Stedsnavn på Sandå Årets nysgjerrigper 2013

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Stedsnavn på Sandå Årets nysgjerrigper 2013"

Transkript

1 Stedsnavn på Sandå Innlevert av 7. klasse ved Neverdal skole (Meløy, Nordland) Årets nysgjerrigper 2013

2 Klassen har vært med å lage flere rapporter til Nysgjerrigper i løpet av årene. I fjor laget vi bok om krigen på Neverdal sammen med flere andre klasser på skolen, da ble vi klar over at eldre mennesker brukte mange navn som vi ikke kunne fra før. Vi fikk lyst å forske på dette. Denne forskningen fører til at vi også i år må skrive bok, denne gangen om alle de stedsnavnene vi har funnet i byda vår. Vår rapport er deler av vår forskning til boka som vi i sjuende klasse skriver sammen med første, andre og fjerde klasse. Kos deg med lesingen! Ansvarlig veileder: Jon Arild Israelsen Assisterende veiledere: Ingeborg Johannessen, Ingeborg Johannessen Antall deltagere (elever): 12 Innlevert dato: Deltagere: Linea N., Kamilla B., Henriette L., Marthe N., Ingrid N., Philip O., Anne-Gina M., Tiril S., Alexander E S., Emilie W., Celine S., Marie R. 2

3 Dette lurer jeg på Stedsnavn i Neverdal (7. klasse) Hvorfor er det slik Hvorfor er det så mange navn på Neverdal? Eksempel på navn - og hva de kan bety Kom det noen nye navn under krigen? Legg en plan Vi kan sende ut kart over Neverdal og få folk vi kjenner til å sette inn navn i kartet: Vi kan lese noe som andre har skrevet: Vi kan spørre folk: Vi må finne ut om hvilke stedsnavn som finnes på Sandå: Ut å hente opplysninger Tilbakemeldinger på kartene som ble sendt ut til familiene: Tove Neverdals rapport intevju med Widar og Johan-Arne Sandaa Intervju med Peder Nygård Dette har jeg funnet ut Ekstremt mange navn Navn til forskjellig som forteller om livet Hvordan er hva? Kom det noen nye navn under krigen? Fortell til andre Aviser og bok 3

4 Dette lurer jeg på Stedsnavn i Neverdal (7. klasse) Hvorfor heter plassene på Neverdal det de heter? Hvor er stedsnavnene? Hvor kommer navnene fra, hvorfor heter det det det heter? (Koffør heit da da da heite?) Hvorfor er det så mange navn - bygda er jo ikke så stor... Hva betyr de rare navnene? Hvor mange navn klarer vi å finne på Neverdal? Når ble navnene laget? Hvem laget navnene? Hvorfor ble navnene laget? 4

5 Hvorfor er det slik Hvorfor er det så mange navn på Neverdal? Grunnen for at det er så mange navn på plasser på Neverdal, er at hvis plassene ikke hadde navn ville ikke folk vite hvor de bodde og hvor de skulle. På noen av plassene måtte de fiske og andre plasser gikk de bare på tur. Mange navn er jo der fordi at hvis jeg for eksempel skal på Åsen må den nesten ha et navn, hvis ikke sier jeg bare jeg drar til det stedet uten at jeg vet hvor jeg er. Andre navn har nok blitt til fordi det bodde noen der en gang: Vi tror at Hjørdisfjæra heter det den heter fordi at det var en dame som het Hjørdis eide den før. Grunnen til at det heter så mye rart på Neverdal er sikkert at før i tida gikk folk rund om kring på rare plasser å laget navn på de rare plassene fordi de måtte være der av en eller annen grunn Eksempel på navn - og hva de kan bety Vi tror stedet Neverdal heter det fordi det var en dal, og det er masse bjørketrær med never der. Hesteveien heter hesteveien fordi det gikk hester der. Korsveien heter det pga. det så ut som et kors. Kråkvika heter det pga. det er mange kråker der. Stranden heter stranden fordi det er en strand der. Pålsteinen heter Pålsteinen fordi at en mann som het Pål brukte å stå på steinen og se mot sør Vi tror at det heter Myren fordi at det er myr der. Mathaugen heter det fordi de lagret mat der i gamle dager. Fjellmyra heter dette fordi det er ei myr opp mot et fjell. Bjørnneset: Det heter det fordi de trodde det var bjørn der. Kanskje de hadde sett bjørnespor der, eller kanskje en bjørn? Kunne det vært en mann som het Bjørn som bodde der? Spalandet: Badeland med spa? En plass der vi spar med en spade. Vi spar for å bygge noe med sand. Eller kanskje de grov ned noe - en skatt? Andskjæret: Et skjær med masse ender på? Svahella: Kan det være ei helle som er svai? Grønntuva heter det fordi at det er grønn skog der Møllnåga og Tønderåga er det samme: Vi tror det var ei mølle der og en mann som het Tønder som bodde der. Vi tror at mølla ikke er der enda. Vi tror det var to steiner der som man legger bygget i i et hull så klemmer vi steinene sammen så blir kornet kvernet. 5

6 Kom det noen nye navn under krigen? Hvorfor er det så mange navn? Kanskje var det slik at når tyskerene kom til Neverdal under andre verdenskrig ga de nye navn til stedene. Dette lurer vi på fordi vi skrev bok om krigen i fjor. 6

