Årbok for Sverresborg Trøndelag Folkemuseum / MiST og Sør-Trøndelag Historielag TRØNDERVEVEN Tema: Immateriell kulturarv og kulturelt mangfold
|
|
- Tor Markussen
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Årbok for Sverresborg Trøndelag Folkemuseum / MiST og Sør-Trøndelag Historielag TRØNDERVEVEN 2018 Tema: Immateriell kulturarv og kulturelt mangfold
2 MUSEUMSFORLAGET Trondheim 2018 ISBN Grafisk formgivning Fagtrykk Trondheim AS Omslagsdesign Fagtrykk Trondheim AS Omslagsillustrasjon Fra venstre: Haltdalen stavkirke, foto: Elling Alsvik. Utfart, Fosen folkehøgskole. Plateomslag Böttcher/Formo, foto: Dino Makridis. Vevgrind og vevd bånd, foto: Jan Gustavsson Forlagsredaktør Papir 130 g Hello Fat matt Boka er satt med Helvetica Neue 9,5/14 pkt Trykk og innbinding GPS group Museumsforlaget Kjøpmannsgata Trondheim Telefon post@museumsforlaget.no Denne boka er beskyttet av lov om opphavsrett til åndsverk, og avtaler om kopiering inngått med Kopinor. Ta kontakt med forlaget om du ønsker å gjengi deler av boka, i medieuavhengig form.
3 Innhold Forord... 5 Aud Mikkelsen Tretvik Immateriell kulturarv og kulturelt mangfald... 9 Elling Alsvik Haltdalen stavkirke Wiggo Sten Larsen Fosen folkehøgskole: Kulturelt mangfold og immateriell kulturarv Randi Nygaard Lium Tekstile spor i samisk kultur og kunst Anne Grete Sandstad Trykkblokktradisjonen i Trøndelag Eva Hov «Snørliv=Helter» og «troløse Britter»: Uformelt kulturliv i Trondhjem , en glømt kulturarv Peter Andreas Kjeldsberg Den tidlige musikken en inngang til mangfold Eberhard Böttcher i samtale med Ove Stokstad og Tone Mørkved Å være europeisk modernist i Trondheim Kristine Lehn Sommerferie som kulturarv Forfatterne Årsmelding 2016 for Sør-Trøndelag Historielag Årsmelding 2017 for Sør-Trøndelag Historielag
4
5 Forord Avtalen om årboksamarbeid mellom Trøndelag Folkemuseum og Sør-Trøndelag Historielag ble inngått i 2006, og første årbok i serien utkom i Den foreliggende boka er den niende, da det for årene kom en samleutgave. Trøndelag Folkemuseum hadde også tidligere ei årbok, Årbok Trøndelag Folkemuseum. Den utkom i perioden , men finnes ikke i en sammenhengende serie. Navnet på årboka ble konstruert som en..parallell til «world wide web», det som på norsk er blitt kalt «verdensveven». Som et kontakt- og formidlingsorgan for Trøndelag kom «Trønder.veven» opp som forslag. Det ble tittelen på årboka helt fra starten av, med undertittelen «Årbok for Trøndelag Folkemuseum og Sør-Trøndelag Histo.rielag», og denne er gjennom år blitt godt innarbeidet. Sør-Trøndelag Historielag sine søsterorganisasjoner i nord, Nord-Trøndelag Historielag og Namdal Historielag, har årbøker med røtter mye lenger tilbake enn 2007, henholdsvis 1927 og Ei forklaring på at årbok for..historielagene i Sør-Trøndelag kom så sent, er at..sør-trøndelag Historielag først ble stiftet i 2001, som overbygning over de lokale historielagene i fylket. Etter forholdsvis kort tid kom spørsmål om en publikasjon opp, og initiativ til et samarbeid ble tatt overfor Trøndelag Folkemuseum. Hver årbok har hatt et tema. Disse har vært definert nokså vidt, eksempelvis samferdsel, håndverk og småindustri, Trøndelag 1814 og krigens kulturminner. Også for den foreliggende årboka ble temaet vidt definert: Artikkelstoffet skulle dreie seg om immateriell kulturarv og kulturelt mangfold. Bidragsytere er ansatte ved Trøndelag Folkemuseum, folk fra andre..avdelinger og institusjoner og representanter for historielagene. Det vises til innledningen for presentasjon av bidragene. I regionen har vi også hatt Årbok for Trøndelag, utgitt av Trønderlaget (regionlag av Noregs Mållag) i perioden Det er en viss fordeling av innsatsen mellom museum og historielag. Museet står for trykkekostnadene, mens historielaget legger inn..frivillig FORORD 5
6 innsats i det redaksjonelle arbeidet. Begge.parter skaffer artikkelstoff og står for distribusjonen i egne kanaler. For historielagene utgjør alle de lokale lagene, 42 i tallet, et viktig distribusjonsnett. Redaksjonen for årboka består av to representanter fra hver av partene, og ansvarlig redaktør går på omgang mellom partene. Redaksjonen for denne årboka har bestått av Randi Nygaard Lium og Anne Grete Sandstad fra Trøndelag Folkemuseum, og Tone Mørkved og Aud.Mikkelsen Tretvik fra Sør-Trøndelag Historielag. Sistnevnte har vært hovedredaktør. Aud Mikkelsen Tretvik Sør-Trøndelag Historielag 6 FORORD
7
8 Saueavl og tekstile tradisjonar Ingulf Os er på plass med heimeproduserte skinnfellar og vevnadar i ull på Rørosmartnan i På Osgarden driv dei med gammal norsk spelsau, og ulla er i sauens eigne fargar. Foto: Aud M. Tretvik. 8 IMMATERIELL KULTURARV OG KULTURELT MANGFALD
9 Aud Mikkelsen Tretvik Immateriell kulturarv og kulturelt mangfald I den årboka som her ligg føre, hadde redaksjonen mål om å få fram eit mangfald på området immateriell kulturarv. Immateriell kan vere eit vanskelig begrep. Det står tilsynelatande i motsetnad til det materielle, det ein kan ta og føle på, og er dermed kanskje litt vanskelig å gripe fatt i. På den andre sida er det ofte ein nær samanheng mellom det materielle og det immaterielle. Ein gjenstand er ein materiell førekomst som kan ha ulike immaterielle sider, og det immaterielle utfaldar seg som regel ved hjelp av fysiske gjenstandar. Ein gjenstand er som regel laga for å ha ein funksjon, enten praktisk, symbolsk eller..begge delar. Det har vore eit føremål med tillaginga av gjenstanden, jamfør det svenske ordet for gjenstand, som er föremål. Ein gjenstand kan skildrast som den materielle førekomsten han er når