Fagplan for slagverkundervisning Skedsmo musikk- og kulturskole

Transkript

1 Fagplan for slagverkundervisning Skedsmo musikk- og kulturskole

2 Lokale fagplaner for Skedsmo musikk- og kulturskole Innledning. Skedsmo musikk- og kulturskole har som visjon å være et lokalt ressurssenter for alle som ønsker å videreutvikle seg innen våre fagområder. Det gjelder både for enkeltpersoner, lag- og foreninger og grunnskolen. Samtidig som vi vil være en skole for alle uansett bakgrunn eller talent, vil vi også være tydelige på at en plass hos oss forutsetter at eleven gjør en innsats. Uten arbeid med faget vil ikke eleven få noe faglig utvikling og undervisningen vil gi dårlige resultater. Undervisningen gis oftest en gang i uka og arbeidet hjemme vil derfor være helt avgjørende for elevens utvikling. Vi ser det derfor som nødvendig med et nært samarbeid med foreldrene om barnets faglige utvikling. Husk at framgang gir motivasjon og arbeidsglede. Vi inviterer foreldrene til 2 elevsamtaler i året (gjelder instrumental undervisning). Her tar læreren utgangspunkt i de individuelle opplæringsplanene. Utover dette er vi positive til all kommunikasjon med hjemmet. Lovhjemmel og fagplaner. Musikk- og kulturskolene i Norge er hjemlet i Lov om grunnskolen og den videregående opplæringa der det heter i 13-6: Alle kommuner skal aleine eller i samarbeid med andre kommuner ha et musikk og kulturskoletilbud til barn og unge, organisert i tilknytning til skoleverket og kulturlivet ellers. I tillegg er det laget en felles rammeplan for kulturskolene som heter På vei til mangfold. Vi her i Skedsmo musikk- og kulturskole har i tillegg ønsket å komplettere dette med lokale fagplaner. Musikk og kulturskolens aktiviteter: Skolen har i dag over 1000 elever på våre aktiviteter. De omfatter musikkgrupper for 1. og 2.trinn og for funksjonshemmede, forsterket musikk for alle på 1.trinn i grunnskolen, instrumental- og vokalopplæring, male- og tegnekurs, dans- og dramakurs (Gato Blanco) og kreativ skriving. I tillegg driver vi storbandet Young Horn Big Band og et samspill for strykere (interkommunalt). Skolekorpsene får størstedelen av sin instrumentopplæring gjennom Musikk- og kulturskolen. Vi tar inn voksne elever. Aktiviteten for voksne skal være til selvkost. Minimum 5 ganger av 30 minutter. Hvor er vi? Musikk- og kulturskolen har flotte lokaler på Lillestrøm syd (Dampsagvn.14). I tillegg driver vi deler av undervisningen desentralisert på de andre skolene i kommunen. Dette gjelder ikke minst for musikkgruppene som er vår største aktivitet med rundt 500 barn. Disse drives i nært samarbeid med SFO på den enkelte skole.

3 Skedsmo musikk- og kulturskoles visjon: Være et lokalt ressurssenter for alle som driver med aktiviteter innen musikk, teater, skriving og bilde. Musikk- og kulturskolen har som mål: Å utvikle elevenes kunstneriske og skapende evner og fremme deres forståelse og opplevelse av kunst som et menneskelig uttrykk Å videreutvikle elevens evner og anlegg ut fra den enkeltes forutsetninger, slik at de kan få en meningsfylt og stimulerende fritidsaktivitet og et grunnlag for en eventuell senere yrkesutdanning Å være en ressurs for det øvrige skoleverket og kulturlivet i arbeidet med å gi opplæring og fremme forståelse og interesse for kunst i lokalmiljøet Å legge til rette for samhandling på tvers av kunstfag Å få fram elevenes skaperglede og motivere dem til å videreutvikle sine interesser innen kunstfagene Å utvikle elevenes ferdigheter i kunstfagene og formidle kunnskap om kunst og kultur Å legge til rette for at elevene kan være aktive deltagere i det lokale musikk- og kulturliv Å legge til rette for at elevene kan delta i musikk- og kulturskolens arrangementer for derigjennom å oppleve gleden ved å formidle kulturopplevelser til andre Å oppøve elevenes evne og interesse for å oppleve og vurdere egne og andres kunstuttrykk Å gi viderekommende elever en mulighet til å fordype seg innenfor sitt kunstneriske uttrykk Å la elevene få utvikle seg innen forskjellige stilarter og uttrykksformer Å lære elevene gode arbeids- og øve vaner Å utvikle evnen til samspill og sosialt samvær

