ÅRSPLAN I KROPPSØVING FOR 7. TRINN 2015/2016 Faglærer: Carl Petter Tresselt MÅL (K06) TEMA ARBEIDSFORM VURDERING FAIR PLAY

Transkript

1 G T - J ÅPL KOPPØVG FO 7. T 2015/2016 Faglærer: Carl Petter Tresselt ÅL (K06) T DFO VDG F PLY Fair play Jobbe med dette i alle timer genvurdering. leven skal kunne følgje enkle reglar og Jobbe med dette på aktivitetsdager edelevvurdering prinsipp for samhandling og samspel og og i turneringer (for eksempel respektere resultata fotballcup) amtale omkring fair play. HYG Fokus på reine klede, dusjing etter kvar økt, og oppbevaring av sko og anna utstyr mellom kvar bruk FLFTLV Vere med i ulike friluftslivsaktivitetar og praktisere trygg ferdsel under varierte vêrtilhøve orientere seg ved hjelp av kart i kjent terreng fortelje om lokale friluftslivstradisjonar planleggje og gjennomføre overnattingstur fortelje om lokale friluftslivstradisjonar Hygiene, kroppslig utvikling, omtanke for andre (kroppslukt, parfymebruk o.l.) tstyr Klær og sko Karttegn Kart/kompass amarbeid ndividuelle tilbakemeldinger fra lærer Tverrfaglig med naturfag ndividuelle tilbakemeldinger fra lærer Felles orientering Praktiske oppgaver Orientering Orientere seg etter terrengkart. li kjent med karttegn. ruke kompasset til å orientere kartet i forhold til terreng ruk av nettstedene: Google aps og kartiskolen.no amarbeid untlig tilbakemelding på samarbeid, praktiske evner, utstyr og innsats levene blir vurdert ut i fra tid på gitt løype og svar på/antall poster eleven har funnet YKKL levene skal kunne praktisere trygg bruk av sykkel som framkomstmiddel. ål for opplæringen er at eleven skal vere med i ulike friluftslivsaktivitetar og praktisere trygg ferdsel under varierte vêrtilhøve ykkeltur Påbudt utstyr Vikeplikt kilt Trafikkregler Gjennomføres på skolen ykkeltur etter værforhold genvurdering, tilbakemelding fra lærer og veiledning til økt kompetanse i lek. genvurdering Felles vurdering ndividuell vurdering.

2 G P T ÅL (K06) T DFO VDG LK låball låball med poengtelling. genvurdering, utføre varierte aktivitetar og delta i leik som lever får selv planlegge og tilbakemelding fra lærer gjennomføre undervisningsopplegg. og veiledning til økt Leker til bruk i friminuttene Trivselsprogrammet sine forslag til kompetanse i lek. leker. levene får være med å bestemme hvilke leker vi skal ha. år vi repeterer en lek, kan elevene lede leken. VØG Flyte e egen årsplan i svømming. untlig tilbakemelding leven skal bli trygg i vatnet og vere Gli fortløpende og på symjedyktige (4. trinn) Fremdrift utviklingssamtalen. leven skal kunne utføra grunnleggjande Dykke Jobbe med å oppnå teknikkar i symjing på magen, på ryggen og 200 m svømmemerker. under vatn. (7. trinn) Livredning Praktisk prøve. T ål for opplæringen er at eleven skal vere med i ulike friluftslivsaktivitetar og praktisere trygg ferdsel under varierte vêrtilhøve ruk gjerne digitale verkty FYK KTVTT levane skal kunne forklare kvifor fysisk aktivitet er viktig kvar dag. Planlegging Ferdsel iljø Digitalt verktøy Kjenne til og utføre enkle fysiske øvelser som kan forebygge livsstilskader. Kunne forklare hva som menes med energioverskudd. Gå tur i nærområdet. Pakking av tursekk. iktig bekledning/utstyr. Turvett. lik ferdsel på vått og tørt underlag. tablere/forlate leirplass. ettisidene lokal værmelding. Vise/forklare hvordan man løfter tunge gjenstander. irkeltrening med ulike øvelser. Vise/forklare hvordan man utfører styrkeøvelser og hvorfor det er viktig. amtaler med elevene. amtale med hele gruppen sammen med lærer i forkant og etterkant av turen. genvurdering og individuell tilbakemelding ved behov. Felles- og individuell vurdering. genvurdering.

