HER STÅR SKREVET ORD DU MÅ LÆRE, SPRÅK ER VIKTIG OM VI I VERDEN SKAL VÆRE.
|
|
- Sølvi Eriksson
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Kategori: Fantasiverden Vanskelighetsgrad: 1 Tidsbruk: Varierende. Fungerer som introduksjonsscenario for fremmedspråk, så den enkelte veileder må definere sin tidsbruk selv. Det anbefales å legge litt godt med tid til denne fasen. Diverse: Det er viktig å ha klargjort oppgavene du trenger til det språket du underviser i. Scenariet er tilrettelagt for alle språk. I tillegg må du ha forberedt deg på å snakke litt om fremmedspråket, hvilket språk det er, utbredelse, nytteverdi osv. I dette scenariet tar en for seg introduksjonen av nytt fremmedspråk. Her vil de møte språket for første gang og lære de mest elementære ting. Gjennom sin utvikling i språket vil de kunne oppnå erfaringspoeng som igjen vil hjelpe dem gjennom de utfordringene som måtte komme i scenariet. Dette scenariet stiller ingen krav til folkeslag eller profesjoner. Det vil allikevel være en god idé å be noen velge evnen lesing på forhånd. Denne kommer svært godt med i starten, spesielt når en snakker om fremmedspråk. I noen tilfeller kan veileder pålegge alle spillerne å bruke sine fem første evnepoeng til å fylle opp denne evnen. Da vil vedkommende ha status 100 og oppgavene kan presenteres skriftlig uten noe ekstraarbeid for å oppnå de ønskede evnene. Dere våkner opp til en ny dag i en verden dere ikke har sett maken til. Rundt dere ser dere flotte blomster, grønt gress, små vanndammer, o.l. Det er helt stille. Har dere vært på tidligere oppdrag, har dere alle sakene deres med dere, og er dette første gangen, så ser dere at dere ikke er alene. Gruppen kan samle seg og lære hverandre å kjenne, noe dere jo har gjort da dere laget karakterene. Når dere ser rundt dere, er ikke alt så flott som på det stedet der dere står. Overalt rundt dere faller bakken fra hverandre, og det er kun en trapp som fører ned i en tunnel foran dere som det er mulig å gå i. Det virker som om dere nå står på den siste biten av land som finnes. Ved trappene står det en tekst. Den er skrevet på et merkelig språk. De som kan lese, vil forstå bokstavene, men ikke det som står der. En gammel mann sitter ved siden av skiltet og prater et merkelig språk. Det eneste dere forstår, er de ordene som står over den merkelige teksten: HER STÅR SKREVET ORD DU MÅ LÆRE, SPRÅK ER VIKTIG OM VI I VERDEN SKAL VÆRE. Her kan den som har høyest sum i bondevett, trille under det han har på en t20 og se om hun kommer på en god idé. Klarer hun dette, vil de finne ut at det kan være lurt å spørre den gamle mannen om hva de må gjøre for å tyde resten av teksten.
2 På skiltet står det skrevet på det språket en ønsker å lære: God dag og velkommen til et nytt språk. Jeg er glad du valgte å lære dette. Den gamle mannen forklarer dem videre at den eneste måten de kan få oversatt disse ordene til et språk de forstår på, er om de kan svare på en del spørsmål rundt dette med språk. Han sier at om de vil, så kan han først fortelle dem en del om språket, men da må de være smarte og ta notater av det han sier. Hvis ikke, er det bortkastet tid. Hvis de ikke vil høre på ham, må de finne ut av alt selv og skrive det ned. Valget er deres. Det han vil vite, er følgende: 1. Hvilket språk er det? 2. Minner det om andre språk? Hvilken type språk er det? 3. Hvor snakkes dette språket? 4. Hvor mange snakker språket som første- og andrespråk? 5. Hvilken nytte vil jeg ha av dette språket? Hvor mye informasjon en velger å legge inn her, er opp til hver enkelt veileder. En kan ha laget stensiler på forhånd til utdeling, rene notater eller satset på at elevene finner den informasjonen de trenger selv. Når veileder er fornøyd med svarene og det de har notert, få hver spiller 1500 erfaringspoeng. Når dere har svart på de spørsmålene på skiltet, åpner den gamle mannen trappen for dere. Trappen ser ikke helt solid ut, og det er stupmørkt. Her er det en stor fordel om noen har fakler og kan gjøre opp ild. Hvis ikke, kan det være folkeslag som kan se i mørket, men da må de konsentrere seg om å vise vei og kan ikke observere farer. Har de fakler, vil de se et stort hull i trappene. De som har evnen Hopping vil ikke ha problemer med å komme over uansett status. Har de ikke evnen, må de som har mindre enn 10 i smidighet, trille under 60 på en t100, mens de som har over 10 i smidighet, må trille under 80 på en t100. Klarer noen ikke dette, faller de ned i hullet og til bunnen av trappen og mister to t20 livspoeng. De treffer de andre i bunnen av trappen uansett. Har de ikke fakler, må alle trille under 85 på en t100. De som klarer det, ser hullet og gjør som nevnt i forrige avsnitt. De som triller over, faller i hullet og mister to t20 med livspoeng. I bunnen av trappene ser de en enorm dør. På denne døren ser de tallene 1-10 stå etter hverandre nedover. Ved siden av hvert tall står en rute, og over døren står en tekst. Teksten sier: Skriv tallene 1-10 på det nye språket med bokstaver. Når alle har skrevet disse ned og samtlige har lest dem opp høyt, vil døren åpne seg. Når alle har gjort dette til veileders godkjenning, vil de få 1000 erfaringspoeng.