det gjeld materiale, form, farge, overflatebehandling og merke etter bruk. Men ein gjenstand har også immaterielle sider som er knytt til funksjonen han har hatt. I nokre tilfelle kan vi forstå funksjonen ut frå korleis gjenstanden er utforma, men ofte vil det krevje ein viss kjennskap til bruksområdet for å skjønne bruken av han. Ei seljefløyte er ikkje berre ein død ting av tre; ho kan gi musikklåt når nokon kan bruke henne. Tilsvarande er ikkje kardar berre eit par treplater med piggar på; dei kan brukast til å bearbeide ull av den som kjenner dei immaterielle sidene ved gjenstandane. Når vi snakkar om immateriell kulturarv, er det tale om nedervde tradisjonar med aktiv bruk og vidareføring i ein samfunnssamanheng. Ein definisjon finn vi i UNESCO-konvensjonen om immateriell kulturarv, som vart vedtatt i 2003 og ratifisert av Noreg i I definisjonen inn.går språk, utøvande kunst, sosiale skikkar,..ritual, ferdigheiter knytt til naturen og..tradisjonelle handverksferdigheiter. 1 Immateriell kulturarv er kjenneteikna av fire hovudtrekk ifølgje UNESCO. Han er for det første tradisjonell, samtidig og lev ande 1 IMMATERIELL KULTURARV OG KULTURELT MANGFALD 9
10 på ein gong. Det er ikkje berre..nedervde tradisjonar som skal forståast som kulturarv, men også samtidige praksisar der ulike grupper tar del. Eit anna trekk ved immateriell kulturarv er at han er inkluderande, bidreg til sosialt samhald og oppmuntrar til ei kjensle av identitet og ansvar som gjer at enkeltpersonar kan føle at dei er del av eitt eller fleire samfunn og også kjenner seg som del av samfunnet i stort. Den immaterielle kulturarven er også representativ. Han blir ikkje verdsett berre fordi han er eksklusiv eller har eksepsjonell verdi. Han blomstrar på eit samfunnsmessig grunnlag og er avhengig av dei som har kunnskap om tradisjonar, ferdigheiter og skikkar, og som fører dei vidare til resten av samfunnet frå den eine generasjonen til den neste, og også til andre samfunn. Den immaterielle kulturarven er samfunnsbasert og kan berre vere kulturarv dersom han blir erkjent som det av samfunna, gruppene eller individa som skaper han, held han oppe og overfører han. Utan deira erkjenning kan ingen avgjere for dei at eit gitt uttrykk eller ein gitt praksis er deira kulturarv. 2 I ein analyse av UNESCO-konvensjonen blir det poengtert at individ og grupper skal.givast juridiske rettar som sikrar dei tilgang til og kontroll over dei kunstnariske og kulturelle ressursane som dei legg til grunn for den kulturelle identiteten sin. Derfor er det aktørane og prosessane som skal setjast i første rekke, ikkje former og produkt. Fastfrysing og autorisasjon er ikkje vegen å gå. Menneskelig kreativitet og mangfald skal stå sentralt, og det er mangfaldet av kulturarv som skal vernast, ikkje eit utvalt hierarki av meisterverk. 3 Forståinga av immateriell kulturarv slik ho er nedfelt i denne konvensjonen, står på mange måtar i motsetning til korleis kulturarv..tidligare er blitt og framleis blir definert og forvalta. Defi.nisjonsmakta har lege hos fagekspertisen i sentrale organisasjonar, forvaltningsinstansar og kunnskapsmiljø. Ein snakkar gjerne om ein autoritativ kulturarvsdiskurs 4 der nokre snevre kretsar med autoritet kan bestemme kva som er verdt å ta vare på, og kvifor. Når kulturarven blir forvalta på denne måten, blir han alt anna enn demokratisk, inkluderande og forankra i lokalsamfunn. I arbeidet med å ta vare på den..immaterielle kulturarven på ein demokratisk måte manglar det ikkje på dilemma og utfordringar. Mellom anna kan listeføringa som er sett i verk på om.rådet, ha gode intensjonar, men likevel få uheldige slagsider. Listene er meint for å skape merksemd og medvit om viktige kulturelle..verdiar, men kan få eit preg av å vere eit autorisert utval. Det som er styrken ved framgangsmåten, er kravet til samarbeid mellom offentlige og frivillige Odd Are Berkaak: UNESCOs konvensjon om vern av Den immaterielle kulturarven en analyse. På oppdrag fra Den norske UNESCO-kommisjonen, mars Laurajane Smith: Uses of Heritage. Routledge IMMATERIELL KULTURARV OG KULTURELT MANGFALD
ET INKLUDERENDE MUSEUM. Kulturelt mangfold i praksis
ET INKLUDERENDE MUSEUM Kulturelt mangfold i praksis ANDERS BETTUM, KAISA MALINIEMI OG THOMAS MICHAEL WALLE (RED.) ET INKLUDERENDE MUSEUM Kulturelt mangfold i praksis MUSEUMSFORLAGET Trondheim 2018 ISBN
DetaljerAnne E. Nygård DAMASKVEV
Anne E. Nygård DAMASKVEV Anne E. Nygård DAMASKVEV MUSEUMSFORLAGET Trondheim 2018 ISBN 9788283050691 Grafisk formgivning Fagtrykk Trondheim AS Omslagsdesign Fagtrykk Trondheim AS Omslagsfoto og alle andre
DetaljerUNESCOs konvensjon om vern av immateriell kulturarv tolkning og kunnskapsbehov
UNESCOs konvensjon om vern av immateriell kulturarv tolkning og kunnskapsbehov Randi Ertesvåg ABM-utvikling Lillehammer 20. oktober 2009 Statens senter for arkiv, bibliotek og museum Tango (Argentina og
DetaljerRuter og lus. Retrostrikk frå Salhus Tricotagefabrik. Ann Kristin Ramstrøm (red.) Hanne Dale og Siri Angela Gamborg
Ruter og lus Ruter og lus Retrostrikk frå Salhus Tricotagefabrik Ann Kristin Ramstrøm (red.) Hanne Dale og Siri Angela Gamborg MUSEUMSFORLAGET Trondheim 2018 ISBN 9788283050653 Grafisk formgivning Type-it
DetaljerLast ned Leve kulturarven. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Leve kulturarven Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Leve kulturarven Last ned ISBN: 9788283050028 Antall sider: 159 Format: PDF Filstørrelse: 22.99 Mb Håndverk, språk, sosiale skikker og ritualer er eksempler på immateriell kulturarv. Leve kulturarven!
