: A self psychology approach. Basch, M.F. (1983). Empathic understanding: A review of the concept and some theoretical considerations: Journal of the American Psychoanalytic Association, 31, Foa, E.B. and Kozak, M.J. (1986). Emotional processing of fear: Exposure to corrective information. Psychological Bulletin, 99, Fonagy, P. (1999). Psychoanalytic theory from the viewpoint of attachment theory and research. In Jude Cassidy and Philip R. Shaver (Eds.), Handbook of attachment theory, research and clinical applications. New York: Guilford Press. Gabbard, G.O.(2000). A neurobiologiacally informed perspective on psychotherapy. British Journal of Psychiatry, 177, Kandel, E.R. (1999). Biology and the future of psychoanalysis: A new intellectual framework for psychiatry revisited. American Journal of Psychiatry, 156, Killingmo, B (2001). Psychoanalysen ved milleniumskiftet - noen refleksjoner. Tidsskrift for Norsk Psykologforening, 38, Miller, W.R. and Rollnick, S. (1991). Motivational interviewing. Preparing people to change addictive behavior. New York : Guilford Press. Kapittel 5 og 6. Morley, S, Eccleston, C., and Williams, A. (1999). Systematic review and meta-analysis of randomized controlled trials of cognitive behaviour therapy and behavior therapy for chronic pain in adults, excluding headache. Pain, 80, Side 25

26 Sensky, T., Turkington, D., Kingdom, D. et. al. (2000). A randomized controlled trial of cognitive - behavioral therapy for persistent symptoms in schizophrenia resistant to medication. Archives of General Psychiatry, 57, Sharpe, M., Peveler, R., and Mayou (1992). The psychological treatment of patients with functional somatic symptoms: A practical guide. Journal of Psychosomatic Research, 36, Stern, D.N. (1998). The process of therapeutic change involving implicit knowledge: some implications of developmental observations for adult psychotherapy. Infant Mental Health Journal, 19, Stiles, T.C., Nordahl, H. og Vogel, P.A. (1993). Kognitiv terapi ved depresjon. Tidsskrift for Norsk Psykologforening, 30, Turk, D.C. and Meichenbaum, D. (1994) A cognitive-behavioural approach to pain management. In Textbook of pain. Third edition edited by P.D. Wall and R.Melzack. London: Butter and Tanner LTD. Wilson, G.T., Fairburn C.G., and Agras, W.S. (1997). Cognitive - behavioral therapy for bulimia nervosa. In D.M.Garner and P.Garfinkel. (Eds.), Handbook of treatment for eating disorders (pp 67-93), New York: Guilford Press. Øst, L.G. (1997). Rapid treatment of specific phobias. In G. C.L. Davey (ed.), Phobia. A handbook of theory, research and treatment. Chichester: John Wiley & Sons. (s ). Anbefalt pensum (ikke obligatorisk) Psykoterapi Berg, Insoo Kim (1994). Family based services. A solution focused approach. WW Norton Company. Goldenberg, I. and Goldenberg, H. (1995). Family therapy. An overview (4 th ed.) Broks/Cole Publishing Company. Luborsky, L. (1984). Principles of psychoanalytic psychotherapy. A manual for supportive Expressive treatment. New York: Basic books. Meissner W.W. (1991). What is effetive in psychoanalytic therapy? The move from intepretation to relation. New Jersey: Jason Aronson Inc. Tarrier, N., Wells, A., and Haddock, G. (1999). Treating complex cases. The CBT approach. Chichester: John Wiley. Wells, A. (2000). Emotional disorders and meta-cognition: Innovative cognitive therapy. Chichester, UK: Wiley and sons. Side 26

27 Tvangsnevroser March, J.S., Frances, A., Carpenter, D and Kahn, D.A. (1997). The expert consensus guidelines series. Treatment of obsessive compulsive disorder. The Journal of Clinical Psychiatry, supplement 4, Steketee, G.S. (1993). Treatment of obsessive compulsive disorder. New York: Guilford Press. Posttraumatisk stressforstyrrelser Van der Kolk, B.A., Mcfarlane, A.C., and Weisaeth, L. (1996). Traumatic stress: The effects of overwhelming experiences on mind, body, and society. New York: Guilford. Depresjon Hougaard, E., Nielsen, T. (2001). Forholdet mellom psykologisk og medicinsk behandling av depression. I: Becgaard, Jensen og Nielsen (red.). Forholdet mellom psykologisk og medicinsk behandling (s ). København: Heinz Reitzel forlag. Spiseforstyrrelser Garner, D.M. and Garfinkel, P.E. (1997). Handbook of treatment of eating disorders. New York: Guilford Press. Psykoser/Schizofreni Birchwood, M. and Jackson, C. (2000). Early intervention in psychosis. A guide to concepts, evidence and interventions. New York: John Wiley Wykes, T., Tarrier, N. And Lewis, S. (1998). Outcome and innovations in psychological treatment of schizophrenia. London: Wiley. Seksuelle avvik Rosen, I. (1998). Sexual deviation. Oxford: Oxford University Press. Psykologisk medisin Morrison, J. (2000). When psychological problems mask medical disorders. A guide for psychotherapists. New York: Guilford Press. Rozensky, R.H., Sweet, J.J., and Tovian, S.M. (1997). Psychological assessment in medical settings. New York: Plenum Publishing Coroporation. Gerontopsykologi Hersen, M. and Van Hasselt, V.B. (1996). Psychological treatment of older adults. An introductory text. New York: Plenum Publishing Coroporation. Side 27

