LOKAL VERKSEMDPLAN LINDÅS UNGDOMSSKULE

Transkript

1 1 LOKAL VERKSEMDPLAN LINDÅS UNGDOMSSKULE VISJON, MÅL, PEDAGOGISK PLATTFORM

2 2 I juni 2009 vedtok kommunestyret i Lindås ein ny visjon Der draumar blir røyndom. Vi har fått ein visjon å strekkja oss etter, som forpliktar og som vi skal arbeida aktivt med. Visjonen bygger på sentrale verdiar i organisasjonen framtidsretta, inkluderande, kvalitetsbevisst og tenestevillig. Vi skal stadig bli betre i møte med innbyggjarane og brukarane av dei ulike kommunale tenestene. Ein framtidsretta skule tek innover seg at samfunnet rundt oss er i stadig endring. Auka trykk på og krav om betre læringsarbeid i skulen må få konsekvensar for viktige val som blir tatt. Det gjeld krav til kompetanse, bruk av digitale hjelpemidlar, elevar som lever i ei elektronisk verd. Endringane får konsekvensar for både målsettingar og innhald i skulen. Ein inkluderande skule er ein god skule for alle elevar uavhengig av evner, føresetnadar og kulturell bakgrunn. Ein inkluderande skule legg vekt på å gje alle elevar ein god oppvekst der tryggleik, trivsel, læring og utvikling står sentralt. Alle skal føle seg verdsett og ivareteken. Ein inkluderande skule vektlegg samarbeid internt, med foreldre og med andre fagetatar. Ein kvalitetsbevisst skule set seg høge mål og arbeider aktivt for å nå måla. Skulen kjenner sin eigen styrke og utfordringar, evner å nytte tilgjengelege ressursar best mogleg, gjer mål om til handling og evaluerer systematisk si eiga utvikling. Ein tenestevillig skule kjenner skulen sitt oppdrag og har høg bevisstheit om dette i møte med elevar og foreldre. Skulen skal ivareta elevane sine behov og rettar på ein måte som kjennest god for dei og foreldra deira. Å vere positiv og imøtekomande er eit godt kjenneteikn på ein tenestevillig skule.

3 3 LINDÅS UNGDOMSSKULE Lindås ungdomsskule sin visjon/pedagogiske plattform er formulert slik: På Lindås ungdomsskule: Legg vi til rette for ulike vegar til god læring. Tek vi vare på kvarandre og deler ansvar. Byggjer vi bru mellom tradisjonar og framtid. Dette er hovudmålsetjinga for korleis vi vil arbeida lokalt, i tråd med Lindås ungdomsskule sine beste tradisjonar og læreplanane av i dag. Verdigrunnlaget vårt baserer seg på at alle elevar kan og ynskjer å læra og ta ansvar når det vert lagt til rette for det, når dei kjenner måla for læringa og for læringsmiljøet, og når dei får jamlege tilbakemeldingar. Positive forventningar, tydelege mål, tydelege vaksne, god undervisning og tilpassa opplæring er derfor bærebjelkar i arbeidet på Lindås ungdomsskule. Godt samarbeid i personalet og mellom dei tilsette og elevane er eit anna kjenneteikn på skulen vår. Stortingsmelding 30, "Kultur for læring", strekar under behovet for å utvikla skular som lærande organisasjonar som ein del av kvalitetsutviklinga. Lærande organisasjon vert definert som ein organisasjon som arbeider på ein slik måte at han lærer av sin eigen praksis. Organisasjonen sine medlemmar vurderer arbeidet som vert gjort og reflekterer over det dei gjer på en slik måte at dei kan endra praksisen sin (Sølvi Lillejord). I ein lærande organisasjon er det sett av tid til gode medskapingsprosessar. Kunnskapsutvikling i eit lærande fellesskap og mellom alle aktørar og alle nivå i organisasjonen er sentralt. Lindås ungdomskule er organisert slik for å kunna vera ein lærande organisasjon med møtepunkt der det er rom for å læra nytt og reflektera over praksis og læringsresultat :