DetaljerKulturrådets arbeid med immateriell kultur
Kulturrådets arbeid med immateriell kultur Finnmarksarkivenes fagsamling Kirkenes, 20. mai 2014 seniorrådgiver Haakon Vinje, Kulturrådet haakon.vinje@kulturrad.no UNESCOs konvensjon av 17. oktober 2003
DetaljerVintervotter. Helga Reidun B. Nesset
Helga Reidun B. Nesset Vintervotter Å bevare synlege kulturminner er kjent, men å ta vare på musikk, dans eller ein tradisjonell arbeidsprossess, som gjerne vert kalla immaterielle kulturminner, er mindre
DetaljerLast ned Trønderveven Last ned. Last ned e-bok ny norsk Trønderveven 2016 Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Trønderveven 2016 Last ned ISBN: 9788283050448 Antall sider: 144 Format: PDF Filstørrelse: 16.99 Mb I årboka til Sverresborg Trøndelag Folkemuseum og Sør-Trøndelag Historielag har redaksjonen
DetaljerKOMMUNEDELPLAN FOR KULTURMINNER I ØRSKOG
KOMMUNEDELPLAN FOR KULTURMINNER I ØRSKOG PLANPROGRAM Dette bildet av ein del av Sjøholt sentrum er teke i slutten av 1860-åra INNHALDSLISTE 1. INNLEIING... 3 2. BAKGRUNN FOR KULTURMINNEPLANEN... 4 3. FØRINGAR,
DetaljerVet du dette om Trondheim?
Vet du dette om Trondheim? Eirik Lien Vet du dette om Trondheim? Uvanlige spørsmål og fyldige svar MUSEUMSFORLAGET Trondheim 2018 ISBN 9788283050622 Grafisk formgivning Type-it AS Omslagsdesign Type-it
DetaljerSak XX/XX PLANPROGRAM. Kulturminneplan
Sak XX/XX PLANPROGRAM Kulturminneplan 2019 2031 INNHOLDSFORTEGNELSE 1 Innledning... 3 2 Bakgrunn og formål med planen... 3 3 Sentrale temaer og problemstillinger... 4 4 Rammer for planarbeidet... 4 5 Organisering...
DetaljerGlomdalsmuseet og immateriell kulturarv Seminar om immateriell kulturarv, i regi av kulturrådet 24. november 2015 på Glomdalsmuseet.
Glomdalsmuseet og immateriell kulturarv Seminar om immateriell kulturarv, i regi av kulturrådet 24. november 2015 på Glomdalsmuseet. Presentasjon av Mari Østhaug Møystad Gjennomgang Hva er immateriell
DetaljerSett inn bildet av maleriet fra Bøndenes hus. Maleri fra Bøndenes hus Malt av Mikal Hoel
Sett inn bildet av maleriet fra Bøndenes hus Maleri fra Bøndenes hus Malt av Mikal Hoel 2 Bakgrunn Rik kulturarv i Melhus En lite utnyttet ressurs Administrativt og politisk ønske om å ta tak i temaet
DetaljerDU SKULLE BERRE VISST KVA BARNA DINE OPPLEVER PÅ SKULEN
DU SKULLE BERRE VISST KVA BARNA DINE OPPLEVER PÅ SKULEN DEN KULTURELLE SKULESEKKEN Den kulturelle skulesekken er ei nasjonal satsing, og er eit samarbeid mellom Kulturdepartementet og Kunnskapsdepartementet.
DetaljerTusen takk til Kulturrådet for invitasjonen til dette seminaret.
Statssekretær Bård Folke Fredriksens åpningstale Kulturrådets seminar om markering av 10-års-jubileet for ratifiseringen av UNESCOs 2003-konvensjon og lansering av fortegnelsen Immateriell kulturarv i
DetaljerGranvin herad. Planprogram for kommunedelplan kulturminne i Granvin herad
Granvin herad Planprogram for kommunedelplan kulturminne i Granvin herad 2016 2026 1. INNLEIING Kulturminne og kulturmiljø er i dag rekna som fellesverdiar i samfunnet. Dei er kjelde til kunnskap, oppleving
DetaljerTiltaksplan 2009 2012
Tiltaksplan Tiltaksplan for Nasjonalt senter for nynorsk i opplæringa Revidert 2011 Nasjonalt senter for nynorsk i opplæringa Innleiing Grunnlaget for tiltaksplanen for Nasjonalt senter for nynorsk i opplæringa
DetaljerBykle kommune -Bykle ser langt. Planprogram for kulturminneplan
Bykle kommune -Bykle ser langt Planprogram for kulturminneplan 2016-2026 Høyringsutkast med frist for innspel 20.11.2015 1 Innhald: 1. Innleiing 2. Bakgrunn for kulturminneplanen 3. Føringar, rammer og
DetaljerEU-prosjektet Économusée Tradisjonsnæringar gir arbeidsplassar og ny giv
EU-prosjektet Économusée Tradisjonsnæringar gir arbeidsplassar og ny giv Arve Tokvam, Aurland Prosjektteneste AS Tradisjonsnæringar som verkemiddel for å skape meir attraktive lokalsamfunn! Tradisjonsnæringar?