4 Fagplan for slagverk Forord Velkommen som slagverkelev (foresatt) ved Skedsmo musikk- og kulturskole. Her får du generell informasjon om kulturskolen sin fagplan for slagverk. Denne er ment å gi elever og foresatte et lite innblikk i det elevene skal lære som slagverkelever ved kulturskolen. Slagverkfamilien består av mange forskjellige instrumenter som hovedsaklig deles i 4 grupper. Gruppe 1: Skarptromme og andre relaterte trommer inkludert rytmeinstrumenter som ligger i grunn til opplæringsmetodikken i slagverk. Gruppe 2: Melodisk slagverk: Xylofon, vibrafon, marimba, klokkespill etc. Gruppe 3: Pauker fra 2 til 5 stykker. Gruppe 4: Multippel slagverk trommesett og/eller kombinasjoner av de overnevnte instrumenter. Utgangspunktet er at elevene skal ha vært innom alle hovedtyper slagverkinstrumenter i den perioden de er elever ved Skedsmo kulturskole. Fagplanen er lagt opp slik at det er naturlig å starte opplæringen med Gruppe 1, og gradvis utvide med instrumenter av øvrige 3 grupper, i rekkefølge valgt i samarbeid med elev, lærer og foresatte. Nivåmessig deler vi undervisningen i 4 nivåer: Begynnernivå, Mellomstadiet 1, Mellomstadiet 2 og Viderekommende nivå. Organisering av undervisningen Undervisningen er i all hovedsak lagt opp som enkeltundervisning med minimum 20 minutter per uke. I tillegg til den ukentlige undervisningen vil det også, i løpet av året, arrangeres ensemblespill i større grupper og dette vil kunne komme i stedet for den ordinære undervisningen. Det er opp til faglæreren hvordan han/hun organiserer undervisningen. Alle slagverk-elevene skal i løpet av skoleåret delta på minst én konsert. Dette kan være elevkonserter, avslutninger eller andre konserter og arrangementer i regi av Skedsmo kulturskole.

5 Hva trenger du av instrumenter/ utstyr: Alle slagverkelevene må ha en skarptromme m/stativ (mulighet å låne ved kulturskolen), eller øvelsestromme. Denne brukes til tekniske øvelser og oppvarming samt generell slagverkpraksis. Videre må elevene ha trommestikker, det anbefales at man ikke anskaffer trommestikker før man har rådført seg med læreren om hvilke typer stikker man bør kjøpe. Elever som vil spille trommesett bør etter en periode få tilgang til trommesett som man kan øve på. Innkjøp av trommesett bør rådføres med læreren. Hva kreves av deg som elev ved kulturskolen? Siden du har søkt om opptak på slagverk ved kulturskolen gar vi ut fra at du er motivert/har lyst til a lære a spille slagverk. For at du skal kunne trives som elev og for at du skal ha en jevn progresjon er det viktig at du setter av tid til a øve. Det er selvfø1gelig ikke bestandig at man kan øve like mye, men du bør så langt det er mulig prøve a fa øvd litt hver dag. I tillegg til den ukentlige leksen din vil du få tekniske øvelser som det er meningen du skal øve på hver dag. Vi anbefaler at du setter opp din egen timeplan for når du skal øve og at du er flink til a holde denne. Hvis du trenger hjelp til a sette opp en slik plan kan du snakke med læreren din som vil hjelpe deg med dette.

6 BEGYNNERNIVÅ (1-2 år) Eleven starter med å lære seg riktig grep, håndstilling, bevegelse, styrkekontroll (styrke og retning). Lære tekniske øvelser og arbeide med dem: enkeltslag, dobbeltslag, trioler etc. med god konsentrasjon, bra rytmisk følelse og ledighet i spillet. Eleven begynner med noteopplæring: helnote, halvnote, fjerdedelsnote, åttendelsnote, og tilsvarende pauser. Takter 2/4, 3/4, 4/4 (C), alla breve etc., med betoning og opptakt. Gjentagelsestegn/repetisjonstegn. K. Samkopf : 1A E. W. Sandbakk : Min egen trommeskole 1 Ensemblespill : duetter med lærer/medelev, enkle rytmeinstrumentensembler 3-4 elever. MELLOMSTADIET 1 (2-3 år) Skarptromme: Eleven skal beherske pressvirvel, spille enkle stykker med trioler og punkteringer, lære de ulike dynamiske tegn (styrkegrader) og kunne spille enkle prima vista-stykker. Eksempler på læremateriell: K. Samkopf 1A+1B E. W. Sandbakk : Min egen trommeskole 1-2 Vic Firth : Snare Drum Method 1-2 Melodisk : Eleven bør finne fram tonene på tastaturet på en xylofon/klokkespill, lære C-dur skalaen og begynne med enkle, kjente melodier. B. Schandi/B. Brox : Første bok, melodisk slagverk Rubank- Bell Lyra, Xylophone- Elementary Andresen Spill melodisk slagverk Trommesett : Eleven skal bli kjent med de ulike delene på trommesettet og betegnelsen på disse. Eleven skal lære å sette opp og justere trommesettet. Eleven skal lære enkle kordinasjonsøvelser og riktig styrkebalanse E. W. Sandbakk : Hvordan spille moderne trommesett Carmine Appice - Realistic Rock (Del 1) Enseblespill : Spille i større ensembler, gjerne sammen med strykere, blåsere, klavergrupper etc. MELOMSTADIET 2 (3-4 år) Skarptromme : Eleven skal beherske sekstendelsnoter, sekstendelstrioler, synkoper og bindebuer. 6/8-takt, taktskifte etc. Eleven skal være i stand til åkunne spille lengre solostykker. K. Samkopf 1B+2