28 PSYPRO4081 Intern klinisk praksis III (klinisk nevropsykologi) Pensum i PSYPRO 4060( III) klinisk psykologi (nevropsykologi) må anses som støttelitteratur. PSYPRO4082 Rettspsykologi Rosenqvist og Rasmussen: Rettspsykiatri i praksis- 2. utg.. Universitetsforlaget Kpt. 1,2,3,4,6,7,8,9,12,13,14,15,og 16. Kompendium i Rettspsykologi. Anbefalt litteratur: Lov om barneverntjenester. Lov om barn og foreldre. Forskrift om dommeravhør og observasjon m.m. An-Magritt Aanonsen: Prosessutvikling i arbeid som psykologisk sakkyndig. PSYPRO4083 Valgfrie fordypningsemner. PSYPRO4090 Ekstern hovedpraksis Pensum knyttet til obligatoriske seminar som del av hovedpraksis: Administrasjon, offentlig forvaltning: Kompendium. Psykologisk fagetikk og lovregulering av psykologarbeid Halvor Øvreeide: "Fagetikk i psykologisk arbeid." Høyskole Forlaget AS, Lov om Helsepersonell Vitenskapsfilosofi og psykologi som vitenskap: kompendium Side 28

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T /

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T / B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2 0 1 8 / 2 0 1 9 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium.

Detaljer

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F R A S T U D I E Å R E T 2017 /

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F R A S T U D I E Å R E T 2017 / B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F R A S T U D I E Å R E T 2017 / 2 0 1 8 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium. De er ikke listet

Detaljer

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T /

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T / B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2 0 1 8 / 2 0 1 9 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium.

Detaljer

PENSUMLISTE VÅREN 2006

PENSUMLISTE VÅREN 2006 PENSUMLISTE VÅREN 2006 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse 1 2 1. semester: PSYPRO 4041: Grunnlag for utvikling

Detaljer

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2018 /

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2018 / B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2018 / 2 0 1 9 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium. De er ikke listet

Detaljer

PENSUMLISTE HØST 2005

PENSUMLISTE HØST 2005 PENSUMLISTE HØST 2005 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse 1 2 Pensum for profesjonsstudiet i psykologi høsten

Detaljer

PENSUMLISTE VÅR 2005 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI. NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse

PENSUMLISTE VÅR 2005 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI. NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse PENSUMLISTE VÅR 2005 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse 1. semester: PSYPRO4041 Grunnlag for utvikling av prof.

Detaljer

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2018 /

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2018 / B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2018 / 2 0 1 9 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium. De er ikke listet

Detaljer

PSYK603 Organisasjonspsykologi (anbefalt pensum: 1219 sider)

PSYK603 Organisasjonspsykologi (anbefalt pensum: 1219 sider) PSYK603 Organisasjonspsykologi (anbefalt pensum: 1219 sider) ANBEFALT LITTERATUR BØKER Einarsen, S. & Skogstad, A., red. (2011). Det gode arbeidsmiljø. Krav og utfordringer. Bergen: Fagbokforlaget. Einarsen,

Detaljer

1. STUDIEÅR BACHELOR

1. STUDIEÅR BACHELOR 1 NB! DETTE GJELDER FOR 2019/2020. DET BETYR AT PENSUM KAN HA ENDRET SEG NESTE STUDIEÅR. SÅ KJØP KUN DE BØKENE DU TRENGER NÅ. DU TRENGER HELLER IKKE ALLE DISSE BØKENE I de fleste fag vil det i tillegg

Detaljer

PENSUMLISTE PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI HØST 2004. NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse

PENSUMLISTE PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI HØST 2004. NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse PENSUMLISTE HØST 2004 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse pensum, høst 2004 fra meg, jeg venter en siste sjekk

Detaljer

Strøm, H. K. & Ulvund, S. E. (27.05.2014). Beskrivelse og vurdering av tiltaket: Urolige spedbarn. I M. Martinussen (red), Ungsinn, tiltak nr. 40.

Strøm, H. K. & Ulvund, S. E. (27.05.2014). Beskrivelse og vurdering av tiltaket: Urolige spedbarn. I M. Martinussen (red), Ungsinn, tiltak nr. 40. Urolige spedbarn Strøm, H. K. & Ulvund, S. E. (27.05.2014). Beskrivelse og vurdering av tiltaket: Urolige spedbarn. I M. Martinussen (red), Ungsinn, Strøm, H. K. & Ulvund, S. E. (27.05.2014). Beskrivelse

Detaljer

PROPSY313 Tema 1 Behandling av personlighetsforstyrrelser

PROPSY313 Tema 1 Behandling av personlighetsforstyrrelser PROPSY313 Tema 1 Behandling av personlighetsforstyrrelser Anbefalt litteratur (296 s) Bateman, Antony & Fonagy, Peter (2006). Mentalization- Based Treatment for Borderline Personality Disorder: A Practical

Detaljer

Litteraturliste PROPSY312a Høsten 2018 Følgende fargekode er benyttet:

Litteraturliste PROPSY312a Høsten 2018 Følgende fargekode er benyttet: Litteraturliste PROPSY312a Høsten 2018 Følgende fargekode er benyttet: 1. UiB betaler alt for ressursen finnes gjennom søk i Oria 2. Boken må kjøpes, ev. lånes på biblioteket 3. Artikkelen/bokseksjonen

Detaljer

Norsk Forening for Kognitiv terapi NFKT

Norsk Forening for Kognitiv terapi NFKT Norsk Forening for Kognitiv terapi NFKT INNFØRINGSSEMINAR I KOGNITIV TERAPI FOR LEGER OG PSYKOLOGER LITTERATURLISTE PENSUMLITTERATUR Introduksjon Beck, J. S. (1995). Basic and beyond. New York: Guilford