4 4

5 ORGANISASJONSKART LUS 5 Einingsleiar: Ragna Midtbø Rektor: Henriette Rolland Undervisningsinspektør: Anne Britt Svendsen Sekretær: Kari Misje Fjellanger Plangruppe: Møtetid: rektor, Fredagar inspektør, kl teamleiarar Møte: måndagar kl Fellesteam: Alle i pedagogiske stillingar Møte: Tysdagar , morgonmøte for alle, måndag, onsdag og fredag kl klasse team: Leiar: Solveig Skeidsvoll faglærarar 8a: 17 elevar Kontaktlærar: Solveig Skeidsvoll 8b: 16 elevar Kontaktlærar: Hege Wilhelmsen Bårdsen Teammøte torsdag klokka Gjeld alle team. 9.klasse team: Leiar: Elin Johannessen Monstad faglærarar 9a: 21 elevar Kontaktlærar:Turid Åsebø Angelskår 9b: 22 elevar Kontaktlærar: Elin Johannessen Monstad 10.klasse team: Leiar: Torild Herstad faglærarar 10a: 16 elevar Kontaktlærar:Torild Herstad 10b: 18 elevar Kontaktlærar: Yngve Hopen Ressurs/ spespedteam: Elin J. Monstad, Torild Herstad, Hege W. Bårdsen og Henriette Rolland. Møte torsdag Rådgjevar: Anne Julie Hetland Sosiallærar: Anne Britt Svendsen IKT ansvarleg: Hege W. Bårdsen Bibliotekansvarleg: Anne Britt Svendsen Elevråd: Tillitselev frå kvar klasse, lærar Åse Hagesæter Eigen møteplan FAU,SU,SMU: Eigen møteplan Tillitsvald for utdanningsforbundet: Hege W. Bårdsen. Regelmessige møte Tillitsvald for fagforbundet: Kari Misje Fjellanger Verneombod: Åse Hagesæter

6 6 IT og biblioteksansvarleg: Bjarte Brundtland Elevråd: Tillitselev frå kvar klasse, lærar: Anne Britt Svendsen Eigen møteplan ORGANISASJONSUTVIKLING - KVALITETSUTVIKLING FAU: Klassekontakt frå kvar klasse, Henriette Rolland frå skulen. Eigen møteplan Samarbeidsutval og skulemiljøutval Eigen møteplan Ved vurdering av eiga utvikling, byggjer vi på modellen for ein lærande organisasjon. Ut i frå organisasjonskartet vårt ( side 4), har vi denne strukturen i utviklings/vurderingsarbeidet: Plangruppa blir leia av rektor og er sett saman av teamleiarane. I tillegg er undervisningsinspektør med. Det er plangruppa som leier det pedagogiske utviklingsarbeidet ved skulen. Ved å ha faste møte kvar måndag, er det rom for eit tett samarbeid. Sidan dei som er med i plangruppa også er dei som leier teama, er det lett å få ut informasjon til alle, og det blir samanheng mellom det som skjer i fellesteam om tysdagen og det som skjer i klassetrinnsteama på torsdagsmøta. Analysegrunnlag blir først sett på i plangruppa og går derifrå ut til resten av personalet. Ved Lindås ungdomsskule nyttar vi i tilhøve til læringsresultat: - Resultat frå Nasjonale prøver - Eksamenskarakterar og standpunktkarakterar - Halvårsvurdering med karakter - Andre læringsresultat Når vi skal analysere læringsmiljøet, bruker vi elevundersøkinga, som vi gjennomfører på alle klassetrinn kvart år. Læringsmiljøet blir og tatt opp med jamne mellomrom i klassane, i elevrådet, Fau, SU og SMU.

7 7 Prosess for vurdering og konklusjon: Sjå modell og tekst side 5. Gjennom skulebasert vurdering i kollegiet, der vi blant anna har brukt deler av Ståstadsanalysen, har vi kome fram til at hovudsatsingsområdet vårt skal vere klasseleiing. Dette for å kunne nå målet om ein meir relevant, praktisk, variert og motiverande ungdomsskule. KOMPETANSEBEHOV Kompetanseutvikling ved Lindås ungdomsskule ut i frå Lindås kommune sine satsingsområde: Vi har heile tida behov for å auke kompetansen vår i: Grunnleggjande ferdigheiter og Digital kompetanse. Vi har vår eigen plan for Lesing i alle fag. Denne planen er eit grunnlagsdokument for korleis lesing skal implementerast i årsplanane ut i frå gjeldande læreplanar, og blir evaluert kvart år. Digital kompetanse er eit område som er i sterk utvikling. Her har vi ved skulen hatt vår eigen IKT plan, men vil i skuleåret , setje oss inn i og ta i bruk den kommunale IKT planen : Vurdering: Vi arbeider systematisk med vurdering for læring. Sjå vedlegg til Verksemdsplanen Ungdomstrinn i utvikling: ein meir relevant, praktisk, variert og motiverande ungdomsskule. Lokale satsingsområde og kompetansebehov: Elevane sitt skulemiljø, Kapittel 9a i opplæringslova.