7 Knauer: Praktische Schule für Kleine Trommel Goldenberg : Modern School of Drumming Melodisk : Eleven skal kunne lengre "rolls", dur- og moll-skalaer opptil 4 # og 4 b, løse fortegn og spille musikkstykker med pianoakkompagnement. Mc Millan - Percussion Keyboard Technic Goldenberg Modern School for Xylophone & Vibrafone Pauker : Pauker er de største trommene i slagverkseksjonen med særegen utseende, klang og egenskaper Eleven skal lære F-nøkkel (det er denne nøkkelen paukene er notert i). Eleven må lære å holde køllene riktig. Eleven skal starte med innledende tremoloøvelser. Eleven skal spille med inntil 2 pauker Eleven skal lære paukenes toneomfang Soul Goodman Modern Method for Timpani (del 1) Trommesett : Eleven skal etter hvert jobbe med mer avanserte rytmer: 8-beat, 16-beat etc. Eleven skal kunne spille enkle ''fill's'' Eleven skal kunne spille sammen med andre instrumenter (evt. music minus one) og forstå sin rolle som en del av et ensemble (band) E. W. Sandbakk - Hvordan spille moderne trommesett Carmine Appice Realistic Rock (del 2) D. Wekl The Ultimate Play- Along level vol VIDEREKOMMENDE NIVÅ (etter ca. 4 år) Skarptromme : Eleven skal være i stand til å kunne spille lengre duetter og trioer med andre slagverkere. Eleven skal være i stand til å spille det ''vanligste'' notematerialet for skarptromme. Polyrytmikk vil bli innført som begrep. Eleven vil ha et godt utgangspunkt for å f.eks kunne gå videre på en MDD-linje Horst Muller 15 Etüden für kleine trommel Morello- Master Studies Zegalski 40 Exercices for Snare Drum Garwood Whaley Recital Solos for Snare Drum Waadeland Trommeslåtter En trommeslagers skatt Ron Spagnardi Snare Drum Duets Pauker : Eleven skal lære paukeomstemming. Eleven skal kunne spille tremolo av forskjellig lengde. Eleven skal være i stand til å spille stykker med 3 og 4 pauker. Eleven skal kunne lære å lese løse og faste fortegn. Eleven skal kunne spille et solostykke med akkompagnement Sigfried Fink Solbuch für pauken vol. 2 Whaley Musical Studies for the Intermediate Timpanist Vic Firth Solo Timpanist

8 Leonard Pedal Technique for the Timpani Melodisk : Eleven skal kjenne til de fleste skalaer. Eleven skal lære grunnleggende pedalbruk på vibrafon. Eleven skal kunne spille tremolo av ulik lengde. Eleven skal kunne grunnleggende kølledemping på vibrafon. Eleven skal kunne spille enkle melodier med 3 eller 4 køller. Eleven skal spille et enkelt solostykke med akkompagnement M. Goldenberg Modern School for Xylophone David Fried mann Vibraphone Technique Thomas McMillan Masterpieces for marimba Trommesett : Eleven vil få en innføring i jazz- og latinamerikanske rytmer. Polyrytmikk vil innføres som begrep og eleven skal kunne beherske det meste av ''vanlige'' rytmer på trommesett. E. W. Sandbakk - Mer moderne trommesett D. Wekl : The contemporary drummer one P. Magadini Musicians Guide to Polyrythms vol. 1 Bobby Rock The Encyclopedia of Groove Fonseca og Weiner: Brazillian Rythms for drumset Multippelt salgverk : Eleven skal kunne spille musikkstykker for 3-10 slagverkinstrumenter i forskjellige kombinasjoner som utføres av en spiller alene. William Kraft : Allemande, Courante, Saraband, Gigue Rick Tagawa : Inspiartions Diabolique Ron Delp : Multi Pitch Ryth Studies for Drums