Detaljer

PENSUMLISTE HØSTEN 2009 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI

PENSUMLISTE HØSTEN 2009 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI PENSUMLISTE HØSTEN 2009 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Side 2 Pensumplaner ved Psykologisk institutt. Samleoversikt

Detaljer

Forskerroller. Tine Nordgreen Førsteamanuensis, UiB Prosjektleder, Haukeland Universitetssykehus. Stipendiatsamling 17 mars 2017

Forskerroller. Tine Nordgreen Førsteamanuensis, UiB Prosjektleder, Haukeland Universitetssykehus. Stipendiatsamling 17 mars 2017 Forskerroller Tine Nordgreen Førsteamanuensis, UiB Prosjektleder, Haukeland Universitetssykehus Stipendiatsamling 17 mars 2017 Plan for presentasjonen Bakgrunnen for min rolle som forsker Ulike forskerroller

Detaljer

Implementering av tiltak i kjølvannet av ARK MASTEROPPGAVE I ARBEIDS- OG ORGANISASJONSPSYKOLOGI, NTNU V/ ERIK LUNDE

Implementering av tiltak i kjølvannet av ARK MASTEROPPGAVE I ARBEIDS- OG ORGANISASJONSPSYKOLOGI, NTNU V/ ERIK LUNDE Implementering av tiltak i kjølvannet av ARK MASTEROPPGAVE I ARBEIDS- OG ORGANISASJONSPSYKOLOGI, NTNU V/ ERIK LUNDE AGENDA 1) Tema og bakgrunn for masteroppgaven 2) Teoretisk rammeverk 3) Tidligere forskning

Detaljer

NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET

NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET PENSUMLISTE VÅR 2008 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Side 2 Pensumplaner ved Psykologisk institutt. Samleoversikt

Detaljer

STUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I AVHØR AV SÅRBARE PERSONER

STUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I AVHØR AV SÅRBARE PERSONER STUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I AVHØR AV SÅRBARE PERSONER 10 studiepoeng Godkjent i høgskolestyret 3. juni 2014 1. Innledning Barn i førskolealder og utviklingshemmede personer er sårbare av flere grunner.

Detaljer

NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET

NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET PENSUMLISTE H 2007 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Side 2 Pensumplaner ved Psykologisk institutt. Samleoversikt

Detaljer

Sosiale og emosjonelle vansker sett i relasjon til skolens og barnehagens læringsmiljø og sosiale kontekst

Sosiale og emosjonelle vansker sett i relasjon til skolens og barnehagens læringsmiljø og sosiale kontekst Sosiale og emosjonelle vansker sett i relasjon til skolens og barnehagens læringsmiljø og sosiale kontekst Emnekode: DSP150_1, Vekting: 3 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for

Detaljer

Hvordan utforske barns tanker om funksjonsnedsettelse? Torun M. Vatne Psykolog Phd Frambu

Hvordan utforske barns tanker om funksjonsnedsettelse? Torun M. Vatne Psykolog Phd Frambu Hvordan utforske barns tanker om funksjonsnedsettelse? Torun M. Vatne Psykolog Phd Frambu Hva legger Frambu i å snakke med barn Å finne ut hva de merker Å finne ut hva de tenker Å finne ut hva de føler

Detaljer

Små barns vennskap. Ingrid Lund, Universitetet i Agder

Små barns vennskap. Ingrid Lund, Universitetet i Agder Små barns vennskap Ingrid Lund, Universitetet i Agder Aller først.. Barnets erfaringer gjennom tilknytning. Nærhet, avstand, varme, kulde, smil, sinne, tålmodighet, utålmodighet, glede, fortvilelse lagres

Detaljer

Forskning, mestring og pårørende ved Huntington sykdom. Hvordan kan helsepersonell hjelpe?

Forskning, mestring og pårørende ved Huntington sykdom. Hvordan kan helsepersonell hjelpe? Forskning, mestring og pårørende ved Huntington sykdom. Hvordan kan helsepersonell hjelpe? Pårørende opplever særskilte utfordringer i henhold til at sykdommen er: Arvelig Kronisk Ingen kurativ behandling

Detaljer

PENSUMLISTE VÅREN 2012

PENSUMLISTE VÅREN 2012 PENSUMLISTE VÅREN 2012 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse 1 2 Pensumplaner Profesjonsstudiet med opptak fra

Detaljer

Profesjonelt sosialt arbeid III - Individ og samfunnsnivå

Profesjonelt sosialt arbeid III - Individ og samfunnsnivå Profesjonelt sosialt arbeid III - Individ og samfunnsnivå Emnekode: BSO342_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart

Detaljer

PENSUMLISTE VÅREN 2010 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI

PENSUMLISTE VÅREN 2010 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI PENSUMLISTE VÅREN 2010 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Side 2 Pensumplaner ved Psykologisk institutt. Samleoversikt

Detaljer

PENSUM VÅREN 2015 SWAHILI. Institutt for språk og litteratur NTNU

PENSUM VÅREN 2015 SWAHILI. Institutt for språk og litteratur NTNU PENSUM VÅREN 2015 SWAHILI Institutt for språk og litteratur NTNU Det anbefales at pensumlistene leses på bakgrunn av de opplysninger som er gitt i fagbeskrivelsene i Studiehåndboka. Studiehåndboka 2014/2015

Detaljer

Tverrfaglig videreutdanning i kognitiv terapi ved psykoselidelser

Tverrfaglig videreutdanning i kognitiv terapi ved psykoselidelser Tverrfaglig videreutdanning i kognitiv terapi ved psykoselidelser www.kognitiv.no Revidert november 2015 Mål for utdanningen Deltakerne skal tilegne seg teoretisk kunnskap og praktisk kompetanse innenfor