3 O K T O ÅL (K06) T DFO VDG T Kunne sikre ulike lever får selv planlegge og Lærer gir individuelle utføre varierte aktivitetar og delta i leik som turnøvelser, med og uten gjennomføre undervisningsopplegg. tilbakemeldinger og apparater. aklengs- og framlengs rulle, stå på veileder individuelt. hodet og hender, slå- hjul, araber og salto. KTLL ukk bruke grunnleggjande rørslemønster og teknikkar i nokre individuelle idrettar, nokre utvalde lagidrettar og i alternative rørsleaktivitetar allferdighet / pasning / skudd / kamp prette og føre basketball. like leker og stafetter med basketball, Pasningsøvelser, Grunnleggende skuddteknikker, nkle spillsituasjoner med grunnleggende regler Føre ball med ulike variasjoner, Pasninger, pill med enkle regler. Lære seg noen taktiske disposisjoner. ndividuell vurdering levvurdering Felles- og individuelle tilbakemeldinger fortløpende. O V D VOLLYLL bruke grunnleggjande rørslemønster og teknikkar i nokre individuelle idrettar, nokre utvalde lagidrettar og i alternative rørsleaktivitetar utføre varierte aktivitetar og delta i leik som KØYTG levene skal praktisere skøyteteknikkar der det ligg til rette for det. LK utføre varierte aktivitetar og delta i leik som egler Fingerslag aggerslag mash erve skanten tafett tasjoner ansemotorikk Hinderløype lever får selv planlegge og gjennomføre undervisningsopplegg. Oppvarming med ulike øvelser med volleyball. Trene på teknikk. pille kamp. Lære ulike teknikker for å gå på skøyter og stoppe. like typer stafett med og uten småredskaper. ullering med uliker typer aktiviteter på stasjonene med og uten apparater og småredskaper. genvurdering og fortløpende veiledning og vurdering fra lærer.

4 J F ÅL (K06) T DFO VDG D Trivsels-dansen lever får selv planlegge og eksperimentere med kroppslege uttrykk og reak dans gjennomføre undervisningsopplegg. danse enkle dansar frå ulike kulturar wing Dansepedagogene fra den kulturelle HÅDLL skolesekken holder workshop. nkle levane skal kunne bruke grunnleggjande allferdighet / pasning / bevegelsesoppg. levene er delaktig i teknikkar og enkel taktikk i nokre utvalde skudd / kamp utviklingen av en dansekombinasjon. prette og føre håndball. like leker og stafetter med håndball. Pasningsøvelser. Grunnleggende skuddteknikker. nkle spillsituasjoner med grunnleggende regler. DY levane skal kunne bruke grunnleggjande teknikkar og enkel taktikk i nokre utvalde K levene skal praktisere skøyteteknikkar der det ligg til rette for det. allferdighet / pasning / skudd / kamp lalåm, snowboard eller langrenn. Langrenn nkle spillsituasjoner med grunnleggende regler. Føre ball med ulike variasjoner, Pasninger, undløyper som kombinerer føring av ball, pasninger. pill med enkle regler. genvurdering. Fortløpende instruksjon og veiledning fra lærer. LOKL FLFTTDJO levene skal kunne fortelje om lokale friluftslivstradisjonar. kidag, evt. lokalt dersom nok snø Leirskole (Hålandsdalen) med forbehold om snø. Leirskole

5 P L J ÅL (K06) T DFO VDG KOLL pill Lære seg noen taktiske disposisjoner. genvurdering. levene skal kunne bruke grunnleggjande Fortløpende instruksjon teknikkar og enkel taktikk i nokre utvalde og veiledning fra lærer. Øve på ulike teknikker innen friidrett på drettsdagen FDTT levene skal kunne utføre basisferdigheter i individuelle idrettsaktivitetar. FOTLL levene skal kunne bruke grunnleggjande teknikkar og enkel taktikk i nokre utvalgte Løp/hopp/kast allferdighet/ pasning/heading/ kamp. Leikvang. åling av tid og avstand eregning av avstand. lever får selv planlegge og gjennomføre undervisningsopplegg. Øve opp ulike teknikker innen fotball. like pasningsvarianter ytterside/innside. vgi pasning og motta pasning Føre ball i ulike varianter, bruk av kjegler nkle spilløvelser få på hvert lag Vi bruker ballbingen, store plassen og Leikvang. Laginndeling med divisjon og multiplikasjon. genvurdering av tider/mål som vil gi gullmerket i ulike øvelser. genvurdering. Lærer gir tilbakemelding og vurderer fortløpende. Fotballcup KT OG KOP levene skal kunne orientere seg ved hjelp av kart og kompass i kjend terreng. Kunne bruke kompass til å orientere kart i terreng. Orientering etter kart og kompass i nærmiljøet. genvurdering.

6 Vår genaktivitet lever får gruppeoppgave i å lage og gjennomføre egne undervisningsopplegg. Her vil det ikke nødvendigvis bli gjennomført et opplegg for hvert tema, men punktet ligger inne som arbeidsform alle steder ettersom elevene selv kan velge opplegg helt fritt.