DetaljerNamdalseid kommune. Saksframlegg. Rullering av Handlingsprogram for kulturminnepolitikk
Namdalseid kommune Saksmappe: 2009/1188-2 Saksbehandler: Brit Randi Sæther Saksframlegg Rullering av Handlingsprogram for kulturminnepolitikk Utvalg Utvalgssak Møtedato Namdalseid formannskap Namdalseid
DetaljerKautokeino ungdomsskole. Høringsuttalese til Overordnet del verdier og prinsipper
Kautokeino ungdomsskole Høringsuttalese til Overordnet del verdier og prinsipper Det er meget beklagelig at dokumentet ikke forelå på samisk samtidig med den norske versjonen. Den samiske versjonen kom
DetaljerAnn Kristin Medalen. Luther Forlag
Ann Kristin Medalen 2017 Luther Forlag Lunde Forlag AS, Oslo 2016 Sinsenveien 25, 0572 Oslo www.lundeforlag.no Luther Forlag er en del av Lunde Forlag AS www.lutherforlag.no Illustrasjoner: Ann Kristin
DetaljerKulturstrategien for hele Trøndelag. Biblioteksjefmøtet 2019 Fylkesdirektør Karen Espelund
Kulturstrategien for hele Trøndelag Biblioteksjefmøtet 2019 Fylkesdirektør Karen Espelund Kulturdepartementet: Tre meldinger/utredninger framlagt 23.11.18 Samfunnsmål Eit levande demokrati der alle er
DetaljerENTREPRENØRSKAP OG REAL I BARNEHAGEN. Ivar Offerdal Eivind Rogne Britt GlomnesWillumsen Sylvi Aarland
ENTREPRENØRSKAP OG REAL I BARNEHAGEN Ivar Offerdal Eivind Rogne Britt GlomnesWillumsen Sylvi Aarland Kva er entreprenørskap? Entreprenørskap er ein dynamisk og sosial prosess, der individ, aleine eller
DetaljerFagfornyelsen - andre runde innspill til kjernelementer i skolefagene
Fagfornyelsen - andre runde innspill til kjernelementer i skolefagene Uttalelse - Utdanningsforbundet Status: Innsendt av: Innsenders e-post: Innsendt til Utdanningsdirektoratet Innsendt og bekreftet av
DetaljerNordisk ministerråds strategi for det nordiske kultursamarbeidet 2013 2020
Nordisk ministerråds strategi for det nordiske kultursamarbeidet 2013 2020 Nordisk ministerråd Nordisk ministerråds strategi for det nordiske kultursamarbeidet 2013 2020 Nordisk ministerråd er en sentral
DetaljerGyldendal Norsk Forlag AS utgave, 3. opplag 2006 ISBN: Omslagsdesign: Designlaboratoriet
Gyldendal Norsk Forlag AS 2005 1. utgave, 3. opplag 2006 ISBN: 978-82-05-47954-8 Omslagsdesign: Designlaboratoriet Sats: Designlaboratoriet Brødtekst: Minion 10,5/14,5 pkt Alle henvendelser om boken kan
DetaljerMuseale inkluderingspraksiser Hvem skal inkluderes, og i hva? Thomas Walle, Førstekonservator
Museale inkluderingspraksiser Hvem skal inkluderes, og i hva? Thomas Walle, Førstekonservator Det relevante museum Trondheim 18.10.2016 Hva er inkludering? 1.2 Visjon og mål for meldinga Ein inkluderande
DetaljerSaksnr. Dok-ID Arkivkode Sakshandsamar Dato: 12/639 12/5927 L32 RIF Vedlagt følgjer Høyanger kommune sin uttale til høyringsframlegget.
Høyanger kommune Politisk sekretariat Det Kongelige Kulturdepartementet Postboks 8030 Dep 0030 OSLO Saksnr. Dok-ID Arkivkode Sakshandsamar Dato: 12/639 12/5927 L32 RIF 19.06.2012 Høyringsframlegg - endring
DetaljerKulturminner og Grønt Flagg. Elever ved tømra bru, Selbu
Kulturminner og Grønt Flagg Elever ved tømra bru, Selbu Kulturminner og Grønt Flagg Hva er et kulturminne? Vid definisjon: alle spor etter menneskelig aktivitet i vårt fysiske miljø, inkludert steder det
DetaljerHøringsuttalelse: NOU 2013:4 Kulturutredningen 2014
Kulturdepartementet 28. juni 2013 Oslo Høringsuttalelse: NOU 2013:4 Kulturutredningen 2014 Kulturutredningen 2014 tar et vesentlig skritt videre i utviklingen av kultursektoren i Norge generelt og Norges
DetaljerSAMARBEIDET MELLOM KIRKE OG SKOLE
Kirkebygget i den kulturelle skolesekken Øystein Dahle, KA/ Kristin Gunleiksrud, IKO SAMARBEIDET MELLOM KIRKE NYE RAMMER OG SKOLE STRASBOURG-DOMMEN RLE-FAGET: ENDRINGER I OPPLÆRINGSLOVEN OG LÆREPLAN ENDRINGAR
DetaljerKulturminner i Klæbu. Plan for registrering av kulturminner
Kulturminner i Klæbu Plan for registrering av kulturminner Klæbu kommune September 2014 SØKNAD OM TILSKUDD TIL REGISTRERING AV KULTURMINNER I KLÆBU KOMMUNE 1. Forord Kulturminner og kulturmiljøer er en
DetaljerBirger Aarmo. Metallsøking
Birger Aarmo Metallsøking MUSEUMSFORLAGET Trondheim 2019 ISBN 9788283050769 Grafisk formgivning Fagtrykk AS Omslagsdesign Fagtrykk AS Foto forsidebilde Eirin Aarmo, på baksida: forfatteren Forlagsredaktør
DetaljerTORGEIR BRYGE ØDEGÅRDEN NORSK INFRASTRUKTUR RENOVASJON VANN OG AVLØP ELEKTRISITET TRÅDLØS KOMMUNIKASJON
NORSK INFRASTRUKTUR Dette er en hyllest til alt det usynlige som bærer landet. Det som er så vanlig at du ikke en gang ser det, så vanlig at det ikke egner seg på trykk. Det solide, det trygge, det vi
DetaljerLast ned Lek og latter i Trøndelag. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Lek og latter i Trøndelag Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Lek og latter i Trøndelag Last ned ISBN: 9788251923736 Antall sider: 160 Format: PDF Filstørrelse: 19.85 Mb I 2004 overtok Sverresborg Trøndelag Folkemuseum arkivet til Fotograf Schrøder i Trondheim.