8 8 PRIORITERING Hovudsatsingsområdet for utvikling ved Lindås ungdomsskule skuleåret , vil vere også i år vere Klasseleiing. Skulen er med i pulje 2 for «Utvikling av ungdomstrinnet», Stortingsmelding 22, eller ungdomsskulemeldinga, der hovudsatsingsområdet vårt skal vere klasseleiing. Skulen får rettleiing frå HiB, og har fått midlar til å ha ein ressurslærar. Klasseleiing vil vere det gjennomgåande pedagogiske utviklingsområdet. Til hausten skal vi arbeide med MOTIVASJON. Vi arbeidser etter ein metode som heiter : Lesson Study. Område for KIS: På grunn av at vi har som mål å få til ein meir relevant, praktisk, variert og motiverande ungdomsskule, vil områda for KIS vere knytt til dette målet. Dei ulike klassetrinna gjennomfører KIS periodar ut i frå tema som kan bidra til å nå målet. KIS periodane i år, vil og vere tett knytt opp mot utviklingsarbeidet vårt i klasseleiing. Arbeidsmåtane i KIS og Lesson Study, er på mange måtar samanfallande. KVALITETSIKRING Gjennom lokalt læreplanarbeid, blir det utarbeidd årsplanar for kvart årstrinn og kvart fag. Årsplanane er laga ut frå KL06, og blir revidert etter endringar i fagplanane. Ut i frå årsplanen, får kvar klasse ein arbeidsplan kvar veke. Skulen har ein felles mal. Kontaktlærar

9 9 har ansvar for at planane blir lagt ut på It`slearning, og faglærar har tidsfristar for å føre inn på sine fag. Planen inneheld mål for opplæringa, gjennomføring og vurderingsmåtar. Alle planar er tilgjengeleg for elevane og foreldra på It`slearning og på skulen si heimeside. I KIS periodar, blir det utarbeidd eigne planar for lærarar og elevar. Desse planane er tilgjengelege på It`slearning. Elevane blir vurdert ut i frå kompetansmåla ved skriftlege, munnlege og praktiske testar og framføringar. Grunnleggjande ferdigheiter i rekning og lesing, blir vurdert ut i frå NP i 8. og 9.klasse, og ut i frå elevane sine tilbakemeldingar under og etter arbeid med fokus på grunnleggjande ferdigheiter. Kvalitetsbesøk: Tema for neste kvalitesbesøk, vil vere UiU/ SKU. På førre kvalitetsbesøk, konkluderte vi blant anna med at vi må bli betre i system for elevane si eigenvurdering, og det kan bli ein vesentleg del av utviklingsarbeidet som vi no skal gå i gang med i klasseleiing. Internkontrollsystem: Lindås ungdomsskule har sine vurderingsrutinar nedfelt i vedlegg 4 i «Vedlegg til verksemdsplanen» ved Lindås ungdomsskule. Vi nyttar for ein stor del It`learning som eit internkontrollsystem. Kvar elev har sitt område der resultat på ulike prøvar, kommentarar på orden og åtferd og tilbakemeldingar og framovermeldingar ved elev og foreldrekonferanse. Eleven sjølv og dei tilsette ved skulen har tilgang til dette. Fråvere, terminkarakterar og standpunktkarakterar blir registrert i VISMA. Kvar haust vurderer skulen læringsresultat og læringsmiljø ut i frå dei resultata som føreligg i Skoleporten. Resultata blir ført inn i skjema som er sendt ut av einingsleiar. Og blir diskutert i kollegiat, i elevrådet, FAU og på Kvalitetsbesøket.

