Valgfagstilbud. Hellerasten skole skoleåret 2018/2019

Transkript

1 Valgfagstilbud Hellerasten skole skoleåret 2018/2019 Hellerasten skole Våren 2018

2 Til elever og foresatte ved Hellerasten Elevene ved Hellerasten skole kan skoleåret 2018/2019 velge mellom 9 ulike valgfag. Her følger en orientering om fagene som tilbys. De fleste valgfag gjennomføres med aldersblanding. Se tabell under for anbefalt trinn. Anbefalt trinn Valgfag Alle Produksjon av varer og tjenester - elevbedrift (8), 9. og 10. Programmering (forsøk) Alle Innsats for andre Alle Sal og scene: Drama 9. og 10. Sal og scene: Band Alle Design og redesign Alle Natur, miljø og friluftsliv Alle Fysisk aktivitet og helse 8. og 9. Teknologi i praksis I dette heftet har lærerne som skal undervise i fagene laget en presentasjon av fagene som inneholder en beskrivelse av gjennomføringen på Hellerasten samt utdrag fra læreplanen i valgfaget. For mer informasjon om fagene, se: 1

3 Søk på valgfag! Nytt i år er at du søker på valgfag elektronisk. Frist for å søke valgfag er onsdag 9.mai Oppskrift: Gå til Skoleportalen. Finn IST. Logg deg på med FEIDE. I menyen, velg VALG. Velg Valgfag. Velg 1., 2. og 3. valg fra rullgardinen. Trykk på SENDE knappen. Du får bekreftelse i nytt vindu om at valgfag er åpen og nå INNSENDT. Du kan endre valget ditt så lenge påmeldingen er åpen (frist 09.05). Når påmeldingen er stengt kan du se hva du har meldt deg på, men ikke endre. 2

4 1. Produksjon av varer og tjenester - Elevbedrift Fra læreplanen i faget: Idéutvikling Mål for opplæringen er at elevene skal kunne: identifisere behova for varer og tjenester på skolen eller i lokalsamfunnet vurdere hvordan behova kan tilfredsstillast gjennom nye varer og tjenester eller ved å videreutvikle de som allerede eksisterer utvikle en forretningsidé og etablere en bedrift Produksjon Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: planlegge, produsere, markedsføre og tilby ei vare eller tjeneste til en definert målgruppe sette opp et enkelt budsjett og et enkelt regnskap for arbeidet utnytte ressurser i lokalsamfunnet på en formålstjenlig måte Hvordan vi gjør det på Hellerasten Faget går gjennom 6 faser i løpet av året : Fase 1: Informasjon og motivasjon Fase 2: Idéutvikling Fase 3: Organisering og etablering Fase 4: Drift (økonomi, markedsføring, produksjon, salg) Fase 5: Avvikling Fase 6: Evaluering Det er elevenes egne ideer som skal ligge til grunn for bedriften. Elevene jobber i grupper og de må selv velge hvem som skal ha de ulike rollene i elevbedriften. Elevene søker seg til stillinger i elevbedriften, og får dermed erfaring med søknadsskriving. De skal jobbe med priskalkyler, budsjett og regnskap. De får trening i å skrive forretningsplan og å utforme markedsundersøkelser, for å nevne noe. I løpet av året kommer det til å arrangeres en konkurranse med kåring av beste elevbedrift i kommunen. Vi kommer også til å delta på Gründer-Expo, som er en konkurranse for elevbedrifter i Akershus. Elever som ønsker valgfaget Produksjon av varer og tjenester Elevbedrift, må begrunne valget ved å beskrive en forretningside som de ønsker å utvikle (ikke bindende, man kan velge en annen ide senere). 3

5 2. Programmering forsøk I valgfaget programmering vil du lære hvordan datamaskiner og andre digitale enheter fungerer og hvordan man styrer og utvikler dem. Vi jobber med kreative og nyskapende digitale løsninger, problemløsning og hvordan man jobber og utvikler en ide til et digitalt produkt. Faget passer for deg som liker å utvikle nye ideer, og som er interessert i data (pc, smarttelefoner, apper, internett og spill). Programmering handler om kreativitet, problemløsning og innovasjon I valgfaget programmering lærer du: Å tenke nyskapende, kreativt og utfordre etablerte tenkemåter Om ulike typer koding og programmeringsspråk Om algoritmisk tankegang Hvordan man utvikler apper og spill Å kunne programmere er i bunn og grunn å drive med problemløsning. Vil du utvikle deg selv og evnen din til å finne smarte løsninger? Vil du ha den kunnskapen som trengs for å kunne skrive et dataprogram? Den digitale verden vi lever i, er i konstant utvikling og trenger folk som kan være med å ta oss videre! Velger du valgfaget programmering vil du få muligheten til å utvikle apper og nye løsninger som gjør hverdagen bedre. Du får muligheten til å utvikle din helt egen oppfinnelse. Vi oppfordrer jenter til å delta i Programmering valgfag! 4