DetaljerHalvtårsrapport haust 2017 GUL gruppe
Halvtårsrapport haust 2017 GUL gruppe Omsorg, medverknad, vennskap og fellesskap Tidleg på hausten brukte me mykje tid på barnas medverke og sjølvbilete. Dette gjorde me gjennom arbeid i prosjekt, der
DetaljerMuseumsvirksomheten i Levanger
Museumsvirksomheten i Levanger Levanger kommune Innhold, samhandling og organisering i (2009-2010) Mandatet t (kortversjon) Mål og satsingsområder Utrede kompetansebehovet Kommunens ansvar, roller og ambisjonsnivå
DetaljerHandlingsprogram. kultur. Del av kommunedelplan kultur. Karmøy kommune Forside: Ida Utvik, foto av Jørgen Freim 2015
Handlingsprogram kultur Del av kommunedelplan kultur Karmøy kommune 2016-25 2017 Forside: Ida Utvik, foto av Jørgen Freim 2015 Kultur for alle: Møteplasser for inkludering, Skape møteplassar for kulturell
DetaljerVeljer vi spesialskule, eller veljer spesialskulen oss?
Veljer vi spesialskule, eller veljer spesialskulen oss? Tekst: Olaug Nilssen, e-post: olaugnilssen@gmail.com Artikkelen ble først trykket i Morgenbladet 24.-30. august 2015 s.24 Når D, min son med autisme
DetaljerPLANPROGRAM FOR KOMMUNEDELPLAN FOR KULTURMINNER
Rådmannen PLANPROGRAM FOR KOMMUNEDELPLAN FOR KULTURMINNER 2018-2028 HØRINGSUTKAST Postadresse: Nesgata 11, 4480 Kvinesdal Besøksadresse: Nesgata 11, 4480 Kvinesdal Telefon: 38357700 Telefaks: post@kvinesdal.kommune.no
DetaljerSAMENES 19. KONFERANSE
SAMENES 19. KONFERANSE 29. til 31. oktober2008 i Rovaniemi, Finland ROVANIEMI DEKLARASJONEN Samenes 19. konferanse, som representerer Samerådets medlemsorganisasjoner i Finland, Norge, Den Russiske Føderasjonen
DetaljerBarnehagelærerutdanninga Ansvar for likestilling og likeverd i barnehagen?
Barnehagelærerutdanninga Ansvar for likestilling og likeverd i barnehagen? Utlysingstekst for nye studentar: Barnevernsakademiet 1935 «En kvinnelig utdanning på hjemmets grunn» Ved denne praktiske og pedagogiske
DetaljerSamansette tekster og Sjanger og stil
MAPPEOPPGÅVE 5 Samansette tekster og Sjanger og stil Skreve av Kristiane, Renate, Espen og Marthe Glu 5-10, vår 2011 I denne oppgåva skal me først forklare kva ein samansett tekst er, og kvifor samansette
DetaljerNorske nazister på flukt
Norske nazister på flukt Anne Kristin Furuseth Norske nazister på flukt Jakten på et nytt hjemland i Argentina Anne Kristin Furuseth: Norske nazister på flukt Jakten på et nytt hjemland i Argentina Schibsted
DetaljerLeikande, glade barn og natur hand i hand
Leikande, glade barn og natur hand i hand Året 2013-2014 Kva vi jobbar spesielt med i år 1 Innhald Satsingsområde 2013-2014 3 Eventyr 4 Dino /Duå ut til alle 5 Førskulegruppa 6 Vurdering 7 Planleggingsdagar
DetaljerDU SKULLE BARE VISST HVA BARNA DINE OPPLEVER PÅ SKOLEN
DU SKULLE BARE VISST HVA BARNA DINE OPPLEVER PÅ SKOLEN DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN Den kulturelle skolesekken (DKS) er en nasjonal satsing. Den er et samarbeid mellom Kulturdepartementet og Kunnskapsdepartementet.
DetaljerMennesket og naturarven (MONA)
Mennesket og naturarven (MONA) Erfaringsbasert naturkunnskap og betydning for forvaltningen Liv Byrkjeland Statens naturoppsyn -Luster INNHALD: Bakgrunn og forankring av prosjektet Kva er MONA prosjektet?
DetaljerPRINSIPPER FOR OPPLÆRINGEN I KUNNSKAPSLØFTET - SAMISK
PRINSIPPER FOR OPPLÆRINGEN I KUNNSKAPSLØFTET - SAMISK Prinsipper for opplæringen sammenfatter og utdyper bestemmelser i opplæringsloven, forskrift til loven, herunder læreplanverket for opplæringen, og
DetaljerProgramområde for studieførebuande Vg3 innan naturbruk - Læreplan i felles programfag naturforvaltning
Programområde for studieførebuande Vg3 innan naturbruk - Læreplan i felles programfag naturforvaltning Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 8. februar 2008 etter delegasjon i brev 26. september
DetaljerLast ned Arbeidsliv i Trøndelag. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Arbeidsliv i Trøndelag Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Arbeidsliv i Trøndelag Last ned ISBN: 9788251922302 Antall sider: 160 Format: PDF Filstørrelse: 29.58 Mb I 2004 overtok Sverresborg Trøndelag Folkemuseum arkivet til Fotograf Schrøder i Trondheim.