10 10 UTVIKLINGSPLAN SKULEÅRET 2015/16 OMRÅDE: Ungdomskulen meir relevant, praktisk, variert og motiverande EMNE DELMÅL TILTAK ANSVAR Sjå vedlegg 2 og 3 og 5 i «Vedlegg til Lokal verksemdsplan» ved Lindås ungdomsskule. Vedlegg 5 er under omarbeiding. Klasseleiing Personalet ved Lindås ungdomsskule har god kunnskap og erfaring med å motivere den enkelte elev til å auke innsats og bruke læringskapasiteten sin for å oppnå betre læringsresultat Utviklingsarbeid pulje 2 gjennom 3 semester Rektor OMRÅDE: Grunnleggjande ferdigheit- lesing EMNE DELMÅL TILTAK ANSVAR Sjå vedlegg 7 i «Vedlegg til Lokal verksemdsplan» for Lindås ungdomsskule OMRÅDE: Grunnleggjande ferdigheiter- digital kompetanse EMNE DELMÅL TILTAK ANSVAR Sjå vedlegg 6 i «Vedlegg til Lokal verksemdsplan» for Lindås ungdomsskule

11 11 Årshjul for skuleåret LUS August 2015 Når Aktivitet Ansvar/kommentarar Onsdag 12. Fridag for elevar, kurs/planl. for personalet i Lindåshallen Administrasjonen Torsdag 13. Fridag for elevar, kurs/planl. for personalet på Lus Administrasjonen Fredag 14. Fridag for elevar, kurs/planl. for personalet på Lus Administrasjonen Før skulestart Planleggje oppstarten av skulen Administrasjonen Før skulestart Planleggje oppstarten i klassane Dei ulike teama og pedagogisk personale Før skulestart Avklaring av kva som skal liggje på heimesida, og kva som skal liggje på It`s learning. Administrasjonen Før skulestart Rydde på It s learning. Trinnet og klassane sitt område skal vere oversikteleg. Dei ulike teama. Måndag 17. Første møte med elevane. Møter i amfi/ gymsal, kontaktlærar ansvar fram til storefri, vanleg timeplan etter storefri. Utdeling av lærebøker til 9.kl og 10.kl Inspektør og kontaktlærar Tysdag 18. Utdeling av lærebøker til 8.klasse Inspektør og kontaktlærar MOT innom i alle klassane MOT informatør

12 12 Onsdag a startar indreteneste Kontaktlærar og 10.kl team Kantina opnar Klassen som har indreteneste og Kari MF Måndag 24. Utdeling av aktivitetsutstyr til 8.klasse. Innan fredag 28. Gjennomgå orden og åtferdsreglar i klassane. Fokus på klassen sine eigne klassereglar Vi lagar klare reglar og konsekvensar som blir drøftar med foreldra på første klasseforeldremøte. Kontaktlærar/ team Måndag 31. Foreldremøte i gymsalen med påfølgande klasseforeldremøte. Alle møter Rektor, FAU, MOT, kontaktlærarar. I løpet av august, innan 10. sept. Årsplanlegging. Årsplanar i alle fag. Legg årsplanane ut på heimesida og It`slearning. Teama og den enkelte faglærar. Vi repeterer kva mobbing er, mobbesirkel, repetering av mobbereglane (desse skal hengja i alle klasserom) Klassemøte om mobbing. Kontaktlærar Gjennomgå branninstruks med elevane Brannøving Kontaktlærar Administrasjon I løpet av august, innan 17. september Arbeid med organisering av ei god spesialundervisning: lese mapper - få på plass gode strukturar - utarbeide tydelege planar og rutinar for kven som har ansvar - utarbeide IOP ar med tydelege mål Team, kontaktlærar, spespedlærar og spespedteam.

13 13 Veke Bli kjent tur for 8.klasse Team September 2015 Når Aktivitet Ansvar/kommentarar I løpet av september Konstituere nytt elevråd, skulemiljøutval ( SMU) og samarbeidsutval (SU) ved LUS. Lage møteplan. Rektor og elevrådskontakt Nye tilbod frå den kulturelle skulesekken blir opplyst om fortløpande. Så snart tilboda vi får er kjende, tilpassar ein fagplanane. Inspektør Førebu og motivere elevane for Nasjonale prøver (NP) Rektor, kontaktlærar, faglærar Fastsetje datoar for Kartleggjaren Spespedteam Veke 36 Torsdag 03. Manifest mot mobbing Kampanje: Gjer ein forskjell Den kulturelle skulesekken Krim for ungdom med forfattar Tor Arve Røssland Nye tilbod frå den kulturelle skulesekken blir opplyst om fortløpande. Så snart tilboda vi får er kjende, tilpassar ein fagplanane. Alle Adm og Norsklærarar Adm Fredag 04. Ungdomsløpet i Knarvik for alle klassane Alle involverte Onsdag 09. Konstituere nytt FAU,SMU,SU Lage møteplan Rektor Torsdag 10. Åse på MOT samling Åse Fredag 11. Åse på MOT samling Åse Fredag 11. Frist for årsplanar ut på heimeside og It`s learning Teama, faglærar