Detaljer

PENSUMLISTE VÅREN 2013

PENSUMLISTE VÅREN 2013 PENSUMLISTE VÅREN 2013 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse 1 2 Pensumplaner Profesjonsstudiet med opptak fra

Detaljer

Skam og skyld etter vold og overgrep. Helene Flood Aakvaag, PhD Psykolog forsker II

Skam og skyld etter vold og overgrep. Helene Flood Aakvaag, PhD Psykolog forsker II Skam og skyld etter vold og overgrep Helene Flood Aakvaag, PhD Psykolog forsker II Skam En smertefull følelse, knyttet til oppfatninger om at det er noe ved en selv som andre vil finne lite attraktivt

Detaljer

Tverrfaglig videreutdanning i kognitiv terapi ved psykoselidelser

Tverrfaglig videreutdanning i kognitiv terapi ved psykoselidelser www.kognitiv.no Revidert desember 2016 Innledning Mål for utdanningen Deltakerne skal tilegne seg teoretisk kunnskap og praktisk kompetanse innenfor de sentrale elementene i en helhetlig psykosebehandling,

Detaljer

Tilknytning, Circle of Security og høyrisikopulasjon

Tilknytning, Circle of Security og høyrisikopulasjon Tilknytningspsykologene Kunnskapsformidling og klinikk Tilknytning, Circle of Security og høyrisikopulasjon Tilknytning - en dypfølt forbindelse. Ainsworth, 1973 Psykologspesialistene Brandtzæg og Torsteinson

Detaljer

DSM DSM-I 1952 APA, DSM. AD DSM AD Obsessive- Compulsive Disorder: OCD Posttraumatic Stress Disorder:

DSM DSM-I 1952 APA, DSM. AD DSM AD Obsessive- Compulsive Disorder: OCD Posttraumatic Stress Disorder: 10(1), 10 19, 2018 DSM DSM DSM Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders DSM-I 1952 DSM-5 2013 60 AD AD DSM-I 1952 DSM-II 1968 DSM-III 1980 OCD PTSD DSM-5 2013 AD AD AD, OCD, PTSD anxiety disorder,

Detaljer

Ungdom med barneleddgikts hverdagslivserfaringer: Forhandlinger om deltagelse og normalitet

Ungdom med barneleddgikts hverdagslivserfaringer: Forhandlinger om deltagelse og normalitet Ungdom med barneleddgikts hverdagslivserfaringer: Forhandlinger om deltagelse og normalitet Line Myrdal Styczen, Master of Philosophy in Health Sciences, Spesialergoterapeut OUS 7. November 2017 Agenda

Detaljer

Pensum. Bachelorstudium i Art Direction Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology

Pensum. Bachelorstudium i Art Direction Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology Pensum Bachelorstudium i Art Direction Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology 1. studieår 1. semester Emne: Fellesfag 1. Delemne: Innføring i teori og metoder Obligatorisk Pensum

Detaljer

STUDIEPLAN VIDAREUTDANNING I AVHØYR AV SÅRBARE PERSONAR

STUDIEPLAN VIDAREUTDANNING I AVHØYR AV SÅRBARE PERSONAR STUDIEPLAN VIDAREUTDANNING I AVHØYR AV SÅRBARE PERSONAR 10 studiepoeng Godkjent i høgskolestyret 3. juni 2014 1. Innleiing Utviklingshemma og born i førskulealder er sårbare av fleire grunnar. Det er vanskeleg

Detaljer

90/4/2 : 90/10/14: 50.. ( 25 ). (1983)...(P

Detaljer

Psykososial oppfølging av voksne utsatt for seksualisert vold

Psykososial oppfølging av voksne utsatt for seksualisert vold Psykososial oppfølging av voksne utsatt for seksualisert vold Joar Øveraas Halvorsen Cand.psychol., psykolog Ressurssenter om vold, traumatisk stress og selvmordsforebygging, Region Midt Betinget risiko

Detaljer

Anbefalt litteratur PROPSY302 Utviklingspsykologi - høst 2017

Anbefalt litteratur PROPSY302 Utviklingspsykologi - høst 2017 Anbefalt litteratur PROPSY302 Utviklingspsykologi - høst 2017 Relasjon og emosjon i utviklingspsykologi Binder, P.E. (2014) Den som vil godt. Om medfølelsens psykologi. (Bergen: Fagbokforlaget) (Kapittel

Detaljer

Binder, P.E. (2014) Den som vil godt. Om medfølelsens psykologi. (Bergen: Fagbokforlaget) (Kapittel 2, 6,7, 8, 14; 44 s.)