DetaljerSFO-nettverket i FOS: Kvalitet i SFO
SFO-nettverket i FOS: Kvalitet i SFO Samling, Atheno, Stord, 22. mai 2019 Petter Steen jr., rådgjevar Sveio kommune 1 Bakgrunnen for at vi har SFO Skulefritidsordninga (SFO) blei gradvis etablert i norske
DetaljerNOKUT-strategiar Strategi for utvikling av NOKUT 2015 2020
NOKUT-strategiar Strategi for utvikling av NOKUT 2015 2020 Oktober 2014 Tittel: Strategi for utvikling av NOKUT 2015 2020 Dato: Oktober 2014 www.nokut.no Forord NOKUT har vore i kontinuerleg endring sidan
DetaljerPLAN FOR DEN KULTURELLE SPASERSTOKKEN INDRE FOSEN KOMMUNE
PLAN FOR DEN KULTURELLE SPASERSTOKKEN INDRE FOSEN KOMMUNE 2019 25.09.2018 Innhold 1 Innledning... 1 1.1 Bakgrunn... 1 1.2 MÅL:... 2 1.2.1 Følgende er definert som suksessmål for Den kulturelle spaserstokken...
DetaljerLast ned Kirken og den kulturelle skolesekken - Kristin Gunleiksrud. Last ned
Last ned Kirken og den kulturelle skolesekken - Kristin Gunleiksrud Last ned Forfatter: Kristin Gunleiksrud ISBN: 9788271128777 Antall sider: 120 Format: PDF Filstørrelse:19.52 Mb Kirkene sitter på mange
DetaljerModerne jenter Page 1 Tuesday, March 7, :20 PM 1 Moderne jenter
Moderne jenter 1 2 3 Harriet Bjerrum Nielsen og Monica Rudberg Moderne jenter Tre generasjoner på vei universitetsforlaget 4 Universitetsforlaget 2006 ISBN-13: 978-82-15-00955-1 ISBN-10: 82-15-00955-7
DetaljerLogo Brukarrettleiing
Logo Brukarrettleiing Innhald Innleiing... 1 Logooriginalar... 2 Rett og feil bruk... 3 Logo med slagord og bygdenamn 4 Grafiske element... 5 Bruk av logo til kvardags... 6 1 Innleiing Gratulera med ny
DetaljerSeminar om kvensk immateriell kulturarv. Vadsø 11. og 12. juni 2014
Seminar om kvensk immateriell kulturarv Vadsø 11. og 12. juni 2014 Mitt utgangspunkt Store forventninger til Kulturrådet, lista er lagt høyt. Handler om den kvenske kulturen både i forhold til kvenene
DetaljerNordnorsk Fartøyvernsenter og Båtmuseum. Vi bevarer kunnskapen
Nordnorsk Fartøyvernsenter og Båtmuseum Vi bevarer kunnskapen Nordnorsk Fartøyvernsenter og Båtmuseum Fortid, nåtid og fremtid! Hvorfor er vi her, hvilke utfordringer har vi og hvordan ser fremtiden ut?
DetaljerPASSIO OLAVI OLAV DEN HELLIGE OG HANS MIRAKLER
PASSIO OLAVI OLAV DEN HELLIGE OG HANS MIRAKLER PASSIO OLAVI OLAV DEN HELLIGE OG HANS MIRAKLER Oversatt av Lene Dåvøy MUSEUMSFORLAGET Trondheim 2019 ISBN 9788283050790 Grafisk formgivning Fagtrykk AS Omslagsdesign
DetaljerKOMPETANSEMÅL/ LÆRINGSMÅL
Innholdsfortegnelse KOMPETANSEMÅL/ LÆRINGSMÅL - Etter 2.årstrinn... 3 MUSIKK... 3 Lytte:... 3 Musisere:... 3 NATURFAG... 3 NORSK... 3 SAMFUNNSFAG... 3 Kompetansemål etter 4. årstrinn... 4 MUSIKK... 4 Lytte...
DetaljerLæreplan i kunst og håndverk
Læreplan i kunst og håndverk Status: Bearbeidet versjon etter høring Om faget Fagets relevans og sentrale verdier Kunst og håndverk er et sentralt fag for praktiske ferdigheter, kreativitet og refleksjon
DetaljerGodkjenning av skoler som tilbyr opplæring i små og verneverdige håndverksfag
24. oktober 2010 Høringsnotat om forslag til endringer i privatskolelova: Godkjenning av skoler som tilbyr opplæring i små og verneverdige håndverksfag 1 Innledning... 2 2 Bakgrunn for forslaget... 2 2
DetaljerRegional plan for kulturminnevern. Informasjonshefte om planarbeidet
Regional plan for kulturminnevern Informasjonshefte om planarbeidet Buskerud fylkeskommune Utviklingsavdelingen april 2014 Forord Dette informasjonsheftet er ment som en bakgrunnsdokumentasjon for alle
DetaljerÅ arbeide i et internasjonalt perspektiv. Strategi for Riksantikvarens internasjonale virksomhet
Å arbeide i et internasjonalt perspektiv Strategi for Riksantikvarens internasjonale virksomhet 2014 2020 Forside: Det Internasjonale Trekonserveringskurset (ICWCT) på Norsk Folkemuseum, juni 2010. Foto:
DetaljerFORANKRING I LÆREPLAN:
FORANKRING I LÆREPLAN: Innholdsfortegnelse OM DOKUMENTET... 2 GRUNNSKOLE... 2 LÆREPLAN I KUNST OG HÅNDVERK... 2 Kompetansemål etter 4. trinn:... 2 Kompetansemål etter 10. trinn... 2 VIDEREGÅENDE OPPLÆRING...