14 14 Måndag 14. Kommuneval! Tysdag 15. MOT besøk i 8.klasse, 3 timar MOT informatør Onsdag 16. NP, norsk lesing 8. og 9.klasse ( papir) Adm. og norsklærarane Fredag 18. Innlevering IOP 5.1 lærar, spespedkontaktar og kontaktlærar Elevar som har GNO, skal kartleggjast ved hjelp av UDIR sitt kartleggingsmateriell. GNO lærar Måndag 21. NP i rekning 9.trinn ( digital) Adm. og mattelærar Tysdag 22. NP, engelsk 8.klasse (digital) Adm og engelsklærarane Torsdag 24 Samarbeidsmøte om elevar 8.klasse Rektor, kontakt og spespedlærar Fredag 25. NP, rekning 8.klasse (digital) Adm og matematikklærarane Tysdag 29 Samarbeidsmøte om elevar 9.klasse Rektor, kontakt og spespedlærar

15 15 Oktober 2015 Når Aktivitet Ansvar/kommentarar Før konferansane Elevsamtalar Fagsamtalar/ undervegssamtalar Kontaktlærar Faglærar Veke 41 HAUSTFERIE Veke 42 Oppstart av forarbeid elevbedrift i 9.trinn 9.kl team og rådgjevar Veke Elev og foreldresamtalar i alle klassar Kontaktlærar og faglærarar Veke klasse på tur til Jotunfjell Team og adm Veke 45 Temakveld for elevar og foreldre 10.klasse 10.klasse team Torsdag 01. Samarbeidsmøte om elevar 9.klasse Rektor, kontakt og spespedlærar Fredag 02. Frist for registrering NP lesing og fritak/oppmøte til alle prøvane Faglærarane Frist for søknad til UMM (ungdom med mot) Torsdag 15. Samarbeidsmøte om elevar 10.klasse Rektor,kontakt,spespedlærar og rådgjevar Tysdag 20. MOT besøk 10.kl. 2 timar pr.klasse MOT informatør Tysdag 27. MOT besøk 9.kl. 3 timar pr.klasse MOT informatør Torsdag 29. Operasjon Dagsverk Elevråd og elevrådslærar

16 16 November 2015 Når Aktivitet Ansvar/kommentarar Veke klasse hospitering på vidaregåande Rådgjevar og 10.klasseteam Veke 46 Bibliotekveka Fredag 06. Fridag for elevar, kurs/planl. for personalet i Lindåshallen Adm Tysdag 10. MOT besøk 9.klasse 1 time pr. klasse MOT informatør Torsdag klasse tentamen i engelsk Engelsklærar og adm. Fredag klasse tentamen i engelsk Engelsklærar og adm. Måndag klasse tentamen i NOH Norsklærar og adm. Tysdag klasse tentamen i NOH + NSM Norsklærar og adm. Måndag klasse tentamen i NOS Norsklærar og adm Tysdag 24 MOT besøk 8.klasse 3 timar pr.klasse MOT informatør Onsdag klasse tentamen i NOH Norsklærar og adm Utdannings og elevbedriftsmesse i Nordhordlandshallen om kvelden Rådgjevar og 9.klasseteam Fredag klasse tentamen i engelsk Engelsklærar og adm