7 Legg en plan for undersøkelsen Vi kan sende ut kart over Neverdal og få folk vi kjenner til å sette inn navn i kartet: Hvis familiene kan sette inn stedsnavn på kartet vil vi få vite om det er mange navn, og hvor stedene er. Vi kan lese noe som andre har skrevet: Vi har hørt og funnet ut at en lærer vi hadde før som heter Tove Neverdal har skrevet en skoleoppgave på lærerskola om stedsnavn i Neverdal. Vi kan spørre folk: Forrige skoleår deltok vi også i nysgjerrigper. Da laget vi en rapport om "Krigen på Neverdal". Arbeidet ble også til ei bok som er blitt solgt i nesten 1000 eksemplarer etterpå. Arbeidsmetoden vår da var å gå på besøk i bygda og intervjue eldre folk som hadde mange minner fra krigsårene. Vi bestemte oss derfor for å gjøre noe lignende i år. Dette er noen av forslagene i klassen på hvordan vi kunne finne ut om gamle stedsnavn på Neverdal: Ingrid: Dra til gamle folk å spørre hva stedene het da de var ung og hvis de stedene har endret navn kan vi spørre hvorfor de ble endret og hvorfor akkurat til det navnet. Emilie: Vi kan dra på grupper til de forskjelige plassene å se om det er noe som kan ha med navnene å gjøre. Tiril: Jeg foreslår at vi besøker gamle mennesker og spør hva de forskjelige stedene het før i tiden. Marie: Vi spør de gamle, de vet jo sikkert hvordan stedene fikk navnene og hva de het før i gamledager Vi må finne ut om hvilke stedsnavn som finnes på Sandå: Vi ble etterhvert klar over at det er utrolig mange navn på Neverdal. Noen andre klasser på skolen er også med og forker på dette. Vi bestemmer oss for å konsentrere oss om den delen av Neverdal som heter Sandå. 7

8 Ut for å hente opplysninger Tilbakemeldinger på kartene som ble sendt ut til familiene: Vi sendte ut kart til familiene på Neverdal. Dette ble også gjort i de andre klassene som er med og forsker på stedsnavn på Neverdal. Noen av lærererne samlet sammen alle navnene og satte dem inn på et kart. I denne lille bygda som er bare tre kilometer lang i tillegg til litt skog og fjell fant vi over 120 stedsnavn. Tove Neverdals rapport En lærer vi hadde før, Tove Neverdal, har skrevet en oppgave om stedsnavn på Neverdal i Rapporten var skrevet på gammedags nynorsk og vi skjønte ikke så mye av den. Klassen brukte noen norsktimer til å oversette rapporten slik at vi kunne forstå den. Rapporten har gitt oss masse informasjon om mange navn i Neverdal. Rapporten ligger som vedlegg 1 til oppgaven. intevju med Widar og Johan-Arne Sandaa Widar og Johan-Arne er to brødre som har bodd på Sandå i hele sitt liv. De er litt over 70 år og kan mange navn i området. De var på besøk i klassen og vi intervjuet dem i en time. Til slutt var de med oss på en tur og viste oss rundt slik at vi kunne ta bilder av noen av plassene som vi har skrevet om. Widar og Johan Arne Sandaa ble intervjuet med diktafon. Avskrift av intervjuet ligger som vedlegg 2 til rapporten. Intervju med Peder Nygård Vi har vært hjemme hos Peder Nygård og snakket med ham. Peder er 97 år og har bodd på Sandå hele livet. Han hadde masse å fortelle om plassene som vi har skrevet om. 8

9 Storhoppbakken lå til venstre for lysmasten mitt i bildet, litjhoppbakken til høyre 9

10 Philip og Alexander på Kvilarstein - rart å tenke på at torvbørene var like tunge som Philip. 10

11 Kvilarstein 11

12 Jentene prøver seg også på gammeldags "torvbæring" 12

13 Klassen under Storstein I enden av plantefeltet lå Rypskogennan. 13

14 Jentene i Tønderåga, Ditlevelva, Møllnåga. Her stod det en gang ei kornmølle. 14

15 Fra høyt oppi Sandådalen, over flaggstanga, måtte de gå for å finne ved. Veden hadde sånn fart på løpestrengene at jernkrokene noen gang ble svidd av. Til slutt kom vi oss på Hjørdisfjæra - en kjent plass for alle sammen i klassen 15

16 Litt kaldt den 29. april Hjørdis sitt navn finner man mange plasser på Sandå. Hun var tjenestepike i Fonndalhuset for ca år siden. 16

17 Dette har jeg funnet ut Ekstremt mange navn Vi har funnet ut at det er ekstremt mange navn på Neverdal. Vi har funnet mange av dem, men det er fortsatt noen navn vi neppe kommer til å få vite om, men vi får ihvertfall skrevet ned ganske mange før de forsvinner. Noe vi har lært fra vårt forrige prosjekt er at kildene ikke er der for alltid. mange av de vi intervjuet om krigen på Neverdal døde kort tid etter at boka ble publisert. Det er litt sånn med dette prosjektet også, det er om å gjøre å få funnet så mange navn som mulig før de som fortsatt kan dem forsvinner. Navnene som vi har funnet har nesten blitt visket ut fra det moderne ordforrådet og siden ingen da bruker navnene lenger er det stor fare for at de blir glemt. Det er derfor at vi velger å skrive ned alle navnene og plassene. Alle navnene og plassene har hatt stor betydning for livene til folk i mange år, men nå er de nesten blitt visket ut fra manns minne. Navn til forskjellig som forteller om livet Noen navn har med arbeid å gjøre: For eksempel Møllnåga, Slotte, Rypskogennan og kvilarstein. Andre navn har med fritid og hygge å gjøre: For eksempel Storhoppbakken og Litjhoppbakken. Også er det noen navn som forteller om folk som har bodd her: For eksempel Tønderåga og Hjørdisfjæra. Hvordan er hva? Vi har funnet hva mange av stedene heter og hva navnene betyr. Mange av navnene forteller om noe som er der, for eksempel rypskogendan der di fanget ryper, kvilarsteinen der de måtte hvile med sine tunge sekker med torv eller slottet der de slo høy på somrene. Vi har også funnet mange navn vi ikke ante fantes. Vi har lært mye om de forskjellige navnene. Vi har funnet ut at et sted kan ha flere navn, og at stedet kan skifte navn i løpet av årene. For eksempel Møllnåga som Peder Nygård (98) kaller for Tønderåga, samtidig som han forteller at Tønder bygde en mølle der. Widar og Johan-Arne Sandå som er i 70-åra kaller den samme elva for Ditlev-elva. Ditlev var sønnen til Tønder. Det interresante er at i klassen vår var det nesten ingen som visste at det er en elv er, og ingen ante noe om at den hadde et navn. Kom det noen nye navn under krigen? 17