DetaljerNynorsk språkstimulering i barnehagen. Nynorskkonferansen 2015 Eli Bjørhusdal
Nynorsk språkstimulering i barnehagen Nynorskkonferansen 2015 Eli Bjørhusdal Spørsmåla mine Kvifor treng barnehagane tiltak og aktivitetar som fremjar ei særleg stimulering av nynorsk skriftspråk? Korleis
DetaljerLast ned Lokal og regional historie - Aud Mikkelsen Tretvik. Last ned
Last ned Lokal og regional historie - Aud Mikkelsen Tretvik Last ned Forfatter: Aud Mikkelsen Tretvik ISBN: 9788252161687 Antall sider: 140 Format: PDF Filstørrelse: 25.54 Mb Forfattaren gir ei oversikt
DetaljerLæreplan i medie- og informasjonskunnskap - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram
Læreplan i medie- og informasjonskunnskap - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 5. april 2006 etter delegasjon i brev 26. september 2005
DetaljerRettsleg grunnlag grunnskoleopplæring for vaksne
Rettsleg grunnlag grunnskoleopplæring for vaksne Rettleie og behandle søknader Rettleie og vurdere rettar Rettleie om retten til grunnskoleopplæring Kommunen skal oppfylle retten til grunnskoleopplæring
DetaljerForslag til. for kommunedelplan for kulturminner, kulturmiljøer og kulturlandskap i Hobøl kommune
Forslag til for kommunedelplan for kulturminner, kulturmiljøer og kulturlandskap i Hobøl kommune 2019-2031 1 Innhold Bakgrunn. 3 Planprogram 3 Formålet med planarbeidet. 4 Overordnede rammer og føringer
DetaljerDuodji/duodje/duedtie uttrykker identitet og tilhørighet og synliggjør forholdet mellom mennesker og ulike miljøer.
Kunnskapsløftet 2006 sier følende om duodji: Formål Duodji/duodje/duedtie som begrep omfatter all form for skapende aktivitet. I skolesammenheng er duodji/duodje/duedtie samisk tradisjonelt håndverk, kunsthåndverk
Detaljerpost@efremforlag.no / www.efremforlag.no
tidebøn Efrem Forlag 2009 Rune Richardsen Boka er laga i samarbeid med Svein Arne Myhren (omsetjing) etter mønster av Peter Halldorfs og Per Åkerlunds Tidegärd, Artos 2007. Med løyve. Bibeltekstane er
DetaljerKULTURMINNEPLAN FOR BØ KOMMUNE
PLANPROGRAM KULTURMINNEPLAN FOR BØ KOMMUNE Foto: Norrønafly AS/ Telemuseet. Steinesjøen. Ukjent årstall. Bildet er valgt fordi det viser to kulturminne som vi ikke lengre har Bø kommune. Nothjellen og
DetaljerTVERRFAGLIG TEMA SAMISK UKE 38
TVERRFAGLIG TEMA SAMISK UKE 38 Følgende fag er inkludert: Mu, Krø, Saff, K&H, Ma, Krle, Nat, No, M&H, Valgfag, Eng, Følgende elever ved Mehamn skole deltar.- 0. klasse med litt variert undervisningsform.
DetaljerNorsk kulturminnefonds strategiplan 2014-2018
Norsk kulturminnefonds strategiplan 2014-2018 Bevaring gjennom verdiskaping Strategiplanen for Norsk kulturminnefond er det overordnede dokumentet som skal legge rammer og gi ambisjonsnivået for virksomheten.
DetaljerPlanprogram Kulturplan for Trysil kommune 2014-2024
Planprogram Kulturplan for Trysil kommune 2014-2024 Vedtatt av Hovedutvalget for oppvekst og kultur 27.08.2013 Fra Kulturskolens forestilling «Off Broadway» 2012 Foto: Ola Matsson 1. Innledning og bakgrunn
DetaljerÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG FOR 4. TRINN 2013/2014 Læreverk: Cumulus Faglærer: Liv Ytre-Arne
ÅRPLN I MFUNNFG FOR 4. TRINN 20132014 Læreverk: Cumulus Faglærer: Liv Ytre-rne U G U T E P T. MÅL (K06) TEM RBEIDFORM VURDERING Personvern Underveisvurderin Følgje enkle reglar for personvern når ein Lære
DetaljerMatematisk samtale og undersøkingslandskap
Matematisk samtale og undersøkingslandskap En visuell representasjon av de ulike matematiske kompetansene 5-Mar-06 5-Mar-06 2 Tankegang og resonnementskompetanse Tankegang og resonnementskompetansen er
DetaljerVarene tar makten. Erling Dokk Holm og Siri Meyer (red.) AKADEMISK
Varene tar makten Erling Dokk Holm og Siri Meyer (red.) AKADEMISK Gyldendal Norsk Forlag AS 2001 1. utgave, 1. opplag 2001 ISBN 82-05-28091-6 Omslagsdesign: Gyldendal Akademisk Sats: AIT Trondheim AS,
DetaljerUtlånt: Hans Johan Rishaug, Bud.