Binder, P.E. (2014) Den som vil godt. Om medfølelsens psykologi. (Bergen: Fagbokforlaget) (Kapittel 2, 6,7, 8, 14; 44 s.) Anbefalt litteratur PROPSY302 Utviklingspsykologi - høst 2017 Relasjon og emosjon i utviklingspsykologi Binder, P.E. (2014) Den som vil godt. Om medfølelsens psykologi. (Bergen: Fagbokforlaget) (Kapittel

Detaljer

Psykiske helseproblemer

Psykiske helseproblemer NORDISK KONFERENCE OM SUPPORTED EMPLOYMENT 10. OG 11. JUNI 2010 KØBENHAVN Psykiske helseproblemer Er registrert som hovedårsak til ca 1/3 av alle uførepensjoner (Norge og OECD) Størst er økningen i uførepensjon

Detaljer

PENSUMLISTE HØSTEN 2010 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI

PENSUMLISTE HØSTEN 2010 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI PENSUMLISTE HØSTEN 2010 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Side 2 Pensumplaner ved Psykologisk institutt. Samleoversikt

Detaljer

Hegarty, Richardson, Montello, Lovelace, & Subbiah, 2002, Prestopnik & Roskos-Ewoldsen, 2000,, 1990, 1992

Hegarty, Richardson, Montello, Lovelace, & Subbiah, 2002, Prestopnik & Roskos-Ewoldsen, 2000,, 1990, 1992 2015 pp.39-47 2 Hegarty, Richardson, Montello, Lovelace, & Subbiah, 2002, Prestopnik & Roskos-Ewoldsen, 2000,, 1990, 1992, 1988Moffat & Resnick, 2002 e.g., Baddeley & Hitch, 1974; Logie, 1995 3 e.g, Logie,

Detaljer

Alle dager kl. 9-15.00 på rom z612.

Alle dager kl. 9-15.00 på rom z612. 14.06.04 Mastergradskurset i sosialpolitikk SA 309 Høstsemesteret 2004 v/steinar Stjernø Alle dager kl. 9-15.00 på rom z612. Eksamen består av en semesteroppgave på ca 15 sider. Denne blir utlevert 8.12

Detaljer

Stikkeskrekk hos barn - Metoder for å styrke mestring og forebygge traumer

Stikkeskrekk hos barn - Metoder for å styrke mestring og forebygge traumer Stikkeskrekk hos barn - Metoder for å styrke mestring og forebygge traumer Psykologspesialist Maren Østvold Lindheim Avdeling for barn og unges psykiske helse på sykehus (S-BUP) Rikshospitalet, Oslo universitetssykehus

Detaljer

Hvordan finne og velge den beste behandlingen for din klient/pasient?

Hvordan finne og velge den beste behandlingen for din klient/pasient? Hvordan finne og velge den beste behandlingen for din klient/pasient? Børge Strømgren, 2015 Hvordan finne og velge den beste behandlingen for din klient/pasient? Utgangspunktet er utviklingen av standarder

Detaljer

Integrating Evidence into Nursing Practice Using a Standard Nursing Terminology

Integrating Evidence into Nursing Practice Using a Standard Nursing Terminology Integrating Evidence into Nursing Practice Using a Standard Nursing Terminology Kathryn Mølstad, RN, Norwegian Nurses Organisation Kay Jansen, MSN, PMHCNS-BC, DNPc, University of Wisconsin- Milwaukee,

Detaljer

HVORDAN FORSTÅ OG ANVENDE KREATIVE AKTIVITETER MED EN TEORETISK FORANKRING I AKTIVITETSVITENSKAP

HVORDAN FORSTÅ OG ANVENDE KREATIVE AKTIVITETER MED EN TEORETISK FORANKRING I AKTIVITETSVITENSKAP HVORDAN FORSTÅ OG ANVENDE KREATIVE AKTIVITETER MED EN TEORETISK FORANKRING I AKTIVITETSVITENSKAP Norsk fagkongress 2017 Sissel Horghagen, Ph.D. OT, Head of Occupational therapy Education /NTNU & Karen

Detaljer

PERSPEKTIVER PÅ SAMHANDLING OG INKLUDERING I PRAKSIS

PERSPEKTIVER PÅ SAMHANDLING OG INKLUDERING I PRAKSIS November 2015 PERSPEKTIVER PÅ SAMHANDLING OG INKLUDERING I PRAKSIS Tove Pedersen Bergkvist BARN = ELEV = PASIENT= MENNESKE DROP-IN METODEN Et svar på opplæringslovens 9a: Rett til psykisk helse, trivsel

Detaljer

Hvordan kartlegger kommuneergoterapeuter mennesker med kognitiv svikt?

Hvordan kartlegger kommuneergoterapeuter mennesker med kognitiv svikt? Hvordan kartlegger kommuneergoterapeuter mennesker med kognitiv svikt? Linda Stigen PhD stipendiat NTNU Gjøvik Kunnskap for en bedre verden Bakgrunn Gruppen yngre mennesker med langvarige og komplekse

Detaljer

Barn med språklige utfordringer

Barn med språklige utfordringer Barn med språklige utfordringer Emnekode: MUT203_1, Vekting: 15 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for grunnskolelærerutdanning, idrett og spesialpedagogikk Semester undervisningsstart

Detaljer

Dokumentasjon av systematisk litteratursøk

Dokumentasjon av systematisk litteratursøk Dokumentasjon av systematisk litteratursøk Spørsmål fra PICOskjema: Hvordan kan ergoterapeuter kartlegge apraksi hos voksne med hjerneslag i venstre hemisfære PubMed, via UiB Dato for søk: 24. november

Detaljer

Pensumliste Emne IV-A og IV-B VPH Kull 2013 Totalt ca. 1500 sider (inkludert selvvalgt pensum)

Pensumliste Emne IV-A og IV-B VPH Kull 2013 Totalt ca. 1500 sider (inkludert selvvalgt pensum) Pensumliste Emne IV-A og IV-B VPH Kull 2013 Totalt ca. 1500 sider (inkludert selvvalgt pensum) Bøker og rapporter: Barth, T. & Narholm, C. (2007). Motivernede samtale MI. Endring på egne vilkår. Bergen:

Detaljer

Demens/kognitiv svikt - mistanke om

Demens/kognitiv svikt - mistanke om Demens/kognitiv svikt - mistanke om Treff i 1 database Nasjonale faglige retningslinjer Treff i 1 database Treff i 5 databaser Treff i 3 databaser Treff i 1 database Treff i 4 databaser Kunnskapsbaserte

Detaljer

Pensum. Bachelorstudium i Retaildesign Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology

Pensum. Bachelorstudium i Retaildesign Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology Pensum Bachelorstudium i Retaildesign Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology 1. studieår 1. semester Emne: Fellesfag 1. Delemne: Innføring i teori og metoder Gripsrud, Jostein. 2011.