6 3. Innsats for andre Ønsker du å skape trivsel for andre? Da er kanskje valgfaget Innsats for andre noe for deg. Utdrag fra læreplanen: Frivillig arbeid har lange tradisjoner i Norge og foregår innenfor samfunnsområder som idrett, kulturliv, eldreomsorg, barne- og ungdomsarbeid, organisasjonsliv og politikk. Gjennom frivillig arbeid kan alle som ønsker det, delta i meningsfylt og samfunnsnyttig virksomhet. I Innsats for andre kan du velge å gjøre en innsats for andre innad på skolen; for de andre elevene og for hverandre: Du kan igangsette og gjennomføre ulike trivselstiltak og arrangementer for de andre elevene. Hva med å lage aktiviteter i storefri som fotballturnering, brettspill eller film? Eller steke vafler? Du kan delta i en bibliotekgruppe. Hva med lesestund i storefri eller lage utstillinger? Du kan være med på å planlegge og gjennomføre skolens sosiale arrangementer. Hva med det årlige nyttårsballet, Lucia og grøtfest? Kahoot og påskeeggjakt? Du kan også velge å gjøre en innsats for andre utenfor skolen; i lokalsamfunnet: Du kan melde deg som frivillig i lokalsamfunnet. Kanskje du vil hjelpe Røde Kors med å integrere flyktninger i kommunen? Eller ønsker du å lese for gamle og svaksynte på Høyås? Eller kanskje du vil være leier på terapiridning på Hvitebjørn? Eller er det helt andre ting du brenner for og har lyst å engasjere deg i? Faget inneholder to hoveddeler; planlegging og praktisk arbeid og du har selv ansvar for å ta kontakt med ansvarlige på skolen/i lokalmiljøet for å kunne gjennomføre ditt prosjekt. Flere av skoles eksisterende elevmedvirkningsgrupper vil kunne gå inn i innsats for andre. 5

7 4. Sal og Scene: Drama Fagets formål, utdrag fra læreplanen: Skape Hovedområdet omfatter prosessen fra ulike ideer til produksjon. Audiovisuelle og sceniske produksjoner kan omfatte musikk, dans, drama, bilde og fortellinger som bærende elementer. Arbeid med lyd, lys, regi, koreografi, scenografi, kostymer, sminke og redigering er også en del av den skapende prosessen. I tillegg omfatter produksjonen markedsføring og økonomi. Formidle Hovedområdet omfatter presentasjon av audiovisuelle og sceniske produksjoner, der målet er de gode møtene mellom aktører og publikum. Hovedområdet innbefatter også kommunikasjon og samspill, bevisste valg av spillested, presentasjonsform og publikum. Ulike kunstneriske virkemidler er sentrale i hovedområdet. I Valgfaget Drama på Hellerasten skole vil elevene få være med på: - Utprøving av improvisasjon - Lage/ øve inn ulike rollespill og sketsjer - Lage større og mindre dramatiseringer hvor noen skal vises for publikum - Foreslå og utarbeide ulike uttrykk gjennom teater, film eller tablåer Valgfaget Drama passer for deg som liker skuespill og ønsker å bruke kreativiteten din til å være med på små oppsettinger på skolen. 6

8 5. Sal og Scene: Band Fagets formål, utdrag fra læreplanen «Valgfaget sal og scene skal bidra til å fremme toleranse og tillit gjennom skapende samhandling. Elevene skal oppdage og utforske sine kreative evner fra idé til praktisk gjennomføring og formidling. Valgfaget omfatter forskjellige arbeidsoppgaver i de ulike fasene i et produksjonsarbeid. Dette innebærer samarbeid om planlegging, forberedelser og gjennomføring, både bak og på scenen» Mål: Produksjon og gjennomføring av konserter i forbindelse med skolens Kultursamlinger. Alle ledd i en produksjon vil inngå. Ansvarsområder fordeles litt ulikt mellom 9. og 10. trinn. Elevene vil få en grunnleggende innføring i alle ledd som inngår i en konsertproduksjon. Vi vil gå gjennom fagområder som: Programoppsett (valg av låter) Innstudering (øving på instrumenter og sammen i band) Scenografi Formidling Lyd/Lys Logistikk Tidsramme Kjøreplan Promotering (plakater, flyers, facebook, sosiale medier) Rigging Image/Tema (antrekk) Rettigheter (Tono) Målet er å produsere ca. 8 låter. 7