3 Idet døren åpner seg, slår dagslys mot dere. Innenfor døren dukker det opp en helt ny verden, virker det som. Dere ser hus, dyr, mennesker, aftenfolk, snusere osv. Det er et yrende liv med gjøglere, musikanter, handelsmenn osv. Det som er det merkeligste av alt, er allikevel det faktum at alle snakker et helt annet språk enn det dere gjør. Dere klarer å oppfatte noen få ord som ligner det språket dere kan fra før. I tillegg hører dere det første ordet som stod i trappen, en del ganger. Hva i alle dager skal dere gjøre nå? Her kan veileder selv prate fritt på språket som skal læres, en kan spille en tape, vise en filmsnutt eller noe annet. Målet her er å gi spillerne et inntrykk av språket i dagliglivet, slik at de får en liten forsmak på det de skal lære. Kunnskapsløftet setter fokus på å tilvenne seg språket og kjenne det igjen i dagligtalen. Dere står nå ved porten til en ny verden, og det kommer et sjarmerende par bort til dere og sier noen ord på språket sitt til dere. Paret presenterer seg med navn. Spillerne kan selv prøve å finne ut hva de sier, ved hjelp av bøker, data eller lignende. Ønsker de et raskere svar, kan de spørre veileder. Da må du som veileder forklare at de presenterer seg, og at de ønsker at dere skal gjøre det samme. For å kunne presentere seg må en da lære noen standardfraser som alle må skrive ned i sine bøker for senere bruk også. De skal lære seg å si følgende på det nye språket: 1. Jeg heter 2. Sin alder 3. Sitt kjønn 4. Sitt bosted 5. Eventuelle hobbyer eller lignende ved å bruke setninger som: Jeg liker å, jeg spiller osv. Dette er en stor og komplisert oppgave første gang. Bruk god tid og gi gjerne hjemmearbeid også. Når alt er blitt gjort slik det ønskes, får spillerne 2000 erfaringspoeng. Har noen utmerket seg enten ved å hjelpe andre eller vise stor interesse for språket, får de 500 poeng ekstra. Alle får også hver sin helbredelsesdrikk. Etter at dere har gjort denne oppgaven, smiler paret til dere. Siden dere har vært så høflige at dere har prøvd å snakke med dem på deres språk, så vil de gjengjelde tjenesten. De forteller dere på deres språk at i den byen dere nå kommer til, er det absolutt ingen som snakker deres språk. Dere må hele tiden lære nye ord og setninger. Vi vil gi dere et godt tips, sier de. Skriv ned småord og setninger i en liten bok, dere vil aldri vite når dere skulle komme til å trenge dem. De smiler til dere og forsvinner bortover veien. Nå står dere ved starten av en ny verden. Foran dere ligger veien mot selve sentrum av en by. Det er den eneste veien dere kan gå nå.
4 Har noen evnen Hørsel, kan de trille på den nå. De må ha under statusen sin på en t100. Klarer de dette, vil de høre at noen sniker seg innpå dem, og kan angripe først. Har de ikke evnen eller ikke klarer å trille under statusen, vil de bli angrepet av tre gnorger. Her lager du tre gnorger ut fra malen i læreboken. Lag dem gjerne litt svake siden dette kanskje er første gangen spillerne er ute i en kamp. Det er ikke gøy å miste alle livspoengene i det første scenariet. Husk også at skulle det bli vanskelig for noen, så minn dem på at de nettopp fikk en helsedrikk hver som kan redde dem når som helst. Gi dem erfaringspoengene og spør dem hvor lenge det er til de skal opp i nivå. De første gangene kan det være lurt å gi ut slik informasjon på forhånd. Etter at dere har gjort dere ferdige med gnorgene, som ingen vet hvor kom fra, og som ingen andre så, er dere rett foran hovedgaten inn mot byen. Her ser dere en ung kvinne som er helt fra seg. Hun kommer løpende mot dere og ber dere om hjelp. Dere forstår noen få ord av det hun sier. Ut fra dette forstår dere at hun trenger hjelp til noe. Ordene de her vil få, er: Jeg er lærer, trenger hjelp, grammatikk. Disse frasene må du som faglærer gi dem og be dem finne svaret på hva de betyr. Hvordan de gjør det, er opp til spillerne. Når de mener at de har det rette svaret og har skrevet det ned, får de 250 erfaringspoeng. Hun gir dere så en lapp. Den er på et eller annet forunderlig vis skrevet på deres språk. Hun skriver at hun er lærer og har fått i oppdrag fra byens onde hersker å lære noen elever et grammatisk emne hun ikke selv kan så mye om. Hun ber dere om hjelp til dette. Hun ønsker at dere skal skrive ned hva hun bør be sine elever skrive ned for å huske det de skal. Hun spør også etter oppgaver og svar. Her skal elevene jobbe med emnet artikler. Du som lærer gir dem her muligheten til å få lære dette av deg og siden gi det til kvinnen. Hvis de ikke vil dette, kan de prøve å finne alle svarene selv. De vil ikke få det godkjent før du er fornøyd. På denne måten vil de forhåpentligvis forstå at alternativ 1 er å foretrekke. Hvis ikke, lar du dem prøve å finne ut av dette innen en tidsfrist. Etter dette vil du gi den undervisningen du føler trengs for å få forklart artiklene på det nye språket til dem. Her gir du også oppgaver som skal gjøres, hjemmearbeid og gjennomgang før du er fornøyd. Alt skal selvfølgelig inn i grammatikkbøkene deres. Disse bøkene viser de så til kvinnen når de føler de behersker dette. Når kvinnen får forklaringen fra dere, blir hun så glad at i tillegg til å få 2500 erfaringspoeng, får dere 20 mono hver og en helsedrikk. Mens dere står der, kommer det 25 byvakter. De virker sinte og lurer svært på hva dere gjør der. Kvinnen forklarer dem noe på deres språk. Har dere enten en filosof, en lærd eller en magiker i gruppen, så vil han plutselig forstå at hun forteller dem at dere har hjulpet henne. Har dere ikke dette, vil dere tro de truer dere, og må finne en måte å komme dere bort på.