Detaljer

Cover Slide. Etisk seleksjon: Å inkludere både arbeidsgiver og arbeidstaker. Thor A. Eriksen Psykolog/Produktsjef Cut-e Nordic AS. www.cut-e.

Cover Slide. Etisk seleksjon: Å inkludere både arbeidsgiver og arbeidstaker. Thor A. Eriksen Psykolog/Produktsjef Cut-e Nordic AS. www.cut-e. Cover Slide Etisk seleksjon: Å inkludere både arbeidsgiver og arbeidstaker Thor A. Eriksen Psykolog/Produktsjef Cut-e Nordic AS Etisk seleksjon Etisk seleksjon handler her om å tilstrebe en optimal match

Detaljer

SOS4011 Institusjonelle perspektiver og angrepsmåter

SOS4011 Institusjonelle perspektiver og angrepsmåter SOS4011 Institusjonelle perspektiver og angrepsmåter Kort om emnet Dette seminaret tar for seg både hvordan man kan gå frem for å belyse institusjonelle ordninger og styringsrelasjoner i hverdagen (Institusjonell

Detaljer

Å våge å lede: 10 tips til kvinner som leder på tvers av kulturer

Å våge å lede: 10 tips til kvinner som leder på tvers av kulturer Å våge å lede: 10 tips til kvinner som leder på tvers av kulturer Hvordan kan ledere utvikle kommunikasjonsadferd for økt gjennomslagskraft på tvers av kulturer? Vi må våge å gjøre en forskjell hver dag!

Detaljer

Pasientopplæring: Hva viser forskningen? Irma Pinxsterhuis Ergoterapispesialist, Ph.D. 2015

Pasientopplæring: Hva viser forskningen? Irma Pinxsterhuis Ergoterapispesialist, Ph.D. 2015 Pasientopplæring: Hva viser forskningen? Irma Pinxsterhuis Ergoterapispesialist, Ph.D. 2015 Disposisjon Forskning vedrørende pasientopplæring ved kronisk syke Forskning vedrørende pasientopplæring ved

Detaljer

PENSUMLISTE HØSTEN 2011

PENSUMLISTE HØSTEN 2011 PENSUMLISTE HØSTEN 2011 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse 1 2 Pensumplaner Profesjonsstudiet med opptak fra

Detaljer

Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag - fokus på sykepleiens relasjonelle dimensjon

Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag - fokus på sykepleiens relasjonelle dimensjon Emne BSY154_1, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:42:56 Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag - fokus på sykepleiens relasjonelle dimensjon Emnekode: BSY154_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys

Detaljer

Nye retninger i kognitiv atferdsterapi for barn og unge

Nye retninger i kognitiv atferdsterapi for barn og unge Nordlyskonferansen: Nye retninger i kognitiv atferdsterapi for barn og unge (KAT) Illustrasjoner: Colourbox Scandic Ishavshotel Tromsø, 12.-13.januar 2017 The Northern Light Conference New directions in

Detaljer

Depresjon og ikke medikamentell behandling

Depresjon og ikke medikamentell behandling Depresjon og ikke medikamentell behandling Treff i 1 database Nasjonale faglige retningslinjer Treff i 2 databaser Treff i 5 databaser Treff i 3 databaser Treff i 6 databaser Treff i 3 databaser Kunnskapsbaserte

Detaljer

Arbeid og kontakt med husdyr for personer med psykiske lidelser

Arbeid og kontakt med husdyr for personer med psykiske lidelser Arbeid og kontakt med husdyr for personer med psykiske lidelser Bente Berget og Ingeborg Pedersen Institutt for husdyr- og akvakulturvitenskap, Universitetet for miljø- og biovitenskap Definisjon av AAT

Detaljer

Man får innsikt i hvordan skole og barnehage kan tilrettelegge for læring og utvikling for (høyfrekvente) grupper med særskilte behov.

Man får innsikt i hvordan skole og barnehage kan tilrettelegge for læring og utvikling for (høyfrekvente) grupper med særskilte behov. Hjemmeeksamen Vår 2019 SPED 3300 Kort om emnet Psykososiale vansker og personlighetsutvikling omfatter forståelsesformer, kjennetegn og teoretiske perspektiv risiko- og beskyttelsesfaktorer begreper og

Detaljer

GIS og folkehelse. Ida Maria Saxebøl, Msc i folkehelsevitenskap

GIS og folkehelse. Ida Maria Saxebøl, Msc i folkehelsevitenskap GIS og folkehelse Ida Maria Saxebøl, Msc i folkehelsevitenskap Innhold Bruk av GIS innenfor folkehelse Lokalt folkehelsearbeid Muligheter med GIS i folkehelsearbeidet Hva kan brukes og hvorfor? Utfordringer

Detaljer

OPPDRAG: PSYKIATRI. Politibetjent Anne Eskeland Asker og Bærum politidistrikt

OPPDRAG: PSYKIATRI. Politibetjent Anne Eskeland Asker og Bærum politidistrikt Politibetjent Anne Eskeland Asker og Bærum politidistrikt Kan polititjenestepersoner gjennom økt kunnskap om psykose og kommunikasjon forebygge fysisk vold hos en paranoid schizofren person Psykose Aggresjon