18 Det virker ikke som om det kom noen nye navn på steder i Neverdal under krigen unntatt steder som ble bygget av tyskerne som bunkersen og stortunnelen. 18

19 Fortell til andre Aviser og bok Vi har fått fortalt om vår forskning gjennom 6. klasses skoleavis, "Neverdalsnytt". Lokalavisene Framtia og Meløyavisa har også hatt artikler om vår forskning på stedsnavn. Og akkurat nå i dag da rapporten skulle leveres ringte Avisa Nordland, Nordlands største avis og ville ha et intervju med oss om prosjektet. Det største del av denne delen av prosjektet begynner nå i mai. Neverdal skole samler sammen all forskningen fra alle klassene på stedsnavn i vinter til ei ny bok som kommer ut før sommeren. 19

20 Vedlegg Vedlegg på Internett Vedlegg 1 Oversettelse av Tove Neverdals rapport Vedlegg 2 Intervju med Widar og Johan Arne 20

Hvorfor ser havet blått ut?

Hvorfor ser havet blått ut? Hvorfor ser havet blått ut? Innlevert av 3. ved Neverdal skole (Meløy, Nordland) Årets nysgjerrigper 2014 Vi startet opp med å jobbe med tema vann i Naturfag. Da vi så på bildet av hvor mye vann det er

Detaljer

Kan vi klare å få bedre resultat på nasjonal prøve i lesing hvis vi får bestemme hvordan den skal gjennomføres?

Kan vi klare å få bedre resultat på nasjonal prøve i lesing hvis vi får bestemme hvordan den skal gjennomføres? Kan vi klare å få bedre resultat på nasjonal prøve i lesing hvis vi får bestemme hvordan den skal gjennomføres? Innlevert av 5.klasse ved Neverdal skole (Meløy, Nordland) Årets nysgjerrigper 2015 Ansvarlig

Detaljer

Hvorfor kan ikke dyr snakke som mennesker?

Hvorfor kan ikke dyr snakke som mennesker? Hvorfor kan ikke dyr snakke som mennesker? Nysgjerrigper 2017 Klasse 3c Eiksmarka skole Nysgjerrigper 2017 Klasse 3c, Eiksmarka skole Deltagere: Wilhelm, Ivar, Oskar, Gustav, Andreas, Anders, Magnus, Kristian,

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er glass gjennomsiktig når det er laget av sand?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er glass gjennomsiktig når det er laget av sand? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor er glass gjennomsiktig når det er laget av sand? Forskere: 3. og 4. klasse ved Sand skole (Balsfjord, Troms) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres

Detaljer

Hvorfor reagerer dyr forskjellig i mørket?

Hvorfor reagerer dyr forskjellig i mørket? Hvorfor reagerer dyr forskjellig i mørket? Innlevert av 6. trinn ved Sanne skole (Gran, Oppland) Årets nysgjerrigper 2011 Vi er en hel klasse som jobber med forskning og nysgjerrigpermetoden nå. Gruppene

Detaljer

Hvorfor er så mange barn på Facebook før de har fylt 13 år?

Hvorfor er så mange barn på Facebook før de har fylt 13 år? Hvorfor er så mange barn på Facebook før de har fylt 13 år? Innlevert av 7C ved Voksen skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Christian Ljosland Antall deltagere (elever): 6 Innlevert

Detaljer

Hvorfor er kuer så rare?

Hvorfor er kuer så rare? Hvorfor er kuer så rare? Innlevert av 4. klasse ved Solvang Skole (Gran, Oppland) Årets nysgjerrigper 2011 Vi er 24 elever i 4. klasse på Solvang Skole, og vi lurer på hvorfor kuer er så rare? Ansvarlig

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hva er det som er spesielt med Stenberg gård? Klasse: 7a Skole: Korta Skole (Vestre Toten, Oppland) Antall deltagere (elever): 18 Dato: 30.04.2009 Side 1 Ansvarlig

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2007

Årets nysgjerrigper 2007 Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Flyte i vann Klasse: 6 Skole: Hauge skole (Fredrikstad, Østfold) Antall deltagere (elever): 0 Dato: 02.05.2007 Side 1 Vi er en 6.klasse ved Hauge skole på Rolvsøy

Detaljer

Hvordan puster fiskene med gjeller?

Hvordan puster fiskene med gjeller? Hvordan puster fiskene med gjeller? Innlevert av 5. og 6. ved Åse Montessoriskole (Andøy, Nordland) Årets nysgjerrigper 2011 Vi går i 5. og 6. klasse på Åse montessoriskole. Dette er aller første gang

Detaljer

Hvorfor bøyer fyrstikken seg når den brenner?

Hvorfor bøyer fyrstikken seg når den brenner? Hvorfor bøyer fyrstikken seg når den brenner? Innlevert av 5a ved Jar skole (Bærum, Akershus) Årets Nysgjerrigper 2016 NYSGJERRIGPER 2016 5A Vi er 5A på Jar skole. Vi er 28 elever i klasse, 12 jenter og

Detaljer

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre? Konsvik skole 8752 Konsvikosen v/ 1.-4. klasse Hei alle 1.-4.klassinger ved Konsvik skole! Så spennende at dere er med i prosjektet Nysgjerrigper og for et spennende tema dere har valgt å forske på! Takk

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2007

Årets nysgjerrigper 2007 Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Hvorfor ønsker jenter å være pene? Klasse: 4A Skole: Fjerdingby (Rælingen, Akershus) Antall deltagere (elever): 5 Dato: 01.05.2007 Side 1 Dette er første gangen

Detaljer

Hvorfor blir de forskjellige bade-/rasteplassene i vassdraget vårt så ulikt besøkt?