5 Har dere forstått det som blir sagt, ser dere at den ene vakten snur seg mot dere og snakker til dere slik at dere forstår det han sier. Han mener at om dere kan hjelpe kvinnen, så må dere bevise dette. Han gir dere et papir med tekst. På dette papiret får hver spiller en test i det de nettopp har jobbet med. Vanskelighetsgrad, lengde osv. er opp til den enkelte veileder å bestemme. Er den lett, får de 500 erfaringspoeng, middels gir 1000 poeng og vanskelig gir 1500 poeng. Det er viktig at veileder har laget testen på forhånd. Poengene deles ut etter at den er rettet. Når alle har levert, er vaktene fornøyd og lar dem gå videre. Har de ikke forstått det som er sagt og prøver å komme seg bort, blir de sprayet med en gass. Alle mister 15 livspoeng og våkner opp i en fengselscelle. Her må de betale en bot på 20 mono hver for å komme ut. Vel ute på gaten kommer en kjent figur bort til dere. Dere vet ikke hvor dere har sett ham før, men han virker kjent for alle. Han snakker deres språk og kaller seg Akadamos. Han sier at deres første store prøve snart er slutt, men han har to utfordringer til slutt. Den første gjelder om dere har en eller flere gjøglere eller musikere i gruppen. Det er en tilstelning som trenger underholdning. Her kan gjøglerne og musikerne leke seg litt. De må trille under det de har i status i de forskjellige tingene de prøver på. Lykkes de, får de 50 mono hver, mislykkes de, får de 15 for innsatsen. Han smiler til dere og sier. Se dere rundt her i byen. Her finner dere alt dere kan tenke dere. Jeg vil at dere skal finne minst 10 ting som dere skriver ned navnet på. Oppdraget deres vil da være å finne navnet på disse tingene på det språket dere skal lære. Her skal dere jobbe alene. Når dere har gjort dette, skal dere sette dere sammen og skrive ned alle ordene dere har til sammen på begge språkene. Disse ordene skal dere kunne. Neste gang vi treffes, vil jeg spørre dere om disse ordene. Da må dere ha minst 2/3 av dem rett for å få den store belønningen. Be elevene skrive dette inn i glosebøkene sine, og gi dem en test i starten av neste økt. Når dette er gjort, smiler Akadamos. Han sier at dere nå har fortjent 1000 erfaringspoeng og 20 mono. Dere er nå ferdige med den første delen av oppdraget med å lære et nytt språk, men det står mange utfordringer igjen før dere er klare til å bo i denne verden for alltid. Da må dere lære mye mer først, men dere er på god vei. Her slutter scenario 1 i fremmedspråk. Det neste scenariet har en del elementære deler av språkopplæringen samt åpning for de grammatiske emnene delingsartikler og substantiv.
FREMMEDSPRÅK FANTASI DEL 2
FREMMEDSPRÅK FANTASI DEL 2 Kategori: Fantasi Vanskelighetsgrad: 2 Tidsbruk: Vil variere en del, men det er beregnet for 8-10 skoletimer i tillegg til hjemmearbeid. Diverse: Del 2 av fremmespråkscenariene.
DetaljerKontekst basisbok 8 10. Gyldendal forlag. Læreverket har to tekstsamlinger. Tekster 2 er en av disse.
Tema: BARN OG KRIG Skjønnlitterær tekst: Blodspor av Bakir Ahmethodzic. Lesing og skriving: 4 økter (60 min) Læreverk: Kontekst 8-10. Tekstbok: Tekster 2 MÅL: 1. Kunne lese og forstå en novelle 2. Kunne
DetaljerVeiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 8 i Her bor vi 2
Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 8 i Her bor vi 2 Generelle kommentarer til kapittel 8 Hva er i veien med deg? I dette kapittelet står helsa i sentrum. Den innledende tegningen viser Arif på
DetaljerHøyfrekvente ord. Hvordan jobbe med repetert lesing av ord?
Høyfrekvente ord Hvordan jobbe med repetert lesing av ord? Hvordan bygge opp en ordbank? 1. La eleven lese første kolonne høyt 3g. 2. La eleven lese andre kolonne høyt, samtidig som han skal finne 4 feil.
DetaljerEtterarbeid til forestillingen «stor og LITEN»
Etterarbeid til forestillingen «stor og LITEN» Beate Børresen har laget dette opplegget til filosofisk samtale og aktivitet i klasserommet i samarbeid med utøverne. Det er en fordel at klassen arbeider
DetaljerOrdenes makt. Første kapittel
Første kapittel Ordenes makt De sier et ord i fjernsynet, et ord jeg ikke forstår. Det er en kvinne som sier det, langsomt og tydelig, sånn at alle skal være med. Det gjør det bare verre, for det hun sier,
DetaljerArkene med tegninger kan brukes til å lage kort. Arkene kan kopieres og limes på tykke ark eller kopieres direkte på tykke ark.
Forord Planter og dyr Planter og dyr er et læremiddel til bruk i naturfag på barnetrinnet og i begynneropplæring i norsk. Undervisningsmateriellet passer for elever på barnetrinnet. Andre målgrupper er
DetaljerNORSK 1.periode Ukene 34-40
NORSK 1.periode Ukene 34-40 3.trinn MÅL FRA LKO6 KJENNETEGN PÅ MÃLoPPNÅELsE VURDERINGSFORM Begynnende måloppnåelse Middels måloppnåelse Høy måloppnåelse kommunikas'lon Lytte etter, gjenfortelle, forklare
DetaljerHeftet er skrevet og utgitt av For Fangers Pårørende (FFP) Illustrasjoner: Darling Clementine Layout: Fjeldheim & Partners AS
Heftet er skrevet og utgitt av For Fangers Pårørende (FFP) Illustrasjoner: Darling Clementine Layout: Fjeldheim & Partners AS Copyright: FFP, Oslo 2016 Første utgivelse: 2003 Hei, jeg heter Lisa. Vet du
DetaljerBesøk 1, 7. klasse Ungdom med MOT November/desember/januar
Kan ikke kopieres Besøk 1, 7. klasse Ungdom med MOT November/desember/januar VÆR GODT FORBEREDT, ha en lek eller to i bakhånd Lær manus Tenk ut egne eksempler Sjekk at utstyr er på plass Ta dere en tur
DetaljerFortelling 3 ER DU MIN VENN?