Detaljer

English, 60 Credits. Page 1 of 7 ENGLISH, 60 CREDITS. ECTS Credits 60. Education and Arts. programme Start semester Autumn 2017 Teaching language

English, 60 Credits. Page 1 of 7 ENGLISH, 60 CREDITS. ECTS Credits 60. Education and Arts. programme Start semester Autumn 2017 Teaching language NO EN English, 60 Credits ENGLISH, 60 CREDITS ECTS Credits 60 Study level One year programme Start semester Autumn 2017 Teaching language English Faculty Campus Application deadline The Faculty of Education

Detaljer

Anbefalt litteratur; PROPSY302 Utviklingspsykologi Våren 2015

Anbefalt litteratur; PROPSY302 Utviklingspsykologi Våren 2015 Anbefalt litteratur; PROPSY302 Utviklingspsykologi Våren 2015 NB: Det som er markert med gult finnes i eget kompendium. Kompendium og bøker kan kjøpes på Studia. Vitenskapelige artikler legges ut på Mi

Detaljer

FILOSOFI. Pensumliste vår 2014 NTNU NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET 7491 TRONDHEIM

FILOSOFI. Pensumliste vår 2014 NTNU NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET 7491 TRONDHEIM FILOSOFI Pensumliste vår 2014 NTNU NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET 7491 TRONDHEIM Bøkene kan også finnes på andre språk enn de som er oppgitt i denne pensumlisten. Det beste er å ta kontakt

Detaljer

Terapeutiske skoleretninger og ulik kompetanse- er det mulig å kombinere med pakkeforløp innen psykisk helse og avhengighet?

Terapeutiske skoleretninger og ulik kompetanse- er det mulig å kombinere med pakkeforløp innen psykisk helse og avhengighet? Terapeutiske skoleretninger og ulik kompetanse- er det mulig å kombinere med pakkeforløp innen psykisk helse og avhengighet? Erik Falkum Avdeling for forskning og utvikling, Klinikk A, OUS Institutt for

Detaljer

(2) Teacher-based assessment

(2) Teacher-based assessment () 1990 (Vygotsky, 1978, Lantolf & Thorne, 2006) (1) 120 180 3 120 12 (2) Teacher-based assessment Teacher-based assessment 5 (3) (4) (5) 4 1. Ishihara, N., & Chiba, A. (2014). Teacher-based or interactional?:

Detaljer

Eksamensoppgave i PSY2015/PSYPRO4315 Utviklingspsykologi II

Eksamensoppgave i PSY2015/PSYPRO4315 Utviklingspsykologi II Psykologisk institutt Eksamensoppgave i PSY2015/PSYPRO4315 Utviklingspsykologi II Faglig kontakt under eksamen: Kristine Viddal Tlf.: 73 59 19 60 Eksamensdato: 6. juni 2016 Eksamenstid (fra-til): 09:00-13:00

Detaljer

Videreutdanning i skriving av vitenskapelig artikkel

Videreutdanning i skriving av vitenskapelig artikkel STUDIEPLAN FOR Videreutdanning i skriving av vitenskapelig artikkel Høgskolen i Sør-Trøndelag Avdeling for helse og sosialfag 15 studiepoeng Kull 2013 Godkjent av: dekan ved Avdeling for helse- og sosialfag

Detaljer

Eksamensoppgave i PSY2015/PSYPRO4315 Utviklingspsykologi II

Eksamensoppgave i PSY2015/PSYPRO4315 Utviklingspsykologi II Psykologisk institutt Eksamensoppgave i PSY2015/PSYPRO4315 Utviklingspsykologi II Faglig kontakt under eksamen: Kristine Rensvik Viddal Tlf.: 73 59 19 60 Eksamensdato: 18.12.13 Eksamenstid (fra-til): 09:00

Detaljer

+ Nasjonale faglige retningslinjer Treff i 1 databaser. + Kunnskapsbaserte kliniske fagprosedyrer Treff i 2 databaser

+ Nasjonale faglige retningslinjer Treff i 1 databaser. + Kunnskapsbaserte kliniske fagprosedyrer Treff i 2 databaser Vold risiko for + Nasjonale faglige retningslinjer Treff i 1 databaser + Kunnskapsbaserte kliniske fagprosedyrer Treff i 2 databaser + Kunnskapsbaserte retningslinjer Treff i 3 databaser + Kunnskapsbaserte

Detaljer

Psykologisk behandling av PTSD

Psykologisk behandling av PTSD Psykologisk behandling av PTSD Status og utfordringer Joar Øveraas Halvorsen Cand.psychol., psykolog Ressurssenter om vold, traumatisk stress og selvmordsforebygging, Region Midt Evidensbasert psykologisk

Detaljer

PSYK110 Arbeids- og organisasjonspsykologi (2009-2011) BØKER

PSYK110 Arbeids- og organisasjonspsykologi (2009-2011) BØKER PSYK110 Arbeids- og organisasjonspsykologi (2009-2011) ANBEFALT LITTERATUR 1 (NUMMERERT, se # [nr] ) (Pensum består av 4 bøker og studiekompendium) BØKER 1. Det gode arbeidsmiljø: Krav og utfordringer:

Detaljer

PENSUMLISTE HØSTEN 2012 PSYKOLOGI

PENSUMLISTE HØSTEN 2012 PSYKOLOGI PENSUMLISTE HØSTEN 2012 PSYKOLOGI Årsstudium Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET SIDE 1 SIDE 2 Pensumplaner ved Psykologisk institutt. Samleoversikt Årsstudium