Hvorfor blir de forskjellige bade-/rasteplassene i vassdraget vårt så ulikt besøkt? Hvorfor blir de forskjellige bade-/rasteplassene i vassdraget vårt så ulikt besøkt? Innlevert av 7B ved Marker skole (Marker, Østfold) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Sissel Halvorsrud Antall

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2007

Årets nysgjerrigper 2007 Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Lyse/mørke stemmer - er det avhengig av språket? Klasse: 5a Skole: Ulveset (Fjell, Hordaland) Antall deltagere (elever): 13 Dato: 03.05.2007 Side 1 Å undre seg

Detaljer

Er det flest pensjonister i Gran sentrum, en vanlig hverdag, midt på dagen?

Er det flest pensjonister i Gran sentrum, en vanlig hverdag, midt på dagen? Er det flest pensjonister i Gran sentrum, en vanlig hverdag, midt på dagen? Innlevert av 7. ved Trintom (Gran, Oppland) Årets nysgjerrigper 2013 Vi i 7.klasse på Trintom skole hadde lyst til å forske etter

Detaljer

Hvorfor har snegler slim?

Hvorfor har snegler slim? Hvorfor har snegler slim? Innlevert av 3B ved Smeaheia skole (Sandnes, Rogaland) Årets nysgjerrigper 2015 Ansvarlig veileder: Kirsten Espe Assisterende veileder: Nina Simonsen Antall deltagere (elever):

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2010

Årets nysgjerrigper 2010 Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Hvorfor plukker ikke folk opp hundebæsjen? Klasse: 6b Skole: Mjølkeråen skole (Bergen Kommune, Hordaland) Antall deltagere (elever): 24 Dato: 03.05.2010 Side 1

Detaljer

Hvorfor kjennes det varmere hvis du setter føttene dine i varmt vann, enn hvis du gjør det samme med hendene?

Hvorfor kjennes det varmere hvis du setter føttene dine i varmt vann, enn hvis du gjør det samme med hendene? Hvorfor kjennes det varmere hvis du setter føttene dine i varmt vann, enn hvis du gjør det samme med hendene? Innlevert av 7. trinn ved Hallagerbakken barneskole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2011 Vi

Detaljer

Kvifor likar me å høyre på forskjellig musikk?

Kvifor likar me å høyre på forskjellig musikk? Kvifor likar me å høyre på forskjellig musikk? Innlevert av 6 & 7 ved Fister skule og barnehage (HJELMELAND, Rogaland) Årets nysgjerrigper 2012 Årets nysgjerrigper vart ein suksess på Fister skule. Hypotesene,

Detaljer

hvorfor sto de der de sto?

hvorfor sto de der de sto? Prosjekttittel: Hvor var det kverner i bygda vår, hvorfor var de der og hvorfor sto de der de sto? Skole: Tverlandet skole i Leirfjord (Nordland) Deltagere: 1. 7. klasse Dato: 27.02.15 Forord I Nysgjerrigperoppgaven

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2018

Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Hvor lenge varer en refleks? Forskere: 2. klasse ved Storevarden skole (Sola, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord

Detaljer

Kan man gjennkjenne favoritt colaen sin i blinde blant mange cola merker?

Kan man gjennkjenne favoritt colaen sin i blinde blant mange cola merker? Kan man gjennkjenne favoritt colaen sin i blinde blant mange cola merker? Innlevert av gruppe i 7A ved Nord- Aurdal Barneskole (Nord-Aurdal, Oppland) Årets nysgjerrigper 2015 COLATESTEN Vi har lyst til

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvorfor får vi sanger på hjernen? Klasse: 6.trinn Skole: Eiksmarka (Bærum, Akershus) Antall deltagere (elever): 19 Dato: 29.04.2009 Side 1 Ansvarlig veileder: Andreas

Detaljer

Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen?

Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen? Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen? Innlevert av 3.trinn ved Granmoen skole (Vefsn, Nordland) Årets nysgjerrigper 2015 Vi i 3.klasse ved Granmoen skole har i vinter

Detaljer

Kvifor er kaninner så forskjellige og korleis ble dei kjæledyr?

Kvifor er kaninner så forskjellige og korleis ble dei kjæledyr? Kvifor er kaninner så forskjellige og korleis ble dei kjæledyr? Innlevert av 6. og 7. klasse ved Høre skule (Vang, Oppland) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Anna Bartczak-Monsen Antall deltagere

Detaljer

Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter?

Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter? Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter? Innlevert av 7D ved Bekkelaget skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2013 Vi har brukt lang tid, og vi har jobbet beinhardt med dette prosjektet. Vi har

Detaljer

Hva gjør hjernen smartere?

Hva gjør hjernen smartere? Hva gjør hjernen smartere? Innlevert av 5C ved Volla skole (Skedsmo, Akershus) Årets nysgjerrigper 2015 Lurer du på hvordan hjernen blir smartere? Vi i 5C på Volla skole har jobbet med å finne svaret.

Detaljer

Kjerraten i Otteid Årets nysgjerrigper 2012

Kjerraten i Otteid Årets nysgjerrigper 2012 Kjerraten i Otteid Innlevert av 7B ved Marker skole (Marker, Østfold) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Sissel Halvorsrud Antall deltagere (elever): 6 Innlevert dato: 27.04.2012 Deltagere: Jon

Detaljer

Leker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016

Leker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016 Leker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016 1 Forord 2. klasse ved Hedemarken friskole har hatt mange spennende og morsomme

Detaljer

Hvorfor får man slitt hår?