Fortelling 3 ER DU MIN VENN? En dag sa Sam til klassen at de skulle gå en tur ned til elva neste dag. Det var vår, det var blitt varmere i været, og mange av blomstene var begynt å springe ut. Det er mye
DetaljerMynter. Fordeling av ulike Totalt antall mulige
Tema: Sannsynlighet Aktiviteter: Kronestykker 5 ulike cola-typer beger papir og blyant karameller og 3 kinderegg Tidsbruk: 2 timer Utstyr: Anskaffelse av utstyr: Dette er utstyr de fleste har fra før.
DetaljerRedd verden. Steg 1: Legg til Ronny og søppelet. Sjekkliste. Introduksjon
Redd verden Nybegynner Scratch Introduksjon Kildesortering er viktig for å begrense hvor mye avfallet vårt påvirker miljøet. I dette spillet skal vi kildesortere og samtidig lære en hel del om meldinger
DetaljerLynne og Anja. Oddvar Godø Elgvin. Telefon: 99637736/37035023 Email: oddvar@elgvin.org
Lynne og Anja Av Oddvar Godø Elgvin Telefon: 99637736/37035023 Email: oddvar@elgvin.org FADE IN EXT, KIRKEGÅRD, MOREN TIL SIN BEGRAVELSE (21), med blondt hår, lite sminke, rundt ansikt og sliten - er tilskuer
DetaljerDrop in Drop it Drop out Drop in again. Mette Bunting, Høgskolen i Telemark Lene Heibø Knudsen, Skien kommune
Drop in Drop it Drop out Drop in again Mette Bunting, Høgskolen i Telemark Lene Heibø Knudsen, Skien kommune 1 Er elevene lei av å lære eller lei av å ikke lære? Tidlig innsats Praksissjokk Innhold Knudsen,
DetaljerVeiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 12 i Her bor vi 2
Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 12 i Her bor vi 2 Generelle kommentarer til kapittel 12 Bryllup i Furulia Det siste kapittelet i boka er knyttet til hyggelig sosialt samvær mellom de personene
DetaljerSkogens røtter og menneskets føtter
Elevhefte Skogens røtter og menneskets føtter Del 1 Frøspiring og vekst NAVN: Skogens røtter og menneskets føtter Frøspiring og vekst Innhold Del 1 Frøspiring og vekst... 1 1. Alle trær har vært et lite
DetaljerAnne-Cath. Vestly. Mormor og de åtte ungene i skogen
Anne-Cath. Vestly Mormor og de åtte ungene i skogen Morten oppdager litt for mye, han Hvis du kommer gjennom skogen en gang litt ovenfor den store byen og får øye på et grått hus som ligger på et lite
DetaljerHva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?
Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet? Hva trenger vi alle? Hva trenger barn spesielt? Hva trenger barn som har synsnedsettelse spesielt? Viktigste
DetaljerPreken 31. mars 2013 Påskedag Kapellan Elisabeth Lund
Preken 31. mars 2013 Påskedag Kapellan Elisabeth Lund Dette hellige evangelium står skrevet i evangeliet etter Johannes i det 20. kapittel: Tidlig om morgenen den første dagen i uken, mens det ennå er
DetaljerBruk av oppgaver og grupper i
Bruk av oppgaver og grupper i Versjon 02.07.2007 Ansvarlig for dokumentet Multimedisenteret/NTNU Innhold Innhold...1 Komme i gang med oppgaver...2 Legge til en oppgave...2 En oppgaves egenskaper...2 For
DetaljerADDISJON FRA A TIL Å
ADDISJON FRA A TIL Å VEILEDER FOR FORELDRE MED BARN I 5. 7. KLASSE EMNER Side 1 Innledning til addisjon 2 2 Grunnleggende om addisjon 3 3 Ulike tenkemåter 4 4 Hjelpemidler i addisjoner 9 4.1 Bruk av tegninger
DetaljerTallinjen FRA A TIL Å
Tallinjen FRA A TIL Å VEILEDER FOR FORELDRE MED BARN I 5. 7. KLASSE EMNER Side 1 Innledning til tallinjen T - 2 2 Grunnleggende om tallinjen T - 2 3 Hvordan vi kan bruke en tallinje T - 4 3.1 Tallinjen
DetaljerIglo-stafetten IGLO-STAFETTEN. - for et arbeidsliv som inkluderer
IGLO-STAFETTEN IGLO-stafetten er et spill som skal hjelpe dere å finne løsninger på Individ-, Gruppe-, Ledelses- og Organisasjonsnivå. Alle fire nivåer har en viktig rolle i håndteringen av stress. I spillet
Detaljerhttp://www.nelostuote.fi/norja/discoveryregler.html
Sivu 1/6 Innhold 2 kart (spillebrett), 2 gjennomsiktige plastark (som legges oppå spillebrettene), Sjekkometer, 28 sjekkometerkort, 18 utstyrskort, 210 terrengbrikker, 2 tusjpenner. Hvem vinner? I Discovery
DetaljerVeiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 7 i Her bor vi 2
Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 7 i Her bor vi 2 Generelle kommentarer til kapittel 7 Tradisjoner Dette kapittelet handler om ulike tradisjoner, både i Norge og andre steder i verden. Jula,
Detaljer3. Introduksjon til prosjektet Hringr. Scratch fra scratch Enkel programmering for nybegynnere
3. Introduksjon til prosjektet Hringr 29 Sammenlikninger hvis og hvis-ellers Vi mennesker bruker sammenlikninger hundrevis av ganger hver eneste dag. Når vi utfører oppgaver, når vi tenker og når vi jobber.
DetaljerBjørn Ingvaldsen. Far din
Bjørn Ingvaldsen Far din Far din, sa han. Det sto en svart bil i veien. En helt vanlig bil. Stasjonsvogn. Men den sto midt i veien og sperret all trafikk. Jeg var på vei hjem fra skolen, var sein, hadde
DetaljerKrister ser på dette uten å røre seg. Lyden rundt ham blir uklar og dempet.