9 6. Design/Redesign Syns du det er morsomt å lage noe med hendene? Er du den kreative typen? Liker du tanken på å skape noe nytt av det andre ser på som skrot? Da er kanskje design/redesign valgfag noe for deg. Utdrag fra læreplanen: Eleven skal kunne utveksle synspunkter om verdien av design og redesign i et miljø- og samfunnsperspektiv I dette valgfaget vil du få mulighet til å bruke skaperkraften din gjennom praktisk og variert arbeid. Du får lære om designprosessen; om veien fra idé til ferdig produkt. Vi legger vekt på gjenbruk og miljøbevissthet og prøver å se nye bruksområder for ting som andre har kastet. Du kan pusse opp en gammel lampeskjerm, eller kanskje snu den opp ned og lage noe helt annet av den. En kjedelig blikkboks kan bli en fin lyslykt og et bildekk kan bli en stol. Handlingsrommet er stort i dette faget. Vi jobber vekselvis med lærerstyrte designoppgaver og friere individuelle oppgaver. Tre, metall, plast, ull, gummi, glass/speil, papir, bomull og betong er blant materialene vi jobber med. Av håndverksteknikker kan nevnes snekring, støping, strikking, søm, maling og dekorering. 8

10 7. Natur, miljø og friluftsliv Fagets formål, utdrag fra læreplanen: Valgfaget skal bidra til at elevene hver for seg og i fellesskap styrker lysten til å lære og opplever mestring gjennom praktisk og variert arbeid. Friluftsliv Dette hovedområdet omfatter et bredt spekter av aktiviteter i naturen og gir praktiske erfaringer med natur og friluftsliv eller naturbruk. Turer av ulik varighet, fiske, jakt, fangst, høsting, dyrking og skjøtsel kan høre inn under hovedområdet. Allemannsretten og gjeldende regler for bruk av natur og naturressurser er dermed sentralt stoff. Hovedområdet omfatter også å utnytte og ta vare på naturens ressurser i form av matkonservering og håndverksprodukter som del av tradisjonen og naturopplevelsen. Miljø Dette hovedområdet handler om å ta vare på naturen og Tilberedning av fuglevilt miljøet og om å utnytte ressursene på en bærekraftig måte. Videre omfatter hovedområdet forståelse av miljøutfordringer i lokalsamfunnet, og kunne sette disse i sammenheng med globale utfordringer. Dette valgfaget vil på Hellerasten skole bli lagt opp mest mulig praktisk gjennom: Flere korte turer i nærmiljøet, både ettermiddagsturer og overnattingsturer. Praktiske aktiviteter og observasjoner knyttet til natur og dyreliv i nærmiljøet, som dyrespor, artsgjenkjenning og utplassering av viltkamera. Fiske i Kolbotnvannet, Gjersjøelva og Bunnefjorden. Høsting og tilberedning av mat fra naturen (sopp, bær, fisk eller vilt). Å få kunnskap og holdninger om nærmiljøet og bli bevisst på hvordan vi kan ta vare på miljøet både lokalt og globalt. Vi vil søke samarbeid med lokale foreninger under flere av aktivitetene. Faget passer for deg som liker å være ute og som er interessert i natur, miljø og friluftsliv. 9