Hvorfor får man slitt hår? Hvorfor får man slitt hår? Innlevert av 7D ved Bekkelaget skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Berit Aspesletten Antall deltagere (elever): 8 Innlevert dato: 08.05.2012 Deltagere:

Detaljer

Går tiden fortere jo eldre man er, og i tilfelle hvorfor er det sånn?

Går tiden fortere jo eldre man er, og i tilfelle hvorfor er det sånn? Går tiden fortere jo eldre man er, og i tilfelle hvorfor er det sånn? Innlevert av 7B ved Bekkelaget skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Berit Aspesletten Antall deltagere (elever):

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er det så mye boss rundt bosspannene i Alvøen Idrettspark?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er det så mye boss rundt bosspannene i Alvøen Idrettspark? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor er det så mye boss rundt bosspannene i Alvøen Idrettspark? Forskere: Klasse 4B ved Alvøen skole (Bergen, Hordaland) Nysgjerrigper-konkurransen

Detaljer

Fører økt bruk av sosiale medier til mer mobbing?

Fører økt bruk av sosiale medier til mer mobbing? Fører økt bruk av sosiale medier til mer mobbing? Innlevert av 7C ved Voksen skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Christian Ljosland Antall deltagere (elever): 7 Innlevert dato:

Detaljer

Lengdemål Årets nysgjerrigper 2015

Lengdemål Årets nysgjerrigper 2015 Lengdemål Innlevert av 6.klasse ved Korgen sentralskole (Hemnes, Nordland) Årets nysgjerrigper 2015 Ansvarlig veileder: Hanne Heggedal Assisterende veileder: Karen Gullesen Antall deltagere (elever): 25

Detaljer

Er det medisin eller godteri?

Er det medisin eller godteri? Er det medisin eller godteri? Innlevert av 5. og 6. trinn ved Farsund Kristne Grunnskole (Vest Agder, Vest-Agder) Årets nysgjerrigper 2012 Hei! Prosjektet vårt handler om hvor lett det er og blande medisin

Detaljer

Barnets beste. Til deg som lurer på hva barnevernet er

Barnets beste. Til deg som lurer på hva barnevernet er Barnets beste Til deg som lurer på hva barnevernet er Tekst og foto: Lillian Skauge Valseth 2017 2 Barnevernet Du leser kanskje i denne lille boken fordi du skal snakke med noen som jobber i barnevernet

Detaljer

Stikker skorpioner alle dyrene de spiser?

Stikker skorpioner alle dyrene de spiser? Stikker skorpioner alle dyrene de spiser? Innlevert av 5, 6, & 7 ved Norwegian Community School (Nairobi, Utlandet) Årets nysgjerrigper 2014 Vi går på den norske skolen i Kenya (NCS). Vi liker å forske

Detaljer

Hvem i familien er mest opptatt av energibruken?

Hvem i familien er mest opptatt av energibruken? Hvem i familien er mest opptatt av energibruken? Innlevert av 7. trinn ved Haukås skole (Bergen Kommune, Hordaland) Årets nysgjerrigper 2013 Vi var med i forskningskampanjen der vi målte temperaturen hjemme

Detaljer

Hvorfor selger vi strøm til utlandet og kjøper den dyrere tilbake?

Hvorfor selger vi strøm til utlandet og kjøper den dyrere tilbake? Hvorfor selger vi strøm til utlandet og kjøper den dyrere tilbake? Innlevert av 6 ved Sanne skole (Gran, Oppland) Årets nysgjerrigper 2011 Hei! Vi er en 6. klasse på Sanne skole som har jobbet med nysgjerrigper.

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvorfor gråter vi? Klasse: 7. trinn Skole: Gjerpen Barneskole (Skien, Telemark) Antall deltagere (elever): 4 Dato: 29.04.2009 Side 1 Til å begynne med må vi si

Detaljer

Nysgjerrigpermetoden for elever. Arbeidshefte for deg som vil forske selv

Nysgjerrigpermetoden for elever. Arbeidshefte for deg som vil forske selv Nysgjerrigpermetoden for elever Arbeidshefte for deg som vil forske selv facebook.com/nysgjerrigper.no nys@forskningsradet.no nysgjerrigper.no Om Nysgjerrigpermetoden og dette heftet Nysgjerrigpermetoden

Detaljer

Hvorfor liker noen å lese, mens andre ikke liker det?

Hvorfor liker noen å lese, mens andre ikke liker det? Hvorfor liker noen å lese, mens andre ikke liker det? Innlevert av 5. -7.klasse ved Norwegian Community School (Nairobi, Utlandet) Årets nysgjerrigper 2015 Vi går på den Norske skolen i Kenya og vi er

Detaljer

Hvorfor får man musikk på hjernen?

Hvorfor får man musikk på hjernen? Hvorfor får man musikk på hjernen? Innlevert av 7A ved Kilde skole (Ringsaker, Hedmark) Årets nysgjerrigper 2011 Ansvarlig veileder: Mette Kristiansen Antall deltagere (elever): 5 Innlevert dato: 28.04.2011

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Løper vi fortere når vi spiser sukker?

Nysgjerrigper-konkurransen Løper vi fortere når vi spiser sukker? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Løper vi fortere når vi spiser sukker? Forskere: 4.trinn ved Kronstad skole (Bergen, Hordaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva får oss til å miste konsentrasjonen? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Hvorfor er noen mer kilne enn andre? Levert inn av 3A på Bekkestua Barneskole

Hvorfor er noen mer kilne enn andre? Levert inn av 3A på Bekkestua Barneskole Hvorfor er noen mer kilne enn andre? Levert inn av 3A på Bekkestua Barneskole Om oss Vi er klasse 3A på Bekkestua Barneskole. Vi elsker å forske, og har gledet oss til å få begynne med Nysgjerrigper helt

Detaljer

Lisa besøker pappa i fengsel

Lisa besøker pappa i fengsel Lisa besøker pappa i fengsel Historien om Lisa er skrevet av Foreningen for Fangers Pårørende og illustrert av Brit Mari Glomnes. Det er fint om barnet leser historien sammen med en voksen. Hei, jeg heter

Detaljer

Hvorfor knuser glass?