Kråka av Knut Ørke EXT. SKOLEGÅRD. DAG Det er friminutt og flere elever står ute i skolegården i grupper. Bak dem, alene, ser vi (15), en rolig gutt i svarte klær. Han sitter på en benk ved enden av skolebygget
DetaljerSkrive for WEB 9. juni 2016
Skrive for WEB 9. juni 2016 Innhold Hvordan leser du på nett? Hvorfor skriver du på nett? Hvem skriver du for? Hvordan lage gode titler og ingresser Lenker Lettleste tekster Hvordan leser vi på nett? Se
DetaljerKapittel 12 Sammenheng i tekst
Kapittel 12 Sammenheng i tekst 12.1 vi har har vi har vi har vi 12.2 Anna har både god utdannelse og arbeidserfaring. Anna har verken hus eller bil. Både Jim og Anna har god utdannelse. Verken Jim eller
DetaljerSpøkelsesjakten. Introduksjon
1 Spøkelsesjakten All Code Clubs must be registered. Registered clubs appear on the map at codeclubworld.org - if your club is not on the map then visit jumpto.cc/ccwreg to register your club. Introduksjon
DetaljerPEDAGOGISK TILBAKEBLIKK. Sverdet - August 2014
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK Sverdet - August 2014 Heisann! Da er nytt barnehageår i gang, og vi på Sverdet er klar for mange spennende måneder med mye god læring og mange kjekke opplevelser. Vi er i full gang
DetaljerAvdeling for lærerutdanning - En regnende organisasjon!
Avdeling for lærerutdanning - En regnende organisasjon! Matematikk Norsk RLE Engelsk Samfunnsfag Kunst og håndverk Naturfag Kroppsøving Musikk Mat og helse Læringssyn Lærernes praksis På fagenes premisser
DetaljerMinnebok. Minnebok BOKMÅL
Minnebok 1 BOKMÅL Minnebok Dette lille heftet er til dere som har mistet noen dere er glad i. Det handler om livet og døden, og en god del om hvordan vi kan kjenne det inni oss når noen dør. Når vi er
DetaljerNysgjerrigper. Forskningsrådets tilbud til barneskolen. Annette Iversen Aarflot Forskningsrådet, 13.november 2015 Nysgjerrigperkonferansen 2015.
Nysgjerrigper Forskningsrådets tilbud til barneskolen Annette Iversen Aarflot Forskningsrådet, 13.november 2015 Nysgjerrigperkonferansen 2015 Side Mål for kurset: Du har fått god kunnskap om Nysgjerrigpermetoden.
DetaljerKlasse. Uke 1 04.01-.08.01.2016. Navn: Sett av:
Klasse H Uke 1 04.01-.08.01.2016 Navn: Sett av: Les høyt og fortell på norsk Ukedag Mandag Jeg leste (skriv navnet på boka du leste): Jeg fortalte til: Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 1 Denne
Detaljer1. Programmering: Hva og hvorfor? Scratch fra scratch Enkel programmering for nybegynnere
1. Programmering: Hva og hvorfor? 1. Programmering: Hva og hvorfor? Du har nå valgt å lære deg å programmere. Gratulerer med et flott valg! Programmering er en allsidig og nyttig aktivitet, og det er et
DetaljerHalvårsplan for 2. klasse høsten 2010
Halvårsplan for 2. klasse høsten 2010 Ellingsøy barne- og ungdommsskole. Kontaktlærer: Judith Artamendi Volsdal Generell informasjon: De to største fagene i 2.klasse er norsk og matematikk. Når det gjelder
DetaljerDen gretne marihøna. Mål med undervisningsopplegget: Elevene skal kunne:
Den gretne marihøna Dette undervisningsopplegget kan gjennomføres mot slutten av skoleåret på 1. trinn. Da har elevene lært seg alle bokstavene, og de har erfaring med å skrive tekster. Opplegget kan også
DetaljerKapittel 11 Setninger
Kapittel 11 Setninger 11.1 Før var det annerledes. For noen år siden jobbet han her. Til høsten skal vi nok flytte herfra. Om noen dager kommer de jo tilbake. I det siste har hun ikke følt seg frisk. Om
DetaljerI meitemarkens verden
I meitemarkens verden Kapittel 6 Flerspråklig naturfag Illustrasjon Svetlana Voronkova, Tekst, Jorun Gulbrandsen Kapittel 1. Samir får noe i hodet. Nå skal du få høre noe rart. Det er ei fortelling om
DetaljerÅ utvikle observasjonskompetanse
Å utvikle observasjonskompetanse Lise Helgevold 29.10.14 lesesenteret.no Beskriv hva du mener kjennetegner en svak leser en middels flink leser en sterk leser Hva vil du gjøre for å bedre elevens leseferdigheter?
DetaljerMal for vurderingsbidrag
Mal for vurderingsbidrag Fag: Naturfag Tema: Tar for seg følgende i lærerplanen. Beskrive oppbygningen av dyreceller. Gjøre greie for celledeling samt genetisk variasjon og arv. Temaet brukes ofte som
DetaljerPEDAGOGISK TILBAKEBLIKK. Sverdet oktober 2014
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK Sverdet oktober 2014 Heisann! Enda en måned suser forbi, og det er tid for å tenke litt tilbake og se hva vi har gjort i oktober måned. Prosjektet Vi har kommet godt i gang med
DetaljerMånedsbrev fra Rådyrstien Juni 2016
Månedsbrev fra Rådyrstien Juni 2016 TILBAKEBLIKK PÅ MAI: Første uka i mai var vi i lavvoen, så vi fortsatte med sykling, fotball og grønnsakshage. Vi ser at mange av barna har blitt mye flinkere på å sykle
DetaljerLESEVERKSTEDET Damm forlag
LESEVERKSTEDET Damm forlag Oversatt til Bliss symbolspråk Fisk Leseverkstedet En serie på 18 lettlesbøker fra Damm forlag Oversatt til Bliss symbolspråk av Astri Holgersen Tilrettelagt av Trøndelag kompetansesenter
DetaljerDRAUM OM HAUSTEN av Jon Fosse Scene for mann og kvinne. Manuset får du kjøpt på
DRAUM OM HAUSTEN av Jon Fosse Scene for mann og kvinne Manuset får du kjøpt på www.adlibris.com Vi møter en mann og en kvinne som forelsker seg i hverandre. De har møttes før, men ikke satt ord på sine
DetaljerPosisjonsystemet FRA A TIL Å
Posisjonsystemet FRA A TIL Å VEILEDER FOR FORELDRE MED BARN I 5. 7. KLASSE EMNER Side 1 Innledning til posisjonsystemet P - 2 2 Grunnleggende om posisjonsystemet P - 2 3 Titallsystemet P - 3 4 Posisjonsystemet
DetaljerHva holder vi på med? Læring eller opplæring eller begge deler?