17 17 Desember 2014 Når Aktivitet Ansvar/kommentarar Etter dei Nasjonale prøvane/ når resultata kjem. Etterarbeid av nasjonale prøvar: Tilbakemelding til personalet og foreldra om resultatet. Evaluering, lage plan vidare Adm og 8.og 9.team Tysdag klasse tentamen i matematikk Matematikklærar og adm. Onsdag klasse tentamen i matematikk Matematikklærar og adm. Torsdag klasse tentamen i matematikk Matematikklærar og adm. Tysdag 08. Orden og åtferdsmøte 10.klasse Kontaktlærar og rektor MOT besøk 10.klasse 1 time pr.klasse MOT informatør Torsdag 10. Orden og åtferdsmøte 8.og 9.klasse Kontaktlærarar Fredag 11. Karakterar vere innskrivne på VISMA i løpet av helga. Må vere innan midnatt søndag. Vi tenner juletre ute Faglærarar Adm, musikklærar og ALF Tysdag 15. Karakterane vert skrivne ut frå VISMA sekretær Veke 51 Fredag 18 Karaktersamtalar med - Skulegudsteneste, - Alternativ på skulen - Tema jul i klasseromma - Karaktersamtalar og utdeling av - Rektor, musikklærar - To lærarar - Teama, elevrådsleiar - Kontaktlærar

18 18 karakterar - Samling i gymsal klokka Adm VEKE JULEFERIE Januar 2016 Når Aktivitet Ansvar/kommentar Måndag 04. Første skuledag etter juleferie Tysdag 12. MOT besøk 8.klasse. 1 time pr.klasse MOT informatør Tysdag 19. Samarbeidsmøte om NP i krinsen Adm Tysdag 26. Foreldrekurs i utdanningsval for 10.klasseforeldre Rådgjevar Februar 2015 Når Aktivitet Ansvar/kommentarar I løpet av månaden Sjølvvald tema i 8.klasse. Førebur foreldrekveld 8.klasseteam Veke 7 8 Foreldresamtale 10.klasse 10.kl søkjer vdaregåande skule Kontaktlærar og faglærarar Rådgjevar Torsdag 04. Skuleball 10.klassetrinnet, elevrådsleiar og FAU Fredag 05. Fridag for elevar, universitetets dag eller avspasering for personalet.

19 19 Tysdag 16. MOT besøk 10.klasse. 3 timar pr.klasse MOT informatør Torsdag 25. Foreldrekveld 8.klasse 8.klasseteam Mars 2015 Når Aktivitet Ansvar/kommentarar I løpet av månaden - 9.klasse gjennomfører haldningsskapande tema/ prosjekt og førebur foreldrekveld saman med MOT. Gjennomfører foreldrekveld torsdag klasseteam Onsdag klasse tentamen i norsk hovudmål Norsklærar og adm Fredag klasse tentamen i engelsk Engelsklærar og adm Måndag klasse tentamen i norsk sidemål Norsklærar og adm Onsdag klasse tentamen i matematikk Matematikklærar og adm Torsdag klasse har foreldrekveld 9.klasseteam Fredag 18. Oppsamlingsdag tentamen 10.kl Faglærarane og adm Veke 12 Veke 13 PÅSKEFERIE VINTERFERIE April 2016 Når Aktivitet Ansvar/kommentarar Før Elevsamtalar Kontaktlærar

20 20 konferansane Fagsamtalar/ undervegssamtalar Faglærar Elev og foreldresamtalar i 8.og 9.klasse Kontaktlærar og faglærarar Måndag 04. Oppstart etter påske vinterferie Tysdag 19. MOT besøk 8.klasse. 3 timar pr.klasse MOT informatør Mai 2016 Når Aktivitet Ansvar/kommentarar Før fastsetjing av standpunktkarakter Karaktersamtale med elevar Faglærarar i 10.klasse og M&H. Onsdag 04. Opptur for 8.kl? 8.klasseteam og NT Torsdag 05. Fridag ( Kristi himmelfartsdag) Fredag 06 Fridag Tysdag 10. MOT besøk 9.klasse. 2 timar pr.klasse MOT informatør Onsdag klasse tentamen NOH Norsklærar og adm. Torsdag klasse tentamen i engelsk Engelsklærar og adm. Fredag klasse tentamen i engelsk Engelsklærar og adm. Innlevering av faglærarapportar! Faglærarar Måndag 16. Fridag. ( andre pinsedag) Tysdag 17. Fridag. ( Grunnlovsdag)