Hvorfor knuser glass? Hvorfor knuser glass? Innlevert av 3. trinn ved Sylling skole (Lier, Buskerud) Årets nysgjerrigper 2013 Ansvarlig veileder: Magnhild Alsos Antall deltagere (elever): 7 Innlevert dato: 30.04.2013 Deltagere:

Detaljer

Hvorfor er vi flau når vi er naken?

Hvorfor er vi flau når vi er naken? Hvorfor er vi flau når vi er naken? Innlevert av 3. trinn ved Sylling skole (Lier, Buskerud) Årets nysgjerrigper 2013 Ansvarlig veileder: Magnhild Alsos Antall deltagere (elever): 6 Innlevert dato: 30.04.2013

Detaljer

Askeladden som kappåt med trollet

Askeladden som kappåt med trollet Askeladden som kappåt med trollet fra boka Eventyr fra 17 land Navnet ditt:... Askeladden som kappåt med trollet Det var en gang en bonde som hadde tre sønner. Han var gammel og fattig, men sønnene hans

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hva gjør elevene og lærerne på Gullhaug flaue?

Nysgjerrigper-konkurransen Hva gjør elevene og lærerne på Gullhaug flaue? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva gjør elevene og lærerne på Gullhaug flaue? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2010

Årets nysgjerrigper 2010 Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Hvorfor skal vi ikke spise snø og istapper? Klasse: 1B ved Mjølkeråen skole Skole: Mjølkeråen skole (Bergen, Hordaland) Antall deltagere (elever): 25 Dato: 01.05.2010

Detaljer

Kvifor er ein mørkredd?

Kvifor er ein mørkredd? Kvifor er ein mørkredd? Innlevert av 5.-7.klasse ved Fjellgardane skule (Bykle, Aust-Agder) Årets nysgjerrigper 2015 Ansvarlig veileder: Vegard Portaasen Assisterende veileder: Inger Lise Næss Antall deltagere

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvor går folks personlige grenser?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvor går folks personlige grenser? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvor går folks personlige grenser? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Hvorfor begynner folk å snuse, og hvorfor klarer de ikke å slutte?

Hvorfor begynner folk å snuse, og hvorfor klarer de ikke å slutte? Hvorfor begynner folk å snuse, og hvorfor klarer de ikke å slutte? Innlevert av 5-7 ved Samfundet skole, Egersund (Eigersund, Rogaland) Årets nysgjerrigper 2012 Vi er tre jenter i fra 6 og 7 klasse. Vi

Detaljer

1. Dette lurer vi på!

1. Dette lurer vi på! Hei! Vi er klasse 3B på Bekkestua barneskole. Vi liker å forske fordi det er gøy og lære nye ting. Vi liker og lage hypoteser og rapport. Det er gøy lage og utføre forsøk. Det er bra og oppleve at eksperter

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er det ingen som snakker om at det har vært en fangeleir noen hundre meter unna skolen vår?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er det ingen som snakker om at det har vært en fangeleir noen hundre meter unna skolen vår? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2019 Hvorfor er det ingen som snakker om at det har vært en fangeleir noen hundre meter unna skolen vår? Forskere: 5A ved Flaktveit skole (Bergen, Hordaland)

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hva er forskjellen på å trene mye og lite?

Nysgjerrigper-konkurransen Hva er forskjellen på å trene mye og lite? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva er forskjellen på å trene mye og lite? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Hva er det flaueste? Årets nysgjerrigper 2015

Hva er det flaueste? Årets nysgjerrigper 2015 Hva er det flaueste? Innlevert av 6 B ved Lunde 10-årige skole (Nome, Telemark) Årets nysgjerrigper 2015 Ansvarlig veileder: Inger Johanne Lunde Antall deltagere (elever): 16 Innlevert dato: 30.04.2015

Detaljer

Enklest når det er nært

Enklest når det er nært Forfattertreff med Tove Nilsen 1 Enklest når det er nært Elevtekst 26. januar 2018 Når Tove Nilsen skriver bøker starter hun alltid med å skrive ned masse notater. Hun henter inspirasjon fra overalt i

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2007

Årets nysgjerrigper 2007 Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Hvorfor faller ikke vannet ut av svampen? Klasse: 4A Skole: Fjerdingby (Rælingen, Akershus) Antall deltagere (elever): 4 Dato: 30.04.2007 Side 1 Dette er første

Detaljer

Nysgjerrigperkonkurransen 2017 St. Sunniva skole 1B

Nysgjerrigperkonkurransen 2017 St. Sunniva skole 1B Nysgjerrigperkonkurransen 2017 St. Sunniva skole 1B Forord Det har vært gøy å jobbe sammen med 1B i dette prosjektet. Alle i klassen har bidratt med tegninger eller tekst. I løpet av forskningsperioden

Detaljer

Kvifor høyres stemma vår annleis ut når vi høyrer på eit opptak, enn slik den høyres ut når vi snakkar?

Kvifor høyres stemma vår annleis ut når vi høyrer på eit opptak, enn slik den høyres ut når vi snakkar? Kvifor høyres stemma vår annleis ut når vi høyrer på eit opptak, enn slik den høyres ut når vi snakkar? Innlevert av Ei gruppe frå 5. og 6. klasse ved Heggebø skule ved Heggebø skule (Øystre Slidre, Oppland)

Detaljer

Hvorfor blir håret mørkere når det blir vått?