Hva holder vi på med? Læring eller opplæring eller begge deler? 1 Er det slik i norsk skole? 2 Læring er hardt individuelt arbeid! Hvordan møter vi kommentaren: «Du har ikke lært meg dette, lærer» 90%
DetaljerDØRBANKING. - Avmystifisering. Har du noen gang hatt en dørselger på døra som selger dører? www.frp.no
DØRBANKING - Avmystifisering Har du noen gang hatt en dørselger på døra som selger dører? Fremskrittspartiets Hovedorganisasjon Karl Johans gate 25-0159 OSLO Tlf.: 23 13 54 00 - Faks: 23 13 54 01 E-post:
DetaljerKvalitetstid. Henrik Aareskjold. +4793223007 futhark_84@hotmail.com
Kvalitetstid av Henrik Aareskjold +4793223007 futhark_84@hotmail.com 1 INT. SPISESAL. KVELD. Scenen åpner til en overdådig spisesal i et herskapshus. Øystein og Lena, et festkledd ungt par, sitter ved
DetaljerElevaktive arbeidsmåter i biologi. Kari Folkvord og Grethe Mahan
Elevaktive arbeidsmåter i biologi Kari Folkvord og Grethe Mahan Levende naturfag et elevaktivt klasserom (2007) Engasjerende realfag elevaktive arbeidsmåter i biologi og kjemi (2011) Forfatterne har mange
DetaljerDel 1 Historien Bli kjent med din historie. Historien min er jo bare historien min, tenker du kanskje. Så hvorfor er historien din viktig? Jo, i histo
Del 1 Historien Bli kjent med din historie. Historien min er jo bare historien min, tenker du kanskje. Så hvorfor er historien din viktig? Jo, i historien din kan ligge mye informasjon om hvorfor ting
DetaljerLewis Carroll. Alice i eventyrland. Illustrert av Tove Jansson Oversatt av Zinken Hopp
Lewis Carroll Alice i eventyrland Illustrert av Tove Jansson Oversatt av Zinken Hopp Om forfatteren: LEWIS CARROLL (1832 1898) het egentlig Charles Lutwidge Dodgson, og var både matematiker og fotograf.
DetaljerGrindvold skole. Arbeidsplan for 9.trinn. Matematikk. Uke 36 Eleven skal : - tavleundervisning
Uke:36 og 37 Info: - Viktig at alle leverer alle lapper som skal være levert og at karakterkortet kommer tilbake. - Vi gjennomfører kartleggeren i uke 37 og 38. - 9.9 blir det foreldremøte, eget skriv
DetaljerZippys venner Partnership for Children. Med enerett.
1 Zippys venner Å ta avskjed Sommerferien var over og Sandy og tvillingene skulle begynne i andre klasse. I ferien hadde tvillingene og foreldrene deres besøkt bestemoren som var syk. Sandy og Finn hadde
DetaljerHvordan blir jeg en ordentlig informatikkstudent? Kurs i studiestrategier med fokus på INF1000
Hvordan blir jeg en ordentlig informatikkstudent? Kurs i studiestrategier med fokus på INF1000 Agenda Overgangen til UNIVERSITETET Studiestrategier Organisert undervisningstilbudet Motivasjon Lure tips
DetaljerALF VAN DER HAGEN KJELL ASKILDSEN. ET LIV FORLAGET OKTOBER 2014
ALF VAN DER HAGEN KJELL ASKILDSEN. ET LIV FORLAGET OKTOBER 2014 «Man trenger noen ganger å være alene, så man slipper å gjøre seg mindre enn man er.» KJELL ASKILDSEN, notatbok, 24. februar 2007 INNHOLD
DetaljerDet står skrevet i evangeliet etter Johannes i det 1. Kapittel:
Preken 3 s i treenighet 14. juni 2015 Kapellan Elisabeth Lund Det står skrevet i evangeliet etter Johannes i det 1. Kapittel: Dagen etter sto Johannes der igjen sammen med to av disiplene sine. Da Jesus
DetaljerSigrunn Askland (UiA)
Grammatikkundervisningens rolle i spansk som fremmedspråk i norsk skole. -Resultater fra en undersøkelse. Sigrunn Askland (UiA) sigrunn.askland@uia.no 5. FELLES SPRÅKL ÆRERDAG 2017 LØRDAG 1. APRIL 2017
DetaljerDEN GODE HYRDE / DEN GODE GJETEREN
DEN GODE HYRDE / DEN GODE GJETEREN TIL DENNE LEKSJONEN Fokus: Gjeteren og sauene hans Tekster: Matteus 18:12-14; Lukas 15:1-7 (Salme 23; Joh.10) Lignelse Kjernepresentasjon Materiellet: Plassering: Lignelseshylla
DetaljerEn god presentasjon består av tre deler som henger nøye sammen: Innhold, utforming og framføring.
En god presentasjon Mange medlemmer i Fagforbundet må fra tid til annen redegjøre for saker og problemstillinger overfor små eller store forsamlinger. Hensikten med denne folderen er å gi noen tips om
DetaljerHvordan skape gode og glade lesere? Struktur og system på leseopplæringen.
Hvordan skape gode og glade lesere? Struktur og system på leseopplæringen. Den gode lese- og skriveopplæringen *er avhengig av lærerens kompetanse. *kan forebygge lese- og skrivevansker. *skal kunne fange
DetaljerNorsk nå! Underveisprøver i muntlig språkbruk. Underveisprøver i muntlig språkbruk Norsk nå!