21 21 Onsdag Opplysning om avgangsprøve 10.kl - Utdeling av plan for resten av skuleåret Rektor Torsdag 19. Eventuell førebuingsdag i matematikk Adm Faglærar Fredag 20. Eventuell eksamen i matematikk Adm. Måndag 23. Eventuell førebuingsdag i norsk Adm Faglærar Tysdag 24. Eventuell eksamen i norsk hovudmål Adm Onsdag 25. Eventuell eksamen i norsk hovudmål Torsdag 26. Eventuell førebuingsdag i engelsk Adm Faglærar Fredag 27. Eventuell eksamen i engelsk Adm Fredag 27. Innlevering av rapp. for 1, 2.6, 5.1 og NO2 Kontakt GNO og spespedlærar Søndag 29. Innskriving av standpunktkarakterar i VISMA. Alt må vere kome inn før midnatt søndag. Faglærarane 10.kl og M&H Måndag 30 9.klasse tentamen i NOS Norsklærar og adm Tysdag 31 8.klasse tentamen i norsk Norsklærar og adm Utlevering av standpunktkarakterar Adm og kontaktlærarar Juni 2016 Når Aktivitet Ansvar/kommentarar

22 22 Før utdeling av terminkarakte r Vurderingssamtalar med elevane Faglærarar Veke 23 Gjennomføring av munnleg eksamen. Rektor, inspektør, faglærarar Onsdag klasse tentamen i matematikk Matematikklærar og adm Fredag klasse tentamen i matematikk Matematikklærarar og adm Måndag 06. Oppsamlingsdag tentamen 8. og 9.klasse Adm og faglærarar Tysdag 07. Nye 8.klassingar på besøk Orden og åtfredsmøte 10.klasse Adm. og 8.kl.team Rektor og kontaktlærarar Torsdag 09. Orden og åtfredsmøte 8.og 9.kl Teamleiar og kontaktlærar Fredag 10. Siste frist for klage på standpunktkarakterar Måndag 13. Innskriving av karakterar for 8.og 9.kl i VISMA. Alt må vere kome inn før midnatt. Faglærarar Onsdag 15. Karakterane for 8.og 9.kl vert skrivne ut frå VISMA Fellessensur eksamen skriftleg Kontor Torsdag 16. Avslutningsfest for 10.kl i Haugatun Rektor,10.og 9.kl team, FAU Fredag 17. Siste skuledag før ferie. Samling i gymsal Skulen sluttar før Samling for personalet Team og adm. SOMMARFERIE

23 23

24 Munnleg eksamen Vurderingssamtalar med 8.og 9.klasse Vurdering av IOP, 2.1 og 1 Vitnemål 10.klasse Halvtårsvurdering med karakter 8.og 9.klasse Juni Gjennomføre skriftleg eksamen Vurderingssamtalar med 10.klasse Standpunktkarakterar m. opplysning om klagefrist Faglærarrapportar Tentamen 8.og 9.klasse Overgangsmøte med foreldre og PPT om nye 5.1 elevar Evaluere fjerde UiUperiode Starte evaluering av verksemdsplan Elevsamtalar 8.og 9.trinn Elev og foreldresamtale 8.og 9.trinn Samarbeidsmøte med foreldre og PPT om 5.1 elevar April Planleggingsdagar med innhald UiU Revidering av årsplanar Detaljplanlegging av spes.pedundervisninga August ÅRSHJUL ÅRSHJUL Kvalitetsutvikling Kvalitetsutvikling Ferdig IOP 24 Ferdig årsplanar Ferdig kartleggjing 2.1 elevar Tre fellesteam UiU «Kartleggjaren» på nye elevar September Samarbeidsmøte med foreldre og PPT om 5.1 elevar Nasjonale prøvar Elevsamtalar Elev og foreldresamtalar Elevundersøking To fellesteam UiU Oktober Planleggingsdag vurdering av UiU Tentamen November Tentamen Vurderingssamtalar Halvtårsvurdering med karakter Desember Justering av IOP Justering av årsplan Vurdering av NP Januar PPT med på ressursteam om nye elevar hausten 2016 Halde fram arbeid med SKU Tentamen 10.klasse Elevsamtalar 10.klasse Elev og foreldresamtale 10.klasse Mars Vurdering av Elevundersøkinga Møte i eininga om NP/ grunnleggjande ferdigheiter Halde fram arbeid med UiU Foreldremøte om søknad til vidaregåande skule Februar

25 25 AKTUELLE LENKER / %20(nynorsk).odt?epslanguage=no %20odt.odt?epslanguage=no %20(nynorsk).docx?epslanguage=no %20docx.docx?epslanguage=no