Hvorfor blir håret mørkere når det blir vått? Hvorfor blir håret mørkere når det blir vått? Innlevert av 7b ved Kråkstad skole (Ski, Akershus) Årets nysgjerrigper 2013 Vi ville gjerne forske på noe og hadde en idedugnad. Mange forslag kom opp, og

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvorfor hører vi ikke vår stemme slik andre hører den? Klasse: 6 trinn Skole: Borge skole (Porsgrunn, Telemark) Antall deltagere (elever): 15 Dato: 30.04.2009 Side

Detaljer

Sminke Årets nysgjerrigper 2012

Sminke Årets nysgjerrigper 2012 Sminke Innlevert av 5 ved Bærum Montessoriskole (Bærum, Akershus) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Karianne Mortensen Assisterende veileder: Ane Støen Antall deltagere (elever): 5 Innlevert

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor drømmer vi? Forskere: 6.trinn ved Smeaheia skole (Sandnes, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord Fem elever

Detaljer

Kapittel 11 Setninger

Kapittel 11 Setninger Kapittel 11 Setninger 11.1 Før var det annerledes. For noen år siden jobbet han her. Til høsten skal vi nok flytte herfra. Om noen dager kommer de jo tilbake. I det siste har hun ikke følt seg frisk. Om

Detaljer

Hvorfor smaker vann ulikt, og hvis vi legger et drops i en vannkopp og smaken går over til vannet, hvordan smaker vannet etterpå?

Hvorfor smaker vann ulikt, og hvis vi legger et drops i en vannkopp og smaken går over til vannet, hvordan smaker vannet etterpå? Hvorfor smaker vann ulikt, og hvis vi legger et drops i en vannkopp og smaken går over til vannet, hvordan smaker vannet etterpå? Innlevert av 5a ved Stinta skole (Arendal, Aust-Agder) Årets Nysgjerrigper

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor røyker folk selv om de vet at det er farlig?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor røyker folk selv om de vet at det er farlig? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor røyker folk selv om de vet at det er farlig? Forskere: 5. og 6.trinn ved Helleland skole (Eigersund, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres

Detaljer

Zippys venner Partnership for Children. Med enerett.

Zippys venner Partnership for Children. Med enerett. 1 Zippys venner Vi greier det sammen I nærheten av Tig og Leelas hjem lå det et gammelt hus med en stor hage. Huset sto tomt, og noen av vinduene var knust. Hagen var gjemt bak en stor steinmur, men tvillingene

Detaljer

Kv ern eribyg da v år

Kv ern eribyg da v år Kv ern eribyg da v år En faktabok skrevet av elevene ved Tverlandet skole 2014/2015 Forord Denne faktaboka er laget av elevene ved Tverlandet skole. Bakgrunnen for boka er de opplysningene elevene har

Detaljer

Hva fiser man mye av?

Hva fiser man mye av? Hva fiser man mye av? Innlevert av 2.klasse ved Uvdal skole (Nore og Uvdal, Buskerud) Årets nysgjerrigper 214 Takk, Birger Svihus, for informasjon om fis. Vi synes det har vært gøy å jobbe med nysgjerrigperprosjektet

Detaljer

Prosjekttittel: Hvorfor får vi så rar smak i munnen nar vi spiser noe rett etter at vi har

Prosjekttittel: Hvorfor får vi så rar smak i munnen nar vi spiser noe rett etter at vi har Årets nysgjerrigper 2008 Prosjekttittel: Hvorfor får vi så rar smak i munnen nar vi spiser noe rett etter at vi har pusset tennene? Klasse: 4a Skole: Workinnmarka (Tromsø, Troms) Antall deltagere (elever):

Detaljer

Hvorfor er det slik?

Hvorfor er det slik? Vi er en klasse med 26 smarte, engasjerte og kule elever. Vi har vært med på nysgjerrigperprosjektet for første gang, og vi har hatt det kjempegøy! Vi har lært masse, og hatt det morsomt sammen alle sammen.

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva lukter verst i sekken? Forskere: 2.trinn ved Ila skole (Trondheim, Sør-Trøndelag) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord

Detaljer

Mobbing på mindre og større skular

Mobbing på mindre og større skular Mobbing på mindre og større skular Innlevert av 5.trinn ved Austebygd Skule (Radøy, Hordaland) Årets nysgjerrigper 2015 Eg er så heldig at eg er kontaktlærar for ein veldig kjekk 5.klasse. Dei er alltid

Detaljer

Fortelling 6 VI GREIER DET SAMMEN

Fortelling 6 VI GREIER DET SAMMEN Fortelling 6 VI GREIER DET SAMMEN I nærheten av Tig og Leelas hjem lå det et gammelt hus med en stor hage. Det bodde ingen i huset, og noen av vinduene var knust. Hagen var gjemt bak en høy steinmur, men

Detaljer

Nesttunvassdraget. Håper dere syntes vi gjorde en flått innsats og syntes teksten er interessant!

Nesttunvassdraget. Håper dere syntes vi gjorde en flått innsats og syntes teksten er interessant! Nesttunvassdraget 8.trinn på Hop ungdomsskole har i løpet av mandag 24. september og tirsdag 25. september vært på ekspedisjon ved Nesttunvassdraget. Der har vi forsket på livet ved og i vannet. B- teamet

Detaljer

Vi hadde om forskning i tematimene. I boka vår som heter Gaia leste vi om hvordan forskning foregikk. Forskning er sånn:

Vi hadde om forskning i tematimene. I boka vår som heter Gaia leste vi om hvordan forskning foregikk. Forskning er sånn: 1 2 3 4 Vi hadde om forskning i tematimene. I boka vår som heter Gaia leste vi om hvordan forskning foregikk. Forskning er sånn: Vi snakket om hva hva vi ville forske på. Vi lurte egentelig på ganske mye,

Detaljer

Hvorfor ser vi lite i mørket?