11 Turer i skog og mark 2016/

12 8. Fysisk Aktivitet og Helse Fotball Fagets formål, utdrag fra læreplanen Ulike fysiske aktiviteter står sentralt i faget. Tradisjonelle lagidretter, individuelle idretts- og treningsaktiviteter, alternative treningsformer og friluftsliv er alle elementer som kan trekkes inn i opplæringen for å gi elevene fysiske utfordringer og positive opplevelser. Opplæringen skal ha fokus på bevegelsesglede, mestring, nysgjerrighet og samarbeid og derved motivere til fysisk aktivitet, også utenfor skolen. Aktiviteter som involverer elevene i planleggingen og tilpasses deres forutsetninger, skal bidra til å styrke dette formålet. Opplæringen skal også legge til rette for at elevene får kunnskaper som bidrar til å utvikle sunne og gode matvaner. Hovedområder Faget har to hovedområder, fysiske aktiviteter og kosthold og helse. Hovedområdene utfyller hverandre og må ses i sammenheng. Fysiske aktiviteter Hovedområdet omfatter deltakelse i ulike aktiviteter. Gjennom å prøve nye aktiviteter, tøye egne grenser og samhandle med andre når det er naturlig, skal elevene oppleve glede og mestring. Hovedområdet innebærer mulighet for fysisk aktivitet innenfor flere ulike bevegelsesmiljøer. Hovedområdet omfatter så vel friluftsaktiviteter og alternative treningsformer som tradisjonelle lagidretter og individuelle idretts- og treningsaktiviteter. Kosthold og helse Hovedområdet omfatter kunnskap om og praktisk erfaring med sammenhengen mellom fysisk aktivitet og kosthold og den virkning dette har på egen helse. Sentralt i hovedområdet er personlig planlegging og refleksjon over sammenhengen mellom fysisk aktivitet, kosthold og helse. Beskrivelse av valgfaget på Hellerasten I dette faget vil deltakerne få erfaring med ulike treningsmetoder for å kunne nå sine mål. Elevene skal formulere en målsetning med faget og videre få muligheten til å erverve informasjon og kunnskap for å kunne utvikle seg enda raskere som fotballspiller. De skal i løpet av året få muligheten til å evaluere seg selv ved flere anledninger. Vi vil også ta i bruk et testbatteri der de selv kan måle sin progresjon. Faget setter i utgangspunktet ingen spesifikke krav til hvilke ferdigheter og erfaringer elevene har til idretten fra før, men det er viktig å understreke at de som søker dette valgfaget må være motiverte! Det vil ikke bare bli «kastet ut en ball» i timene, men vi vil jobbe mot individuelle og felles målsetninger gjennom hovedsakelig fotballspesifikke øvelser. Målet er å oppleve god progresjon i løpet av inneværende skoleår. 11

13 9. Teknologi i praksis Dette valgfaget handler om forskning og programmering av roboter. I første halvår er gruppa engasjert i konkurransen First Lego League (FLL) hvor gruppa representerer Hellerasten skole. I korte trekk dreier FLL-konkurransen seg om at deltagernes lag bygger en robot av Lego som skal programmeres til å løse/utføre bestemte oppdrag/utfordringer på bestemte steder på en robotbane. Gruppen skal også forske på et tema som har med robotoppdragene å gjøre. Vi du være med å representere Hellerasten i FLL? Årets oppdrag i First Lego League er delt i tre, og byr på utfordringer innenfor forskning og markedsføring, teknologi og samarbeid. I forskning og markedsføringsoppgaven skal laget selv definere et problem. De skal lete etter og forske på fakta rundt tema og presentere en ny og smart løsning. Laget skal også lage en plan for hvordan løsningen skal markedsføres. I teknologidelen skal laget bygge, teste og programmere en autonom EV3 MINDSTORMS robot for å løse en rekke oppgaver på en robotbane. I den tredje og siste delen om samarbeid skal laget fortelle om hvordan laget har samarbeidet og jobbet sammen under prosjektperioden. Laget skal også planlegge og lage innholdet til en stand (pit), der samarbeidspresentasjonen skal gjennomføres på turneringsdagen 5. november. Årets oppdrag handler om verdensrommet og å utforske hvordan det er å leve i og reise gjennom verdensrommet. Oppgaven heter - INTO ORBIT! I det andre halvåret jobber gruppa med å programmere i Scratch, et grafisk programmeringsspråk som er laget for at barn og unge enkelt skal lære seg programmering. Programmering i Scratch er litt som å bygge med Lego. Vi lager mange prosjekter slik at du enkelt kan komme i gang med å lage dine egne spill. Dersom du velger å søke dette valgfaget må du ha mulighet til å stille på skolen og jobbe med prosjektet etter skoletid i minst en uke før FLL-konkurransen. Dette betyr at siste uka av oktober eller første uka i november må du kunne prioritere å arbeide på skolen på kveldstid. Selve konkurransen skjer lørdag 10.november. Timene som har vært utover vanlig skoletid frem til da, blir avspasert senere. Hjemmeside FLL: Hjemmeside Scratch: 12