Detaljer

Morten Karlsen min vei som endringsveileder

Morten Karlsen min vei som endringsveileder Morten Karlsen min vei som endringsveileder Mindfulnessinstruktør Sertifisert arbeidslivs-/karriereveileder Sertifisert Diversity Icebreaker instruktør Veileder/underviser i Klient- og Resultatstyrt Praksis

Detaljer

Sluttrapport. Utprøving og evaluering av psykoedukativ fler-familiegruppe for personer med kombinert psykisk lidelse og rusproblemer

Sluttrapport. Utprøving og evaluering av psykoedukativ fler-familiegruppe for personer med kombinert psykisk lidelse og rusproblemer Sluttrapport Utprøving og evaluering av psykoedukativ fler-familiegruppe for personer med kombinert psykisk lidelse og rusproblemer Et samarbeidsprosjekt mellom Allmennpsykiatrisk avdeling, Ullevål Universitetssykehus

Detaljer

PSYK110 Arbeids- og organisasjonspsykologi (2009-2015, 2. utgave) BØKER

PSYK110 Arbeids- og organisasjonspsykologi (2009-2015, 2. utgave) BØKER PSYK110 Arbeids- og organisasjonspsykologi (2009-2015, 2. utgave) ANBEFALT LITTERATUR 1 (NUMMERERT, se # [nr] ) (Pensum består av 4 bøker, 1 hefte, samt Studiekompendium) BØKER 1. Det gode arbeidsmiljø:

Detaljer

Recovery fagkonferanse Bergen, mai MI som recovery orientert samtale form. Psykolog Tom Barth

Recovery fagkonferanse Bergen, mai MI som recovery orientert samtale form. Psykolog Tom Barth Recovery fagkonferanse Bergen, mai 2017 MI som recovery orientert samtale form Psykolog Tom Barth [email protected] MI - motivational Interviewing motiverende intervju Miller, W.R. & Rollnick, S.:Motivational

Detaljer

Barkley, R.A (1997). ADHD and the nature of self- control. The Guilford Press

Barkley, R.A (1997). ADHD and the nature of self- control. The Guilford Press 1 Hypoteser om ADHD Sentralt i forskning på underliggende faktorer ved ADHD har vært studier av antatte forstyrrelser i flere funksjoner, blant annet oppmerksomhetsprosesser, aktivitetsnivå, motoriske

Detaljer

Pensumliste Veilederstudiet UiB 09/10

Pensumliste Veilederstudiet UiB 09/10 Pensumliste Veilederstudiet UiB 09/10 Pensum er på 1000 sider. Av dette er ca. 600 obligatorisk pensum (+/- ca. 10 %). 400 sider er selvvalgt pensum. Av disse 400 sidene skal 200 velges fra det oppgitte

Detaljer

Nasjonale faglige retningslinjer. Kunnskapsbaserte kliniske oppslagsverk Kunnskapsbaserte systematiske oversikter Kvalitetsvurderte enkeltstudier

Nasjonale faglige retningslinjer. Kunnskapsbaserte kliniske oppslagsverk Kunnskapsbaserte systematiske oversikter Kvalitetsvurderte enkeltstudier ADHD - voksne Ingen treff Nasjonale faglige retningslinjer Ingen treff Treff i 2 databaser Treff i 2 databaser Treff i 5 databaser Treff i 4 databaser Kunnskapsbaserte kliniske fagprosedyrer Kunnskapsbaserte

Detaljer

Veilederutdanning i kognitiv terapi

Veilederutdanning i kognitiv terapi www.kognitiv.no Revidert desember 2016 Innledning For å bli en kompetent kognitiv terapeut må man tilegne seg teoretisk kunnskap og praktisk kompetanse innenfor fem kompetanseområder: generelle terapeutiske

Detaljer

Oversikt litteratur PROPSY312 Høst 2015

Oversikt litteratur PROPSY312 Høst 2015 Oversikt litteratur PROPSY312 Høst 2015 Tema 1. Kognitiv atferdsterapi (Gerd Kvale) Anbefalt litteratur er på 374-440 sider (+/- 10 %). Abramowitz, J.A; Deacon, B.J. and Whiteside, S.P.H (2011) Exposure

Detaljer

Smerte og psykologi. Borrik Schjødt Seksjon smertebehandling og palliasjon 6. November 2017

Smerte og psykologi. Borrik Schjødt Seksjon smertebehandling og palliasjon 6. November 2017 Smerte og psykologi Borrik Schjødt Seksjon smertebehandling og palliasjon 6. November 2017 Smerte/ Plage Mestringsferdigheter Medikamenter Psykiske traumer/ tidligere belastninger Støtte. Familie, venner.

Detaljer

Neil Blacklock Development Director

Neil Blacklock Development Director Neil Blacklock Development Director [email protected] UK Helplines A) Respect Phoneline B) Men s Advice Line Multi Site Research Programme Young People s Project Domestic Violence and Employment

Detaljer

Hva legger vi i begrepet mestring?

Hva legger vi i begrepet mestring? Hva legger vi i begrepet mestring? Helse Vest, Bergen, november 2017 Ann Britt Sandvin Olsson, spesialrådgiver Nasjonal kompetanse-tjeneste for læring og mestring innen helse (NK LMH) NK LMH skal bidra

Detaljer

- pårørendes opplevelse av trygghet og avlastning

- pårørendes opplevelse av trygghet og avlastning - pårørendes opplevelse av trygghet og avlastning NSF Landskonferanse, Bergen 2015 Signe Tretteteig sykepleier og phd-student Inkluderer fysiske, psykiske, sosiale og økonomiske aspekter (Balla et al.,

Detaljer