Utlånt: Hans Johan Rishaug, Bud. Kulturnett Møre og Romsdal Kulturnett Møre og Romsdal vart oppretta av Fylkeskulturutvalet i april 2004 som et prosjekt, etter å ha vært innlemma i fylkesdelplan og økonomiplan
DetaljerPLAN FOR SAMISK SPRÅKUTVIKLING I BARNEHAGE, GRUNNSKOLE, SFO OG KULTURSKOLE
PLAN FOR SAMISK SPRÅKUTVIKLING I BARNEHAGE, GRUNNSKOLE, SFO OG KULTURSKOLE 2008-2012 1.0 INNLEDNING Det er viktig at barnehagen, grunnskolen og kulturskolen er inkluderende institusjoner. En inkluderende
DetaljerPlan for DKS skoleåret 2015/2016 (frist for innlevering 1. oktober 2015)
Plan for DKS skoleåret 2015/2016 (frist for innlevering 1. oktober 2015) Den kulturelle skolesekken i Våler i Solør kommune Besøksadresse: Vålgutua 259 postadresse: telefon: 62424000 faks: epostadresse:
DetaljerLæreplan i foto og grafikk - valfrie programfag i utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur
Læreplankode: Læreplan i foto og grafikk - valfrie programfag i utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet. Gjeld frå http://www.udir.no/... Formål
DetaljerLÆREPLANER PÅ TVERS: UTDRAG FRÅ NOEN AV FAGPLANENE SOM ER SENDT UT PÅ HØRING
LÆREPLANER PÅ TVERS: UTDRAG FRÅ NOEN AV FAGPLANENE SOM ER SENDT UT PÅ HØRING 18.03.2019 FREMMEDSPRÅK + ENGELSK+ NORSK Fremmedspråk handler om å forstå og bli forstått. Å lære nye språk fremmer elevenes
DetaljerSaman om Ørstabarnehagen
Saman om Ørstabarnehagen 2017-2019 26.09.2017 Lokal rammeplan for Ørstabarnehagen - Ny rammeplan for barnehagen 13.09.17 Reidun Mo, seksjonsleiar barnehage Ørsta 1 26.09.2017 Lokal rammeplan for Ørstabarnehagen
DetaljerSteigen kommune OSS Oppvekstsenter - Steigenskolen / Steigenbarnehagen. Plan for Den Kulturelle Skolesekken. Steigen kommune
Plan for Den Kulturelle Skolesekken Steigen kommune Oppvekst, 8283 Leinesfjord tlf: 75 77 88 08 1 INNLEDNING Hva er den Kulturelle Skolesekken? Den kulturelle skolesekken er en nasjonal satsing som har
DetaljerLæreplan i kunst og håndverk
Læreplan i kunst og håndverk Status: Bearbeidet versjon etter høring Om faget Fagets relevans og sentrale verdier Kunst og håndverk er et sentralt fag for praktiske ferdigheter, kreativitet og refleksjon
DetaljerStudieplan 2009/2010
Studieplan 2009/2010 Norsk 2 Studiepoeng: Arbeidsmengde i studiepoeng er: 30. Opptakskrav fritekst Norsk 2 Emnekode Emnets navn S.poeng O/V *) Studiepoeng pr. semester S1(H) 2NO224-2 Norsk 2 - Litterær
DetaljerBARN I FLEIRSPRÅKLEGE FAMILIAR. Nasjonalt senter for fleirkulturell opplæring INFORMASJONSHEFTE
1 Nasjonalt senter for fleirkulturell opplæring BARN I FLEIRSPRÅKLEGE FAMILIAR INFORMASJONSHEFTE 2 forord Informasjonsheftet omhandlar 10 spørsmål som foreldre ofte stiller om den fleirspråklege utviklinga
DetaljerIA-funksjonsvurdering. Ei samtale om arbeid kva er mogleg?
IA-funksjonsvurdering Ei samtale om arbeid kva er mogleg? // IA - Funksjonsvurdering Ei samtale om arbeid kva er mogleg? Målet med eit inkluderande arbeidsliv (IA) er å gje plass til alle som kan og vil
DetaljerPlanprogram. Interkommunal kommunedelplan for kulturminner Bø og Sauherad kommunar
1 Innhald 1. Innleiing... 3 1.1 Lovgrunnlaget... 4 1.2 Plangrunnlag... 4 2 Vern gjennom forsvarleg bruk... 5 2 Kulturminner i Bø og Sauherad... 6 4 Utvikling og endring Bø og Sauherad si historie... 6
DetaljerMatpakkematematikk. Data frå Miljølære til undervisning. Samarbeid mellom Pollen skule og Miljølære. Statistikk i 7.klasse
Samarbeid mellom og Miljølære Matpakkematematikk Data frå Miljølære til undervisning Statistikk i 7.klasse Samarbeid mellom og Miljølære Lag riktig diagram Oppgåva går ut på å utarbeide ei grafisk framstilling
DetaljerSaksnr Utval Møtedato Utdanningsutvalet 05.09.2013. I sak Ud-6/12 om anonym retting av prøver gjorde utdanningsutvalet slikt vedtak;
saksframlegg Dato: Referanse: Vår saksbehandlar: 14.08.2013 49823/2013 Sverre Hollen Saksnr Utval Møtedato Utdanningsutvalet 05.09.2013 Anonym retting av prøver våren 2013 Bakgrunn I sak Ud-6/12 om anonym
DetaljerKunst, design og arkitektur
Kunst, design og arkitektur Nytt studieforberedende utdanningsprogram Tidligere høring-høst 2014 Studiespesialisering med formgiving blir et eget studieforberedende utdanningsprogram. Struktur, fag og
DetaljerSkjema Samarbeids- og utviklingstiltak for arkiv og museum 2012 (bokmål) Referanse 490655 Innsendt 14.10.2011 14:26:45
Skjemainformasjon Skjema Samarbeids- og utviklingstiltak for arkiv og museum 2012 (bokmål) Referanse 490655 Innsendt 14.10.2011 14:26:45 Opplysninger om søker Søker Navn på organisasjonen Oslo Museum Institusjonens
DetaljerK U L T U R S K O L E FOR A L L E
STRATEGI 2020 K U L T U R S K O L E FOR A L L E Forord Norsk kulturskoleråd har vært gjennom endringer i den administrative strukturen og i den sammenheng har det vært naturlig å se på rådets politiske
DetaljerSenter for immateriell kulturarv
Forprosjekt: Senter for immateriell kulturarv Morten Stene Trøndelag Forskning og Utvikling AS www.tfou.no Bakgrunn Analysere mulighetene for etablering av et midtnorsk senter for immateriell kulturarv
DetaljerSamfunnsfag. 5. trinn 2016/2017. Revidert av: Dato, sist revidering: Fagbøker: Midgard 5. Nettressurser: Tverrfaglighet: Naturfag Norsk Musikk
Samfunnsfag 5. trinn 2016/2017 Revidert av: Dato, sist revidering: Fagbøker: Midgard 5 Nettressurser: Tverrfaglighet: Naturfag Norsk Musikk Hovedområde: UTFORSKEREN "Hovudområdet grip over i og inn i dei
Detaljer[2017] FAG - OG VURDERINGSRAPPORT FAG: TYSK. For kommunane: Gjesdal Hå Klepp Sola Time KLASSE/GRUPPE: 10A-B-C-D-E
[2017] Nynorsk utgåve FAG - OG VURDERINGSRAPPORT FAG: TYSK KLASSE/GRUPPE: 10A-B-C-D-E TALET PÅ ELEVAR: 50 SKULE: Klepp ungdomsskule FAGLÆRAR: Kjetil Myklebust, Carmen Espenæs For kommunane: Gjesdal Hå
Detaljer