Norsk nå! Underveisprøver i muntlig språkbruk Om prøvene A1a A1b A2a A2b Til Norsk nå! er det utarbeidet underveisprøver i lytteforståelse, leseforståelse, skriftlig produksjon og muntlig språkbruk. Hver
DetaljerVerb: å plage, å mobbe, å røre, å kjenne, å løpe, å slippe, å røyke, å bade, å vaske, å danse, å snakke, å huske, å ønske, å krangle, å falle
Uke: 14 Navn: Gruppe: G Ukens tema: Litteratur Integrering Antirøykekampanje Lærebøker: «Norsk start 8-10», «Klar, ferdig, norsk!» Grammatikk: Substantiver, verb 10. klassingene: HUSK KG - TEST PÅ FREDAG!!!
DetaljerFORHISTORIE: Libby er tenåring, og har lenge ønsket å møte sin biologiske far, Herb. Hun oppsøker han etter å ha spart penger for få råd til reisen.
I OUGHT TO BE IN PICTURES FORHISTORIE: Libby er tenåring, og har lenge ønsket å møte sin biologiske far, Herb. Hun oppsøker han etter å ha spart penger for få råd til reisen. INT. LEILIGHET. DAG. Libby
DetaljerDet står skrevet hos evangelisten Matteus i det 16. kapittel:
Preken 6. s i treenighetstiden 5. juli 2015 i Skårer kirke Kapellan Elisabeth Lund Det står skrevet hos evangelisten Matteus i det 16. kapittel: Da Jesus kom til distriktet rundt Cæsarea Filippi, spurte
DetaljerKURS FOR BARN Hvor tar minnene veien
Heidi Tanum Innlevert oppgave til ks-utdanning. KURS FOR BARN Hvor tar minnene veien Krisesenteret i Vestfold har forpliktet seg på å jobbe godt med barn. Vi har flere ansatte med barnefaglig kompetanse,
DetaljerDa Askeladden kom til Haugsbygd i 2011
Da Askeladden kom til Haugsbygd i 2011 Nå skal jeg fortelle dere om en merkelig ting som hendte meg en gang. Det er kanskje ikke alle som vil tro meg, men du vil uansett bli forundret. Jeg og den kule
DetaljerHOPPlæring i Hortenskolen AKTIVITETER TIL IDÈBANK
HOPPlæring i Hortenskolen AKTIVITETER TIL IDÈBANK FAG: TRINN: Engelsk 1 og 2.trinn KOMPETANSEMÅL: - Finne ord og uttrykk som er felles for engelsk og eget morsmål. MÅL FOR AKTIVITET: Elevene skal repetere
DetaljerVeiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 4 i Her bor vi 2
Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 4 i Her bor vi 2 Generelle kommentarer til kapittel 4 Hvordan går det? Åpningsbildet viser Åses leilighet. Ved å snakke om bildet får man en repetisjon og en
DetaljerER DU STOLT OVER Å VÆRE NORSK?
FORARBEID SORT GULL 5.-7. TRINN Velkommen til Teknisk museum og undervisningsopplegget Sort gull! Sort gull handler om det norske oljeeventyret og hva funnet av olje på norsk sokkel har betydd for Norge
DetaljerBegrepsforklaring A-Å. Artefakter. Duettlesing. Fem-rader
Begrepsforklaring A-Å Artefakter Artefakter er redskaper og gjenstander. Språk, økser, datamaskiner og slikkepotter er noen eksempler på artefakter. La elevene bruke artefakter i undervisningen der det
DetaljerDONORBARN PÅ SKOLEN. Inspirasjon til foreldre. Storkklinik og European Sperm Bank
DONORBARN PÅ SKOLEN Inspirasjon til foreldre KJÆRE FORELDER Vi ønsker med dette materialet å gi inspirasjon til deg som har et donorbarn som skal starte på skolen. Mangfoldet i familier med donorbarn er
DetaljerVelkommen til Vikingskipshuset!
Velkommen til Vikingskipshuset! Her kan du se de tre best bevarte vikingskipene i hele verden; Osebergskipet, Gokstadskipet og Tuneskipet. Disse skipene ble først brukt som seilskip, så ble de brukt som
DetaljerFrankies magiske fotball
Frank Lampard Frankies magiske fotball Frankie vs. Ridder FK Oversatt av Aleksander Melli Til moren min, Pat, som oppmuntret meg til å gjøre lekser innimellom fotballslagene rundt om i hele huset, og som
DetaljerKristen homofil Av Ole Johannes Ferkingstad
Kristen homofil Av Ole Johannes Ferkingstad MAIL: ole_johannes123@hotmail.com TIF: 90695609 2 INT. MENIGHET - KVELD Lucas snakker til en forsamling på 50 stk. Gud elsker deg for den du er. Om du sliter
DetaljerVi søker tre ungdommer til å sitte i nominasjonsjuryen til Uprisen 2014
Vi søker tre ungdommer til å sitte i nominasjonsjuryen til Uprisen 2014 Går du på ungdomsskolen og ønsker en utfordring? Vi søker tre elever fra hele landet som skal nominere 5 bøker til Uprisen 2014.
DetaljerTor Fretheim. Kjære Miss Nina Simone
Tor Fretheim Kjære Miss Nina Simone FAMILIEN De trodde det ikke. De klarte ikke å forstå at det var sant. Ingen hadde noen gang kunnet tenke seg at noe slikt skulle skje. Sånt hender andre steder. Det
Detaljer1153 forbløffende fakta
John Lloyd, John Mitchinson & James Harkin QI 1153 forbløffende fakta oversatt fra engelsk av Christian Rugstad FONT FORLAG innledning Jeg er ingen dikter, men hvis du tenker selv etter hvert som jeg skrider
DetaljerVeiviser til vilbli.no for rådgivere
Veiviser til vilbli.no for rådgivere Hva inneholder vilbli.no? en innholdsfortegnelse til denne veiviseren Hva er vilbli.no? vilbli.no er søkernes hovedkilde til informasjon om videregående opplæring.
DetaljerINTERVJUGUIDE. Generell disposisjon
INTERVJUGUIDE Generell disposisjon 1. Formål og framgangsmåte 2. Selve intervjuet 2.1. Forberedelser 2.2. Selve intervjuet 2.3. Sjekk kandidatens motivasjon 2.4. Sjekk kandidatens kvalifikasjoner 2.5.