Hvorfor ser vi lite i mørket? Hvorfor ser vi lite i mørket? Innlevert av 5A ved Volla skole (Skedsmo, Akershus) Årets nysgjerrigper 2015 Hei til dere som skal til å lese dette prosjektet! Har dere noen gang lurt på hvorfor vi ser lite

Detaljer

Lesley Koyi Wiehan de Jager Espen Stranger-Johannessen bokmål nivå 5

Lesley Koyi Wiehan de Jager Espen Stranger-Johannessen bokmål nivå 5 Magozwe Lesley Koyi Wiehan de Jager Espen Stranger-Johannessen bokmål nivå 5 I den travle byen Nairobi, langt fra det trygge livet hjemme, bodde det en gjeng hjemløse gutter. De tok hver dag akkurat som

Detaljer

Nysgjerrigper våren Hvorfor kaster folk søppel i naturen?

Nysgjerrigper våren Hvorfor kaster folk søppel i naturen? Forskningsrapport Nysgjerrigper våren 2019 Hvorfor kaster folk søppel i naturen? Forskere: 4A, 4B og 4C ved Sørbø skole Forord På 4.trinn plukket vi 4,8 kg søppel på skolens område på 45 minutter. Dette

Detaljer

Hva gjør at en ball spretter og hvorfor spretter baller forskjellig? Klasse 2b ved Bekkestua barneskole

Hva gjør at en ball spretter og hvorfor spretter baller forskjellig? Klasse 2b ved Bekkestua barneskole Hva gjør at en ball spretter og hvorfor spretter baller forskjellig? Klasse 2b ved Bekkestua barneskole Vi heter: Vi har fortalt hva vi har gjort som forskere ved å Ved noen bilder står det: filmklipp

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvorfor kommer det støv? Klasse: 6. trinn Skole: Gjerpen Barneskole (Skien, Telemark) Antall deltagere (elever): 2 Dato: 29.04.2009 Side 1 Vi er to jenter fra 6a

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvordan virker sjokolade på kroppen og humøret vårt? Klasse: 5. klasse Skole: Samfundets skole (Kristiansand, Vest-Agder) Antall deltagere (elever): 18 Dato: 01.05.2009

Detaljer

NYSGJERRIGPER. Blir man mer sulten av å svømme eller er det bare noe man tror?

NYSGJERRIGPER. Blir man mer sulten av å svømme eller er det bare noe man tror? NYSGJERRIGPER Blir man mer sulten av å svømme eller er det bare noe man tror? Dette lurer vi på Vi er 5. trinn på Vestby skole. Vi ville være med på Nysgjerrigperkonkurransen. For å finne ting vi kunne

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2010

Årets nysgjerrigper 2010 Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Finnes det jente og guttefarger? Klasse: 1.-4.trinn Skole: Konsvik skole (Lurøy, Nordland) Antall deltagere (elever): 13 Dato: 22.04.2010 Side 1 Vi takker foreldrene

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvordan dannes brusskum? Klasse: 4B Skole: Torstrand skole (Larvik, Vestfold) Antall deltagere (elever): 14 Dato: 29.04.2009 Side 1 Ansvarlig veileder: Rune Fremming

Detaljer

Hvorfor blir melka sur?

Hvorfor blir melka sur? Hvorfor blir melka sur? Innlevert av 3A ved Østre Halsen (Larvik, Vestfold) Årets Nysgjerrigper 2016 Vi er to studenter som i praksis har gjennomført et nysgjerrigperprosjekt i 3A på Østre Halsen skole.

Detaljer

Begynn med terrengord når dere skal jobbe med stedsnavn.

Begynn med terrengord når dere skal jobbe med stedsnavn. OPPGAVER 1. Terrengord på kvensk Begynn med terrengord når dere skal jobbe med stedsnavn. a. - La alle få hver sin tegnebok som de kan jobbe i eller lag en felles stedsnavnperm. - Lim inn bilde av kommunevåpenet

Detaljer

Hvorfor gråter vi når vi skjærer løk?

Hvorfor gråter vi når vi skjærer løk? Hvorfor gråter vi når vi skjærer løk? Innlevert av 3b ved Marienlyst (, Oslo) Årets nysgjerrigper 2014 3b er en nysgjerrig klasse som lurer på mye. Klassen la spørsmål i en spørsmålskasse. Vi valgte et

Detaljer

Strikkende Glede - et strikkeprosjekt

Strikkende Glede - et strikkeprosjekt Strikkende Glede - et strikkeprosjekt Innlevert av 4 Alfa ved Gyllenborg skole (Troms, Troms) Årets nysgjerrigper 2014 Hva er det Å FORSKE, lurte vi i 4 Alfa ved Gyllenborg skole på. Og da bestemte vi

Detaljer

Hvorfor blir vi forelska?

Hvorfor blir vi forelska? Hvorfor blir vi forelska? Innlevert av 6 D2 ved Kopperud (Gjøvik, Oppland) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Magne Bjørnsengen Antall deltagere (elever): 13 Innlevert dato: 30.04.2012 Deltagere:

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2010

Årets nysgjerrigper 2010 Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Hvorfor iser tennene Klasse: 4A og 4B Skole: Emblem skule (Ålesund, Møre og Romsdal) Antall deltagere (elever): 20 Dato: 03.06.2010 Side 1 Vi er ei klasse på 20.

Detaljer

BAMBUSPRINSESSEN. Se hva jeg har funnet! ropte han til kona og viste henne den vesle jenta. Det må være gudene selv som har sendt henne til oss!

BAMBUSPRINSESSEN. Se hva jeg har funnet! ropte han til kona og viste henne den vesle jenta. Det må være gudene selv som har sendt henne til oss! BAMBUSPRINSESSEN Det var en gang en gammel mann som bodde i skogen nær Kyoto 1 sammen med kona si. De var fattige og barnløse, og hver dag gikk mannen ut i skogen for å kutte bambus. Av bambusen lagde

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Kan man lære seg å like mat man ikke liker? Klasse: 7b Skole: Korta Skole (Vestre Toten, Oppland) Antall deltagere (elever): 22 Dato: 30.04.2009 Side 1 Ansvarlig

Detaljer