ENTREPRENØRSKAP OG REAL I BARNEHAGEN. Ivar Offerdal Eivind Rogne Britt GlomnesWillumsen Sylvi Aarland

Transkript

1 ENTREPRENØRSKAP OG REAL I BARNEHAGEN Ivar Offerdal Eivind Rogne Britt GlomnesWillumsen Sylvi Aarland

2 Kva er entreprenørskap? Entreprenørskap er ein dynamisk og sosial prosess, der individ, aleine eller i samarbeid, identifiserer mulegheiter, og gjer noko med dei ved å omforma idear til praktisk og målretta aktivitet, både i sosial, kulturell eller økonomisk samanheng. (EU kommisjonen 2002)

3 Entreprenørskapskompetanse

4 REAL erfaringsbasert læringsverkty Klåre definerte læringsmål Gjennomføring bygd på eigenaktivitet individuelt eller i grupper som munnar ut i ein presentasjon Refleksjon kva har vi lært? ta utgangspunkt i læringsmåla refleksjon i grupper og plenum Overføringsverdi korleis nytta dette i daglegliv knyta det til eigen praksis

5 Bakgrunn for prosjektet Auka fokus på: bruk av lokalsamfunnet i barnehagen bygga nettverk setja i system utvikla entreprenørielle haldningar hjå barna bli tydlegare på dette pedagogisk praksis med vekt på erfaringsbasert læring auka medvit utvikla pedagogisk materiell for entreprenørskap i barnehagen

6 Entreprenørskap i Sogndal Studentbarnehage Samarbeidspartnarar: HSF, Fylkeskommunen Kafédrift, nettverksbygging Prosessen i entreprenørskapsarbeid

7 Korleis vi jobbar med entreprenørskap i barnehagen Dei eldste som driv kafeen Dei yngste deltek på eigne premissar Barna er med på heile prosessen - frå planlegging til gjennomføring og evaluering

8

9

10 i butikken

11 Refleksjon

12 VISS EG FÅR EIN MED DEG, SKAL DU FÅ EIN MED MEG. Mål: Gjennomføre ei konkret oppgåve Samarbeide fleire ilag Få erfaring med og kunnskap om fargar, former, mengde og sortering Lære seg gode verdiar og normer som medansvar og høflegheit i ein salsituasjon

13 BAKGRUNNSINFORMASJON Rammeplanen ber barnehagane om å arbeide med mengder, rom og former gjennom leiken. Dette emnet er lagt inn som temaarbeid i den elste gruppa. Utgangspunktet er eit pusle-spel med 6 ulike former. Dei eldste barna i barnegruppa har nytta sin kreativitet og sjølve laga reglane for spelet.

14 GJENNOMFØRING 1 3 barn er deltakande i spelet 2 Alle brikkene vert snudd og blanda 3 Spelarane trekkjer 8 brikker kvar, som dei snur 4 Spelarane må no finne ut kva form dei har flest av og sortere brikkene sine etter form og farge. 5 Skaffe seg deretter oversikt over kven av dei andre spelararne som har brikker «eg treng». 5 Kjøpe/forhandle med dei andre spelarane. «Kan eg få biten med den lilla stjerna?» / «Kva ønskjer du frå meg?» «Ver så god» / «Tusen takk» / «Berre hyggjeleg» 6 Pusle saman brikkene slik at puslespela vert heile.

15 MATERIALE 6 små puslespel med 6 ulike former. Eit puslespel inneheld 4 brikker. Tilsaman 24 brikker. TID 5 min-10 min. REFLEKSJON I refleksjonen hentar ei fram måla for øvinga. Desse vert relaterte til aktiviteten og ein ser kva erfaringar barna har gjort. Korleis opplevde de spelet? Korleis handla de med kvarandre? Var det nokon av dykk som bestemte mest? Kva former finn vi att i dette rommet/uteleikeplassen/soverommet ditt m.m?

16 REAL - temaområde gruppeprosessar - kommunikasjon kreativitet og kreative prosessar personleg utvikling lokalsamfunnskunnskap sosialt entreprenørskap økonomi marknadsføring og sal opplæring elevaktive arbeidsformer

17 REAL og rammeplan for barnehagen gruppeprosessar kommunikasjon Kommunikasjon språk og tekst Laga invitasjon Sal av egg Klossetårn Butikkleik/ laga handleliste Lage perm med ulike oppskrifter kreativitet og kreative prosessar personleg utvikling Kunst, kultur og kreativitet Tal, rom og form Pynta til middag Produksjon av gevinstar til basar Iokalsamfunnskunnskap sosialt entreprenørskap Nærmiljø og samfunn Gå på butikken Basar Informasjonsfoldar

18 REAL og rammeplan for barnehagen økonomi marknadsføring og sal Tal rom og form Den heldige seks ar Visst eg får ein med deg Gullegget Stell av høner i Teina hønseri opplæring elevaktive arbeidsformer Natur, miljø og teknikk Kropp, rørsle og helse Å forske Opparbeiding av kålåker Laga poteåker og sette poter Plukke bær og laga syltetøy

19 REAL omfattar Barnehage Barnetrinnet ( 1-7) Ungdomstrinnet (8-10) Vidaregåande skule Høgskule/Universitet Lokalsamfunn