DetaljerKrødsherad kommune. Plan for. Læringsstrategier handler om å lære seg å lære! Læringsstrategier er ikke målet, men et middel for å lære.
Krødsherad kommune Plan for Læringsstrategier handler om å lære seg å lære! Læringsstrategier er ikke målet, men et middel for å lære. Plan for læringsstrategier for skolene i Krødsherad kommune Pisa undersøkelsen
DetaljerÅ klippe seg på Gran Canaria
Å klippe seg på Gran Canaria Jeg skal gå å klippe meg. Dette er jo et helt feil utsagn. Jeg skal jo ikke klippe meg selv foran speilet, men få noen til å klippe meg. Det rette hadde vel vært å si jeg skal
DetaljerTor Fretheim. Leons hemmelighet
Tor Fretheim Leons hemmelighet 1 Jeg har aldri trodd på tilfeldigheter. Men det var sånn vi møttes. Det var utenfor en kino. Jeg hadde ingen å gå sammen med. Det gjorde ingenting. Jeg likte å gå alene.
DetaljerVINTERLEIRER 2010 TROVASSLI LEIRSTED, ØYFJELL
VINTERLEIRER 2010 TROVASSLI LEIRSTED, ØYFJELL PAPPALEIR KVIKK LUNSJ LEIR YNGRES PÅSKELEIR LOVED LEIR 12.-14 MARS 26.-29 MARS 29.MARS - 1.APRIL 1. - 4.APRIL GODT NYTT LEIRÅR! SNØEN LIGGER TETT RUNDT TROVASSLI,
DetaljerIntroduksjon til friskhjulet
Introduksjon til friskhjulet Hvor kommer nakkeplagene fra? Og hvorfor forsvinner de ikke? Det er så frustrerende å ikke få svar. Eller, kanskje får du altfor mange svar. Kanskje får du vite at det «sitter
DetaljerIngvil Olsen Djuvik. Lærer på Seljord barneskule FRILUFTSEMINAR UTESKOLE
Ingvil Olsen Djuvik Lærer på Seljord barneskule FRILUFTSEMINAR UTESKOLE Skien, 17. april 2013 Begynneropplæring i naturen Naturen er en perfekt arena for begynneropplæring. Naturen er full av former, farger,
DetaljerBOKANBEFALINGER. Lettlest for ferske lesere
BOKANBEFALINGER Lettlest for ferske lesere VENNER Henry Bronken (2013) Løveunge serien Kåre, Kari og Kurr leker sammen. De spiller i band og Kurr er trommeslager. I dag spiller Kurr for fort, kanskje fordi
DetaljerDet er frivillig å delta i spørreundersøkelsen, ingen skal vite hvem som svarer hva, og derfor skal du ikke skrive navnet ditt på skjemaet.
7 Vedlegg 4 Spørreskjema for elever - norskfaget Spørsmålene handler om forhold som er viktig for din læring. Det er ingen rette eller gale svar. Vi vil bare vite hvordan du opplever situasjonen på din
DetaljerSoloball. Steg 1: En roterende katt. Sjekkliste. Test prosjektet. Introduksjon. Vi begynner med å se på hvordan vi kan få kattefiguren til å rotere.
Soloball Introduksjon Scratch Introduksjon Vi skal nå lære hvordan vi kan lage et enkelt ballspill med Scratch. I soloball skal du styre katten som kontrollerer ballen, slik at ballen ikke går i nettet.
DetaljerEKSAMENSBOOST - TIPS OG RÅD. Ingrid Sand og Linda Therese Sørensen MN-fakultetet
EKSAMENSBOOST - TIPS OG RÅD Ingrid Sand og Linda Therese Sørensen MN-fakultetet ØVELSE: HVOR STÅR DU I DAG IFHT EKSAMEN? Tenk deg en skala fra 1 til 10. På denne skalaen er 10 det nivået du befinner deg
DetaljerLEK OG LÆR fra Den Norske Turistforening
Her er en liten smakebit fra boka LEK OG LÆR fra Den Norske Turistforening BOKA FOR DEG SOM VIL TA MED BARN I ALLE ALDRE UT I NATUREN! TUREN! VIL TA A M N I O T S U G ENE OR DE OG FAG E BOKA F N E V E
DetaljerThe agency for brain development
The agency for brain development Hvor er jeg, hvem er jeg? Jeg hører pusten min som går fort. Jeg kan bare se mørke, og jeg har smerter i hele kroppen. Det er en ubeskrivelig smerte, som ikke vil slutte.
DetaljerLivet til det lykkelige paret Howie og Becca blir snudd på hodet når deres fire år gamle sønn dør i en ulykke.
RABBIT HOLE av David Lyndsay-Abaire Scene for mann og kvinne. Rabbit hole er skrevet både for scenen og senere for film, manuset til filmen ligger på nettsidene til NSKI. Det andre manuset kan du få kjøpt
DetaljerVeiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 5 i Her bor vi 2
Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 5 i Her bor vi 2 Generelle kommentarer til kapittel 5 Hvor jobber du? I dette kapittelet er temaet veien til arbeid, jobb på ulike praksisplasser som et skritt
DetaljerArbeid med sosiometrisk undersøkelse.
Arbeid med sosiometrisk undersøkelse. Arbeid med sosiometrisk kartlegging gir innsikt i vennestruktur i klassen, den enkelte elevs sosiale posisjon, popularitet, innflytelse, positiv og negativ kommunikasjon
DetaljerLærerveiledning Aktivitet 1: Skoletur med spøkelser?
Lærerveiledning Aktivitet 1: Skoletur med spøkelser? Tidsbruk: 10 minutter Målet med denne øvelsen er at elevene skal vurdere ulike forklaringer, redegjøre for valgene sine og begrunne hvorfor ikke alle
DetaljerTelle i kor steg på 120 frå 120
Telle i kor steg på 120 frå 120 Erfaringer fra utprøving Erfaringene som er beskrevet i det følgende er gjort med lærere og elever som gjennomfører denne typen aktivitet for første gang. Det var fire erfarne
Detaljer